Brev til Universitetsstyret ved UiT og Kunnskapsdepartementet fra studenter ved UiT

15 Pages·2016·0.4 MB·Norwegian

Brev til Universitetsstyret ved UiT og Kunnskapsdepartementet fra
studenter ved UiT
Den 24. oktober ble det kjent at Strategisk utdanningsutvalg ved UiT foreslår å legge ned 15
studieprogram. Mange studenter har reagert med sinne og skuffelse, og vi ønsker med dette å
føre frem studentenes meninger og spørsmål til Universitetsstyret og
Kunnskapsdepartementet.
Den 26. oktober står det på universitetets egne hjemmesider at formålet med etableringen av
Universitetet i Tromsø i 1968 var «å skape større geografisk likhet og rettferdighet mellom
Nord-Norge og resten av landet. Målet var å gi nordnorsk ungdom bedre
utdanningsmuligheter og sikre rekruttering av fagfolk til landsdelen.»1 Videre skrives det
under «Om UiT Norges arktiske universitet» at de er «(…) et breddeuniversitet som bidrar til
en kunnskapsbasert utvikling regionalt, nasjonalt og internasjonalt» og «(...) en helt sentral
aktør i utviklingen av nasjonen og landsdelen»; dessuten bidrar de til at «(...) landsdelen har
godt kvalifisert arbeidskraft».2 Hvordan står dette i samsvar med forslagene om å legge ned
studier innenfor blant annet kunstvitenskap, matematikk og finans, religionsvitenskap med
studieretning teologi og språkstudier? Hvordan kan nordnorsk ungdom få bedre
utdanningsmuligheter, når dette innebærer at de må sørover for å studere? Hvordan kan dette
bidra til å sikre «godt kvalifisert arbeidskraft»?
Et av argumentene for nedleggelse er lavt antall studenter og høyt frafall på programmene. Vi
stiller oss spørrende til hvordan behovet for arbeidskraft skal kunne dekkes dersom studiene
legges helt ned – dekker null studenter dette behovet bedre enn hva fem studenter gjør? For å
nevne to eksempler: I samtale med både Kvaløya videregående skole og Kongsbakken
videregående skole den 27. oktober ble vanskelighetene med å få nok lærere i tysk
understreket. Med nedlegging av bachelorgraden i tysk, fjernes muligheten til å kunne tilegne
seg undervisningskompetanse i tysk utenom lektorstudiene. I vår kunne vi dessuten lese om
mangelen på prester i Nord-Norge,3 og nå foreslås religionsvitenskap med studieretning

1 UiTs hjemmesider, ”UiTs historie”: https://uit.no/om/art?p_document_id=339793&dim=179040 [hentet den
26/10-2016].
2 UiTs hjemmesider, ”Om UiT Norges arktiske universitet”:
https://uit.no/om/art?p_document_id=339788&dim=179040 [hentet den 26/10-2016].
3 Itromsøs hjemmesider: ”Stor prestemangel i Den norske kirke”:
http://www.itromso.no/ntb/iriks/2016/03/05/Stor-prestemangel-i-Den-norske-kirke-12242352.ece [hentet den
29/10-2016].
teologi nedlagt. Med grunnlag i dette er vi svært kritiske til at disse studieretningene vurderes
nedlagt, hvor etterspørselen etter fagkompetanse er så stor.
Emner tas ikke kun av studenter på de spesifikke programmene, men også av studenter på
andre program; disse er imidlertid ikke tatt med i det statistiske grunnlaget for rapporten. De
har likevel stor nytte av emner fra andre fagfelt både i studiene og i arbeidslivet: For eksempel
kan historiestudenter med fordel ta emner innen blant annet kunstvitenskap,
litteraturvitenskap, arkeologi, språk og kultur, og emner innen fransk og tysk tas hyppig av
studenter fra helt andre studier, som vil lære seg nye språk eller øke språkkunnskapene før
utveksling. Kompetanse innen flere emner gagner også næringslivet: NHO fremhever at
dagens næringsliv trenger en dobbelkompetanse, deriblant i språk og økonomi, siden mange
norske bedrifter har kontakt med og handler med utlandet. De understreker at man skal lete
lenge etter disse typene studier i Norge, selv om behovet allerede er der.4 Er det ikke nettopp
et slikt språk- og økonomistudium UiT – som eneste universitet i landet – allerede har, og som
nå foreslås nedlagt?
UiT har profilert seg som aktør innen polar- og nordområdeforskning, og er det eneste
universitetet i Norge som tilbyr russlandsstudier. Videre er UiT en av de største
utdanningsinstitusjonene i landet med det ansvaret det innebærer for fremtidige generasjoner
og klima. Kan de med god samvittighet argumentere for at de er «den tyngste aktøren innen
polar- og nordområdeforskning»5 og være et fremtidsrettet universitet, samtidig som de legger
ned både russlandsstudier, og miljøledelse og forurensningsbiologi? Foruten dette kan
nedleggelsen av studiene innenfor finans, økonomi, kunstvitenskap, drama og teater, og språk,
tolkes som at universitetet mener at verken kultur, næringsliv eller turisme er viktig for
landsdelen vår.
Med grunnlag i ovennevnte stiller vi oss svært kritisk til forslaget til Strategisk
utdanningsutvalg, og håper at UiT Norges arktiske universitet innser at en
utdanningsinstitusjon ikke kan drives etter de samme økonomiske prinsippene som en bedrift.
UiT må, som de selv uttrykker ønske om, forbli en utdanningsinstitusjon, som først og fremst
ivaretar det mandatet og de oppgavene de har blitt tildelt og påtatt seg.

4 NHOs hjemmesider: “NHO vinner av språkpris”: https://www.nho.no/Politikk-og-analyse/Kompetanse-og-
utdanning/nho-vinner-av-sprakpris/ [hentet den 29/10-2016].
5 UiTs hjemmesider ”Om UiT Norges arktiske universitet”:
https://uit.no/om/art?p_document_id=339788&dim=179040 [hentet den 26/10-2016].
Signert:
1. Lovisa Bergmann, masterstudent i historie og tyskstudent
2. Sina Mørstad Bråthen, bachelorstudent i tysk språk og økonomi
3. Astrid Bruun Arnesen, masterstudent i dokumentasjonsvitenskap og tidlegare
arkeologistudent
4. Cathinka Dahl Hambro, masterstudent i teologi
5. Christine Marie A. Sagemoen, masterstudent i historie
6. Sandra Elisabeth Mathiassen, masterstudent i kunstvitenskap
7. Siri Agnethe Eliassen, bachelorstudent i sosialantropologi
8. Ane Marte Ryeng, masterstudent i kunstvitenskap
9. Christian Beyer, doktorgradsstudent i dokumentasjonsvitenskap
10. Mariann J. Sjåfjell, masterstudent i religionsvitenskap, teologi
11. Christel Domaas, masterstudent i historie
12. Torill M. Domaas, masterstudent i historie
13. Janne Grete Jørstad, bachelorstudent i religionsvitenskap, teologi
14. Natalia Mitrofanova, doktorgradsstudent i lingvistikk
15. Merethe Elvenes, masterstudent i nordisk litteratur
16. Helle Sofie Bratsberg, bachelorstudent i språk og økonomi (spansk)
17. Fredrik Enoksen, masterstudent i medie- og dokumentasjonsvitenskap
18. Silje Vallentin Theodorsen, bachelorstudent i arkeologi
19. Kristine Bjørndal Fostervold, lektorstudent 8.–13. trinn
20. Thomas Lund, masterstudent i arkeologi
21. Anna Katharina Pilsbacher, masterstudent i lingvistikk
22. Camilla Lindrupsen, bachelorstudent i språk og økonomi
23. Haakon Skudem, masterstudent i arkeologi
24. Anna Eltoft, masterstudent i lærerutdanning
25. Daniel Rød, masterstudent i sosialantropologi
26. Ragnar Haraldssønn Augestad, årsstudent i nordisk, tidligare masterstudent i historie
27. Mats Roar Sakshaug, bachelorstudent i medie- og dokumentasjonsvitenskap,
tidligere Musikkonservatoriet
28. Jens Jørund Tyssedal, bachelorstudent i filosofi
29. Stig Fagernes, bachelorstudent i filosofi
30. Ellisiv Yttervik, masterstudent i teologi
31. Bror-Magnus Sviland Strand, doktorgradsstudent i lingvistikk
32. Karl Tobias Hansen, bachelorstudent i pedagogikk
33. Liudmila Nikanorova, doktorgradsstudent i religionsvitenskap

34. Martin Stray Egeberg, masterstudent i engelsk litteratur
35. Maria Paula Gorgone, masterstudent i engelsk språk
36. Susanne Rian, masterstudent i arkeologi
37. Rikke-Sofie Andersen, bachelorstudent i språk og økonomi (russisk)
38. James David McDonald, bachelorstudent i språk og økonomi (russisk)
39. Søren Bragdø, bachelorstudent i statsvitenskap.
40. Marina Buzzi, bachelorstudent i statsvitenskap
41. Andreas Fagervik, masterstudent i pedagogikk
42. Magnus Kimsaas, masterstudent i matematikkdidaktikk
43. Terje Petter Leiros, bachelorstudent i historie
44. Maria Fagerheim Nilssen, masterstudent i sosialantropologi
45. Ekaterina Fedorova, master student in theoretical linguistics
46. Sofia Carlenhult, masterstudent i spesialpedagogikk
47. Maria Eriksen Lamøy, bachelorstudent i medie- og dokumentforvaltning
48. Petter Myhren, bachelorstudent i sosiologi
49. Eirin Holberg, doktorgradsstudent i arkeologi
50. Signe Groot Terkelsen, masterstudent i arkeologi
51. Thomas Brevik Kjærstad, bachelorstudent i finsk språk og litteratur
52. Gunnhild Skjold, lektorstudent i matematikk og fysikk 8.–13. trinn
53. Lisa Marie Andreassen, bachelorstudent i språk og økonomi (engelsk)
54. Emil Asbøll, bachelorstudent i politikk, økonomi og filosofi
55. Lise Mari Nilsen, bachelorstudent i medie- og dokumentasjonsvitenskap
56. Berit Opphus, årsstudent i engelsk, tidligere masterstudent i spansk språk ved
lektorutdanningen 8.–13. trinn
57. Martin Sæbø, lektorstudent i nordisk og spansk 8.–13. trinn
58. Louise Holme, masterstudent i lærerutdanning 5.–10. trinn
59. Malin Bredahl Woll, lektorstudent i sosiologi og engelsk, 8.–13. trinn
60. Natalia Ushakova, student i allmenn litteraturvitenskap
61. Katrine Matilde Bergsaker, lærermaster 5.–10. trinn
62. Katrine Hellestø, lærermaster 5.–10. trinn
63. Eirin Eliassen, lærermaster 5.–10. trinn
64. Anna - Maria Stenseth, doktorgradsstudent i pedagogikk
65. Sibylle Gamst, doktorgradsstudent i pedagogikk
66. Birgit Wøhni Risan, bachelorstudent i medie- og dokumentasjonsvitenskap, tidligere
bachelorstudent i allmenn litteraturvitenskap
67. Ingar Røberg Persen, masterstudent i spesialpedagogikk
68. Dianna Walla, masterstudent i lingvistikk
69. Gisken Meløe, fagdidaktisk master i norsk
70. Lene Elisabeth Granberg, masterstudent ved lektorprogrammet
71. Maria Jakobsen, masterstudent i engelsk litteratur
72. Anne Nerheim, bachelorstudent i medie- og dokumentasjonsvitenskap
73. Janet Handley, masterstudent i engelsk litteratur
74. Ahmed Raffea , bachelorstudent i statsvitenskap
75. Charlotte A. R. Mortensen, bachelorstudent i historie
76. Evgeny Kalinin, mastersudent ved lektorutdanning
77. Hedda Gade Andreassen, bachelorstudent i språk og økonomi
78. Veronica Cyan Lyshaugen Nordli, bachelorstudent i medie- og
dokumentasjonsvitenskap
79. Tiina Portti, bachelorstudent i arkeologi
80. Ina Andreassen, masterstudent i historie
81. Gjøa Orheim, bachelorstudent i sosialantropologi.
82. Marie Kosnes Lindseth, bachelorstudent i arkeologi
83. Erlend Johannessen, masterstudent i informatikk
84. Andrea Schneider, doktorgradsstudent i Marine Geology
85. Birgitte Linvik Rask, bachelor i arkeologi
86. Ida Rabben Trælnes, BA student arkeologi
87. Jean-Baptiste Koehl, doktorgradsstudent i geologi
88. Katrine Gotliebsen, masterstudent geofysikk
89. Sveinung Karlsen, masterstudent i ledelse, innovasjon og marked
90. Regine Iversen Seloter, bachelor sykepleie
91. Emilie Dussart Brinchmann, bachelorstudent språk og økonomi, fransk
92. Magnus Torjussen, bachelor i økonomi og administrasjon
93. Maja Jevtic, master i biologi
94. Siri Bergset Elvestad, bachelorstudent i nordisk språk og litteratur
95. Gro-Anita Gyring Kval, masterstudent klassisk sang
96. Helge K. Sættem, Bachelorstudent, matematikk og finans
97. Knut Ola Dølven, doktorgradsstudent i oseanografi
98. Debayan Banerjee, masterstudent, Business Creation & Entrepreneurship
99. Helene Thorsen
100. Ina Olsen, integrert master i rettsvitenskap
101. Ole Ulrik Skipperud, bachelorstudent i språk (engelsk) og litteratur
102. Fredrik Nilsen, doktorgradsstudent i filosofi
103. Vetle Hushagen, bachelorstudent i psykologi
104. Kristine Fredriksen, masterstudent Odontologi
105. Anton Bogatchenko, Travel and Tourism Management
106. Erin Kunisch, doktorgradsstudent i arktisk og marin biologi
107. Simon Varsi, bachelorstudent arkeologi
108. Victoria Lind, språk og økonomi - engelsk
109. Tonje Kristiansen Sandnes, kunstvitenskap
110. Elizabeth Solverson, Masters of Indigenous Studies
111. Wendy van Dreunen, bachelorstudent ernæring
112. Kristian Vestgøte Carlstedt, bachelorstudent i psykologi
113. Maria Wilhelmsen, profesjonsstudent i psykologi
114. Anne-Marte Brodahl, bachelorstudent i økonomi og administrasjon
115. Ingjerd Sundsvold, masterstudent i kunstvitenskap
116. Linn Amalie Estensen
117. Kristine Aarhaug, bachelorstudent i internasjonal beredskap
118. Alina Oboza, doktorgradsstudent i engelsk litteratur
119. Lisa Adeleide Nilsen, profesjonsstudent i medisin
120. Kristine Cerbule, International Fisheries management
121. George Ofori, masterstudent i psykologi
122. Verena Woltering, masterstudent i strategisk ledelse og økonomi
123. Britt-Nora Alvheim, bachelorstudent i fiskeri- og havbruksvitenskap
124. Kristina H. Reinholdtsen, lektorstudent i nordisk og engelsk 8.–13.trinn
125. Cecilie-Kristiin Øien Thomsen, profesjonsstudent i psykologi
126. Per Christian Storheil, bachelorstudent bioingeniør
127. Karina Mortensen, masterstudent i fiskeri- og havbruksvitenskap
128. Anne-Marte Hansen, bachelorstudent i geologi
129. Line Forsberg Olsen, bachelorstudent i kunstvitenskap
130. Marielle Larsen, masterstudent i akvamedisin
131. Paul Velsand, masterstudent i geologi
132. Fartun Hussein, bachelorstudent i fysioterapi
133. Malin Waage, doktorgradsstudent i geologi
134. Marte Festøy, masterstudent i geologi
135. Sigrun Melhus Mellomjord, bachelorstudent i språk og litteratur, nordisk
136. Nina Kvanmo, bachelorstudent barnehagelærer
137. Jørgen Aarmo Lund, bachelorstudent i informatikk
138. Karoline Ingebrigtsen, masterstudent i energi, klima og miljø
139. Adrian Kjellin, bachelorstudent i miljøledelse og forurensningsbiologi
140. Torleif Mæhre, bachelorstudent i kjemi
141. Aksel Sørensen Ulvang, profesjonsstudent i medisin
142. Sunniva Stoltz Nordli, lektorstudent i matematikk og kjemi, 8.–13. trinn
143. Grethe Iren Einangshaug, årsstudent i psykologi
144. Odin Solvang Elvenes, årsstudent i psykologi
145. Børge N. Fredriksen, masterstudent i fiskehelsebiologi, erfaringsbasert MBA
146. Thea Arabella Torbergsen, bachelorstudent i medie- og
dokumentasjonsvitenskap, tidligere bachelorstudent i allmenn litteraturvitenskap
147. Anna Czapp, bachelorstudent matematikk og statistikk
148. André Pedersen, masterstudent i fysikk og matematikk
149. Theresa Kaendler, masterstudent i Law of the Sea
150. Maksim Galimov, bachelorstudent i samfunnssikkerhet og miljø
151. MBen Kamsvåg, profesjonsstudent i psykologi
152. Marit Zachariassen Øien, bachelorstudent i ernæring
153. Alexandra Tenebroso, profesjonsstudent i psykologi og aspirerende student
innen bachelor i filosofi (så fremt bachelorprogrammet ikke blir nedlagt da, UiT)
154. Karl Espe, bachelorstudent i informatikk
155. Kim Kosmo, masterstudent i biomedisin
156. Tor-Ivar Krogsæter, forsker og vitenskapelig assistent RHD, tidligere
masterstudent i historie
157. Øyvind Eidsvik
158. Magnus Sandvik Edvardsen, profesjonsstudent i medisin
159. Thomas Urdland Karlsen, bachelorstudent i psykologi
160. Malene Husby, masterstudent i rettsvitenskap
161. Julie Berg, masterstudent i geologi
162. Marina Gomez Iturbe, student i ledelse, innovasjon og marked
163. Ingvild Myrvang, masterstudent i rettsvitenskap
164. Sara Kristoffersen, lektorstudent i engelsk og historie 8.–13. trinn
165. Aleksander Sandtrøen, masterstudent i rettsvitenskap
166. Halvor Fjellstad, profesjonsstudent i psykologi
167. Miriam Strand Workinn
168. Rolv-Håkon Valle, masterstudent i religionsvitenskap
169. Anniken Ellefsen, bachelorstudent i biologi, klima og miljø
170. Tora Almendingen, profesjonsstudent i medisin
171. Richard Westereng Larsen, lektorstudent i engelsk og spansk 8.–13. trinn
172. Jon Eide, bachelorstudent i sykepleie
173. Maja Eidissen, bachelorstudent i samfunnssikkerhet og miljø
174. Erlend Grann-Meyer, profesjonsstudent i fiskehelse
175. Kristiane Mauno Krystad, student i statsvitenskap
176. Ingrid Henriksen, videreutdanning i operasjonssykepleie
177. Tord Eivind Postmyr Mathisen, bachelorstudent i samfunnssikkerhet og miljø
178. Daniel Johan Krogh, bachelorstudent i biologi, klima og miljø
179. Oda Holtermann Henriksen, bachelor i sykepleie
180. Emilie Østby Granviken, bachelor i bioteknologi
181. Catherine C Chilanga, Master student Telemedicine and E health
182. Thea Blix, profesjonsstudent i medisin
183. Louise Billie Grønneberg-Fensbekk, masterstudent i rettsvitenskap
184. Thomas Kristiansen, bachelorstudent i statsvitenskap
185. Andreas Luneborg, masterstudent i arkeologi
186. Mikis van Boeckel, masterstudent i geologi
187. Øystein Strømsnes Vassbotn, bachelorstudent i arkeologi
188. Irina Girunyan, masterstudent i orgelspill
189. Amalie Oda Harland, bachelorstudent i fiskeri- og havbruksvitenskap
190. Solveig Maria Jørgensen, bachelorstudent bioingeniør
191. Tor-Ketil Krokmyrdal, Bachelorstudent arkeologi
192. Susanne Rolandsen, masterstudent i sosiologi
193. Kjellbjørn Jakobsen, profesjonsstudent i medisin
194. Abukari Kwame, master’s student in English Linguistics
195. Brith Hansen, bachelorstudent i sykepleie
196. Kjersti Hellesøy, PPU-student i religionsvitenskap og russisk språk og litteratur
197. Karl Thomas Pettersen, bachelorstudent i arkeologi
198. Dani Antonsen, sivilingeniørstudent i informatikk
199. Torbjørn Haukland, tannlegestudent
200. Agnete Pedersen Evertsen, bachelorstudent i biologi: klima og miljø
201. Siri Eline Ofstad, doktorgradsstudent i marin geologi
202. Martin Hagen Aakre, bachelorstudent i arkeologi
203. Elias Westby, bachelorstudent i bioteknologi
204. Siv Helen Jacobsen Gaarden, bachelorstudent i sykepleie
205. Simen Isaksen, årsstudent i psykologi
206. Hans Ole Tverfjell, masterstudent i nordisk litteratur
207. Eirin Kristin Kjær, sivilingeniørstudent i energi, klima og miljø og
bachelorstudent i miljøledelse og forurensningsbiologi
208. Sanne Ekroll Valla, masterstudent i farmasi
209. Steffen Krogh, masterstudent i sosiologi
210. Ole Chr. Løvhaug, masterstudent i sosiologi
211. Nils Gustav Kappfjell, masterstudent i rettsvitenskap
212. Sigurd Thorvald Nordtveit Hjerde, bachelorstudent i fysikk
213. Magnus Kongshaug Johannessen, bachelorstudent i medie- og
dokumentasjonsvitenskap
214. Harald Lykke Joakimsen, sivilingeniørstudent i anvendt fysikk og matematikk
215. Ida Ristiinná Hætta Ophaug, bachelorstudent i samfunnsplanlegging
216. Camilla Christensen, masterstudent i lærerutdanninga
217. Edgardo Daniel Vidal Salinas, bachelorstudent i samfunnsøkonomi.
218. Linnea Hellström, tidligere bachelorstudent samfunnsplanlegging og
kulturforståelse
219. Oda Berntzen, master i russlandstudier. Nå student ved BFE - fiskeri og
havbruksvitenskap.
220. Thomas Brodahl, lektorstudent i historie og engelsk 8.–13. trinn
221. Tatiana Wara, doktorgradsstudent i samfunnsvitenskap
222. Jens-Vidar Viken, masterstudent i samfunnsplanlegging og kulturforståelse
223. Camilla Kristoffersen, masterstudent i rettsvitenskap
224. Nora Karine Narvestad, lektorstudent i nordisk 8.–13. trinn
225. Trine Hesstvedt Lillevik, masterstudent i sosialantropologi
226. Randi M. Rudi, bachelorstudent i sykepleie
227. Nora Uvsbakk, masterstudent statsvitenskap
228. Sinan Kucukcelik, årsstudent i bedriftøkonomi
229. Karoline Johansen, profesjonsstudent i psykologi
230. Lone Røed Hopstad, masterstudent i Odontologi