Bab IV PENYAJIAN, ANALISIS DAN INTERPRETASI HASIL PENELITIAN Pada bab ini akan

131 Pages·2013·0.49 MB·Indonesian

Bab IV
PENYAJIAN, ANALISIS DAN INTERPRETASI
HASIL PENELITIAN
Pada bab ini akan dikemukakan perolehan penelitian di lapangan obyek
penelitian. Bab ini dibagi menjadi empat bagian, yaitu (A) Profil Institusi, yang
terbagi dalam empat sub bagian yaitu: (1) Politeknik Negeri (ITB) Bandung, (2)
Politeknik Negeri Manufaktur (ITB) Bandung, (3) Politeknik Negeri (UI) Jakarta dan
(4) Akademi Minyak dan Gas Bumi (Akamigas) PPT Migas Cepu; (B) Penyajian
Hasil Penelitian, dipilah menjadi tiga sub bagian yaitu (1) Penyajian Hasil Variabel
Profesional (Y) dan Karakteristik PBK (X), (2) Penyajian Hasil Variabel Tim pengajar
dan Pengalaman lapangan, dan (3) Penyajian Hasil Variabel Pengelolaan Institusi; (c)
Analisis Hasil Penelitian, yang meliputi tiga sub bagian yaitu (1) Analisis Hasil
Variabel Profesional (Y) dan Karakteristik PBK (X), (2) Analisis Hasil Variabel Tim
pengajar dan Pengalaman lapangan dan (3) Analisis Hasil Variabel Pengelolaan
Institusi; dan (D) Interpretasi Hasil Penelitian, yang meliputi empat sub bagian yaitu
(1) Interpretasi Variabel-variabel Kurikulum Pendidikan, (2) Interpretasi Variabel-
variabel Program Pendidikan, (3) Interpretasi Variabel-variabel Manajemen
Pendidikan, dan (4) Interpretasi Hubungan Antara Kurikulum, Program dan
Manajemen Pendidikan.
Penelitian yang dilaksanakan di empat Politeknik yang mewakili tiga
Politeknik Depdikbud dan satu Politeknik Non Depdikbud. Ke empat Politeknik
tersebut adalah Politeknik Negeri (ITB) Bandung di Bandung, Politeknik Negeri
Manufaktur (ITB) Bandung di Bandung, Politeknik Negeri (UI) Jakarta di Depok dan
*7C
77
Akademi Minyak dan Gas Bumi (Akamigas) PPT Migas di Cepu, Jawa Tengah.
Waktu pelaksanaan penelitian di bagi dalam dua periode. Periode pertama
dilaksanakan guna melakukan observasi ke Akamigas Cepu dan Politeknik Negeri
(ITB) Bandung untuk mendapatkan fenomena faktual yang merupakan bahan
penyusunan instrumen penelitian. Observasi ini dilaksanakan selama bulan Desember
1997 - Februari 1998. Periode kedua dilaksanakan untuk mendistribusikan kuesioner
yang telah disiapkan guna mendapatkan data-data kuantitatif maupun data deskriptif
di empat tempat obyek penelitian. Masa periode kedua ini dilaksanakan dari bulan Juli
-Nopember 1998.
A. Profil Institusi
Awal mula pendidikan Politeknik yang berada di bawah Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan dirintis mulai Desember 1973 dengan ditandatanganinya
kerjasama teknik antara Pemerintah Republik Indonesia (RI) dengan Konfederasi
Swiss untuk Pendidikan Politeknik Bidang Mekanik di Institut Teknologi Bandung
(ITB) dalam bentuk program yang menghasilkan lulusan jenjang Diploma Keahlian.
Tujuan program ini adalah dalam upaya menghasilkan tenaga-tenaga kerja manajer
tingkat menengah (middle level manager) bagi industri di Indonesia yang memiliki
kemampuan dan menguasai teori-teori serta keterampilan produksi terpakai sesuai
dengan penggunaannya di dunia industri.
Sesuai dengan hasil evaluasi dan umpan balik dari industri sebagai pemakai
lulusan Politeknik, Pilot Proyek Politeknik Mekanik Swiss-ITB dianggap berhasil
memenuhi kebutuhan tenaga kerja yang sesuai dan diperlukan di industri. Kemudian,
pada tanggal 29 Desember 1978, ditandatangani Development Credit Agreemenl No.
869-IND untuk Politeknik antara Bank Dunia dengan Pemerintah RI, mencakup untuk
78
pembangunan: (1) Sebuah pusat pengembangan pendidikan Politeknik di Bandung,
dan (2) Enam buah Politeknik yang masing-masing di Universitas Sumatera Utara,
Universitas Sriwijaya, Universitas Indonesia, Universitas Diponegoro, Universitas
Brawijaya, dan Institut Teknologi Bandung.
Pembangunan Pusat Pengembangan Pendidikan Politeknik dan enam
Politeknik, kemudian direalisasikan berdasarkan Surat Keputusan Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi No. 03/DJ/Kep/1979, tanggal 27 Januari 1979.
Selanjutnya bagian ini mengemukakan perkembangan pada masing-masing
institusi di bawah Depdikbud, yaitu (1) Politeknik Negeri (ITB) Bandung, (2)
Politeknik Negeri Manufaktur (ITB) Bandung, dan (3) Politeknik Negeri (UI) Jakarta;
disamping itu juga (4) Akamigas PPT Migas-Cepu yang merupakan institusi di bawah
Depertemen Pertambangan dan Energi. Pada masing-masing institusi tersebut
dikemukakan empat hal ini, yaitu (a) Kurikulum, (b) Pengembangan Program, (c)
Keorganisasian, dan (d) Sarana Pendidikan.
1. Politeknik Negeri (ITB) Bandung
a. Kurikulum
Berlangsungnya proses perkuliahan pada pendidikan politeknik tidak terlepas
dari kurikulum yang digunakan. Kurikulum di politeknik ini selalu mengalami
perbaikan setiap dua tahun sekali dan kurikulum ini merupakan tolok ukur yang
digunakan oleh staf pengajar dalam perkuliahan. Kurikulum yang digunakan selalu
diupayakan untuk disesuaikan dengan tuntutan yang saat itu dibutuhkan, sehingga
perkembangan materi dan perubahan kurikulum sangat dinamis. Walaupun
dirasakan oleh staf pengajar bahwa perubahan dua tahunan dirasakan sangat lambat,
79
tetapi hal ini tidak menyebabkan sajian materi oleh staf pengajar menjadi statis. Staf
pengajar selalu merasa memiliki kesempatan untuk mengembangkan kurikulum setiap
saat dengan menambah muatan materi yang disesuaikan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi sepanjang memungkinkan untuk melakukan perubahan dan
penambahan materi tanpa mengganggu tujuan yang telah digariskan dalam kurikulum
dan waktu yang tersedia
Kurikulum yang dikembangkan paling akhir yaitu Kurikulum tahun
1997/1998. Untuk Jurusan Teknik Mesin, khususnya Program Studi Teknik Mesin,
struktur kurikulum tahun akademik 1997/1998 yang digunakan seperti yang
dikemukan pada Tabel 4. L
Tabel 4.1: Struktur Kurikulum Jurusan Teknik Mesin Program Studi Teknik Mesin
Mata Kuliah Semester Jumlah
1 2 3 4 5 6 SKS
UMUM 6
Pendidikan Agama 2 2
Pendidikan Pancasila 2 2
Pendidikan Kewiraan 2 2
DASAR KEAHLIAN 42
Tata Tulis Laporan 2 2
Bahasa Inggris Teknik l, 11 2 2 4
Keselamatan & Kesehatan Kerja 2 2
Fisika Terapan 2 2
Kimia Terapan 2 2
Matematika Terapan 1,11 2 2 4
Gambar Teknik T+P 3 3
Teknologi Mekanik 1 1 1
Praktek Teknologi Mekanik 1 5 5
Pengetahuan Bahan Teknik 1 1
Mekanika Teknik f 2 2
Elemen Mesin i dan Tugas 2 2
Termodinamika Teknik 2 2
Mekanika Fluida 2 2
Teknik Pengukuran 1 1 1
Pemrograman Komputer T+P 2 2
Listrik & Elektronika Dasar 2 2
Lab. Listrik 1 1
Pengantar Manajemen 2 2
80
Mala Kuliah Semester Jumlah
1 2 3 4 5 6 SKS
KEAHLIAN 48
Teknologi Mekanik II, III 3 3
Praktek Teknologi Mekanik II, III 5 5 10
Gambar Mesin 1, II T+P 4 4
Mekanika Teknik II 2 2
Kinematika & Dinamika 2 2
Teknologi Bahan 3 3
Lab. Pengujian Bahan 2 2
Elemen Mesin II + Tugas 2 2
Teknik Pengukuran II 2 2
Laboratorium Pengukuran 2 2
Pneumatik & Hidrolik T+P 3 3
Mesin Perkakas CNC T+P 5 5
Mesin Konversi Energi I, II 2 2 4
Tugas Akhir 4 4
LOKAL 22
1. PRODUKSI
Teknik Produksi I, II 2 2 4
Praktek Teknik Produksi I, II 4 2 6
Perana Alat & Perkakas Bantu Prod. 1, II 2 2 4
Sistem Produksi 1, II 2 2 4
Bahasa Inggris Teknik III 2 2
Mekatronika 2 2
2. PERAWATAN
Teknik Perawatan & Perbaikan 1, II 2 2 4
Prak. Teknik Perawatan & Perbaikan 1, II 4 2 6
Perencanaan Instalasi Mesin 1, II 2 2 4
Manajemen Perawatan & Perbaikan 1, II 2 2 4
Bahasa Inggris Teknik III 2 2
Mekatronika 2 2
Sumber. Diolah diri Lampiran SK. No. 03ZToli-ITB/VHS!7, Jadwal Kuliah dan Ujian Akhir Semester Genap
Tahun Akademik 197/1998, DatUr Nilai Mahasiswa Semesta- Ganjil Tahun Akademik 1997/1998, dan
Katalog Kurikulum 1996
b. Pengembangan Program
Sampai dengan tahun Akedemik 1997/1998, Politeknik Negeri (ITB) Bandung
memiliki tujuh Jurusan dengan 13 Program Studi dengan jenjang Diploma III.
Pengembangan program pendidikan ini dilaksanakan dalam upaya untuk memenuhi
permintaan pasar tenaga kerja yang membutuhkan keahlian-keahlian tertentu,
walaupun dalam hal kapasitas daya tampung mahasiswa, Politeknik ini tidak
memungkinkan untuk menambahnya. Tentunya pertimbangan fasilitas pendidikan
81
yang menyebabkan hal ini. Langkah yang diambil untuk menampung aspirasi
masyarakat dalam pendidikan keteknikan ini ditanggapi oleh Politeknik ini dengan
membuka kelas paralel yang diselenggarakan sore hari dengan penyelenggara yang
dikelola secara swadana. Dalam observasi ini difokuskan pada program reguler.
Program pendidikan yang dikembangkan pada politeknik ini seperti yang diperlihatkan
pada Tabel 4.2.
Tabel 4.2: Jurusan, Program Studi dan Daya Tampung Politeknik Negeri (ITB)
Bandung
Program Daya
No Jurusan Program Studi/Konsentrasi
Pendidikan tampung
1 Teknik Sipil RS Teknik Sipil D-lll 46
a. Kons. Bangunan Air
b. Kons. Bangunan Gedung
c. Kons. Bangunan Transportasi
2 Teknik Mesin 1. P. S Teknik Mesin D-lll 45
a. Kons. Produksi
b. Kons. Perawatan & Ratakan
40
2. P.S Teknk Retrigarast dan Tata Udara
45
3. P.S Teknik Energi
a. Kons. Konversi Energi
b. Kons. Audit Energi
23
4. P.S Teknik Aeronautika
3 Teknik Elektro 1. P.S Teknik Elektronika D-lll 46
2. P.S Teknik Listrik 23
3. P.S Teknik Telekomunikasi 47
4 Teknik Kimia P.S Teknik Kimia D-ill 47
a. Kons. Rekayasa Proses
b. Kons. Pencegahan Pencem. Lingk.
5 Teknik Komputer P.S Teknik Informatika D-lll 47
dan Informatika
6 Akuntasi 1. P.S Akuntansi D-lll 40
44
2, P.S Keuangan dan Perbankan
7 Administrasi P.S Kesekret. dan Adm. Perkantoran D-lll 67
Niaga a. Kons. Kesekret & Adm. Perkantoran
b. Kons. Pemasaran
Sumber: Laporan Direktur Tentang Pelaksanaan PMB Politeknik Negeri Bandung ITB Tahun Akademik 1989/1999
82
c. Keorganisasian
Sejak awal dicanangkannya program pendidikan Politeknik, ITB sebagai salah
satu institusi pendidikan tinggi yang memfokuskan pada keteknikan, dipercaya untuk
melakukan pengkajian dan penyusunan program pendidikan politeknik. Hal ini
direalisasikan dengan bentuk kerjasama dalam institusi Politeknik ITB-Swiss.
Perkembangan selanjutnya sejak dikeluarkannya SK Dirjen Dikti No. 03/DJ/Kep/
1979, maka program pendidikan politeknik di Indonesia mulai dikembangkan. Secara
resmi Politeknik Negeri Bandung berdiri sejak tahun 1982, bersama dengan 26
Politeknik yang lain hasil dari pengembangan yang dilakukan oleh Polytechnic
Education Development Center (PEDC).
Secara keorganisasian Politeknik Negeri Bandung (Poltek), sampai saat ini
masih merupakan salah satu bagian dari struktur keorganisasian ITB, dengan
kedudukan setingkat Fakultas. Keorganisasian pendidikan politeknik memiliki
perbedaan bila di bandingkan dengan keorganisasian Fakultas. Saat ini keorganisasian
untuk politeknik telah diatur tersendiri dalam PP No. 30 Tahun 1990 tentang
Pendidikan Tinggi. Politeknik dipimpin oleh seorang Direktur dan dibantu oleh
beberapa Pembantu Direktur, yang diangkat oleh Rektor ITB. Pada Politeknik Negeri
Bandung, Direktur dibantu oleh empat Pembantu Direktur yang memiliki kewenangan
dan tanggung jawab tugas yang berbeda. Struktur Organisasi Politeknik Negeri
Bandung, seperti yang diperlihatkan pada Gambar 4.1
DIREKTUR
DEWAN PENYANTUN SENAT
PUDIRI PUDIRII PUDIRIII PUDIRIV
L"NIT RISET TERAPAN UPT PERPUSTAKAAN
BAGIAN ADMINI3 TRAS/AKADEMIK BAGIAN AOMINSTRASI UMUM
UNIT PENGABDIAN MASYARAKAT UPT KOMPUTER 8 OLAHOAJA
UNIT KERJASAMA LEMBAGA UPT STUDIO GAMBAR
PEMBINA KAMPUS UPT PERAWATAN S PERBAtKAN
HUMAS
SUBAB. AKADEMIS SUBAB. RT S TU
SUSAB. PERENCANAAN 4 SISTEM
INFORMASI AKADEMIS SUBAB. KEUANGAN
SUBAS. KEMAHASISWAAN SUBAB KEPEGAWAIAN
SUBAB. PERLENGKAPAN
JURUSAN JURUSAN KOORDINATOR JURUSAN JURUSAN JURUSAN JURUSAN JURUSAN
ADM NIAGA AKUNTANSI BIDANG MKDU TEKNIK SIPIL TEKNIK MESIN TEKNIK ELEKTRO TEKNIK KIMIA TEKNIK KOMPUTER
KELOMPOK DOSEN
KELOMPOK DOSEN
KELOMPOK DOSEN
KELOMPOK DOSEN
Gambar 4.1: Struktur Organisasi Politeknik Negeri (ITB) Bandung
Sumber : Dokumentasi PD II
84
d. Sarana Pendidikan
Politeknik ini menyesuaikan daya tampung mahasiswa dengan sarana yang
dimiliki. Ha! ini ideal untuk pendidikan yang memberi pelayanan fasilitas bagi
mahasiswanya.
Hingga saat ini Politeknik Negeri Bandung memiliki sarana pendidikan yang
cukup memadai bagi proses pendidikan, yang dalam hal ini adalah dalam rupa: (1)
Gedung Administrasi, (2) Auditorium, (3) Gedung perkuliahan masing-masing
jurusan, (4) Bengkel, Laboratorium dan studio, serta (5) Perpustakaan, yang memiliki
24.000 eksemplar koleksi buku dan berbagai fiksi, majalah, jurnal dan juga dilengkapi
dengan AVA (Audio Visual Aids).
2. Politeknik Negeri Manufaktur (ITB) Bandung
Kerjasama antara pemerintah RI dengan pemerintah Konfederasi Swiss yang
melahirkan pendidikan Politeknik Mekanik Swiss-ITB pada tahun 1975, merupakan
cikal bakal Politeknik Manufaktur (Polman) saat ini. Setelah proyek kerjasama
tersebut selesai, maka proyek ini dilanjutkan dengan proyek pengembangan
pendidikan politeknik dengan dana yang berasal dari Bank Dunia. Politeknik Mekanik
Swiss-ITB dilanjutkan dan menjadi Politeknik Manufaktur pada tahun 1979.
a. Kurikulum
Kurikulum yang digunakan merupakan kurikulum yang dikembangkan dengan
sistem Production Based Education, yaitu sejak awal tahun pertama, mahasiswa
sudah diperkenalkan dengan proses berproduksi. Dengan kebijakan pendidikannya
yang berorientasi pada pengembangan strategi dan keunggulan bidang industri
khususnya bidang teknologi manufaktur, maka pola pengembangan program
kurikulum juga tampak berbeda dengan institusi pendidikan politeknik yang lain. Dari
struktur kurikulum yang digunakan pada Jurusan Perawatan Mesin yang menjadi
obyek penelitian, tampak jelas sekali penekanan-penekanan yang merupakan ciri khas
dari institusi pendidikan ini (Tabel 4.3a dan 4.3b)
Tabel 4.3a: Struktur Kurikulum Teori Jurusan Perawatan Mesin .
SSuubbjjeeccttss Semester SSKKSS
1 2 3 4 5 6
GENERAL SUBJECTS 15
Slate Philosophy (P4) 1 1
National Relience 1 1
Pancasila 1 1
English 1 1 1 1 4
Basic Computer Prog. 1 1 2
Basic Management 1 1
Sport 0 0 0
Religion 1 1
Ethics 1 1
Bahasa Indonesia 1 1
Maint. Management 1 1 2
BASIC ENGINEERING SUBJECTS
Mathematics 2 2 1 1 6
Physics 2 2 4
Chemistry 1 1
ENGINEERING SUBJECTS 28
! !
Machine Element 1 1 4
Engineering Drawing 1 1 1 1 4
Safety Precaution 1 1
Strength of Materials 1 1 2
Engineering 1 1 2
Automation 1 1 2
Material Science 1 1 1 1 4
Production Planning 1 1
Machine Knowledge 1 1
Eledricity/Bectronics 1 1 2
Mechanics Technology 1 1 1 1 4
CNC/CAD/CAM 1 1
PROFESIONAL SUBJECTS 14
Bask: Mechanical Const. 1 2
Mech. & Strength of Material 1 2
Automation 2 3
Maint. And Repair Tech. 1 2
Production Planning 1
Applied Electrical/Electronics 1 2
Tool Design
Machine Knowledge
Mechanics Technology
Diploma Examinations 2 2
Sumber: Institutional Profile Polman