Berufserfolg von Akademikerinnen und Akademikern: Theoretische Grundlagen und empirische Analysen

236 Pages·2009·1.36 MB·German

by  Mike Kühne

Mike Kühne
Berufserfolg von Akademikerinnen und Akademikern
Mike Kühne
Berufserfolg von
Akademikerinnen
und Akademikern
Theoretische Grundlagen
und empirische Analysen
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1.Auflage 2009
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Lektorat:Katrin Emmerich /Jens Ossadnik
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Gedruckt auf säurefreiem und chlorfrei gebleichtem Papier
Printed in the Netherlands
ISBN 978-3-531-16563-9
Für Grit
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2 GrundzügederEntwicklungdesAkademikerarbeitsmarkts . . . . . 21
2.1 DieAkademisierungderErwerbstätigkeitamEndedes20.
Jahrhunderts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
2.2 RegistrierteArbeitslosigkeit–derzentraleArbeitsmarktindikator . 26
2.2.1 FächergruppenspezifischeArbeitsmarktlage . . . . . . . . 27
2.2.2 DifferenzeninderBetroffenheitvonArbeitslosigkeit
zwischenAkademikerinnenundAkademikern . . . . . . . 30
2.3 ZurZukunftdesAkademikerarbeitsmarktes . . . . . . . . . . . . 31
3 IndikatorendesBerufserfolgs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.1 Einkommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
3.2 Adäquanz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.3 SozialerStatus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3.4 Arbeitszufriedenheit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
3.5 Stellensuchdauer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3.6 SelbsteinstufungdeserreichtenberuflichenErfolgs . . . . . . . . 48
3.7 Wissenschaftsnähe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.8 VertraglicheAbsicherung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.9 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4 DeterminantendesBerufserfolgs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
4.1 Humankapital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4.1.1 BerufsausbildungvordemStudium. . . . . . . . . . . . . 54
4.1.2 AspektedesStudiums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
4.1.3 SozialeHerkunft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
4.2 SoziodemografischeMerkmale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
4.2.1 Alter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
8 Inhaltsverzeichnis
4.2.2 Geschlecht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
4.2.3 Elternschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
4.3 ArbeitsmarktsituationzumZeitpunktdesBerufseinstiegs . . . . . 61
4.4 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
5 TheorienundModellezurErklärungdesBerufserfolgsvon
Hochqualifizierten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.1 RelevantetheoretischeKonzepte . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
5.1.1 NeoklassischeArbeitsmarkttheorie . . . . . . . . . . . . . 63
5.1.2 Humankapitaltheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
5.1.3 Signaltheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
5.1.4 Suchtheorie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
5.1.5 TheoriensegmentierterArbeitsmärkte . . . . . . . . . . . 68
5.1.6 DasLabour-queue-Modell . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
5.2 EinÜberblickderexistierendenModellezurErklärungdes
BerufserfolgsvonHochqualifizierten . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.2.1 DasKasslerModell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5.2.2 DasberufsbiografischeBewältigungsmodell . . . . . . . . 72
5.2.3 BerufserfolgalsdynamischeKomponente . . . . . . . . . 73
5.2.4 DasModelldes„Normalarbeitsverhältnisses“ . . . . . . . 74
5.2.5 DasKomponentenmodelldesBerufserfolgs . . . . . . . . 76
5.2.6 ZurBedeutungsozialerKontakte–netzwerktheoretische
ModellezurErklärungvonUnterschiedenimBerufserfolg 76
5.3 DiskussionderBefunde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.3.1 ReichweitederModelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
5.3.2 ZurBedeutungdesBerufseinstiegs . . . . . . . . . . . . . 82
5.3.3 StellensuchdauerIndikatoroderDeterminante
beruflichenErfolgs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
5.3.4 BerufserfolgalsdynamischeKomponente . . . . . . . . . 86
6 ProblemstellungundForschungsfragen . . . . . . . . . . . . . . . . 87
6.1 BerufserfolgvonHochschulabsolventinnenund
Hochschulabsolventen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.1.1 Berufseintrittserfolg:Indikatoreneineserfolgreichen
Berufseinstiegs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
6.1.2 Berufsverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
6.1.3 BerufserfolgderletztenErwerbstätigkeit . . . . . . . . . . 92
6.2 ForschungsfragenundHypothesen . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
6.3 DastheoretischeModell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Inhaltsverzeichnis 9
7 Forschungsdesign,DatenbasisundmethodischeAspekteder
Erhebung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
7.1 KontextdervorliegendenUntersuchung . . . . . . . . . . . . . . 105
7.1.1 ÜberwindungsozialerUngleichheitenimHochschulzugang106
7.1.2 PersonenmitvorakademischenBerufserfahrungen. . . . . 107
7.2 MethodischeAnlageundDurchführungderUntersuchung . . . . 109
7.2.1 ChronologiedesProjektes . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
7.2.2 Auswahlrahmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
7.2.3 FeldphaseundRücklauf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
7.2.4 Datenqualität . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
7.3 DiskussionmesstheoretischerProbleme . . . . . . . . . . . . . . 114
7.3.1 OperationalisierungundMessungvonEinkommen . . . . 115
7.3.2 MessungsubjektiverIndikatorenamBeispielvon
Zufriedenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
7.3.3 MessungvonVerlaufsdaten–DieSuchdauerbiszur
erstenErwerbstätigkeitnachdemerfolgreichen
Hochschulabschluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
7.3.4 NutzenundSinninferenzstatistischerVerfahrenbei
Vollerhebungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
8 BerufseintrittundBerufsverlauf:Wasmachterfolgreich? . . . . . . 123
9 VonderHochschuleindieersteErwerbstätigkeit . . . . . . . . . . . 125
9.1 DerÜbergang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
9.1.1 Übergangsprofile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
9.1.2 GründefüreinenverzögertenÜbergang . . . . . . . . . . 127
9.1.3 SoziodemografischeMerkmale . . . . . . . . . . . . . . . 128
9.1.4 Humankapital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
9.1.5 Arbeitsmarktsituation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
9.1.6 DeterminanteneinesverzögertenÜbergangs:multivariate
Analysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
9.2 StellensuchenachdemVerlassenderHochschule . . . . . . . . . 143
9.2.1 SuchdauerundHumankapital . . . . . . . . . . . . . . . . 148
9.2.2 SuchdauerundsoziodemografischeMerkmale . . . . . . . 151
9.2.3 Arbeitsmarktsituation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
9.2.4 Stellenfindungsrate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
9.2.5 DeterminantenderStellensuchdauer:multivariateAnalysen162
9.3 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
10 Inhaltsverzeichnis
10 ErsteErwerbstätigkeitnachdemStudiumundBerufseintrittserfolg 169
10.1 ErsteErwerbstätigkeitnachdemStudium . . . . . . . . . . . . . 169
10.1.1 Einkommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
10.1.2 BeruflicheStellungundberuflicheAutonomie . . . . . . . 170
10.1.3 Zufriedenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
10.1.4 BedeutungdesHochschulstudiums . . . . . . . . . . . . . 173
10.1.5 KlassischeModelledesBerufserfolgs . . . . . . . . . . . 173
10.2 Berufseintrittserfolg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
10.2.1 SoziodemografischeMerkmale . . . . . . . . . . . . . . . 178
10.2.2 Humankapital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
10.2.3 Arbeitsmarktsituation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
10.2.4 MultivariateAnalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
10.3 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
11 KontinuitätundDiskontinuitätimBerufsverlauf . . . . . . . . . . . 187
11.1 IndikatorenfürKontinuitätundDiskontinuität . . . . . . . . . . . 187
11.2 DiesubjektiveBeurteilungdesBerufsverlaufs . . . . . . . . . . . 189
11.2.1 EinflussdesBerufseintrittsaufdieKontinuitätim
Berufsverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
11.2.2 ArbeitslosigkeitundDiskontinuitätimBerufsverlauf . . . 193
11.3 Zusammenfassung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
12 DieletzteErwerbstätigkeitundderBerufserfolgamEndedes
Berufsverlaufs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
12.1 DieletzteErwerbstätigkeitimBerufsverlauf . . . . . . . . . . . . 198
12.1.1 Einkommen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
12.1.2 BeruflicheStellungundberuflicheAutonomie . . . . . . . 198
12.1.3 Zufriedenheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
12.1.4 BedeutungdesHochschulstudiums . . . . . . . . . . . . . 199
12.2 BerufserfolgderletztenErwerbstätigkeit . . . . . . . . . . . . . . 201
12.2.1 SoziodemografischeMerkmale . . . . . . . . . . . . . . . 201
12.2.2 Humankapital . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
12.2.3 Arbeitsmarktsituation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
12.2.4 BerufsverlaufundBerufserfolgamEndederKarriere . . . 204
12.2.5 ÜbergangindenAkademikerarbeitsmarktund
BerufserfolgamEndederKarriere . . . . . . . . . . . . . 205
12.2.6 ZusammenhangvonBerufseintrittserfolgund
BerufserfolgamEndederKarriere . . . . . . . . . . . . . 205
12.2.7 MultivariateAnalysen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Inhaltsverzeichnis 11
13 Schlussbetrachtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
13.1 ZusammenfassungundDiskussionderBefunde . . . . . . . . . . 210
13.1.1 IndikatorenundDeterminantendesBerufserfolgs . . . . . 210
13.1.2 DerÜbergangvonderHochschuleindieerste
Erwerbstätigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211
13.1.3 Berufseintrittserfolg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
13.1.4 Berufsverlauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
13.1.5 BerufserfolgamEndedesBerufsverlaufs . . . . . . . . . 214
13.2 Schlussfolgerungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Literaturverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219