Biologia Hoje

386 Pages·2016·46.912 MB·Portuguese

by  Sérgio Linhares, Fernando Gewandsznajder, Helena Pacca

• •
Sérgio Linhares Fernando Gewandsznajder Helena Pacca
Biologia Hoje
Genética • Evolução • Ecologia
Manual do
Professor
3
Biologia - Ensino Médio
Bio_Hoje_Biologia_V3_PNLD2018_Capa_AL_PR.indd 2 3/23/16 3:58 PM
• •
Sérgio Linhares Fernando Gewandsznajder Helena Pacca
Biologia Hoje
Genética • Evolução • Ecologia
Manual do
Professor
Sérgio Linhares
Bacharel e licenciado em História Natural pela Universidade
do Brasil (atual UFRJ)
Foi professor de Biologia Geral na Universidade do Brasil
(atual UFRJ) e de Biologia no Colégio Pedro II, Rio de Janeiro
(Autarquia Federal – MEC)
Fernando Gewandsznajder
Licenciado em Biologia pelo Instituto de Biologia da
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em
Educação da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro
3
Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do
Rio de Janeiro
Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da
Universidade Federal do Rio de Janeiro
Foi professor de Biologia e Ciências no Colégio Pedro II,
Rio de Janeiro (Autarquia Federal – MEC)
Helena Pacca
Bacharela e licenciada em Ciências Biológicas pelo Instituto
de Biociências da Universidade de São Paulo
Possui experiência como editora de livros didáticos de
Ciências e Biologia
3ª edição
Biologia - Ensino Médio
São Paulo • 2016
001_002_iniciais_Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 1 5/20/16 8:39 AM
Diretoria editorial
Lidiane Vivaldini Olo
Gerência editorial
Luiz Tonolli
Editoria de Biologia e Química
Isabel Rebelo Roque
Edição
Felipe Capeli, Marcela Pontes
Gerência de produção editorial
Ricardo de Gan Braga
Arte
Andréa Dellamagna (coord. de criação),
Erik TS (progr. visual de capa e miolo),
André Gomes Vitale (coord.),
Claudemir Camargo Barbosa (edição)
e Casa de Tipos (diagram.) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Revisão (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Hélia de Jesus Gonsaga (ger.),
Rosângela Muricy (coord.), Ana Curci, Linhares, Sérgio
Ana Paula Chabaribery Malfa, Célia da Silva Carvalho, Biologia hoje / Sérgio Linhares, Fernando
Luís Maurício Boa Nova, Heloísa Schiavo, Gewandsznajder, Helena Pacca. -- 3. ed. --
Brenda Morais e Gabriela Miragaia (estagiárias) São Paulo : Ática, 2016.
Iconografia
Sílvio Kligin (superv.), Denise Durand Kremer (coord.), Obra em 3 v.
Jad Silva (pesquisa), Cesar Wolf e Conteúdo: V.1. Citologia, reprodução e
Fernanda Crevin (tratamento de imagem) desenvolvimento, histologia e origem da vida --
v.2. Os seres vivos -- v.3. Genética, evolução e
Ilustrações
ecologia.
Casa de Tipos, Ingeborg Asbach, Julio Dian, Bibliografia.
Luis Moura, Luiz Iria, Maspi e Mauro Nakata
Cartografia
Eric Fuzii, Márcio Souza 1. Biologia (Ensino médio) I. Gewandsznajder,
Fernando. II. Pacca, Helena. III. Título.
Foto da capa: Detalhe dos pólipos de um coral estrela
(Montastraea cavernosa). Cada pólipo tem
aproximadamente 2 cm de diâmetro.
Jason Edwards/Getty Images
Protótipos 16-02047 CDD-574.07
Magali Prado Índices para catálogo sistemático:
Direitos desta edição cedidos à Editora Ática S.A. 1. Biologia : Ensino médio 574.07
Avenida das Nações Unidas, 7221, 3o andar, Setor A
Pinheiros – São Paulo – SP – CEP 05425-902
Tel.: [phone]
www.atica.com.br / [email protected]
2016
ISBN 978 8508 17959 6 (AL)
ISBN 978 8508 17960 2 (PR)
Cód. da obra CL 713357
CAE 566 205 (AL) / 566 206 (PR)
3a edição
1a impressão
Impressão e acabamento
2
001_002_iniciais_Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 2 5/20/16 8:39 AM
APRESENTAÇÃO
A
Biologia, como as demais Ciências da Natureza, está em
toda parte. Enquanto você troca mensagens de texto
com alguém, seu organismo inteiro trabalha de maneira
integrada para que você se mantenha vivo, pense e mexa os dedos
de forma sincronizada para escrever e enviar essas mensagens.
É por isso que podemos dizer que entender um pouco de
Biologia é ampliar muito a compreensão que nós temos do
mundo. A influência cada vez maior das ciências em nosso co-
tidiano exige que estejamos bem informados para acompanhar
as descobertas científicas e as novas tecnologias, avaliando
os impactos dessas novidades sobre nossa vida em sociedade.
Nesse sentido, compreender aspectos da Biologia pode con-
tribuir muito para a valorização da pluralidade que marca de
forma positiva a sociedade nos dias de hoje.
Nesta coleção, apresentamos os conceitos fundamentais
da Biologia, muitos dos quais relacionados às demais Ciências
da Natureza, à nossa cultura e a outras áreas do conhecimen-
to. Além de discutir conceitos básicos de Biologia e suas rela-
ções com outras ciências, os livros desta coleção incentivam
uma postura investigativa e a vontade de crescer e de tornar-se
um cidadão.
A leitura dos textos e boxes, a interpretação de imagens e
gráficos, bem como a realização das atividades e pesquisas
propostas, serão ferramentas essenciais
para o seu desenvolvimento como
estudante. Mas, acima de tudo, serão
ferramentas para sua formação
como cidadão em um mundo glo-
balizado, em que sua participa-
ção é cada vez mais importante. w Images
Glo
Os autores Shutterstock/
Rivero/
Eduardo
3
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 3 19/05/16 16:34
Conheça seu livro
Os volumes desta coleção estão divididos em cinco unidades. Cada uma delas discute
um grande tema dentro da Biologia. Para facilitar a leitura e a compreensão dos
conceitos, usamos os recursos a seguir:
1
Abertura da Unidade
E Em cada Unidade é apresentado
D
um breve texto de introdução
A
D que convida você a conhecer
I mais a respeito de um grande
N
tema da Biologia.
U
Genética:
o trabalho 19
O
UL Distribuição dos
de Mendel PÍT organismos
A
C
Fabio Colombini/Acervo do fot—grafo
A Genética é a parte da Biologia que estuda as leis da
hereditariedade, ou seja, como o potencial para certas
características é transmitido pelos genes de pais para
filhos através das gerações. Por meio do estudo da
Genética, podemos compreender melhor a relação entre
os cromossomos e os genes, aplicando o conhecimento
que adquirimos sobre as células e as formas como estas
podem se dividir. O conhecimento sobre os mecanismos
de hereditariedade também nos mostra que a forma
cdoempeon does doerg uamnias mséorsi es ed ea pfarteosreenst aqmue e v sãeo cmoumitpoo artlaémm 04_17_f001_3B5io6H61384A3 –4 6N7ova foto – getty
dos genes.
10
Abertura
do capítulo
Tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla,
cerca de 60 cm de comprimento, fora a
Apresenta texto cauda), Petrolina-PE. Foto de 2015.
História da ciência
e imagens que
AeWnofroeoesr chz arsaotsoomu l rEhttóacdroemaeloialoarrsçna n emgã,1S hdd9 oodud eoi0 a teadtc a2oágtmloieo,rdsas simqo nomo p gunm ,sãa (aeas o1ordmtn8toe aeTrcd7ses osihMo7 tt eudce-ao eo e 1osqalnq9 od otucdsu1rgoueo6eae irr i)slbs n i,B.çto u acNeaoosalisd ah-v edtdi ceomausiorr s tddocie- ta(oeammsr1d mnim8Mbauod6 uransoeo,2i sisnçpé -dog ãd1pefe9maaoeron1cft lcno5s oaeja)eaás---,, F(fceiegitroucsar a pd oe1r. 13 M1 m Ao mrgge danneé cteio csmae udpser ivcmeo elmanbutooit;ro aim daooasgre eesms.t ucodloosr iczoamda d proosr ócfoimlasp utadorDennis Kunkel/Microscopy, Inc./Visuals ) Unlimited/Corbis/Latinstock caosnstuenxtntouosa ctlriazapatímatud loooss. Ansvb2iaio d3oarv8ailmaaódsdgpe oie lcadsso epvso é,aer ccgrsioiapeamnséç ãicdosiomee a sco o elrqisvmg uoeaeálsnu ttioiçãscãcmoaoo ro,dd resioes amatproinil banldonuoaneísd gnt odaoos i sfed en aeoraj eu m nnbdúitialoehm assõ fe eceerrscroi aoad dsren see ioa ssbsntt earoaamrsjrtu.eé aOdigsra iaqad sausa ge pcTe aooeormbragrs aprpeá.rrr fevEeiecnasnaemtsder vonefasardr vehu eoroms rjaeseae c f ée soe réunramrmomieraam ad ce eeonf ompofrearmonmt rôaoiemmçs dã ôemoivnn aediooiress-.
beu que era necessário que os cromossomos Essa mosca é pequena, fácil de alimentar e
estivessem presentes para que o desenvolvi- de criar e cada fêmea é capaz de produzir cen-
mento embrionário ocorresse. Surgia assim a tenas de ovos e desenvolver, em pouco tempo
upuTovcinorer mmacr2ormeotmd crtdC(pm‘efbccaasNNfma u1rieiuiolh-fseaeeace8dotaeuszeln pllcmin arslodlteh io9stsvclTpóorluaaqmAaraa,eaa a t0e i ult ençrdpnupnaatosn ssidu-aismãapaaoono a i a s1oiee (s’psBeo ddo ) rr9 reft, uad gd a ,oatsaipg reaon 6eag aniptaaosqio st glen atud mal7 uaniaoa e utsoruuvnmtcc)m gneretr.drttas .ainae raoeov l eef teDoounuarElaboro aiims, rs1aol csrrztnsianbhédsr.s ;ze di v1iaa raivod iv(aamtoe e1delcdiaim1lçAor)le aaa mroehadm8du.ee eã c, idall lcmm Aeaedoonfomd p8hrooeto 1rn e o sMsgoe(óo9om9 sehcndaMdf,t emr r’r-cs1odolodo S heee ooeid 10eeociuo mom nT nuoero9rpgseoxS ama edshmcetat3srcndeomt o bãso teium oodaus8omted z 1ioeoltbDfrsilm srôr), 9i aiene le“gn aêMpsa ort aqrms1í erâ aoenetanc- ljios5ppnauaoao onntoBscvsanóis,Hrllo ,olec riacrca et smaaaooaefégHe gei aaun slpiarn hd âl vpdlidrasssoeae eudtma aeátedmuh ceanan s ssén o)m n orp af(si,ecsç(t ddd ltasi1ieunmD reoaoa n.c oooc8em enhcrMmor irnr dodtmsme ,pa9a snoe asaomeoecn‘oai lMl1i ásbridecmig nisa -Mnta arnzevopg aotae1cent-gpâfaeâadap9laren ü ladnaianepclornr.rfinh7n hlsanneptodnaaciirlc0gtic”aeeileseatormmle io.aa)aaaaaae----ssrrl.,,. (qumtdmtonçmsvapdtlmvnedoieeeoãpemluéruoptOuhuoei,ronrs;oete nltor ímamna ostai dcatasn a NNOcúsea aocosttpssuçstpaan emnsouendaea miC ,ã ozfgls ccslosc arft teasoseehoidv r umaeor rnoe aosurn n. nF po cio o tlbmesooieésosmlar Ama toó)iror nimq jl ap is.í; aavaotsdaslfpv at dseur aaigé o:s aiádimsçiíoceians eemeplne in omgp admrã:cbeaeidsl ua-e,oHpsâoeemd eeo: lsrpr ass ef psa o on sslaáiXodiciie arell uo )e csngeda voiss can pt,siso aêfaqer db snoitoorreens ,pciugaodatG ds em ascim tim asmauo ovrsears qeUd,arooi a n aeta,e,nadrnsmle: ueo iédos , uC aaiecoMvrn .qtcovctdmesiaseamedurBcr eeteoAbod rac oe Co llcYvsfbha(rdnrp.mces eaoR ioeam.RstBis varado,idbyale i;rlásEoceo oc eppn hPsm aorr.ra es rdivóre Tzsdaaloúltaevti e hnleãreair s opahon a éemset JassdoVtãoraPdsé , oinzGs co sãeanrm1oevrse o V9eira, umsetiu mCoo,ggc)a m8iec i e r,w nrc oo eli2én o,oViolemo eeobB. gtor e :tlC Calphitvã eth he RtrsueeBma.mr etop d aVVoooart7empac lasofc Cn4r asgele ance(tu a7B meorpdtl:oCBts-lneei esei 7,te ous,ie r ef V ad7(t 2 ralrn aaGoso moàsi6dddv0aeàsoal Bgrej;s os0d psuahe aooeM si zHcçci1)nga erur. rrqaoisv . sEq ooõepda g ccielrt Ngqrz eunúot.Tugf re oaaa oaMsI2 hediuGzpa pa.s0arlserdodr teed,esâg3a ccanluE ionaRt ln-ioagesod,gu n2.eadnirmm tc hlM2çn,mse aooesi----- l7ttVleat a...,pti pad1es a srdd9stonae iaeaeer---- A12.. t ilAurzpçfQst Ouoeoeoãvom u lpersfgoiapmdai sariu raguldeqe. d An tauliOsso.uual çdreue erasEaãaeorns milo inbsFst aatainp rda,agaa d oaeueeo sm eé raçlrstselaa pãmõbasuus o1 oaodeaoemmssa scisostifxt atd r ,eronoc áa eeibzsoo te mpieooaaanvusrrisb? opohedrmee ra sseePesmeadetareco drpmnaa i rrama1?a i t v 6dqafd ariuee9aeutvmonmon i4oeiaas--- ,,.c triAopiuvqor Adm/ah oceabdistAos groraoF bedisggnIseuor dam i2voissã.o cLuis Moura/Arquivo da editorae- 4. OmMFNqa2G)u eoee fe Qeosnn rcqsiFFudaPt at2o1uoçeaõdbãe llee. eotm aAsnird :n atcgaro aeae ,prr saacoeecoçrrgãt vmaeuoiuClri hPríbrts auoi aetlsuzfisrc aeaaseaamcmt mdu1 rndéaaeenoaéo r n oede r%mter ealro vas×aelçia isqmnesãls hunueao a a ltene vrtdrse meate valperad ee da:usgo rre,aredv dasr rieeaselahs.sm ç uA apãfmsa eoog rin e teFcordNnAlr1aoa.Tãu a Eopçs zN e oeãàouaÇsuo cÃslr-irvO eMartin Shields/Photo Researchers/Latinstockrv!oa! AEafavccoooestjuritnnrtvmaidcsfii daioevsacareiltati idçovdondãoesasdo sc dqaoe ê dotus qrdaseteauã eezdevoa sãi ivtssoue r dsaors,
b) aQ uvearisd eo?s Jguesntióftiqipuoes sduaas reersvpilohsatsa?. quais precisam
Hdais ctóiêrniac i a abcd)))) O ImciAldE S Qnodéu a u agedeeqlp usda noiiuacoo lnidsta,eavns i.teasf ideohasCim .apqfãsca oiJ uooog pumpuqsne uesdamus ottrlraqueaeiae f udse cf sila2ãqiaeome g ?dol uctscu reé aeipoaarn l amcuas fsiArci rul1gcoae i? aoaéuem si sllm nrrmud aeocilec s rsaerd iopsecsnaaomro lltapo mesmpçormt?ooãoasistoods.soso su auhssmz eaooeid o mmsedass ooóes qni slsusaoa ahaoa gello loe tfeamlsailo no pdaósasaa?s-l, 5. s Eabom)) a ppéc DQ IsrIIe ioe ..euocp sdlAatae saoaeeasi Açdtvlr eiãrpm× eap×elomr )ooa s:io Aan usa dpto Ael.deuat a.eraarz la onisbgr s?tiaapn e smlribseos igmedpnutooioasisrn,m çc sptõaeeoo desg,d saugue euigmmnneImVVtaoóne.. st odscAAi d patecaaíirsorpz asu××seiecc:z r aAtasAa qe asamgAur ..eíe,ese nA tnfaóiaecstt noa epipo s aer ote(saías---. de mais atenção.
Traz relatos que ajudam na 3. Ntpaeasl iafasi)g lqueurtaarat arso)b e ac irvxoáomr ieoossst saãoloem leoossqs ( udineedm uicmaatadiz ocaséd lpuoolsar ( (ncionúrdmeicsea rfdoaons)s-. c) IpuC IImio.g mAmaA ope ×ens steasaraoãd.aoa ,c oofsiml hf iaalh ldboeisn ipdsamei ouc?omma aplebsisnoisam doe, cpoemle
cceio edmnot pcífroiecneatne, dsxãotoo c dosoatic diinaiavl neeosnt vdigooal vcçiiãdeoon teismta Luis Moura/Arquivo da editora 123 4 B 567 D 8 6. chmred Eaosxooo tnp mduesclissidvlócoutaialusmionruãdg d oaoaqooss nusd natl eaenea f io.a msor eerpdemgmreiióoã apMfsoçaaeã eers oeqsne lãu ddhIoa eeae t lmeg .o avaJreu eimoansnlrtte tgdoiotfaa aisdnq cs eeuié,z sucleausrm çoelaaãnm eaoncsf oaiditasr upoimssdrso ia apmmcçnarãeoortioaes--
A C 7. Um estudante afirmou que os gametas de um indi-
algumas das descobertas Ngoos c ea odse rpnaor,e isd dene taifleiqlouse. quais os pares de homólo- veísdtuá oe rerraadma? heterozigotos. Por que essa afirmação
relacionadas à Biologia. Primeira lei de Mendel 27
4
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 4 19/05/16 16:34
BiApeurtqfmmdlcecmanqtshlvedpqatdmefczdrcàoooeeiiéaaaeiaeeena sxctmuxuiiaoluãádteezvg uneieoumnudtrumrmpaen seq eceodt eon sul eoeinlca grnoaôeoo míabmaés uopENNENe eas,fdnftirmo vpâs t qonslimav à.,orcaooe ímato md,sq do aaoãespoon fepo Oq uãt ei if d rcr dnrepoaeuéidsd.eaguseo feselletislu ce noo a eorCrcaoume a bsctoos ss lereêdssn Cno aeopedrp re nioamdo: i,. çs tf ceirsn on)nsauô ih eroie e ldfa voceocêoet, a, deãmtai–sm caiqi gtam s cimeeiosaaoedaoedgána rrs p o oioroc ç –uauiágptpz nx snm aue dmvcrc s enoa beó oiie n oãemUddd âsearnee eeait iboesteatet nsioatuéamo jre daeaíostfonranegmrorsnoruusemim mfo oessstetia o aaaaa o o,qàotie s iemscnt sq iscer sm seds cop dicls e e dproo í r mbusua tatecctoisou ó hevft aaq nairlaanedmceoeos dosao aeaisfisevnmoocxegii.aosducq ô aoaso oai teNn eal(rs.,m,rcof,po cpldib a ae oeeeu nptsmr cqr raesue atx toacdearilcvleóo ).i,esirve ueoeeaia lu i cçzatpa ralolt mloi dcm oaararptavneoofnane n,iuszoucãeen il ri amu aaaecd cssçoiaacovbruo eãqoéoritr roneciedrdd a edr ç õ anieee or lirtao sn ouu ptaa d,shooegtreeudpeia aaeie ziralesã drateeacie sç ãoanvuibe lcdçeavtadas cdsdacahdd oeac ssãsvno eroiotp cãs ee(v l teozedaêasoo(aáhaoiar o tetooc,mt côe itFeoom i j enr ani âmdu sr d,dif”ncosoaa elaiqprís pnepirád.)ee u asstn dc eti amepoes ,smmdo .uvtseeóiMpaeir eoni p ziçe ccfpn iclã, aeeoauEeineaenloed trnao :aeitãga eioassalra uo naFle mua aa xapíeçrtetempdttreoonoléft e, s a siéísrid , taõp xioaisrQeicuvlfte Tvoc ir vrdsacr re,pcoeef eapvicilerea mo ej ueemrousa icivlacoidiae plaasrsid ere rcnch s(lmrrrpiêslíasaosoaso oraa“m mea oa rauraamaeqe dacápnaelem ,ntscicae é tnur nf–dma dçrmmpou ssoo err“ iucoo,icsuai, c n noããvco,o teatod ãéenevn iin ti oi ir dae roaeotsaoeêsaodtoaoi)ssd,eroren aeáhradoe hn,,e,uuocnnsxitss t , eea e s e r Btere nnfqqandvdotpopbeocp bpr e gctrra tlioee doicsahdãdooiuud.oooo anoounaaaoiolosxia raré asiiiOoooaeaeeeesssssss-------------- --rr”,,..d a tmcfrppAca(epmqndsomnslseeéecoAaorooeee stvxaeusraao oéiaeo recirsirrnngs ordt8ttêecarFrnetstamiiiv ei sruure iouhhdarêl.hai,ePAacg ts1te cnaiuoosrrdsri msnn1inee au íudasp asaxepaa“)pçend so tcccdcoinmttre,eer)rcemasllãeo inaaeaoó ii,i ooaqo ai raimm ma pspnboo plsgt éaacp8frap su talqriã, aactb,éfrl eomncic m.auiee pare1ainouoecaéolirrcsscnna 1doinnrapl io afaaidemi ucte oeucanlsCoanas ,oottseier rsodsonoairmcal osoolet,ci-etss ieeno rer v”tse ontc cseopas sts ce d sdlõcd aoraãú,no oshoae q Tc fXsoousoeoedtoeeesçsqane, tn emcu ur m ddI pfdtRa srnpõ a FpeufXinaiuchjflsileicoooeoo u diesroe it oaiecpitô,lmqmlusloocd u m nrmnióasiotadcij trtlunamuemêu s itoareea oéodtassmairqosenaonlmeín aso o Jxr,mnosnfo ciesauu aon po odso tci a Aim oifdphsnonfupne dibcuodn a ird,omtifoeea m seerboamoe oo afo i reuapei ada ascr.doe oac ardrsmstd q erro iotrapÉe aee,iiento i a eei.g.f uaem ufri c arohSt r xl“o me eoLstoasim e lrdaaaeo d(ldm oidipinn ae e1 as ossrnsgal smcnqpu8aac en nhôan qiotsm énzsdr 8atasruco icaróctrdimaoaouõaob6etwodsi esieruo tuvorm-ipmoilnaesfarrposct is1e oe iliil, itec ei9a scâsdentsn saa te nu,teonegdu7i uf mmou arnãeeaiet radanfm3o(n iosamearoesra ood css)lns1i tmereoat u a f9r e c ia t o ne taeoaqteqareneds açe2e eaeíqhrehos oa) x mfu9 u rpõgaml snuvsdtr.dssui,u e itmpc.se cpeeeaé egeeeco aouo osmmni oleOooss nclsiiêlziuo(asçroslcaãenetç ocfati osnaaa õtnr eiecmiqpodõ çõçicpvabrgaea nlncecis.dããurl,aeoe,aei oru mml iuReprodução/Tarsila do Amaral Empreendimentos/aaess iOoooooaaeeesss”s---r-Coleção Particular, Buenos Aires, Argentina.i,..,., SP•••••P•• aaCTCGGSTuerrreAlreeaoriqaagcnnantnukp ééisala,eevittgpcccdcadedcepvogAsdccstgldE geaWhiinrcoaaeooieaêitinloa cceeiorerec aadáriscgadcíxeonaaclrnlrlmerdmn mas sil. h iha:lprbcêstosie c : a,itcacautNORatoecsM t táca)dne (ae ea i.sseoeorr- ioe ml o.csi fdvp seiraocoDoo rrp aõmsnEcnploeceaoaMdt esueehemcsno. e voâeasaNia crclt:sx rcdpseosrltnmb ev me ro:elompo eêh d ioae erU Aa ool dnpitroo-çu(sddfcehx5sld oe m,: aoec aaesoomv o c e ºes ecê.aesaraaqgvácra ãh sgsoseG rt br4amho‡: Dscdetu oeclc o s ccdán umám“c irco . oereneeeraqnocNtaedLsvm pe)fetopgoeáeql ro o f.oiuari r géhLb Avo,lo ue d m pcsadcéuco c liomspnle ,bedeadieeuhcmo qlo hea dlaaao aeeor doc(oáelegeér ncmeadul iad aldeorm uoe qoorndpvmósqunaftoo rdenreda u euhilimteu qegu erahatidt lshscv ne9ingo ut p srersiause eDslcoaaaefoedepcr 3áo oga0hos om a ;otirdaredos nt n srde l ) de umro ses(srpcuect”; -Nd;mes ecãtoad rue es e osorcnmmo arrefometva osen i mo.od,áaiogriv usomepvss seapxmg n AM oe oég és eivet ó er ncoddrctvatimeup…du m gitriusednofsem rdioa cnoied edilatoept ea erlnca adeltoirnoo s o;uE u eaarnuoo nundno eçkpps d st.clesã f fnu m tcghsarq ãeeeu t i ctoS(.alroiSt(oonioâ:iau ápcrlmegoauo goesanPat nehp.tpo ds<ims ds éasofoessrur am as ícu.meead a; wdeateaac,d ocp rrsu; irodC sdlielz aa i e sdoudd.c et caáewlmdoic cloioootdn? za osCa eooaaor Slgnooodsp ru.sl uáa oweoDlmm, eoi o rto aunmãa eLdessa:simp; rMp u rcl.y )qNlml aZto a tagq<uu)as.op ;faaoocgfs uedua atc edM u wae fuAmqrvrobafrpirphpnrornfeuecailnoroap aueeg,aanwmnooioeeaigcd h d tlstrt rrncdose.d,vrdytorprsteagmeaowáeee .onniamgrmaa u oo,pbolomln cucr qdt t a á..ztb enB cabsraáoi roVae dCduaaooódRecia/stcs êearcrloenrda dgobaaseritricraáaafm q m roeoiddo absêZihi ione,-i egentvv;conlv uddo o annuoarooadaolanesas oci)oeoooaeee2ts.rr--------eo;; lilob.zPt .nir.J ec 2/aS.rsa .neãS c/eiãoeicptpmascsmt123rdeoil aaeouãlPlro.oe.o. . g.o easroSmaP pn l u.2 ua:pnçãau eEee .cdoJã hO botdmgpcpe EiqrvqcU noutl.smelroodoioha eooeaooprx uêauéofelpspDdm DrP eo :rtotví t?ms,dd lg imnr esaei.coam aónvoGs:eNa ssNm almde Ssse eip cuiuée cdtEesr retgeodcl ue ãA>esitpAreaodrZilxdiscaóa oia o aoi oeefgosoeent ptbslua (ooíi s iidd re: dstulede r ,uus cmcecsduhtmo P,, ilbduogMa o =aaoomrie oeamid paf aotsesrredcslmpe s úi mrvoomaiuaoraãmoei émlDhoc vda n,mr fn ste ed slnl drmiolr oBrti2 aoéar,_e Nei tda n todo a eeetasaq0vail cle:m caerdsu sesorap saoere sAvidu rmu0s Mur rase,tfunsecc bo ta r d(teaeaior1ur2a.aulsnvh ooavt eos .oaaorpbasrrparf 0 eonEr omea,,eegu(e enri eid,n r sarixCsat0,grrq2m otl rmdteaosa o d oeeenu,tmde ,éior0 qa9 oou s &tnf.oál2erfá a aslmb oali 1. dóeuifneq psaeÉe0z)ocstt5clsf pxar o rsocoaoçau eraa iité1.taa iuetfipfpaicndeson1ãri,dris e doda ears v .eéisaomoa2aaucoaoqo= dmtsc. zoozo alsp0i rmsr ed usS ltotuo seCpam s ed ptpms0pueDãap0rgeoe r lui locdíbednuapae5i.1orf oreovq Numededo0re i.airneas eaoel rrlueebirien3atesavA,t tsttrnl t teavnea-a arip semdnoaat a, élsf4pacdni l smítdde roidon dt lite0cqorvdsoeáciaa zta eaoim oanrtm1aueobosla(,s osssss?4oe o ,av ii rúe icorrucs)2dccecme e ad ppri. rbpeoor a 0d foCé.é,mniostr o q roDsr ailm1plllE qsretoDatcoaspugs 0ueur rar oesl9a uixcdncoqeaeus0lpue-lvepnspsar0raiaResesl csu0noesome tr ovssoat rcr.hoc Oue m0ses .slgs,er tiroip a a saáQs tc sPa3miraa qêM utfçr idbiuaecae d 0nenfemrirnuudãnmdooonarsmoniae0assussrioaeee?aessssrr---------)0- t o0s4.>) 12T.r asctreApdfHrsàHfavsClpabcde( iFoaiaob)eooapEpab))zarq)d)aáeoepii u mtarsma) ppr)beanrau asctmdó AA DAA ssdA mo rvo imdsrosóróttdpeeoeglas o rmaam aqesgiia AEqbqpoielns(pst Datt rhtltudle l nts vmu-adb ir reoeenaeevduedsemrnruoueaehasRt saeadbd iabalolwçeeaasnoirpilorcoçesat ausdieier dseepogdSd gãvaeadmpsascaaana ds da tãesdadrrrçge in itesr)due XoaêlossouLasr n e eansiiie,otsseeu aoo sã,ovra voan am Uersa n Ii a anuesmndDi r,.Ifscmuas srs:duuiqo a nXg d asI dcndoaa n mj ac,mdsadbtdmfesqu:s(opvauIa , luàe tlnore ait oo goeõi ntgmde rau o ioailouassOraoa ,idGeaoqespmoeeaiil s im ee rne.aewdtez-iifoeXe n rnb,H.m en sa zs m:agurrsteoqei um s mafccdid eimaxc o cuptearaa t ieede poorvMon aoeerarenuapsaaisieaktáplfsisron tilad upaírogrvsil lstmcesia e t e apndodu.o fdva eiSedonmn1metve,pal meosraoaoosiempl çm1 érbbus seeresac phifsess a dsds lrpsB4o , bssãaaeclofus hr oetáf d toeooepdassbaeu eiepr osenee iDiYeomuilhnostvrlauxadeeuaords .acinsée,e a l aavar, éa,s e etí,DiaXepm s o faoqsnsrmoo nmap tegbeiçdmeCsrttsc icie.riada oreas asn.ubseeap amc ã, l mówiiaodDev s H ea).belu F ie emsireasootadim s posi.ssta doomslas D oi-wm iuiimnicv eoio rermes(aiPan Rnscroua neoq ça aqfoioudaaãrerrtccsist eraoB i Ouaaild euer aeu euanóvoslaaiordbo eigstpsçLp hrm oelnvrnisodoeMlods u,arimmsua teola. sauiee er as e raaoiccdu “ed ra t:afuooramsa ssem l edesah is aeHmoa o anaaseeicadtc o sbpqc u oldts,lladpis2ssr e, zosme m)a M ga neperIóu alaDiAolef d eienna05 e adtdmsárcetrmole ásuveóruclssamhrte YS0 eegaacsns0aaeerii mmir 2auouant xt ud u”ko, nv loraaeir%idpdçpv d eoYê 8é;oz asírcwiwoc eonto, as ãr litontoe áe,sseeort ssari6ss fai visq e iiurdooei)aaooieap s t s oqiium ds scsodnue.af dstnu ace rd reb sassie nsDaaauaarasoaconflsoinaesaocar a as ga sdsteo eêd iosueto erIbenooap merisdcmeeqrvmdL lugeeassr te stasu hermote e a oeail,niuol edtanreulopc ea uf e vem aoots assp maeepmed viIr u tde sgq cir,tiqrdícsvs,I a Sç srobasres codi a,oaamdbo eaao e ua uoaoc e5ce p ãu,4 opdsacofrell u udeurmpmmlio ratf0 iue vvsuolráeoameael0aadvrscdsde coorhtluutea ati% sn s mmaaork i(see 0s.iooaaàaàeésssiooooaa)e-------s...r------. 11c34) .. vrAMfstvF Pcdb( OmabcdersqltPclae( (oirDoueeoiUEeHimiaali))i))a))la))nu))lfiFUprtefgüit rl c osn nt h s spe rn,oáFreraaíseipa qineicmio om oe adgplto losae mceoganaaqvlniGepdn dmcoed oouserugssi eids eass mlcaoon edonoteufaecogt qmoe”pb f-ro emam iar rsaeeíos iv,.e çrlsiav sGRcs voeae laucédetdeus) iaadetor eesohea f obaoaiun pialpan ddrsãçs cl Oisi.Elpop.osrrsgdaamlm mi ovfhsmgeralsooeuã ideMpel odaóemo gr oouémsamidiea)aesertsoa scocrmtsmos ée et rlicemrgee qLxea cqe:imssspa ias ainab aiéo ipsvc nvciaiz<lipeépnmmãtaiim euuaiusaeo mnç n aoiimalwfaiaialWiedctdcaiseo noasetsvaíh sãexsiarsnfdo r,- drvçwupru ocmine i po r st n om,íe:aosaocfi andoaeãhuent sleoawloaioo ai enelseviroottdrt pl!ztcfoneeosouo nas.ç d lc,meer iaérodcal oom aoos ate sscrts eun ãfoc epmssocnpeenrXabpeliuo,aoes csutrsc ejmuna nmoêaitnaa me ataela dexI sraiorcnercscpatascodXnçín ee i tte sgmrm, s srnreudtsr qainoehit emõuenegseasn. cs fdaisiHeaoe,i dirsromser tu desrriueissaspmmae iãmoea Fann.aaups agoainatese, sc aseimn cJra fsnuoiol i cirvo mtime niéneso eaus ulv dc tnme b“edrçeitcicio setsq íaoaa rdiftslvovh a eaanstomuodxoeioosoape d e y .csuntbsrje áci ssommmvãrooudsrp enáA s mg vso ao eotde iWr-o ev.dáícoo fs o gsoveim oaeeBssucsh rcss anponoedçve poeo q lus as ste .s.xdsiocaaeieuaveddimtartirsasnr iiar umtt.misrsirlpmaeiotbsccermem.roesaçtmt,ratínst e.oper epetoart e usoeeu mãmp >rve sp.uisHcmaid od som.ro,cns r i.ontod tuddorffpA“ads é.aeaaituriu ainBsuudit”ses,ecetmolemmáaa anss sfoeãtrtdpt aaa tn an , l sgl s.casfaóapa. oHnoapt e.oourers soAdeçi.idedseSLdrçoiwoun t ãtisnrsimarãiraa rd.vmseõsoeaaeeopas daoetaeaima otmmom mosreín raec. psfso óevasoao dél a : Ase iiar d ue oard eepm oFnsti3 v easc tqasisc a e anrimsrldnaoiinoria om nso cemruidsvod ouebt telts onkdí mdoeeitoeze-ueqnace-- d.,b h o e ius.2eleslsutaapai0 .e,teumpsoev. i d0.saaãdcrs no ma 9 eriioaooeaeer.-----).
Acesso em: 12 maio 2016.
Evolução: as primeiras teorias 121 As aplicações da genética molecular109 124Capítulo 8
Biologia e... Atividades Trabalho
práticas em equipe
São diversos boxes que buscam
relacionar os conceitos
Contém sugestões de Apresenta atividades que estimulam
científicos tratados no capítulo
procedimentos laboratoriais a cooperação entre os alunos e a
com fenômenos do cotidiano,
que simulam observações participação ativa na comunidade
a vida em sociedade e temas
ou experimentos científicos. dentro e fora da escola. Os temas
atuais das áreas de tecnologia,
As atividades são instigantes, propostos buscam a inter-relação entre
saúde e meio ambiente.
acessíveis e seguras, mas o que se vê em sala de aula e o que se
Alguns desses boxes fazem
devem ser realizadas sempre vive em outros ambientes. Muitas das
ainda relações entre Biologia
sob supervisão do professor atividades que aparecem nesta seção
e outras disciplinas, como
ou de outro adulto. têm propostas que integram as Ciências
Química e História.
da Natureza às demais disciplinas.
Processos evolutivos
Processos evolutivos
Os conteúdos destes boxes enfatizam
Vantagens da reprodução sexuada
A longo prazo, a reprodução sexuada con- parasitas (organismos – vírus, bactérias, fun- algumas das principais evidências dos
tribui para que as espécies se espalhem por di- gos, etc. – que vivem no corpo de outro orga-
versos tipos de ambientes: um indivíduo menos nismo – o hospedeiro –, retirando alimento e
amdaaisp taaddaop taa ddoe ate orumtirnoa.do ambiente pode ser ptarodvoo ac aunmdo t dipooe ndçea hs)o. sCpaeddae piarora. sPiatar ae sutmá a vdíarups- processos evolutivos que resultaram
Embora isso explique por que a reprodução penetrar em uma célula tem de haver um en-
spgeeraxnzusoa p,d aaarin aéd oiam isnpãdooirv tdíadisnuctoue e tpi dsaaersua squ udmaeaiss ce aessnp dséuecnaiest ea vs la oinmntgaeo-- cdcaoaim xcéeol ueunlmat raaet acach asaudvaae ., p Acr apoprtoeaítzne aídn eea adabso r vdiríar uamsp eefumnnabcsri oaunnmaa na biodiversidade que observamos Fique de olho!
diatos. Afinal, devemos lembrar que a reprodução tipo de fechadura.
agsias ee xteumadpao é q muaanisd roá cpoidmap ea craodnas oàm foer mmean soesx ueandera-. entãAo v eamnt apgreomdu dzair r einpdroivdíduuçãoos sgeexnueatdicaa emsteanrtiea atualmente. Para compreender a
Os indivíduos que se reproduzem por meio do diferentes, dos quais alguns possuirão proteínas
s((egemexro am plmrueietcanisstae em esm ppér mocideeunsz)o irer qgsuaóam dneettipdaoasid,s ae oc qhruiagerin npaaar rr cfeeiplihrroooss- qnveãu”oe n cnãoãono ss eesge eu neircnáac piaxeiaxn amertaãraiosr n nnaaas s“ f cdeéocl hupalaadrsua. rAsai ts”a ud aoe “ hcehosaste-- Biologia, é fundamental entender Pequenos boxes que
dução assexuada). pedeiro. Assim, a reprodução sexuada produz
a reAplrgoudnusç ãcoie snetixsutaads ad eé fuemndae pmr oat eteçsãeo dcoe nqturae icnadviavmídu soesu ms paiasi sre.sistentes às doenças que ata- os processos evolutivos. fornecem dicas sobre pontos
3 Seleção natural reprPooddueçmãoo sd difiezerer necnitaãl,o o quu es eaj ase, luemçãao cnoantuseraqlu éê unmciaa do texto principal.
tatrameeilucc simaadausNnoale t ç aqnsa(am uutsdraec eoaamel eiaisoddç usraeaãom d ov cvree heneá lrnaparoeinttrcopauocisrdmredo aa tuddl id tpauseiesãovt ,i ooo svcd . ahof deEa,ar nelsvgne stoavaceernaed sesnis acsum dmpiddcotaeeao-ais so sçusc aãiomofnsoo nd pc. rs iiaotrnAeeerdgdlastgeuia,cvu mitesírmede terccruíaon .s)oos---; drçecçeoõãmomome f spOna o.so atsVu obpt eccu auedjircaelseaatmns léçi.ot nõroOi isredast eps isaavp rqselíorgd u ojccuáuedeen o eusrssstsset o otie cvrus xoéeo diem pn madmrsr oiaegsapdittemsliuoon nfsz saótv e oqctnámii.uralpmie oodn seasea nt ctdfatuaoicefsrrae eomormzsbeaa snd .peretálrea pvssneai dttldeeaao---,
outras o ajudam a se defender dos predadores (ca- A resistência de bactérias
màsu cfolangdeiçmõ,e ms fimísiectaiss mdoo ,a emntbriee noutet r(apsr)o otueç aã soo cbornevtrivae or aos antibióticos
faruiom, ceonntatrma aa pcehradnac ed ed eá gsuoab,r eetvciv.)ê. Enscsiaa sd aod ianpdtiavçídõueos ção,E uvmen gtuenalem qeunet ceo anpfaerreec ree sniost aêmncbiaie an tdee,t peormr minuatdao- ATENÇÃO!
eà, icdoandsee qreupernotdeumtievnat.e, suas oportunidades de chegar aenxetimbipóltoic, of;a ab rbicaacrt éurmia aco emnz eimssae gqeunee d ée csatpróaiz a d esu, pbosr- Não escreva ATENÇÃO
tamT daimrebtaémme snãtoe bae fneretfiilcidiaaddoes d foa tinodreivsí dquuoe. aMuemsmeno- tâncViae jaan qtuibei,ó ntioc ain.ício, os mutantes resistentes são no seu livro!
sobrevivendo menos tempo, ele poderá deixar um raros; a partir do momento em que o antibiótico apa-
número maior de filhos que seu competidor. Outras rece, esses mutantes passam a ter muito mais possi-
caaor aincdteivríísdtuicoa sc ofanvsoergeuciidr ausm sã poa arqceuierloa ss eqxuuea fla coiulit aaum- bsãiloid aa dme adieo rsioab nraev pivoepru qlauçeã oos. iPnodri visídsou oas f sreenqsuívêenicsi,a q udee Atenção! Ainda que se peça
mumen ntaúrm oesr ocu midaaidoor sd ceo fmilh ao ps rsooleb,r efavzivean daoté c oam id qaudee idnedmiv íadcuaobsa rre sciostnesntitteusi naudmo, ednetpao aios sd peo aulcgousm e etleems ppoo-, Quando você encontrar este
reprodutiva. praticamente toda a população. “Assinale”, “Indique”, etc. em
A teoria sintética: variabilidade genética e seleção natural129 selo, leia atentamente o que
algumas questões, nunca
se segue. Ele apresenta
escreva no livro. Responda a
informações importantes
todas as questões no caderno.
de saúde e segurança.
5
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 5 19/05/16 16:34
Sumário
Unidade 1:
Genética: o trabalho de Mendel
CAPÍTULO 1 CAPÍTULO 2
Primeira lei de Mendel ............................. 11 Segunda lei de Mendel ........................... 32
1 Hereditariedade: os primeiros estudos ............. 12 1 Experiência de Mendel ................................ 33
2 Tipos de dominância .................................... 19 2 Tri-hibridismo e poli-hibridismo ..................... 38
3 Regras de probabilidade ............................... 21 Atividades .................................................... 40
4 Monoibridismo no ser humano ..................... 23 Sugestões de aprofundamento ........................ 43
5 Gene e ambiente ....................................... 25
Atividades .................................................... 27
Unidade 2:
A genética depois de Mendel
CAPÍTULO 3 CAPÍTULO 6
Grupos sanguíneos e polialelia ...............45 Sexo e herança genética ........................ 81
1 Antígenos e anticorpos ................................ 46 1 Cromossomos sexuais ................................. 82
2 Sistema ABO de grupos sanguíneos ................ 46 2 Herança ligada ao sexo ................................ 83
3 Sistema Rh de grupos sanguíneos .................. 49 3 Outros tipos de herança relacionada ao sexo .... 87
4 Alelos múltiplos em coelhos .......................... 51 4 Herança materna ....................................... 88
Atividades .................................................... 53 5 Alterações nos cromossomos sexuais ............. 88
Atividades .................................................... 90
CAPÍTULO 4
CAPÍTULO 7
Interação gênica e pleiotropia ............... 56
1 Conceitos gerais ......................................... 57 As aplicações da genética molecular ... 93
2 Interação não epistática .............................. 58 1 A tecnologia do DNA recombinante ................ 94
3 Interações epistáticas ................................. 59 2 Análise do DNA .......................................... 98
4 Herança quantitativa .................................. 62 3 Diagnóstico e tratamento
5 Pleiotropia ................................................ 66 de doenças genéticas .................................. 99
Atividades .................................................... 67 4 Sequenciamento de genomas ...................... 100
5 Organismos geneticamente modificados ........ 102
Atividades ................................................... 105
CAPÍTULO 5
Sugestões de aprofundamento ....................... 109
Ligação gênica ......................................... 69
1 Ligação gênica e permutação ........................ 70 mages
w I
23 COtaá xclrcauu dzloea mdreaec ntoatmoxa-bt idenseat çpeã eeor m a ..u.t..a.ç..ã.o.. . .......................................... 7742 Shutterstock/Glo
Atividades .................................................... 78
6
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 6 19/05/16 16:34
Unidade 3:
Evolução
CAPÍTULO 8 CAPÍTULO 11
Evolução: as primeiras teorias ............... 111 Evolução: métodos de estudo ............... 151
1 Fixismo ................................................... 112 1 Fósseis .................................................... 152
2 Lamarckismo ............................................ 112 2 Embriologia e anatomia comparadas ............. 155
3 Darwinismo ............................................. 114 3 Estudos moleculares .................................. 157
Atividades ................................................... 122 Atividades ................................................... 158
CAPÍTULO 9 CAPÍTULO 12
A teoria sintética: variabilidade A evolução humana ................................ 161
genética e seleção natural .................... 125 Evolução da espécie humana ............................ 162
1 Um pouco de História ................................ 126 Atividades ................................................... 166
2 Variabilidade genética: Sugestões de aprofundamento ....................... 169
mutações e reprodução sexuada .................. 127
3 Seleção natural ......................................... 129
Atividades ................................................... 133
CAPÍTULO 10
Apo tpeourlaiaç õseinst éet fiocarm: gaeçnãéot idcea ndoavsa s Shutterstock/Glow Images
man/
e1 spEvéocluieçãso .:. u..m...a. .m..u..d..a.n..ç.a.. .n.a............................ 137 Michael Zys
frequência dos alelos da população ............... 138
2 Formação de novas espécies ........................ 141
Atividades ................................................... 149
mages
w I
Glo
Ryan M. Bolton/Shutterstock/Glow Images M. Reel/Shutterstock/
7
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 7 19/05/16 16:35
Unidade 4:
Ecologia
CAPÍTULO 13 CAPÍTULO 16
O campo de estudo da Ecologia ............ 171 Relações entre os seres vivos .............. 197
1 Níveis de organização da vida ...................... 172 1 Tipos de relações ....................................... 198
2 Habitat e nicho ecológico ............................ 174 2 Reuniões e sociedades ................................ 198
Atividades ................................................... 174 3 Colônias .................................................. 201
4 Mutualismo ............................................. 201
CAPÍTULO 14 5 Protocooperação ...................................... 203
6 Comensalismo ......................................... 204
Cadeias e teias alimentares ................... 176
7 Competição intraespecífica ........................ 205
1 Cadeia alimentar ....................................... 177 8 Competição interespecífica ........................ 205
2 Teia alimentar .......................................... 179 9 Predatismo e herbivoria ............................. 206
3 Pirâmides ecológicas .................................. 181 10 Parasitismo ............................................. 208
4 Poluição e desequilíbrio nas cadeias Atividades ................................................... 211
alimentares ............................................. 182
Atividades ................................................... 184
CAPÍTULO 17
CAPÍTULO 15
Sucessão ecológica ................................. 214
Populações ............................................. 187 1 Etapas da sucessão .................................... 215
1 Crescimento das populações ........................ 188 2 Sucessão primária e secundária .................... 217
2 Crescimento da população humana ............... 191 Atividades ................................................... 218
Atividades ................................................... 193 Sugestões de aprofundamento ....................... 219
mages
w I
Glo
Shutterstock/
Bolton/
M.
Ryan
8
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 8 19/05/16 16:35
Unidade 5:
Biosfera e poluição
CAPÍTULO 18 CAPÍTULO 20
Ciclos biogeoquímicos ............................ 221 Poluição .................................................. 263
1 Ciclo do carbono ...................................... 222 1 Poluição do ar .......................................... 264
2 Ciclo do oxigênio ....................................... 227 2 Poluição da água ...................................... 266
3 Ciclo da água ........................................... 228 3 Destruição dos solos .................................. 271
4 Ciclo do nitrogênio ................................... 230 4 Resíduos sólidos ........................................ 275
Atividades ................................................... 233 5 Poluição radioativa .................................... 278
6 Poluição sonora ........................................ 279
7 Destruição da biodiversidade ....................... 279
CAPÍTULO 19
Atividades .................................................. 282
Distribuição dos organismos ............... 238 Sugestões de aprofundamento ...................... 285
1 Epinociclo ............................................... 239
Respostas das questões de múltipla escolha ... 286
2 Biomas brasileiros .................................... 245
3 Ambientes aquáticos ................................. 256 Sugestões de leitura para o aluno ................. 287
Atividades ................................................... 259 Bibliografia ................................................ 288
Acervo do fot—grafo
mbini/
Colo
Fabio
9
003_009_INICIAIS__Bio_Hoje_vol_3_PNLD2018.indd 9 19/05/16 16:35