Benachteiligte Jugendliche in Europa: Konzepte gegen Jugendarbeitslosigkeit PDF
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Benachteiligte Jugendliche in Europa Bernd Steinmetz, Heinz A. Ries, Hans Günther Homfeldt (Hrsg.) Benachteiligte Jugendliche in Europa Konzepte gegen Jugendarbeitslosigkeit Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 1994 Die Deutsche Bibliothek - CIP-Einheitsaufnahme Benachteiligte Jugendliche in Europa: Konzepte gegen Jugendarbeitslosigkeit/Bemd Steinmetz; Heinz A. Ries; Hans Günther Homfeldt (Hrsg.). - Opladen : Leske und Budrich, 1994 ISBN 978-3-8100-1244-9 ISBN 978-3-663-09360-2 (eBook) DOI 10.1007/978-3-663-09360-2 NE: Steinmetz, Bemd [Hrsg.] ; GT © 1994 by Springer Faclunedien Wiesbaden Ursprünglich erschienen bei Leske + Budrich, Opladen 1994. Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mi- kroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Inhaltsverzeichnis Vorwort der Herausgeber 9 Vorwort des Ministers für Wissenschaft und Weiterbildung des Landes Rheinland-Pfalz 11 A. Einleitung: Die Sozialpädagogische Fragestellung Bernd Steinmetz, Hans G. Homfeldt, Heinz A. Ries Von der Benachteiligung zur Beteiligung: Benachteiligte Jugendliche in Europa und der Bedarf an wissenschaftlicher Weiterbildung in sozialpädagogischen Fragestellungen 13 Heinz A. Ries Arbeitslosigkeit als soziales Problem aus sozialpädagogischer Sicht 29 Lothar Böhnisch Das Scheitern jugendlicher Lebensbewältigung bei Arbeitslosigkeit. Konzeptionelle Leitfragen der Sozialpädagogik in der Bekämpfung der Arbeitslosigkeit benachteiligter Jugendlicher. 43 B. Faktoren der Benachteiligung Jugendlicher in Europa und Ansätze zu ihrer Bewältigung Ethnische Benachteiligung Vipin Chauhan Ethnie als soziale Benachteiligung 53 Bruce Malkin, Joy Thompson Vom Stigma der Benachteiligung zur Qualifizierung als 71 Youth Worker: Das Interface Projekt in Birmingham/ Großbritannien 6 Benachteiligte Jugendliche in Europa GeschlechtsspeziJische Benachteiligung Silvia Staub - Bemasconi Die Benachteiligung junger Frauen als Folge eines wirtschaftlichen Neoliberalismus. 93 Christa Kleiner; Tulay Kurcan Berufsorientierung für ausländische Mädchen: RADITA in Wien 113 Marina Meeuwisse; Debby Adena Ein berufliches Orientierungsprojekt für Mädchen und junge Frauen: Traject M in Rotterdam/ Niederlande 128 Sozialräumliche Benachteiligung Claire Calogirou Die Aktivierung der Jugendlichen eines Stadtviertels 144 Michel Brulin Die Verbesserung des Wohnumfeldes in Städten durch ein Eingliederungsprojekt: A.R.D.U.S. in Rem/Frankreich 153 Elke Schneider, Jörg Raferkamp Arbeitslose alleinerziehende junge Frauen aus einem sozialen Brennpunkt arbeiten an der Verbesserung ihrer Wohn- und Lebensbedingungen: Das Dienstleistungs- und Sanierungsprojekt im Bürgerhaus Trier-Nord 164 Inhaltsverzeichnis 7 C. Sozialpädagogische Diagnosen und Konzepte in der Arbeit mit benachteiligten arbeitslosen Jugendlichen Ansatzpunkte und Beispiele sozialpädagogischer Diagnosen Uwe Uhlendorff Systematische Ansatzpunkte einer sozialpädagogischen Diagnose und Beispiele von Lebenswelten sozial benachteiligter Jugendlicher. 181 J. Berends Sozialpädagogische Berufsvermittlung als Angebot der Jugendberufshilfe: Bureau Maatwerk in Helmond/ Niederlande 194 Peter Elsäßer, Dorothea Fellinger Erlebnispädagogisches und künstlerisches Arbeiten in der Berufsqualifizierung benachteiligter arbeitsloser Jugendlicher: Der Aus- und Fortbildungsverbund Kassel/ Deutschland 200 Hans - Joachim Petzold Sozialpädagogische Handlungskompetenz in der Jugendberufshilfe: Perspektiven einer sozialpädagogisch konzipierten Tätigkeit in der Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher. 216 Torben Henneberg Kombinierte Erziehungs- und Produktionsprogramme für arbeitslose Jugendliche mit niedrigem Bildungsniveau: die Produktionsschule in Brusgärd/ 223 Dänemark. 8 Benachteiligte Jugendliche in Europa Gonzalo Gonzalez-Espina Grundlagen und Umsetzung von Strategien aktiver Teilnahme in der Handwerksschule von Valdedi6s/ Spanien 232 c. Die Gefährdung des politischen Bewußtseins durch schlechte Arbeit und Arbeitslosigkeit und Gegenbeispiele aus dem Bereich Empowerment Joachim Müller Die Bedeutung von Arbeit und Arbeitslosigkeit im Zusammenhang mit rechtsextremistischen Orientierungen bei Jugendlichen 243 JimmyCrewe Statt Benachteiligung: Empowennent. Konzeption und Erfahrungen des Projektes ,Acting Up' aus Liverpool/ Großbritannien 257 Patrice Debordeaux Musik- und Schauspielkurse mit benachteiligten arbeitslosen Jugendlichen als Qualifizierungselement und Beschäftigungschance: ARIA, ARIMM in Albil Frankreich 270 D. Folgerungenfür die Sozialpädagogik Frank Braun Lernen von anderen - Zur Fortentwicldung von Arbeitsansätzen im Handlungsfeld ,,Arbeitslosigkeit" durch internationales Lernen 280 E.Anhang Adressen der Autoren und Autorinnen 289 Vorwortderllerausgeber Obwohl (Erwerbs-)Arbeit der zentrale Faktor der Existenzsicherung und ein zentraler gesellschaftlicher Wert ist, wird die Realität in Europa diesem Anspruch nicht gerecht. Arbeitslosigkeit und schlechte Arbeitsbedingungen beeinträchtigen vor allem die Möglichkeiten Jugendlicher, verantwortliches gesellschaftliches Handeln zu erwerben und zu praktizieren. In dem vorliegenden Sammelband stellen sich Autorinnen und Autoren aus verschiedenen europäischen Ländern folgenden Fragen: - Welche Formen sozialer Benachteiligung sind bei einzelnen Jugendlichen- gruppen zu beobachten (z.B. junge Frauen, ethnische Minderheiten)? - Welche Probleme entstehen beim Zusammenspiel von Benachteiligung und Arbeitslosigkeit bei Jugendlichen? Welche Folgen sind zu beobachten (z.B. rechtsextreme Orientierungen, perspektivlose Vorstädte)? - Mit welchen Zielen und welchen Methoden reagieren innovati ve sozialpädago- gische Projekte auf diese sozialen Probleme (z.B. Empowerment durch Kultur- arbeit, feministische Mädchenarbeit)? Neben eher theoretischen Reflexionen (u.a. von Frank Braun, Lothar Böhnisch, Joachim Müller, Heinz A. Ries, Hans-Joachim Petzold, Silvia Staub-Bernasconi, Uwe Uhlendorft) zeigen Selbstevaluationen innovativer Projekte, wie ein fruchtba- rer Dialog zwischen Theorie und Praxis verbunden mit einer europäischen Perspektive eine aktuelle und differenzierte Problemdiagnose erlaubt und neue Möglichkeiten zum Aufbau von Lebensperspektiven bei benachteiligten J ugendli- ehen ermöglicht. Die Verbindung von theoretischen Impulsen einer zeitgemäßen Sozialpädagogik mit einer lebendigen Projektpraxis zeigt, daß es Zugangswege (professioneller) Helfer und Helferinnen zu benachteiligten Jugendlichen gibt, die diese Jugendlichen als Unterstützung bei der Überwindung ihrer Benachteiligung akzeptieren und die trotz widriger Rahmen- und Ausgangsbedingungen auch tatsächlich Erfolge vorweisen können. Wir danken der EG - Kommission (Task Force "Humanressourcen, allgemeine und berufliche Bildung, Jugend"), dem Minister für Wissenschaft und Weiterbildung des Landes Rheinland-Pfalz und der Hans-Böckler-Stiftung für die finanzielle Förderung der Tagung "Von der Benachteiligung zur Beteiligung", die wir im März 1993 an der Universität Trier veranstalteten. Auf dem an diesem Symposium erarbeiteten Material baut diese Publikation auf. 10 Benachteiligte Jugendliche in Europa Dank gilt neben den finanziellen Förderern und Autorinnen und Autoren dieses Buches für Übersetzungen aus dem Englischen Martin Russell-Heuter und Regina Pick, aus dem Französischen Jean-Martin Solt und aus dem Spanischen Jose Otero. Eine letzte Korrektur übernahmen Robert Behner und Lothar Müller. Ihnen allen sei gedankt!
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