Base de datos de UF del español de Argentina: Propuesta de traducción al alemán

422 Pages·2015·8.26 MB·Spanish

Base de datos de UF del español de Argentina:
Propuesta de traducción al alemán

Analía Rosa Cuadrado Rey
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

Universidad de Alicante
Facultad de Filología y Letras
Programa de Doctorado en Traducción e Interpretación
DOCTORADO EN LA TRADUCCIÓN Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Mención de calidad BOE 14/07/2005
Renovación: 30/08/2006; 12/10/2007; 20/10/2008

Tesis presentada para aspirar al grado de
DOCTORA POR LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE
MENCIÓN DE DOCTORA INTERNACIONAL

Título tesis: Base de datos de UF del español de Argentina: Propuesta de traducción al
alemán.

Analía Rosa Cuadrado Rey

TESIS DOCTORAL

DIRECTOR:
Dr. D. Pedro Joaquin MOGORRÓN HUERTA (Universidad de Alicante)

1
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

ÍNDICE

ÍNDICE DE ESQUEMAS, CUADROS, IMÁGENES, GRÁFICOS, MAPAS Y
FICHAS FRASEOLÓGICAS…………………………………………………………………….…7
EINFÜHRUNG…………………………………………………………………………………...…13
INTRODUCCIÓN………………………………..…………………………………………………20

CAPÍTULO I. APROXIMACIÓN A LA FRASEOLOGÍA……………….……………28
1. La fraseología moderna. Introducción..................................................................... 28
1.1 Los orígenes de la fraseología……………………………………………………………….…… 28
1.2 La fraseología alemana……………………………………………………………………………… 29
1.3 Aportaciones de la fraseología angloamericana………………………………………… 42
1.4 La fraseología española.................................................................................. 45
1.5 La fraseología del español de Argentina........................................................ 49
2. Unidades fraseológicas (UF): Definición y características......................................... 55
2.1. Características principales de las Unidades Fraseológicas………………………… 58
2.1.1 La pluriverbalidad........................................................................................ 58
2.1.2 La fijación..................................................................................................... 59
2.1.3 La idiomaticidad.......................................................................................... 62
2.1.4 La institucionalización................................................................................. 68
3. Propuestas de clasificación de las UF...................................................................... 69
3.1 Julio Casares. Precursor de la fraseología del español...................................... 69
3.2 Eugenio Coseriu. Las unidades del discurso repetido y su clasificación……… 72
3.3 Alberto Zuluaga. Estudio y clasificación de las UF desde la perspectiva 74
generativo-transformacional………………………………………………………………..............
3.4 Zoila Carneado Moré y Antonia María Tristá Pérez. Aplicación de las 76
teorías fraseológicas rusas a la variedad cubana del español…………………………
3.5 Gloria Corpas Pastor. Clasificación de las UF desde la concepción amplia de
la fraseología. ...................................................................................................... 80

2
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

3.6 Leonor Ruiz Gurillo. Clasificación de las UF desde la concepción estrecha de
la fraseología........................................................................................................ 84
3.7 Mario García-Page. Clasificación de locuciones y locuciones oracionales…… 88

CAPÍTULO II. CONSTITUCIÓN Y ANÁLISIS DEL CORPUS…………………..….90

1. Corpus y base de datos de la investigación…….…………………………………………………….. 90
2. Conformación del corpus……………………………………………………………………………........... 93
2.1. El criterio geolectal: El español hablado en Argentina………………….……......... 93
2.2 Delimitación dentro de la variedad argentina: La variedad bonaerense…….. 94
2.3. La fuentes lexicográficas……………………………………………….………………………….. 96
2.4. Criterios de delimitación……………………………………………………………………………. 97
2.5. Los campos semánticos………………………………………………………..…………………… 99
2.6. Los informantes……………………………………………………………………..………………… 100
2.7. Los cuestionarios…………………………………………………………………….………………... 102
2.7.1. Cuestionario de reconocimiento…………………………….…………………. 104
2.7.2. Cuestionario de producción………………………………………………………. 108
3. Registro de las UF del corpus: la ficha fraseológica………….……………….……….…………. 110
3.1. Apartado expresión-fuente……………………………………………………………………….. 110
3.2. Apartado definición……………………………………………………………………..…………… 111
3.3. Apartado palabra clave y campo semántico………...………………………..………... 111
3.4. Apartado ejemplo de uso. Fuentes………………………........................................ 111
3.4.1. Tipo de fuente……………………………………………………………….………….. 112
3.4.2. Marco temporal de las fuentes………………...……………………..………. 112
3.5. Registro………………………………………………………………………………………………....... 113
3.6 Frecuencia de uso…………………………...……………………………………..…………………. 114
3.7 Traducción…………………………………………………................………………………………. 119
3.8. Observaciones………………………………………………………………………….………………. 119
3.8.1. Variación fraseológica……………………………………………………………….. 120

3
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

CAPÍTULO III. FRASEOLOGÍA DIATÓPICA DEL ESPAÑOL. LAS UF
ARGENTINAS………………………………………………………………………………..…124
1. La lengua española y su difusión actual………………………………………………………………… 124
1.1. La lengua española en Internet…………………………………………..…………………..… 1 2 5
1.2. La difusión de los periódicos publicados en español……………….…………………. 129
2. Las UF diatópicas del español. Algunos ejemplos………………….................................. 131
2.1. Clasificación y contrastes regionales de las UF del español……..………………... 132
3. Formación del español hablado en Argentina……………………………………………………….. 138
3.1. La influencia de la inmigración en la conformación del español de
Argentina: antecedentes históricos………………………………………………………………….. 140
3.2. Integración lingüística: la inmigración italiana…………….…………………….……… 141
3.3. El contexto de la inmigración italiana y su influencia en el idioma……………. 143
3.3.1. El cocoliche……………………………………………………………………………….. 143
3.3.2. El lunfardo……………………………………………………………………..………….. 145
3.4. Integración lingüística: la inmigración gallega………………………………………….. 146
3.5. La influencia del idish……………………………………………………………….……………….. 148
3.6. Lenguas originarias………………………………………………...................................... 150
3.6.1. El quechua/quichua santiagüeño………………………………………………. 152
3.6.2. La familia guaycurú……………………………………………………………………. 153
3.6.3. El tupí-guaraní…………………………………………………………………….…….. 153
3.6.4. La familia mataguaya………………………………………………………………… 154
3.6.5. El mapuche………………………………………………………………………………… 155
3.7. La influencia de las lenguas africanas…………………………................................ 155
3.8. La influencia de la lengua inglesa……………………………………………………………… 156
4. Ejemplos del corpus. Clasificación de componentes……………………………………………… 157
4.1. Componente autóctono………………………………………………………………………….... 159
4.1.1 Lenguas originarias: Guaraní……………………………………………………..… 159
4.1.2 Lenguas originarias: Quechua……………………………………………………… 161
4.2. Componente alóctono……………………………………………..................................... 166
4.2.1 Lenguas de las migraciones forzadas: lenguas africanas……………. 170

4
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

4.2.2 Lenguas de las migraciones históricas: italiano…………………………… 170
4.2.3 Lenguas de las migraciones históricas: idish…………………………..…… 183
4.2.4. Lenguas de la globalización: inglés…………………………………..………… 186

CAPÍTULO IV. LA TRADUCCIÓN DE LAS UNIDADES FRASEOLÓGICAS
(UF)………………………………………………………...……………………………..……..191
1. Introducción. Fraseología, diatopía y traducción..................................................... 191
2. El concepto de equivalencia………………………………………………………………..……………….. 202
2.1 Enfoques lingüísticos………..………………………………….……………………………………. 2 0 3
2.2 La Teoría Interpretativa de la Traducción (TIT)……………………..…………….……… 208
2.3 El enfoque comunicativo de la traducción…………………………………………….…… 209
2.3.1 La teoría del Skopos…………………………………………………..………….…… 210
2.3.2 El enfoque integrado (Integrated approach)…………..………………... 211
2.3.3 La didáctica de la traducción……………………………………………………... 212
2.3.4 Los estudios descriptives de la traducción (Descriptive
Translation Studies)…………………………………………………………………………..… 213
3. La equivalencia en la fraseología contrastiva……………………………………………………...… 215
3.1 Estudios de fraseología contrastiva en el par de lenguas español- alemán:
equivalencias………………………………..……………………………………………………………….… 217
4. La traducción de las UF como problema de traducción……………………………………….... 220
4.1 Estrategias y procedimientos de traducción de las UF………………………..……… 222
5. La traducción de una selección de UF del Corpus al alemán…………………………………… 226
5.1. Procedimiento de traducción…………………………………………………………….……… 226
5.2. Equivalencia: parámetros aplicados …………………………………………………….….. 230
5. 2.1. Parámetros semánticos. Significado fraseológico y
componentes léxicos…………………………………………………………………………… 231

5
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

5.2.2. Parámetros pragmáticos. Componentes culturales, restricciones
diasistémicas y frecuencia de uso…………………………………………………….... 233
5.3. Grados de equivalencia……………………………..……………………………………………… 234
5.3.1. Equivalencia parcial……………………..…………………………………………… 236
5.3.2. Equivalencia nula………………………..……………………………………….…… 253

CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN…………..……………………………….260
AUSBLICK………………………………………………..….…………………………………..271
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………….……………………..……275

ANEXOS…………………………………………………………..………….………………….302
ANEXO I. Lista de unidades fraseológicas del español de Argentina ………..…………………….….302
ANEXO II. Encuestas de producción y reconocimiento……………………………………………….…….390
ANEXO III. UF argentinas -equivalente alemán……………………………………………………..………….413

6
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

ÍNDICE DE ESQUEMAS, CUADROS, IMÁGENES, GRÁFICOS, MAPAS Y
FICHAS FRASEOLÓGICAS

Esquema I. 1. Tipos de locuciones según Casares……………………………………………… 72
Esquema I. 2. Clasificación de las unidades de discurso según Coseriu……………… 73
Esquema I. 3. Categorías de fraseologismos según Tristá Pérez y Carneado
Moré…………………………………………………………………………………………………………………. 77
Cuadro II.1. Porcentaje de UF por fuente consultada (%)………………………………….. 98
Cuadro II.2. Campos semánticos seleccionados. Valores absolutos y relativos 99
(%)……………………………………………………………………………………………………………………..
Cuadro II. 3. UF por campo semántico (%)……………………………………………………….. 100
Cuadro II. 4. Informantes por grupo etario………………………………………………………. 101
Cuadro II. 5. Informantes por procedencia geográfica……………………………………… 101
Cuadro II. 6. Informantes por nivel de estudios………………………………………………... 102
Cuadro II.7. Subcampos semánticos……………………………………………………………….… 103
Cuadro II.8. UF señaladas como en desuso………………………………………..…………….. 107
Cuadro II. 9. UF señaladas como desconocidas………………………………………………... 107
Cuadro II. 10. UF propuestas por los informantes e incorporadas…………………….. 109
Cuadro II.11. Ficha fraseológica……………………………………………………………………….. 110
Cuadro II. 12. Fuente de los ejemplos……………………………………………………………….. 112
Cuadro II. 13. Distribución de las fuentes por fecha de publicación…………………… 113
Cuadro II. 14. Frecuencia de los resultados obtenidos………………………………………. 118
Cuadro III. 1. Clasificación y contrastes regionales de las UF del español…………. 132
Cuadro III. 2. UF con elementos lingüísticos compartidos pero de uso exclusivo 132
americano…………………………………………………………………………………………………………
Cuadro III. 3. Ejemplos de variación de uso y significado en 134
Hispanoamérica/España: [quemar (a alguien)] i………………………………………………..

7
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

Cuadro III. 4. Ejemplos de variación de uso y significado en 135
Hispanoamérica/España: [quemar (a alguien)] ii……………………………………………….
Cuadro III. 5. UF españolas con variación en América…………………………………….…. 135
Cuadro III. 6. UF idiosincrásicas americanas………………………………………………….…… 135
Cuadro III. 7. UF idiosincrásicas españolas………………………………………………………… 136
Cuadro III. 8. UF americanas con componentes de las lenguas originarias………… 136
Cuadro IV. 1. Ejemplos de la misma UF con distinto significado……………………….… 193
Cuadro IV.2. UF argentinas no registradas en el DRAE-DUE…………………………….... 195
Cuadro VI. 3. UF Parasinónimas usadas en España de la UF: estar (alguien) en la 196
luna……………………………………………………………………………………………………………………..
Cuadro IV. 4. UF Parasinónimas de estar (alguien) en la luna -usuales en
Hispanoamérica……………………………………………………………………………………………..……. 197
Cuadro IV. 5. Serie sinonímica de estar (alguien) en la luna en diversos
idiomas…………………………………………………………………………………………………………………. 198
Cuadro IV. 6. UF de uso exclusivo en Argentina…………………………………………………… 199
Cuadro IV. 7. UF argentinas polisémicas………………………………………………………….….. 200
Cuadro IV. 8. Europeísmos naturales y culturales. Ejemplos de UF…………………….… 221
Cuadro IV. 9. Proceso de traducción aplicado………………………………………………….….. 229
Cuadro IV. 10. Divergencias en un parámetro pragmático. Equivalencia parcial 236
Cuadro IV. 11. Divergencias en dos parámetros pragmáticos. Equivalencia
parcial……………………………………………………………………………………………………………..……. 248
Imagen II. 1. Captura del cuestionario utilizado (i)……………………………………………..… 105
Imagen II. 2. Captura cuestionario (ii)………………………………………………………………..…. 106
Imagen II. 3. Captura WebCorp………………………………………………………………………..…… 115
Imagen II. 4. WebCorp. Búsqueda avanzada…………………………………………………………. 116
Imagen II. 5. WebCorp. Resultado de la búsqueda………………………………………..………. 117
Imagen II. 6. WebCorp. Resultado número de páginas y concordancias………………… 118
Imagen IV. 1. Captura de la herramienta informática WEBCORP…………………..……… 234
Imagen IV. 2. Tipo de equivalencia lograda…………………………………………………………… 235

8
Base de datos de UF del español de Argentina: propuesta de traducción al alemán
Analía Cuadrado Rey

Imagen IV. 3. Divergencia en un parámetro pragmático…………………………….………… 236
Imagen IV. 4. Divergencia en dos parámetros pragmático………………………..………….. 237
Gráfico III. 1. Lenguas más usadas en Internet……………………………………..………………. 127
Gráfico III. 2. Audiencia de los periódicos digitales en español, 2014……………………. 130
Gráfico III. 3. Componentes en las UF diatópicas del español………………………………… 157
Gráfico III. 4. Componentes en las UF diatópicas del español de Argentina…………… 158
Mapa III. 1. Penetración de Internet en los países en los que el español es el
idioma principal……………………………………………………………………………………………….…… 128
Mapa III. 2. Distribución de las lenguas originarias en Argentina………………………..… 151
Ficha fraseológica III. 1. Lengua originaria Guaraní I……………………………………..……… 159
Ficha fraseológica III. 2. Lengua originaria Guaraní II………….………………………..………. 160
Ficha fraseológica III. 3. Lengua originaria Guaraní III………………………………….……….. 160
Ficha fraseológica III. 4. Lengua originaria Guaraní IV……………..………………….………… 161
Ficha fraseológica III. 5. Lengua originaria Quechua I………………….……………..………… 161
Ficha fraseológica III. 6. Lengua originaria Quechua II………………………………..…………. 162
Ficha fraseológica III. 7. Lengua originaria Quechua III………………………………..………… 162
Ficha fraseológica III. 8. Lengua originaria Quechua III………………………………..………… 163
Ficha fraseológica III. 9. Lengua originaria Quechua IV……………………………….…………. 163
Ficha fraseológica III. 10. Lengua originaria Quechua V………………………………..………. 164
Ficha fraseológica III. 11. Lengua originaria Quechua VI………………….……….…………… 165
Ficha fraseológica III. 12. Lengua originaria Quechua VII……………………….….…………… 165
Ficha fraseológica III. 13. Lenguas africanas I………………………………………..……………… 166
Ficha fraseológica III. 14. Lenguas africanas II………………………………………..…………….. 167
Ficha fraseológica III. 15. Lenguas africanas III…………………………………….……………….. 167
Ficha fraseológica III. 16. Lenguas africanas IV…………………………………..…………………. 168
Ficha fraseológica III. 17. Lenguas africanas V……………………………………..……………….. 169
Ficha fraseológica III. 18. Lenguas africanas VI…………………………………..…………………. 169
Ficha fraseológica III. 19. Lenguas africanas VII………………………….………..………………… 170

9