Basiswissen Physiologie 2. Auflage (Springer-Lehrbuch)

500 Pages·2007·11.03 MB·German

by  Florian Lang

Springer-Lehrbuch
Florian Lang
Philipp Lang
Basiswissen
P hysiologie
2., vollständig neu bearbeitete und aktualisierte Auflage
Mit 189 vierfarbigen Abbildungen und 46 Tabellen
123
Prof. Dr. Florian Lang
Physiologisches Institut
der Universität Tübingen
Gmelinstraße 5
72076 Tübingen
Dr. Philipp Lang
Im Rotbad 52
72076 Tübingen
ISBN-13 978-3-540-71401-9 SpringerMedizin Verlag Heidelberg
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Planung: Kathrin Nühse, Heidelberg
Projektmanagement: Sigrid Janke, Heidelberg
Lektorat: Bernadette Gmeiner, Edingen-Neckarhausen
Zeichnungen: BITmap, Mannheim; Otto Nehren, Ladenburg
Fotosatz-Service Köhler GmbH, Würzburg
Layout und Umschlaggestaltung: deblik Berlin
Satz: Fotosatz-Service Köhler GmbH, Würzburg
SPIN 10743171
Gedruckt auf säurefreiem Papier 15/2117 – 5 4 3 2 1 0

V
Vorwort zur 2. Auflage
Sinnvolles ärztliches Handeln erfordert Wissen und Verständnis derjenigen Mechanismen, die von
der Krankheitsursache zum Krankheitsbild führen, also zu den für Patient und Arzt sichtbaren
Veränderungen des erkrankten Körpers. Die zur Krankheit führenden Mechanismen folgen den
gleichen Gesetzen wie diejenigen, welche die Funktionstüchtigkeit des gesunden Körpers gewähr-
leisten. Das Buch setzt sich zum Ziel, Wissen und Verständnis dieser Mechanismen in kurzer,
prägnanter Weise zu vermitteln.
Das Buch konzentriert sich auf die Inhalte und folgt der Gliederung des IMPP Gegenstands-
kataloges und soll auf diese Weise die IMPP Prüfungsvorbereitung erleichtern. In Gliederung und
Darstellung sind die noch relativ frischen Lern- und Prüfungserfahrungen des neu gewonnenen
Coautors Philipp Lang eingeflossen.
Die einzelnen Kapitel der ersten Auflage wurden von herausragenden Vertretern der jeweiligen
Fachgebiete kritisch überarbeitet. Für die sorgfältige Prüfung der Texte danken wir ChristianBauer,
Zürich (Blut), Niels Birbaumer, Tübingen (Integrative Leistungen des Gehirns), Hans K. Biesalski,
Stuttgart (Ernährung, Verdauung), Wolfgang Clauss, Giessen (Ernährung, Verdauung), Urs Bou-
telier, Zürich (Leistungsphysiologie), Rainer Greger, Freiburg (Wasser- und Elektrolyt-Haushalt),
Gerolf Gros, Hannover (Atmung), Helmut L. Haas, Düsseldorf (Sensomotorik), Hanns Hatt,
Bochum (Geruch-Geschmack), Jürgen Hescheler, Köln (Zellphysiologie), Wilfried Jänig, Kiel
(Vegetatives Nervensystem), Armin Kurz, Regensburg (Niere), Wolfgang Kuschinski, Heidelberg
(Liquor und Blut-Hirn-Schranke), Frank Lehmann-Horn, Ulm (Muskulatur), Gabriele Pfitzer,
Köln (Ernährung, Verdauung), Pontus Persson, Berlin (Kreislauf), Peter Ruppersberg, Tübingen
(Gleichgewichtssinn, Gehör und Phonation), Hans-Georg Schaible, Jena (Somatoviszerale Sensi-
bilität), Irene Schulz, Homburg (Hormone), Olaf Strauss, Berlin (Sehen), Michael Wiederholt,
Berlin (Sehen), Karlheinz Voigt, Marburg (Hormone), Eugen Zeisberger, Giessen (Energie- und
Wärmehaushalt) und Heinz-Gerhard Zimmer, Leipzig (Herz).
Auch die vorliegende Auflage wurde von mehreren Kollegen sorgfältig gelesen. Allen voran
danken wir Herrn Dr. Michael Fischer, Mainz für das Einbringen seines brillanten physiologischen
Wissens in mehrere Kapitel des Buches. Herzlicher Dank für das kritische Lesen einzelner Kapitel
gilt ferner den Mitarbeitern und Kollegen Horst Apfel (Sehen), Jutta Engel (Auditorisches System),
Helmut Heinle (Blut, Ernährung, Verdauungstrakt, Leber, Energie- und Wärmehaushalt), Stefan
Huber (Atmung, Chemische Sinne), Karl Lang (Immunabwehr), Monica Palmada (Somatovisze-
rale Sensorik), Guiscard Seebohm (Herz), Perikles Simon (Arbeits- und Leistungsphysiologie),
Nathalie Strutz-Seebohm (Motorik, Integrative Leistungen des Zentralnervensystems), Susanne
Ullrich (Hormonale Regulation) und Thomas Wieder (Blut, Muskulatur). Jasmin Bühringerdanken
wir für die Mitwirkung bei der Erstellung des Registers.
Schließlich danken wir den Studenten Grammato O. Amexi, Amine Aline Aslan, Sergios
Gatidis, Lisa Hellmann, Pascal Johann, Michaela Metz, Stephan Lauxmann und Jonas Schmöe für
vielfältige wertvolle Hinweise.
Nicht zuletzt möchten wir den Mitarbeitern des Springer-Verlages für die enthusiastische und
höchst professionelle Unterstützung danken, allen voran Frau Sigrid Janke, Frau Kathrin Nühse
und Frau Bernadette Gmeiner.
Im August 2007 Florian Lang
Philipp Lang

VII
Die Autoren
Florian Lang Philipp Lang
geboren 1945 in Ravensburg studierte Florian Lang in geboren 1980 in Innsbruck studierte Philipp Lang in
München und Glasgow Medizin. Nach klinischer Weiter- Tübingen Medizin. In seiner Doktorarbeit widmete er
bildung arbeitete er als Forscher und Lehrer an der Uni- sich den Mechanismen und der pathophysiologischen
versität Innsbruck, an der Mayo Clinic in Rochester MN, Bedeutung des suizidalen Erythrozyten-Todes. Nach
am Max-Planck-Institut für Biophysik in Frankfurt, an der dem Studium arbeitete er an der Yale University und
Yale University in New Haven CT, und an der Universität der Universität Zürich. Sein besonderes Interesse gilt
Neapel. Er wurde 1982 in Innsbruck zum Professor er- der Physiologie des Immunsystems.
nannt und folgte 1992 einem Ruf an die Universität Tü-
bingen. Seine Forschungsschwerpunkte umfassen u. a.
Transportmechanismen und die Rolle von Transport in
der Regulation von Zellvolumen, Zellproliferation und
Zelltod. Er ist im Herausgeberstab von mehreren euro-
päischen, amerikanischen und japanischen Zeitschriften.
Für seine Forschung erhielt er eine Reihe nationaler und
internationaler Auszeichnungen. Im Unterricht legt er
besonderen Wert auf pathophysiologische Zusammen-
hänge.
Basiswissen Physiologie
Schlüsselbegriffe:
sind fett hervor-
gehoben
Leitsystem:
schnelle Orientierung
über alle Kapitel und
den Anhang
Einleitung:
thematischer Einstieg
ins Kapitel
Inhaltliche Struktur:
klare Gliederung
durch alle Kapitel
Gleichungen,
Formeln, Gesetze
und Theoreme
Verweis auf Abbildungen und Tabelle: klare
Tabellen: deutlich herausgestellt Übersicht der
und leicht zu finden wichtigsten Fakten
Navigation:
Farbleitsystem, Seitenzahl und
Kapitelnummer für die schnelle
Orientierung
Über 190 farbige
Abbildungen:
veranschaulichen
komplexe Sachverhalte
Roter Faden:
Kernaussagen zu Beginn
des Unterkapitels
bringen das Wichtigste
auf den Punkt
In Kürze: fasst ein
Unterkapitel struk-
turiert zusammen
Aufzählungen:
Lerninhalte übersichtlich
präsentiert