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BIBLIOGRAF(cid:147)A del Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico de Verano en el Per(cid:114) 1946-1999 Page # 1 August 2, 2002 CVP 4.2 KdB BIB-INTR.CHP BIB-INTR.CHP CVP 4.2 KdB Page # 2 August 2, 2002 BIBLIOGRAF(cid:147)A del Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico de Verano en el Per(cid:114) 1946-1999 Recopilaci(cid:113)n de Mary Ruth Wise y Anna Louise Shanks INSTITUTO LING(cid:140)(cid:147)STICO DE VERANO Lima - 2002 Page # 3 August 2, 2002 CVP 4.2 KdB BIB-INTR.CHP Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico de Verano Javier Prado 200 Magdalena del Mar, Lima o Casilla 2492 Lima 100, Per(cid:114) Primera edici(cid:113)n, 2002 200 ejemplares BIB-INTR.CHP CVP 4.2 KdB Page # 4 August 2, 2002 CONTENIDO PRESENTACI(cid:148)N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 PR(cid:148)LOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 EXPLICACIONES, ABREVIATURAS Y S(cid:147)MBOLOS . . . . . . . . . . . . 13 PARTE I: PUBLICACIONES Y PONENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . 17 LENGUAS Y CULTURAS AUT(cid:148)CTONAS PERUANAS . . . . . . . . 19 LING(cid:140)(cid:147)STICA COMPARATIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 TEMAS GENERALES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331 PARTE II: MATERIALES IN(cid:146)DITOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387 PARTE III: (cid:147)NDICES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 541 5 Page # 5 August 2, 2002 CVP 4.2 KdB BIB-INTR.CHP BIB-INTR.CHP CVP 4.2 KdB Page # 6 August 2, 2002 PRESENTACI(cid:148)N Bajo el inocente y parco t(cid:112)tulo de Bibliograf(cid:112)a, este volumen ilustra el trabajo de m(cid:110)s de medio siglo (1946–1999) de persistente y particular observar y escuchar a nuestros pueblos amaz(cid:113)nicos y andinos. Si solamente libr(cid:110)semos a la imaginaci(cid:113)n este largo transcurrir, podr(cid:112)amos reconstruir un arduo traj(cid:112)n de investigaci(cid:113)n y traducci(cid:113)n. Pero si, m(cid:110)s all(cid:110) de la imaginaci(cid:113)n, nos enfrentamos al trabajo concreto que nos ha permitido conocer ahora el lado humano y espiritual (el concreto mundo viviente) de nuestros compatriotas de las zonas amaz(cid:113)nicas y andinas, debemos felicitarnos de haber contado con ayuda tan valiosa como la desplegada por los ling(cid:130)istas del ILV. (cid:145)rbol por (cid:110)rbol han ido escrudi(cid:161)ando el bosque para revelarnos la savia que nutr(cid:112)a tanto hermoso conjunto. Toda la realidad ling(cid:130)(cid:112)stica de ese vasto territorio aparece congregada en este volumen en minuciosa informaci(cid:113)n sobre variado mosaico: etnograf(cid:112)a, folklore, fonolog(cid:112)a, l(cid:111)xico, sintaxis, traducci(cid:113)n, educaci(cid:113)n. Es decir, cuanta herramienta era necesaria para ofrecernos clara y minuciosa informaci(cid:113)n aparece ac(cid:110) reunido en un (cid:112)ndice pormenorizado que da cuenta de tanta d(cid:111)cada de aprovechado trabajo. Podemos asombrarnos frente al n(cid:114)mero de investigaciones (3011) de las que dan cuenta libros y op(cid:114)sculos publicados. Podemos esperar nuevas noticias, si a lo publicado agregamos las casi ochocientas investigaciones in(cid:111)ditas, y las notas de campo. La historia del Per(cid:114) es, como sabemos, un conglomerado de hechos en que hombres de distintas culturas vienen conviviendo en el mismo territorio. No todos aprovechamos las noticias que esto comporta, ni todos somos conscientes de lo que esto representa como responsabilidad y como fortuna. Costa, sierra y monta(cid:161)a son palabras que suelen pronunciarse con simpat(cid:112)a, pero son en realidad tres conceptos que merecen (y exigen) ardua reflexi(cid:113)n por parte de quienes tenemos alguna responsabilidad en el campo de la docencia. Este volumen, que no es sino un (cid:112)ndice bibliogr(cid:110)fico de la actuaci(cid:113)n que durante tantos a(cid:161)os ha cumplido entre nosotros el ILV, nos ayuda (y merece destacarse) a mirar en profundidad lo que las lenguas y los pueblos amaz(cid:113)nicos y andinos representan, que es un modo de aprender a mirar en profundidad hacia lo porvenir. Alcanzar este privilegio obliga a nuestra gratitud por todo lo que, gracias a estos trabajos, hemos aprendido los peruanos. Luis Jaime Cisneros Profesor Principal de la Pontificia Universidad Cat(cid:113)lica del Per(cid:114) 7 Page # 7 August 2, 2002 CVP 4.2 KdB BIB-INTR.CHP BIB-INTR.CHP CVP 4.2 KdB Page # 8 August 2, 2002 PR(cid:148)LOGO El Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico de Verano, que viene colaborando con el Ministerio de Educaci(cid:113)n del Per(cid:114) desde 1946, se dedica al estudio de las lenguas aut(cid:113)ctonas y sus interrelaciones, as(cid:112) como a realizar programas de ling(cid:130)(cid:112)stica aplicada y desarrollo integral de las comunidades. En la Bibliograf(cid:112)a del Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico de Verano en el Per(cid:114): 1946-1999 presentamos los resultados de las investigaciones ling(cid:130)(cid:112)sticas, antropol(cid:113)gicas y folkl(cid:113)ricas, y de su aplicaci(cid:113)n pr(cid:110)ctica en la preparaci(cid:113)n de materiales en los idiomas aut(cid:113)ctonos. El presente volumen contiene los resultados del per(cid:112)odo comprendido entre abril de 1946 y julio de 1999. El lector notar(cid:110) que el n(cid:114)mero de t(cid:112)tulos var(cid:112)a en cada lengua y cultura. Esto se debe a que en algunos grupos (cid:111)tnicos, como por ejemplo los ash(cid:111)ninka del Ucayali- Yuru(cid:110), el trabajo de campo es relativamente nuevo, mientras que en otros la investigaci(cid:113)n de campo y la aplicaci(cid:113)n pr(cid:110)ctica de los estudios se desarroll(cid:113) durante varias d(cid:111)cadas y hay una amplia bibliograf(cid:112)a(cid:166)en el caso de los yagua, por ejemplo. En otras etnias como los jebero, los iquito, los cocama, los ocaina, los orej(cid:113)n y los huitoto muinane, las investigaciones no se continuaron por tratarse de grupos bastante integrados a la cultura mayoritaria o a otro grupo (cid:111)tnico. No se ha proseguido la investigaci(cid:113)n entre los andoa (shimigae), los res(cid:112)garo y los taushiro porque son grupos muy peque(cid:161)os cuyos idiomas est(cid:110)n a punto de extinguirse o se han extinguido. Las bases te(cid:113)ricas que sustentan los estudios ling(cid:130)(cid:112)sticos son muy diversas e incluyen, entre otras, la fonolog(cid:112)a y morfolog(cid:112)a cl(cid:110)sicas, la tagm(cid:111)mica, la gram(cid:110)tica transformacional cl(cid:110)sica, la sem(cid:110)ntica generativa, la gram(cid:110)tica funcional-tipol(cid:113)gica, la gram(cid:110)tica estratificacional, la teor(cid:112)a de optimidad, y la ling(cid:130)(cid:112)stica cognoscitiva entre otras. Puesto que las teor(cid:112)as ling(cid:130)(cid:112)sticas y antropol(cid:113)gicas se desarrollan y cambian constantemente, la tarea de poner al d(cid:112)a trabajos anal(cid:112)ticos y te(cid:113)ricos resulta inter- minable, y por lo tanto, las posibilidades de estudio sobre una lengua no pueden considerarse agotadas, ya se trate de la lengua y cultura de un grupo indoeuropeo ampliamente documentado o de un grupo (cid:111)tnico de la amazonia peruana. En este (cid:114)ltimo caso, la investigaci(cid:113)n de campo es indispensable ya que provee datos que son la prueba emp(cid:112)rica de las teor(cid:112)as. Al fin y al cabo, los datos, m(cid:110)s que las interpretaciones te(cid:113)ricas, son de utilidad e inter(cid:111)s permanentes. Considerando el valor inherente de los datos, incluimos una recopilaci(cid:113)n de los trabajos in(cid:111)ditos que el ILV pone a disposici(cid:113)n del p(cid:114)blico en microficha o en fotocopia. Este proyecto contribuye a la preservaci(cid:113)n de una parte muy valiosa del patrimonio nacional. Estos materiales se han archivado en la Biblioteca Nacional y en el Museo de la Naci(cid:113)n (anteriormente en el CENDIE del Ministerio de Educaci(cid:113)n). 9 Page # 9 August 2, 2002 CVP 4.2 KdB BIB-INTR.CHP 10 PR(cid:148)LOGO Los estudios etno-ling(cid:130)(cid:112)sticos publicados han aparecido en revistas y series nacionales e internacionales, as(cid:112) como tambi(cid:111)n en cuatro series editadas por el Instituto Ling(cid:130)(cid:112)stico en el Per(cid:114). La Serie Ling(cid:130)(cid:112)stica Peruana fue la primera serie editada por el ILV. El primer n(cid:114)mero apareci(cid:113) en 1963 y fue una gu(cid:112)a en el idioma aguaruna para el aprendizaje del castellano. En a(cid:161)os subsiguientes se publicaron diccionarios biling(cid:130)es, estudios descriptivos y te(cid:113)ricos, y estudios comparativos. Para acelerar la publicaci(cid:113)n de datos y estudios te(cid:113)ricos se publica tambi(cid:111)n la serie Documentos de Trabajo. Varios de ellos, incluyendo el primer n(cid:114)mero que sali(cid:113) en 1973, contienen lecciones y otras pautas para el aprendizaje de un idioma aut(cid:113)ctono. Otros contienen estudios te(cid:113)ricos basados en recopilaciones amplias de datos. La tercera serie es Comunidades y Culturas Peruanas que tambi(cid:111)n empez(cid:113) a publicarse en 1973. En esta serie aparecen trabajos descriptivos de la organizaci(cid:113)n social y otros aspectos culturales, recopilaciones folkl(cid:113)ricas y trabajos sobre diversos aspectos de la educaci(cid:113)n biling(cid:130)e intercultural. La serie Datos Etno-Ling(cid:130)(cid:112)sticos (cid:166)recopilaciones en microficha(cid:166) fue creada en 1975 para ofrecer en publicaciones econ(cid:113)micas los datos acumulados. Los datos representan diversas etapas de la investigaci(cid:113)n de campo y contienen varias formas de recopilaci(cid:113)n. Algunos son an(cid:110)lisis tentativos de la fonolog(cid:112)a o de ciertos aspectos de la gram(cid:110)tica de un idioma; otros contienen listas de palabras para estudios comparativos, t(cid:111)rminos de parentesco y otros datos etnol(cid:113)gicos, etc. En lo posible se ha tratado de presentar el material con exactitud pero sin mejorar la redacci(cid:113)n. Las aplicaciones pr(cid:110)cticas de los estudios etno-ling(cid:130)(cid:112)sticos realizados entre los grupos (cid:111)tnicos son muy variadas. Van desde la elaboraci(cid:113)n de alfabetos y la preparaci(cid:113)n de materiales en el vern(cid:110)culo, hasta el empleo del idioma y del conocimiento de la organizaci(cid:113)n social para asesorar programas de desarrollo. La publicaci(cid:113)n de obras en idiomas vern(cid:110)culos constituye la aplicaci(cid:113)n pr(cid:110)ctica principal de los estudios del ILV. Las publicaciones en lenguas vern(cid:110)culas comprenden textos de Lenguaje, Mate- m(cid:110)ticas y otros cursos para los Programas de Educaci(cid:113)n Biling(cid:130)e Intercultural del Ministerio de Educaci(cid:113)n; manuales pr(cid:110)cticos, literatura popular y traducciones de documentos de valor humanista y moral como la Declaraci(cid:113)n Universal de los Derechos Humanos y pasajes b(cid:112)blicos. La Colecci(cid:113)n Literaria y Cultural de idiomas selv(cid:110)ticos se inici(cid:113) con el fin de crear literatura popular que ayudara a los nuevos lectores (cid:166)egresados de las escuelas biling(cid:130)es y de los proyectos de alfabetizaci(cid:113)n para adultos(cid:166) a progresar en la lectura, y para estimular el h(cid:110)bito de la lectura como medio de superaci(cid:113)n entre la poblaci(cid:113)n ind(cid:112)gena. Aparte de las publicaciones de esta serie existen varios centenares de libros y folletos (cid:166)no catalogados(cid:166) publicados por autores nativos en sus propias comunidades con el asesoramiento de ling(cid:130)istas del Instituto. Estos libros han surgido de la BIB-INTR.CHP CVP 4.2 KdB Page # 10 August 2, 2002