Autonomía moral, participación democrática y cuidado del otro PDF
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CulleCna,r lAo.s Autonomía mpoarratli,c ipdaecmioócnr átyic cuai daddeolo tr-o3.a e d.1 ar eimp. BuenoAsi re:sC entrdoeP ublicaciEodnuecsa tiyvM aast erDiiadlá ct2i0c1o3,. 160p .;2 6x1c7m . ISBN9 78-987-538-104-9 1.F ormaciÉótni cyaC iudada2n.aE .d ucaciCóínv iclaT..í tulo. CDD 372.83 1 eºdicijóunl,di eo1 996 2óe dicioócnt,u bdree1 999 3°e diciaógno,s tdoe2 004 1 rºe impreseinóenr,do e 2 013 novedulci bros © delC entrdoe P ublicaciEodnuecsa tiyv Maast erDiiadlá ctSi.Rc .o L. Av.C orrien4t3e4s5( C1 195AACB)u enoAsi re-sA rgentina Tel(.5:41 1)4 867-20-2F0a x(:5 41 1)4 867-0220 E-maiclo:n tacto@noveduIwwc w.c.onmo veduc.com EdicionNeosv edadeEsd ucativdaesM éxicSo. Ad.e C .V. Tel/F5a3x9 :6 5 99 6/ 5 39 66 02 0 E-mainlo:v [email protected] @novemex.com.mx lS..B .N9.7 8-9-8573 80-41-9 Quedhae cheold epósqiuteeo s tablleaLc eey1 1.723 ImpreesnAo r gent-Pirnian itneA dr gentina Nos ep ermlirate ep roduccoit óonte alapl la,mr accieanla emlail eqnultiatol r,ea rn,s moli tasr iaónns fodreem satcei ón libernco u,a lqfuoiroemp rao c ru alqmueideisroee ,al ectorm óenciácnoi co,f omteodcidoaipngitiaets a,ul o itzraocsi ón métodsoiesnpl, e rmisoy e psrcerdvieeitldoo i Stuoi rn.f raecsctpiáeó nnap dolara lse yes y12 15..742436 . A mis padres, porquaem arolnal ibertad y me lae nsefíraon 1 CarlAo.Cs u llen 11H.a blemodsel ac onviven.c....i..a..... ..........................................................5 5 1D.i sspieódrnep oedryee sm ergednecn iuvaeo s actosroiecassl u:en eas trudcitsui.rp.aa. d.a.. .............5..7.. ..................... 2.C ounsfidóecn i duadaasnl:íba ú squdeed a ladso sis a.d.e.c.u.a..d..a..s... ...................................5....9... ................... ......... 3.N ormacso ndvei vyne engcoicai apcriaognmeá.st. i.c..a6.s0. ............. 4.U topeínra esrt aidyc ao nvivdeenscoil.aa.sd. .a.s. ...6...2.. .. .................... 5.E l tdeep botaliíccooen mtporá.n.e.o. ................6..4.. ................................ CAPÍT3U LO La docenccioam ov irtcuidu dadana lL.a d ocenccioam ov irt.u...d... .......................................................................6 9 11L.a d ocenccioam ov irtcuidu dada.n...a... ........................................7....5. 11J1u.s tiyc pioal ítipcúabsl iceanls a e ducaci.ó...n... ........................., .79 CAPÍT4U LO Contextualilcaed meomsa ndaa l ae scuela dee nseñéatri cya c iudadanía l.La sa mbigüedaddeel sa d emand.a... ....................................................8 ..5 1G.l olbaiacziyóe nxu csli.ó.n. ..............8.6. ........................................................ 2.M odrenizyas ceigómne n.t.a.c.i.ó.n. .......8..8. .............................................. 3.D escelnaitczriyaóa nn qauír.a. .........................9...1 . ..................................... 11U.n al ectudriaf ere.n.t.e. ...................................9.3. ............................................ 1L.ae seclucao mtoi emdpeo e lsap eranza enl car idseli asus t op.í.a..s. ............9.5. ........................................................ 2.L ae seclucao mvoi gednec iplaúo cb ol i enl car idsepiles nseanm.ti.o. .............9.9. .................................................... 3.L ae seclucao meos paccoimoúd ne l.od ifeernle canr tidese diles s .e.o. ..........1.40. .......................................... 11H1a.d au nad idáctpiacraal ae nseñandzea laé ticya l ac iudada.n...í..a... .............................1... ....... ..........................1....90... 1Q.uése d ebeen sedñeéa triy cd aec uidada.a .n.í.....1.1.1.. .................... 2.Cósmedo e been seéñtaiyrcc ai udnaí.da.a ........1.51. ............................. 3.qEuIi yée ncl u ánednlo ea n sezñada eln éat ica yl cai udnaaí da 161 ............................................................................................. 11 Autonommoíraa pla,r ticipdaemcoicórná tyic cuai daddeool t ro CAPÍT5U LO LaN uevAal ianzcao:n tenieddousc atiyv os proyectionss titucionales l.Le gitimapcúibólni dceal osc onteniyd os autonomsíoal idadreil aa si nstituciones 121 ........................................... 1.L a nficuósnoi cadlel eacs ueyl ael saec lucaom o moivmiteosn ocl.i .a.........................................1..2..4. .. ............................... 2.L aN uveaA ilazn:ac onitdesyon p oryectos 126 ..................................... 11D.e finicdiecó rni terpairoals o spr oyecteodsu cati...v...o...s.. ....1... 35 1.U neas ecluaauó tnomnaoe su neas eclusao bnear a 136 ................ 2.C omiucnaclbiiróyepn a tripcaicireópsno ns,a ble fundeanmtiontsusi ctoinasl edee dulac aéctiiócna yc iudadana 140 ............................................................................................... 3.It nerpredtela acdsie ómnnad adsea pernidza.j.e. ...1.4.6. ................ BIBLIOGRAFÍA Bibrlaifcoíigate ande atl e xto . 149 ......................................................................... ANE:xB oilbiogernea sfñpíoaac lo onr ieinotnaecs paare tlr baajeoso cl.a.r. ..................................1...5...5... .......................................... Revicsotnnaú sem romso noágfriscooebs r lead auccimóorna lc ívyi ca. ,. ...1.5.9. .......... ......................................................... 11 Próloagl oat erceerdai ción Esltbeior t uvoo rsiueg nel nca o nveenrcdgiepa r epoaccuieonnt oers noa f éat i(cya p lotali ícyla ea)d ucaLcairsóe rnfm.oae sd ucadtelis ov as aoñs9 0e nt odeocl ontidnaebnuatnnme a crop aar deelb aetxíepc lito soebe rstraesl asc.i one Si beismteoansa haoe rnu nsai tudaecd iiósnc ussoibórsene netli do dee sarser fmoaesnp, ar tliacerune ále rad el faro maciéótniy cc iau da daan,m ep aercaed ecupaodslota lurav i egncdiela a csu estqiuoen es plnateeas tlbeir o. Ene fecltaos, prpelngatudenaatqsau:spé a shayoc olnéa t iyl ccaai u dadaa,pno íqru éd olecan cpiuae pdeen sseca orm"ov irctiuudda a,"d an quqéu riede ecdierm andaal raecls uee qluase e o cudpeel otse mas étoi-cpíotliycc oósm,ro e penaslaziraa nlealn oqt urseee e nseyfñ aa s isnttuicisd oonnesdeee n setñdoaae,ss tcause stpioocrni eessr,iut geon, esntdaaoib erytm aeesrc eunn rae efixlón. Enl apr eseednitcesi óólhnoes uipmridsobu telíltod u e11 Baspeaasr unc urcríuldeof romacéitóiyncc uaid ad,ap noqaru",je ustnatmqeeu,i siaes reparraeerfix lolnaflesois s óof-ipaceógdgiqcuaceso netneies ltei brdoe,f nae ces,mi ádpsau dtnauylc oynutuldr,eas eis p osibol en o, y enq ucéo snisetnes,e éñtaiyrcc ai udnaíedanal eas eclua. Esl aat enacl ioótsne msausts ainvtdosel arsea lcisoe nnetérteiy c a educalcqaiu óvene rddearatmeme enp reocyou cpuahp aaec m uchos aoñsS.i n dumdoaid fqiauac elau rgníacsos sy aa gergaortírara esl,a cio nadcaosln so t emdaese stlbeir poo,r qhuyaen uveoasp toerpso,r que haayv naceesn anlotsgó upiycp oosr,qc uoer roensdípeahr aecsrec argo den uveab iobglarfiíqauf,eu sea lieenne sdtoúo tlsi maoñsso . Hep erfersiidenom ,br agdoje,a erll iobe rns u esitniailad( coc oenl agergaddeol sae ngduead iceiclópa ntí,lu o3,) p orqlsuon eue voesl e mentorse fleqxuiteve onspg roo,td oudscel cetuyr addsee baptúebsl i cos,l vlmaeean p lfainycie asric broitrrt oesx tagolusns,y oam uya van- 1 CarlAo.Cs u llen unc urlrmuí,cp uaare nselñoqa urte i eqnueve e r lcaéot niy cc aol na ciuddaaanL.ío m ácso mlpedjeoe s "tal ógeisec nat"e lnadrsee rl aecsi,o n muye spfeicceíanst,r e ypt reáocretínia cc laoa,n stimtiuscdmiealó son conntdieoesd autcidveoálser a. Esbcireris tlbeir moe s iigfnidceós cuablorg aiscrío muon 11an vuae alziaae"nn tercseu eyls ao cieudnvaaed r,d amdeetmraoafr osdies d lia dátcicqau,e essteoá pea rndeone stree movtiedrord eeln atosr ansfor macnieoesd cuatiyvq ausne,o o sb al,ci ogn tordeas pabolinals ided ad lopsor pilouasrg easd ,es enatñrasurs entaid dicosu,t piúrlblaiomce nte y aanm iarnaop se nsyar relaoll oi.z ar Mip erstpievccao,ms oi permees,l dae u nf isloófEone. s tcea spou,s e enj ugeot reianñtoeasns eñaéntdieocn la ua n viersyit,d oaddlo,oq ue arpenednlí o ústl imdoizse, m etiedneo le s padceli aops ot liíceadsu catipvúlabisce anls am,s út liprlleeaisco nqeuste u vceol nea s cuceolna , elcu rlruímcc,ou n plotalisíce adcsua tiyv,sa osebt, ro do,m aecsotnr os, profedsrioercetsi,v os. Pareas tsae guenddiac hieaó genrg audnoc patíluon uevoe,tl ercero: Lad ocenccoimavo it rucdi uddaanaD.e asctearlcra ácétteiyrcc oi uda dandoel taa rdeoacn teceo,m tola , pmaree cuincó o mepmletnon ece sardieeo s titene ndtepo e ns"abarps eaasru nc rurliucdmue f romación étiycc ai uda"d.Da een satmeo diotn enrteos ig,cn oiunfn inacu avera perescpteillvb air,eo n s uc ontjou.n CarlCou/lse n 1 formulelmao sp regunta parsaa bedre qués et rata Ene sptrei emrc apíitnutleomn toapsrr eecliascsau rei sotneenjs ue go enl ae ducaéctiióycc nai auddanEals. e indtdoe ersetfalsne extsiin oee que cvoelnra o sp cnieobsá sipcaarsca o nrsutuinrc uírcruldueem d u cacnié ótiyc cai auddanSaet. ar tdae d efinlioprsr obledmep aoíslt ica educiavtyad ed idcátiqcuaie m pleincsae eñnal rae secluéat,i ycc ai u dadanía. Ese ne cl otnexdteodl e bastoeeb l raf nucisóonc dieal lae scuyed lea lodse bastoebsfr aecs o ncepcdielo an edcsit diyác ealc urríc(u/),l um qupeo rdemdoiscs uitqr uqéu iedreece inrs eéñtair(c/ /y)ae nsecñiaur daadní(a1. 1 1)
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