Arte Poética y otros textos de teoría y crítica literarias (Textos Uex)

216 Pages·2006·6.87 MB·Spanish

by  Quinto Horacio Flaco, Mañas Núñez, Manuel (Edición y Traducción)

HORACIO
A rte poética y o tro s texto s
DE TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIAS
Edición de
Manuel' Mañas Núñez
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HORACIO
ARTE POÉTICA Y OTROS TEXTOS
DE TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIAS
Edición de
MANUEL MAÑAS NÜÑEZ
UNIVERSIDAD uDE EXTREMADURA
EX
Cáceres
2006
HORACIO
Arte Poética y otros textos de teoría y crítica literarias / Horacio ; Mañas Núñez,
Manuel, Ed. - 2“ed. - Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones,
2006
224 pp. ; 13 x 20 cm. - (Textos UEX, ISSN 0214-7106 ; 10)
ISBN 84-7723-714-X
I. Horacio-crítica e interpretación. 2. Poética-crítica e interpretación. I. Título.
II. Mañas Núñez, Manuel, Ed. III. Universidad de Extremadura, Servicio de Publi­
caciones, ed.
821.12HORACIO
UNIVERSIDAD (5J^2
U
r
EX
Ia edición: 1998
2* edición corregida y ampliada: 2006
© Manuel Mañas Núñez
© Universidad de Extremadura, para esta 2* edición
Edita:
Universidad de Extremadura. Servicio de Publicaciones
CJ Caldereros, 2 • Planta 2a • 10071 Cáceres
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1.5.5. N.: 0214-7106
1.5. B.N.: 84-7723-714-X
Depósito Legal: M-31.228-2006
Impreso en España - Printed in Spain
Impresión: Pedro Cid, s.A.
INDICE
Presentación...................................................................................... 9
Prólogo................................................................................................. 11
Cuadro Cronológico........................................................................... 15
I. ESTUDIO
Vida y obra de Horacio.................................................................... 19
1. Vida, obra y cronología........................................................... 19
2. Sátiras y Epístolas................................................................... 22
3. Sátiras literarias....................................................................... 25
4. Epístolas literarias.................................................................... 31
El Arte Poética de Horacio.................................................................. 39
1. Ubicación................................................................................ 39
2. Título........................................................................................ 39
3. Datación e identidad de los destinatarios.............................. 40
4. Fuentes..................................................................................... 41
5. Estructura................................................................................. 44
6. Principios teóricos generales................................................... 48
6.1. Mimesis, retractatio, decorum....................................... 49
6.2. Unidad, coherencia y verosimilitud en la obra literaria.. 51
7. Los géneros poéticos............................................................... 54
7.1. La épica......................................................... 55
7.2. La preeminencia de los géneros dramáticos................ 56
7.2.1. Los orígenes del teatro: la tragedia y la co­
media ................................................................. 58
7.2.2. El drama satírico............................................... 63
7.2.3. Los personajes.................................................. 65
7.2.4. Reglas generales................................................ 67
7.2.5. La música.......................................................... 69
7.2.6. La versificación................................................ 70
8. Vocación y misión del poeta................................................... 71
8.1. Relación entre ars/ingenium.......................................... 72
8.2. La formación del poeta.................................................. 73
7
Manuel Mañas Núñez
8.3. El objetivo de la poesía................................................ 74
8.4. El poeta ideal................................................................. 76
9. Pervivencia del Arfe Poética.................................................. 79
9.1. Traducciones y comentarios en España....................... 81
9.2. Imitaciones en España.................................................. 86
10. Nuestra edición...................................................................... 86
Bibliografía...................................................................................... 89
II.T EXTOS DE HORACIO
SOBRE TEORÍA LITERARIA
Horacio: Sátiras literarias............................................................. 97
Horacio: Epístolas literarias.......................................................... 115
Horacio: Epístola a los Pisones (Arte poética)......................... 141
Comentarios a la Epístola a los Pisones (Arte poética)........... 165
ÍNDICES
índice de nombres........................................................................... 209
índice de temas............................................................................... 217
8
PRESENTACION
Hay algunos ámbitos de la vida, especialmente aquellos que tie­
nen que ver con la actividad intelectual y académica, en los que no se
cumple el tópico pesimista de “nunca segundas partes fueron buenas”.
Uno de ellos es sin duda el referido a la edición de textos; mejor dicho,
a su reedición. Cuando un texto perteneciente al mundo escolar y de la
enseñanza -en este caso, universitaria- se edita de nuevo es porque su
éxito ha sido incuestionable, porque “ha servido” de manual, prontuario
o guía a una buena porción de profesores y alumnos en la enseñanza y
aprendizaje de unos contenidos determinados.
Eso es lo que ha sucedido con la publicación del Arte poética de
Horacio, en el estudio, traducción y notas que de la misma hizo en su
día (año 1998) el joven investigador y Profesor Titular de la Universidad
de Extremadura, Manuel Mañas Núñez. Ya en su momento mostré mi
satisfacción y gratitud al autor por darme la oportunidad de presentar
su trabajo. El juicio, altamente positivo y realmente laudatorio, que me
mereció su libro se ha visto corroborado con la aceptación del mismo
por parte de los estudiantes y docentes de la materia en nuestras Uni­
versidades e Institutos de Enseñanza Secundaria. Lo dicho en aquella
presentación vale en todos sus términos para ésta.
Sigue vigente, pues, la oportunidad del libro: hacer asequible una
obra, nada fácil, de la producción horaciana y que resulta vital para la
comprensión de la teoría poética clásica, en cuyo proceso marca un hito
de gran importancia. Sigue vigente su utilidad, apegada a la realidad de
la enseñanza de las distintas filologías (especialmente, la clásica): se
necesitan buenas y correctas traducciones de las obras griegas y latinas,
que sirvan de base a quienes cursan y enseñan programas curriculares
de Teoría literaria o Literatura comparada en cualquiera de sus ámbitos
concretos. Sigue, finalmente, siendo conveniente que los mejores profe­
sionales universitarios, volcados quizás en demasía en los últimos años
en el mundo de la investigación y producción científicas, dediquen más
que un esfuerzo a satisfacer los intereses más cercanos de una, se me
antoja, maltrecha docencia, cuyos parámetros de realización y evaluación
están cambiando -afortunadamente- en los últimos tiempos.
La reedición de una obra como ésta proporciona al autor la opor­
tunidad de pulir algunos aspectos, añadir alguna nota o corregir los
9
Manuel Mañas Núñez
inevitables errores tipográficos de su primer texto. Además de estas
oportunidades, hay otra que ha sido muy bien aprovechada por Manuel
Mañas: la de completar los contenidos. Así, ha añadido al texto del
Arte poética una serie de pasajes horádanos, pertenecientes sobre todo
a sus Sátiras y Epístolas, en los que el poeta venusino hace concretas
e importantes referencias al quehacer poético; son, por lo tanto, textos
en fructífera conexión con el contenido de su Epistula ad Pisones. En
estos textos añadidos el Dr. Mañas Núñez aporta el mismo método y
rigor aplicados en su primera traducción comentada, demostrando una
vez más que para la factura de una obra como ésta tan rechazable es
el simplismo divulgativo como la atiborrada erudición.
Saludamos, pues, con satisfacción en la colección TextosUex esta
segunda edición del Arte poética de Horacio, realizada por Manuel
Mañas. Tanto el libro como su autor son paradigmas del buen hacer
universitario, la necesaria e inevitable conjunción entre la generación
del conocimiento, mediante la investigación, y su divulgación, a través
de una cada vez (ojalá) más apreciada docencia.
César Chaparro Gómez
Catedrático de Filología Latina
Universidad de Extremadura
10
PROLOGO
Difficile est proprie communia dicere
(Hor., Ars 128)
Presentamos una nueva y remozada edición del libro que publi­
camos hace unos años sobre el Arte poética de Horacio1, actualmente
agotado. La presente obra sigue siendo, en esencia, un estudio, traduc­
ción y comentarios de la Epistula ad Pisones. Pero, al entender que la
normativa horaciana no surge de la nada y sin una previa evolución,
hemos querido ampliar el estudio introductorio analizando con mayor
extensión y profundidad las reflexiones sobre teoría y crítica literarias
que el Venusino consigna en sus Sátiras y Epístolas y que a la postre
desembocan en su definitivo “testamento” poético. En consecuencia,
precediendo al texto principal del Ars poética, hemos creído tam­
bién oportuno ofrecer la traducción anotada de dichas composiciones
(Serm. 1.4, 1.10 y 2.1; y Epist. 1.19, 2.1 y 2.2). Pensamos que así se
podrá observar la evolución doctrinal de nuestro poeta y comprender
mejor sus concepciones literarias.
En efecto, en las sátiras y epístolas que estudiamos y traducimos
se encuentran bosquejados algunos de los temas y motivos que luego
podremos leer ya sistematizados en el Arte poética. Qué constituye un
buen poema y cómo detectar su calidad (Serm. 1.4); la posición poética
horaciana, entre los modernizantes de la escuela de Catulo y Calvo y
los arcaizantes admiradores de Lucilio, con el consejo de conformar el
gusto y estética literarios leyendo los textos de los escritores griegos
(Serm. 1.10); la defensa contra sus críticos y la apología de su quehacer
poético (Serm. 2.1); la crítica de Horacio a los malos imitadores y la
defensa de su originalidad entroncada con la tradición (Epist. 1.19); la
posición y función del poeta y de la poesía en la Roma augustea, con
atención al género dramático (vv. 139-213), épico (vv. 214-270) y lírico
(vv. 132-138) y la discusión sobre distintos tópicos literarios del gusto
del Venusino: lo antiguo y lo moderno, lo griego y lo romano, el poeta
y la sociedad (Epist. 2.1.); y, en fin, la inactividad lírica de Horacio,
que ya no escribe porque no tiene necesidades económicas, porque se
1 Horacio, Arte poética. Estudio, traducción y comentarios de Manuel Manas
Núñez, Cáceres, Universidad de Extremadura, 1998.
11
Manuel Mañas Núñez
encuentra viejo y porque Roma es una ciudad demasiado ajetreada,
con la decisión última de retirarse y volver a la meditación filosófica
al final de su vida, sin olvidar las críticas al bajo nivel de la poesía
romana y las reflexiones retórico-poéticas sobre la elección de palabras
y la composición de la frase (Epist. 2.2): todos estos temas, motivos y
tópicos convierten a Horacio en un auténtico teorizador de la literatura
y en un gran estilista, convencido como está de que el poeta debe ser
un “técnico” de la lengua y no un simple “inspirado”. Se trata, sin
duda, de aspectos, temas e ideas que aflorarán y se verán reafirmados
sistemáticamente en el Arte poética.
Con el helenismo, efectivamente, comienza una nueva etapa en la
teoría poética. Los estoicos, epicúreos y peripatéticos discuten acerca
de los medios, de los efectos y de las tareas de la poesía. De estos
escritos originales tenemos muy escasos restos, pero su contenido se
nos ha conservado en el Arte poética de Horacio, que -como la Poética
de Aristóteles- marca la culminación y remate de un proceso: después
de Horacio no vuelve a haber ningún poema didáctico romano sobre la
poética. Pero, a la vez, supone el punto de partida para los ulteriores
ensayos poéticos de época medieval, renacentista y neoclásica.
Pues bien, a pesar de todo ello, el Arte poética de Horacio es la
gran ignorada dentro de la producción horaciana. En los manuales al uso
de literatura latina no se le dedica atención alguna. En los programas
universitarios, por no hablar ya de los de bachillerato, siempre se ha
tendido a eludirla, quizás por su extensión y, obviamente, por su com­
plejidad. Se dice que no añade nada significativo a lo que ya sabemos
de Horacio y de su producción. Más que un texto, es un paratexto;
estructura, no poesía. Además, son muchos y fastidiosos los problemas
interpretativos que encierra. Así, entre los universitarios -profesores
y alumnos- aún hoy se sigue teniendo un conocimiento muy frag­
mentario de la Epistula ad Pisones. A lo más que se llega es a tener
una idea general de su contenido y a conocer una serie de conceptos
poéticos ya convertidos en tópicos y que, muchas veces, ni siquiera se
sabe que su procedencia es horaciana: ideas como que la obra literaria
requiere “simplicidad y unidad” (simplex et unum, v. 23), la callida
iunctura (vv. 46-48), el rechazo de los sesquipedalia uerba (v. 97), el
refrán del “parto de los montes” (v. 139), los consejos del labor limae
(v. 291), el denominado comienzo in medias res (v. 148), las dualidades
ars/ingenium (v. 295) y natura/ars (v. 408), la mezcla necesaria de lo
dulce y lo utile, para que la obra literaria, además de deleitar, enseñe
al lector, el famosísimo paralelo ut pictura poesis (v. 361). Se trata, en
efecto, de preceptos poéticos convertidos en tópicos; conocidos fuera
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Horacio. Arte poética y otros textos de teoría y crítica literarias
de su contexto, pero pocas veces leídos dentro del conjunto que supone
el Arte poética de Horacio.
Es posible que, actualmente, estos prejuicios estén superados.
Hn efecto, los nuevos planes de estudio programan en las distintas
especialidades universitarias -en las licenciaturas de Humanidades,
Teoría de la Literatura o Filología Clásica- asignaturas, tales como
“Historia de la poética” o “Retórica y poética clásicas”, en las que se
hacen necesarios la lectura, comentario y estudio del Arte poética de
Horacio. Y, entonces, surgen de nuevo los problemas. El profesor no
sabe qué traducción recomendar a los alumnos -pues pretender que
se lea directamente en latín es una quimera-; los alumnos la leen en
versiones que, bien por no ser correctas, o por estar traducidas muy
literalmente y sin apenas anotaciones, las más de las veces ayudan
poco a su comprensión; cuando piden bibliografía, se encuentran con
que está, en su mayor parte, en lengua extranjera y que en español no
hay ninguna obra que abarque los contenidos de la Epístola de una
forma conjunta.
Intentando, pues, paliar todas estas carencias hemos elaborado este
libro. Más que un estudio para especialistas, la presente obra pretende
ser una especie de manual para los alumnos que se ven obligados a leer
y estudiar el Arte poética de Horacio y no saben adónde acudir. Pero,
como este Ars poética no surge de la nada y no se entiende sin una
previa evolución, estudiamos y traducimos, primeramente, las sátiras y
epístolas en las que Horacio reflexiona y teoriza como critico literario
sobre cuestiones de poética. Ofrecemos, por tanto, un estudio introduc­
torio amplio donde abordamos los principales problemas y contenidos
teóricos del Arte poética, pero también de las composiciones (sátiras
y epístolas) publicadas previamente sobre teoría literaria; asimismo se
ofrece la traducción de todos estos textos, en la que hemos procurado
reflejar más el concepto que el sentido literal, con notas a pie de página
que ayuden a la compresión de los contenidos; del mismo modo, en la
parte final hemos incluido unos comentarios al Ars poética destinados a
facilitar la plena comprensión del texto de Horacio. No hace falta decir
lo mucho que debe este trabajo a los comentarios y obras específicas
que se consignan en la bibliografía.
Así pues, tiene el lector en sus manos los principales textos horáda­
nos sobre la esencia misma de la poesía, textos en los que el Venusino
intenta inculcar a sus lectores las que, a su juicio, son premisas necesa­
rias para el oficio poético: laboriosidad, finalidad educativa y formativa,
placer estético, conjunción de talento natural y técnica aprendida, labor
limae, críticos constructivos y competentes.
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