Avaliação da qualidade de vida do estudante de medicina e da influência exercida pela formação PDF
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PATRICIA TEMPSKI FIEDLER Avaliação da qualidade de vida do estudante de medicina e da influência exercida pela formação acadêmica Tese apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para obtenção do Título de Doutor em Ciências Área de concentração: Medicina Preventiva Orientadora: Prof. Dra. Lilia Blima Schraiber Co-orientador: Prof. Dr. Mílton de Arruda Martins São Paulo 2008 PATRICIA TEMPSKI FIEDLER Avaliação da qualidade de vida do estudante de medicina e da influência exercida pela formação acadêmica Tese apresentada à Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo para obtenção do Título de Doutor em Ciências Área de concentração: Medicina Preventiva Orientadora: Prof. Dra. Lilia Blima Schraiber Co-orientador: Prof. Dr. Mílton de Arruda Martins São Paulo 2008 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Preparada pela Biblioteca da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (cid:211) reprodução autorizada pelo autor F i e d l er, Patrícia Tempski Avaliação da qualidade de vida do estudante de medicina e da influência exercida pela formação acadêmica / Patrícia Tempski Fiedler.-- São Paulo, 2008. Tese(doutorado)--Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo. Departamento de Medicina Preventiva. Área de concentração: Medicina Preventiva. Orientadora: Lilia Blima Schraiber. Co-orientador: Milton de Arruda Martins. Descritores: 1.Qualidade de vida 2.Educação médica 3.Sono USP/FM/SBD-069/08 Dedico esta tese aos estudantes de medicina, principalmente aqueles que não terminam sua formação na graduação, mas mantêm sempre vivo o desejo de conhecer mais a arte e a prática da medicina. Eu sei que a vida devia ser bem melhor E será Mas isso não impede que eu repita É bonita, é bonita e é bonita. Gonzaguinha AGRADECIMENTOS Meu sincero reconhecimento aos meus orientadores: Lilia Blima Schraiber e Milton de Arruda Martins que com generosidade me ensinaram e deixaram um pouco deles comigo. A amizade e ensinamentos que me dedicaram foram certamente os melhores produtos obtidos desta tese. Se orientar é mostrar o caminho, então vocês fizeram muito mais que isso, pois caminharam comigo cada pedaço desse trajeto. Agradeço o apoio das minhas amadas filhas Renata e Isabella, que participam com seu amor de cada conquista minha e sonham comigo cada sonho meu. Meu reconhecimento ao apoio e carinho da minha família, meus pais, irmãos e sobrinhos, que dividem comigo cada conquista. Vocês são o aconchego que me permite renovar as forças e persistir, principalmente nos sorrisos dos meus queridos: Pepe, Juju, Lala e Luiz. Agradeço o carinho e exemplo da minha avó Iolanda que me ensinou que qualidade de vida é ser feliz, e ser feliz é uma decisão. A minha irmã Andréa que me apoiou em todos os momentos desse trabalho, mas em especial me ajudou a coletar os 800 questionários estudados. Agradeço à amiga Patrícia Bellodi, que construiu comigo cada etapa desse projeto, durante o qual nos apoiamos mutuamente e cultivamos fortes laços de amizade. Minha gratidão em especial por sua participação na análise dos grupos focais e na construção do instrumento de avaliação da qualidade de vida do estudante. Agradeço ao amigo e companheiro de trabalho Bruno Perotta por sua participação e dedicação neste estudo e em todos os outros que já realizamos. Minha gratidão à equipe que participou da pesquisa: Geraldo Lorenzi Filho, Cinthya Taniguchi, Helena Baran e Márcio Flores. Agradeço a colegas como Joaquim Vieira e Denise Sbalchiero que cederam seu tempo em conversas que renderam sugestões que enriqueceram este estudo. Agradeço ao apoio da minha amiga Léa Borges que a cada dia me fez lembrar que nenhum dia é igual ao outro. Seu carinho e atenção mais de uma vez não me deixaram desistir. Agradeço em especial aos estudantes que responderam o longo caderno de respostas e aos que participaram dos grupos focais. Como ao final de uma maratona o estímulo da torcida é a força que não deixa o corredor desistir, eu tive nos amigos Rachel e Geraldo o mesmo encorajamento. Eles além de torcerem, correram comigo os últimos metros me auxiliando nos ajustes finais de diagramação. Para vocês meu reconhecimento, amizade e carinho. E principalmente minha gratidão a Deus, pela concretização de mais um projeto da minha vida. Sumário SUMÁRIO LISTA DE TABELAS LISTA DE FIGURAS LISTA DE ABREVIATURAS LISTA DE SIGLAS RESUMO ABSTRACT APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO Conceito de qualidade de vida 01 Instrumentos de avaliação de qualidade de vida 08 Currículo médico e qualidade de vida 14 Médico e professor: modelos de qualidade de vida 17 Qualidade de vida do estudante de medicina 21 Conceito e classificação do estresse 34 Sonolência diurna e sua influência sobre a qualidade de vida 46 JUSTIFICATIVA DO ESTUDO 51 OBJETIVOS 54 MÉTODOS 56 Métodos – Fase I 57 Metodologia do grupo focal 58 Análise dos dados qualitativos 63 Métodos – Fase II 64
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