BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Bab ini akan membahas tentang hasil penelitian

31 Pages·2016·2.18 MB·Indonesian

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan membahas tentang hasil penelitian dan pembahasan. Hasil
penelitian membahas bagaimana cara mengembangkan media papan kartun
bilangan dengan model sistem pembelajaran ADDIE, kevalidan media papan
kartun bilangan, serta keefektivan media papan kartun bilangan. Selanjutnya akan
dijelaskan pula pembahasan secara mendalam dan dipaparkan hasil temuan
peneliti. Hasil penelitian dan pembahasan akan dijelaskan secara rinci sebagai
berikut.

A. Hasil Penelitian
Sesuai dengan model ADDIE, langkah-langkah pembuatan alat peraga
matematika pada materi operasi bilangan bulat adalah sebagai berikut :
1. Analyze (Analisis)
Analisis yang dilakukan pada tahap ini adalah :
a. Analisis Kurikulum dan Materi
Analisis kurikulum 2006 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) mata pelajaran matematika kelas IV SD semester genap dengan SK
(Standar Kompetensi) menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
dibagi menjadi 3 KD (Kompetensi Dasar). Dipilih KD: “Operasi Bilangan
Bulat Dan Menggunakan Operasi Bilangan Bulat Di Kehidupan Sehari-
Hari”. Penyusunan alat peraga menggunakan konsep seperti garis bilangan,
tetapi terlebih dahulu siswa harus megetahui dan mengenal bilangan bulat
seperti:
1) Membedakan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif
2) Membaca bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif
3) Mengurutkan bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif
Indikator pencapaian kompetensi disusun sesuai dengan pembelajaran
operasi bilangan bulat. Guna mendukung keterlaksanaan penggunaan alat
peraga papan kartun bilangan pada pembelajaran operasi bilangan bulat,
31
32

maka digunakanlah RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dengan
kegiatan belajar menggunakan alat peraga papan kartun bilangan yang akan
dihasilkan.
b. Analisis Situasi
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru matematika SD Negeri
Kutowinangun 03 Salatiga, kegiatan pembelajaran matematika masih
kurang maksimal dikarenakan berbagai hal, diantaranya: (1) siswa kurang
aktif bertanya mengenai hal/materi yang kurang/belum dipahami, (2) siswa
perlu diberikan contoh nyata untuk mempelajari materi agar siswa lebih
jelas, (3) kurangnya alat peraga matematika yang menarik bagi siswa untuk
mengikuti pelajaran dari guru.
Pembelajaran matematika dengan menggunakan alat peraga papan
kartun bilangan membutuhkan peran aktif guru dan siswa dalam proses
pembelajaran karena di dalam alat peraga papan kartun bilangan
menggunakan peraturan-peraturan permainan yang bertujuan agar suasana
pembelajaran di kelas lebih menyenangkan bagi siswa. Alat peraga yang
menyenangkan dibutuhkan untuk mendukung peran guru dalam
menciptakan suasana belajar matematika yang menyenangkan, terutama
pada pembelajaran bilangan bulat untuk siswa SD kelas IV. Keterbatasan
alat peraga mempengaruhi kualitas pembelajaran, khususnya pemahaman
siswa terhadap mempelajari konsep dasar operasi bilangan bulat
matematika.
Salah satu solusi yang dapat dipertimbangkan adalah dengan
menggunakan alat peraga berupa papan kartun bilangan disamping
penggunaan LKS (Lembar Kerja Siswa). Penggunaan alat peraga papan
kartun bilangan dalam pembelajaran matematika materi operasi bilangan
bulat diharapkan dapat mendorong siswa untuk mempelajari materi operasi
bilangan bulat secara mandiri maupun dengan bimbingan dari guru
matematika. Penggunaan alat peraga ini juga diharapkan dapat membuat
siswa lebih memahami konsep operasi penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat melalui peraturan-peraturan yang disediakan.
33

2. Design
Tahap design adalah tahap peneliti merancang tampilan dan isi materi
dalam media papan kartun bilangan. Berikut adalah langkah-langkah dalam
merancang media papan kartun bilangan.
a. Mengumpulkan Referensi Materi
Berdasarkan hasil analisis terhadap standar kompetensi dan
kompetensi dasar maka langkah selanjutnya adalah mengumpulkan referensi
materi, kemudian dilakukan pengumpulan referensi yang akan digunakan
dalam pembuatan media papan kartun bilangan sesuai dengan materinya
yaitu bilangan bulat. Materi tersebut akan dibagi menjadi 4 bagian, yaitu :
(1) pengertian bilangan bulat; (2) mengelompokan bilangan bulat; (3)
membandingkan bilangan bulat; dan (4) operasi bilangan bulat. Materi
tersebut di dapatkan dari berbagai referensi, diantaranya yaitu BSE Ayo
Belajar Matematika Untuk SD dan MI Kelas IV karya Burhan, BSE Pintar
Bermatematika Untuk SD/MI Kelas 4 Karya Irwan Kusdinar, dan internet.
b. Menyusun Media Papan Kartun Bilangan
Proses penyusunan media papan kartun bilangan diawali dengan
menentukan kerangka yang disesuaikan dengan tujuan pembuatannya, yaitu
pembelajaran menggunakan media papan kartun bilangan yang dapat
mendukung pembelajaran matematika di SD dan meningkatkan minat dalam
belajar matematika. Dalam pembelajaran ini siswa (dengan dibantu peran
guru) belajar sambil bermain menggunakan media papan kartun bilangan.
Konsep pembelajaran disesuaikan dengan hal-hal yang biasa terjadi
dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pemilihan soal dan penyampaiannya
juga disesuaikan dengan pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari.
Kerangka media papan kartun bilangan dibuat sesuai dengan standar
pembuatan media pembelajaran, mulai dari tempat media, papan kartun
bilangan, panduan guru, panduan siswa, pion untuk bermain, stik undian I,
dan stik undian II. Kerangka ini digunakan untuk mempermudah dalam
pembuatan dan penggunaan media papan kartun bilangan, karena akan lebih
34

mudah dalam menentukan bagian dan komponen apa saja yang nantinya
akan disajikan seperti gambar berikut :
Papan Kartun Bilan gan

KD : Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.Kerangka media papan
kartun bilangan dibuat sesuai dengan standar pembuatan media pembelajaran,
berbentuk Spiral berurutan bilangan positif, nol, dan bilangan negative.

P anduan Guru. Panduan Siswa.
Dibutuhkaan panduan untuk guru Dibutuhkaan panduan untuk siswa
seba gai pedoman cara sebagai pedoman cara menggunakan
menggunakan permainan papan permainan papan kartun bilangan

kartun bilangan pada pelajaran pada pelajaran matematika tentang
matematik a tentang bilangan bulat. bilangan bulat.

Pion

Sebuah mainan yang kegunaanya sebagai alat

untuk berjalan di atas papan kartun bilangan
dengan menggunakan soal undian I dan undian II.

Undian II

Undian I
Soal undian kedua

Soal undian pertama yang digunakan untuk
digunakan sebelum melanjutkan mengerekan

permainan dimulai. pion setelah undian
pertama dikerjakan.

Kemasan Media

Untuk menjaga keawetan media dan bahan-bahan diatas dibutuhkan kemasan

media,terbuat dari peralon panjang 150cm agar media tersimpan dengan rapi dan terjaga

keawetanya

Gambar 2
Kerangka Media Papan Kartun Bilangan
35

c. Merancang Pembelajaran Sesuai Tujuan Pembuatan Media
Papan Kartun Bilangan
Media papan kartun bilangan dibuat untuk menunjang pembelajaran
matematika yang ada di kelas IV SD, sehingga dalam tahap ini ditentukan
hal yang dibutuhkan dalam menunjang proses pembelajaran. Pertama yang
dilakukan yaitu menentukan tampilan yang akan digunakan agar menarik
bagi siswa, kemudian dibuat susunan tampilan seperti pada kerangkanya,
menyusun alur penyampaian materi pembelajaran, dan menyusun soal untuk
mengecek pemahaman siswa setelah pembelajaran menggunakan media
papan kartun bilangan. Kemudian disusun rencana pelaksanaan
pembelajaran (RPP) yang disesuaikan dengan media papan kartun bilangan
yang digunakan sebagai tambahan media pembelajaran.
d. Menyusun Media Papan Kartun Bilangan Sesuai Kerangka Dan
Alur Pembelajaran
Pembuatan media papan kartun bilangan ini peneliti menyusun
panduan sesuai dengan alur pembelajarannya, mulai dari kompetensi,
petunjuk penggunaan, cara merawat, dan tabel soal, sehingga siswa dapat
melihat kompetensi yang akan dicapai dari pembelajaran tersebut, kemudian
melihat materi, dan mengerjakan soal untuk mengecek pemahaman siswa.
e. Melengkapi Unsur-Unsur Media Papan Kartun Bilangan Sesuai
Kerangka
Unsur-unsur media papan kartun bilangan dilengkapi dengan
menambahkan gambar yang menarik bagi siswa, kegiatan pembelajarannya
disesuaikan dengan alur materi dan susunan kerangkanya, kemudian
diberikan soal untuk mengecek pemahaman siswa. Selain itu unsur media
papan kartun bilangan yang digunakan yaitu soal-soal yang digunakan dan
kunci jawaban.
f. Merancang Tampilan Media Papan Kartun Bilangan
Media papan kartun bilangan yang sudah disusun sesuai dengan
kerangka berisi kompetensi, petunjuk penggunaan, cara merawat, dan tabel
36

soal. Media tersebut tidak dapat digunakan oleh siswa apabila penataan
dalam panduan dan peraturan kurang baik dan menarik. Untuk menarik
minat dan kreatifitas siswa agar lebih semangat dalam belajar matematika,
dilakukan penyesuaian dalam tampilan media papan kartun bilangan.

3. Development
a. Pembuatan Alat Peraga Papan Kartun Bilangan Awal
Setelah langkah-langkah penyusunan dipenuhi, maka berhasil dibuat
alat peraga dengan nama Papan Kartun Bilangan untuk siswa SD kelas 4.
Pembuatan alat peraga papan kartun bilangan matematika menggunakan
cetak MMT dan diedit dengan Coreldraw Graphics Suite X7, dan Microsoft
Office Word 2010. Alat peraga ini merupakan desain sementara yang
kemudian dikonsultasikan dengan validator, guru kelas, dan dosen
pembimbing. Hasil konsultasi digunakan untuk revisi produk, kemudian
dilakukan validasi.
b. Komponen-Komponen Dalam Alat Peraga Papan Kartun
Bilangan
1) Lembar pengenalan alat peraga papan kartun bilangan
merupakan lembar yang berisi produk alat peraga yang ada dalam
papan kartun bilangan. Pengenalan produk bertujuan agar siswa
memahami isi dari alat peraga papan kartun bilangan. Tampilan
lembar pengenalan produk tampak pada gambar 3.

Gambar 3
37

Gambar 4 Pion Permainan
Pion permainan digunakan untuk melangkah diatas papan kartun
bilangan sesuai dengan petunjuk permainan

Gambar 5 Tempat Undian I Dan II
Tempat undian berisi undian soal untuk bermain papan kartun
bilangan
38

Gambar 6 Undian I
Soal undian I yng digunakan sebelum memulai permainan, dengan
menggerakan pion yang sudah dsediakan.

Gambar 7 Undian II
Soal undian II yang digunakan untuk melanjutkan pergerakan pion
sesua dengan jumlah angka yang tertera di undian setelah undian
pertama dikerjakan.
39

Gambar 8 Buku Panduan Guru
Panduan guru berupa pengenalan produk, tata cara penggunaan
alat peraga papan kartun bilangan, aturan permainan alat peraga,
prosedur dan perawatan alat peraga papan kartun bilangan yang
ditujukan untuk kesiapan guru dalam pembelajaran menggunakan alat
peraga papan kartun bilangan.

Gambar 9 Buku Panduan Siswa
Panduan guru berupa pengenalan produk, tata cara penggunaan
alat peraga papan kartun bilangan, aturan permainan alat peraga,
prosedur dan perawatan alat peraga papan kartun bilangan yang
ditujukan untuk kesiapan siswa dalam pembelajaran menggunakan
alat peraga papan kartun bilangan.
40

c. Validitas Ahli
Validitas ahli merupakan tahap validasi menggunakan instrumen
penelitian atau lembar penelitian yang sebelumnya telah mendapat
persetujuan oleh pembimbing. Instrumen penelitian terdiri dari sepuluh
indikator aspek isi berdasarkan materi dan enam indikator aspek media yang
dinilai validator. Tahap validasi bertujuan untuk mendapatkan masukan dari
para validator (dosen dan guru), selanjutnya masukan akan dijadikan bahan
evaluasi. Berikut ini disajikan daftar validator ahli.
Tabel 16
Nama validator
No Nama Keterangan
1 Kriswandani, S.Si., M.Pd.
Dosen Pendidikan Matematika
(Pakar materi)
2 Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed.
Dosen PGSD
(Pakar media)

Validasi dilakukan oleh dosen dan guru, kemudian saran dari validator
digunakan untuk revisi produk tahap pertama. Saran dan kritik yang
diberikan oleh validator secara rinci disajikan dalam tabel 17 berikut.
Tabel 17
Daftar Kritik dan Saran
Pemberi Saran Kritik Dan Saran
Untuk ukuran media idealnya dibuat per kelompok
Media perlu diberi nama atau judul
Validator 1 Perlu dipertimbangkan keberadaan pion seperti mobil-mobilan, patung
doraemon, dll
Untuk kartun di spesifikasikan
Petunjuk masih terkesan membingungkan
Diberi contoh di buku panduan
Validator 2
Model pembelajarannya apa?
Dimasukan di buku panduan

d. Revisi Produk
Revisi produk merupakan pembuatan alat peraga papan kartun
bilangan materi operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat