Beyond the Textbook: Using Trade Books and Databases to Teach Our Nation's History, Grades 7-12

197 Pages·2013·1.415 MB·English

by  Carianne Bernadowski, Patricia L. Kolencik, Robert Del Greco

Beyond the Textbook

Beyond the Textbook
Using Trade Books and Databases to
Teach Our Nation’s History, Grades 7–12
Carianne Bernadowski, Robert Del Greco,
and Patricia L. Kolencik
Copyright 2013 by ABC-CLIO, LLC
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Bernadowski, Carianne.
Beyond the textbook : using trade books and databases to teach our nation's history, grades 7-12 /
Carianne Bernadowski, Robert Del Greco, and Patricia L. Kolencik.
p. cm.
Includes bibliographical references and index.
ISBN 978-1-61069-037-9 (hardcopy : alk. paper) — ISBN 978-1-61069-038-6 (ebook) 1. United
States—History—Study and teaching. 2. Young adult literature, American. 3. Historical
fi ction, American. I. Greco, Robert Del. II. Kolencik, Patricia Liotta. III. Title.
E175.8.B47 2013
973.071—dc23 2012041475
ISBN: 978-1-61069-037-9
EISBN: 978-1-61069-038-6
17 16 15 14 13 1 2 3 4 5
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Manufactured in the United States of America
Dedicated to my boys, Maxwell and Liam
— Carianne Bernadowski
Dedicated to my loving husband, Tony
— Patricia Kolencik
Dedicated to my wife, Pat, and our children, Jay, Ryan,
and Mari
— Robert Del Greco
v

Contents
Illustrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xi
Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . xv
1 Native Americans: An Introduction to Teaching
This Time Period . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Native Americans: Resistance and Accommodation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Exploring the New World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Native American Societies: Conflict and Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
The Cultural Divide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Adaptations and Accommodations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2 Native Americans: Book 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3 Native Americans: Book 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
vii
viii Contents
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4 Spanish and French Explorers/Settlers:
An Introduction to Teaching This Time Period . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
The Spanish . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
The French . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
5 Spanish and French Explorers/Settlers: Book 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Digging into the Database. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
6 Spanish and French Explorers/Settlers: Book 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
7 English and Dutch Colonists: An Introduction
to Teaching This Time Period . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
The Dutch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
The English . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
8 English and Dutch Colonists: Book 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Contents ix
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
9 English and Dutch Colonists: Book 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
10 The American Revolution: An Introduction to Teaching This Time Period . . . . . . . . . . . . 99
Pre-Revolutionary Period . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
The Revolutionary War . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
11 The American Revolution: Book 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .114
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .117
12 The American Revolution: Book 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Annotation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Suggested Vocabulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
Before Reading: Preparing to Jump into the Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
During Reading: Guided Discussion Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
After Reading: Connecting to the Text . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Digging into the Database . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Read Alikes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
13 Acquisition of New Lands —The Louisiana Purchase:
An Introduction to Teaching This Time Period . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Historical Context and Motivating Factors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
The Expedition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Bibliography . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135