ARI NOER KHOIRIYAH

129 Pages·2017·5.08 MB·Indonesian

PENGARUH REWARD DAN PUNISHMENT
TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FIQIH SISWA
MTs ISLAMIYAH CIPUTAT

Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana
Pendidikan

Oleh
Ari Noer Khoiriyah
NIM 111400110000063

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF
HIDAYATULLAH
JAKARTA
2018 M/ 1404 H

ABSTRAK
Pengaruh Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Fiqih Siswa
MTs Islamiyah Ciputat.
Kata Kunci : Reward dan Punishment, Motivasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh reward dan
punishment terhadap motivasi belajar fiqih siswa. Penelitian ini dilaksanakan di
MTs Islamiyah Ciputat. Metode penelitian yang diguanakan adalah kuesioner
(angket). Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random
sampling. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data dalam
penelitian ini yaitu analisis regresi liniear berganda. Analisis statistik
mendapatkan korelasi berganda antara reward dan punishment secara simultan
(bersama-sama) dan parsial (terpisah) berpengaruh positif dan signifikan terhadap
motivasi belajar fiqih. Data diambil dari hasil analisis parsial dimana t X dan
hitung 1
t g X lebih besar dari t (3,812 dan 2,248 >2,048) pada taraf signifikan 5%.
hitun 2 tabel
Hasil analisis simultan dimana f lebih besar dari f (16,134 > 3,35) pada
hitung tabel
taraf signifikan 5%. Kemudian adjustend R square yaitu 0,544 atau 54,4%. Oleh
karena itu motivasi belajar fiqih di MTs Islamiyah Ciputat bisa dijelaskan oleh
kedua variabel independen yang digunakan. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh signifikan antara reward dan punishment terhadap motivasi belajar fiqih
siswa. Berikut hasil persamaan regresinya:
Y = 0, 2395 + X 0,657+ X 0,319
1 2

ARI NOER KHOIRIYAH
i
ABSTRAC
Effect of Reward and Punishment Against Student Fiqh Motivation MTs
Islamiyah Ciputat.
Keywords: Reward, Punishment, Motivation
This study aims to detemine the effect of reward and punishment to the
students’ learning fiqh motivation. This study was conducted in MTs Islamiyah
Ciputat. The method used is questionnaire (questionnaire). Sampling was done using
random sampling technique.The research sample was 30 students. The date analysis
techniques in this study are multiple linear regression analysis. Statistical analysis
gets multiple correlastion between reward and punishment simultaneously
)simultaneously) and partially (partially) has a positive and significant effect on
learning fiqh motivation. Data is taken from partial analysis where t count X and t
1
count X sgreater than t table (3,812 and 2,248 > 2,048) at a significant level of 5%.
2
The result of simultaneous analysis where f count is greater than f table (16,134 >
3,35) at a significant level of 5%. Therefore the motivation to learn fiqh in MTs
Islamiyah Ciputat can be explained by the two independent variables used. This
showsthat there is significant influence between reward and punishment to the
students’ learninng fiqh motivation. Below the regression equation result:
Y = 0,2395 + X 0,657 + X 0,319
1 2

ARI NOER KHOIRIYAH
ii
KATA PENGANTAR
ميح رلا نمح رلا الله مسب

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirabbil ‘aalamin. Segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan banyak nikmat, dan hidayah sehingga saya dapat menyelesaikan
penyusunan skipsi ini. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi
besar Muhammad SAW, yang selalu mencintai dengan kasih sayang Aamiin.
Alhamdulillah, atas karunia dan hidayah-Nya, akhirnya penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini yang berjudul PENGARUH REWARD dan
PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR FIQIH SISWA MTs
ISLAMIYAH CIPUTAT.
Terimakasih yang teramat banyak kepada orang tua tecinta Ayahanda
Mahdi Hidayat dan Ibunda Mursidah, atas segala pengorbanan dan kasih
sayang yang tercurahkan, yang telah mengajarkan penulis kebaikan, makna hidup,
dan telah mendidik penulis dengan kasih sayang sejak kecil.
Selama proses skripsi ini, penulis menyadari banyak kesulitan dan
hambatan yang dihadapi. Namun atas bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak
penulis dapat menyelesaikannya. Pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ucapan terimakasih juga kepada:
1. Prof. Dr. Thib Raya, MA Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah Jakata.
2. Dr. Abdul Majid Khon, MA Ketua Jurusan dan Dosen Penasihat
Akademik Pendidikan Agama Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Marhamah Shaleh, Lc, MA Sekertaris Jurusan Pendidikan Agama Islam
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Drs. Rusdi Jamil, M. Ag Dosen pembimbing Skripsi yang selalu
meluangkan waktunya untuk membimbing dan memotivasi penulis.
iii
5. Aep Saepullah, S. Pd Kepala Sekolah MTs Islamiyah Ciputat, yang telah
membeikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di MTs
Islamiyah Ciputat.
6. Drs. Aris Herdiana Guru Fiqih Kelas VII VIII IX di MTs Islamiyah
Ciputat, yang telah memberikan izin dan menyediakan waktu untuk
penulis teliti di MTs Islamiyah Ciputat.
7. Khopipatun Shofwa dan Abdul Rofi adik tersayang, serta keluarga besar
tersayang yang selalu memberikan doa dan semangat kepada penulis.
8. Partner yang selalu memberi semangat, membantu, dan mendoakan
Syahruli.
9. Sahabat-sahabat dan teman-teman yang selalu memberikan semangat,
kasih sayang, serta teman-teman seperjuangan PAI anggkatan 2014 UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta, khususnya PAI B yang telah memberikan
semangat selama ini.
Serta semua pihak yang berjasa, mudah-mudahan bantuan, bimbingan, dan
doa yang telah diberikan menjadi pintu datangnya ridha dan kasih sayang Allah
SWT. didunia dan akhirat kelak. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya dan bagi khazanah ilmu pengetahuan pada umumnya.
Jakarta,03 Desember2018

Penulis

iv
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
SURAT PERNYATAAN KARYA ILMIAH
ABSTRAK ............................................................................................................... i
ABSTRAC ............................................................................................................... ii
KATAPENGANTAR ............................................................................................... iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................. v
DAFTAR TABEL .................................................................................................... viii
DAFTAR GRAFIK .................................................................................................. ix
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 6
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 6
D. Perumusan Masalah ..................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
F. Kegunaan Penelitian .................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORI
A. Tinjauan Tentang Reward ............................................................ 8
1. Pengertian Reward ................................................................. 8
v
2. Jenis-jenis Reward ................................................................. 10
3. Syarat-syarat Reward ............................................................. 12
4. Tujuan Pemberian Reward. .................................................... 13
B. Tinjauan Tentang Punishment ..................................................... 14
1. Pengertian Punishment ........................................................... 14
2. Macam-macam Punishment ................................................... 18
3. Syarat-syarat Punishment ....................................................... 20
4. Tujuan Pemberian Punishment ............................................. 21
5. Konsep Hukuman dalam Pendidikan Islam Perspektif
Abdullah Nashih Ulwan ......................................................... 23
C. Persamaan dan Perbedaan Reward dan Punishment .................... 27
D. Tinjauan Tentang Motivasi Belajar.............................................. 28
1. Pengertian Motivasi Belajar ................................................... 28
2. Jenis-jenis Motivasi ............................................................... 31
3. Cara Membangkitkan Motivasi .............................................. 32
4. Peran dan Fungsi Motivasi dalam belajar .............................. 35
5. Bentuk-bentuk Motivasi dalam belajar .................................. 37
6. Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar ................................. 37
E. Tinjauan Tentang Fiqih ................................................................ 38
1. Pengertian Fiqih ..................................................................... 38
2. Ruang Lingkup Fiqih di Madrasah Tsanawiyah .................... 40
3. Tujuan Ilmu Fiqih di Madrasah Tsanawiyah ......................... 40
F. Hasil Penelitian Relevan .............................................................. 41
G. Kerangka Berfikir ........................................................................ 42
H. Hipotesis Penelitian ..................................................................... 45
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 46
B. Metode dan Desain Penelitian .................................................... 46
C. Populasi dan Sampel .................................................................... 47
D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 48
vi