Aprender a escuchar. Enseñanzas maya-tojolabales PDF
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.. - •. Aprendear e scuchar Ensefiamnazyaas- tojolabales CarloLse nkersdorf - - - "''*"' '""F!!F Primeerdaj ci2ó00n8: Índice © CarlLoesn kersdorf ©Plazya V aldéS.sA ,.d eC .V. PRIMERPAA RTE Derecheoxsc lusdieve odsi ciróens ervados Aprendear e scuchar parPal azaV alyd éS.sA ,.d eC .V. Prohibida Ele scuc.h..a...r... ........................................................ . 11 lar eprodutcocityóa nlp arpcoirca ula lquier Nuestprear spec.t.i.v.a. ............... ...2.0. ............................ medisoi lna a utorizeascciródinetl aoe sd itores. 26 Laa lternatfrievnata ele scuchar ......... ........................ 30 Oímos noye scucha.m.o.s. .............. ............................ Plazy aV aldéS.sA ,.d eC .V. 39 Lasl engueassc ucha.d.a.s. .............. ............................. ManueMla riCao ntre7r3aC.s o lonSiaanR afael 46 Escuchaalcr o razyó enl d iáloignot er.i.o..r. .. ........ MéxicDo.,F . 0 647T0e. léfon5o0:97 2 07 0 1. .............................4.9. ....... [email protected] Elr iesgoe sdceulc har, . www .plazayvaldes.com Lal ey elyr iesdgeoe scuch2a. r..,.. .......... ......5..4.. ... 56 Elt ojol.a.b.a.l. .................... ......................................... Ca\JeL adsEe r a3s0 B, Frasceosr respondtioejnotleas1b:. a .l.,. .... ..6.2. ......... 2 70 2867V0,i llavidceOi doósna Tojolabya llo,o pues.t.o. ............. ........................ 73 MadriEds,p añTae.l éfo9n16o 6:58 959 Laa sambldeeal oes scuchad.o.r.e.s. ........ ................... 81 [email protected] Escuchealro ,í ddoe l ad emocrac.i.a. ....... .............. 87 www .plazayvaldes.es Ele scuchaalir n diviyd aulno o sotros .... ............... 90 Lad emocradceilea s cuchar ............ ............................ 93 Ele scuchy are l h.a.c.e.r. ............ ........................... ISBN9:7 8-607-402-032-8 Primehriap óstiedse els cuchaalhr a ce.r. ..... ...9.3.. .... 95 Segundhai pótedseiles s cuchaalhr a ce.r. ..... ......... ImpreesnMo é xi/cP ori1i1nMt eexdi co Primeerdaj ci2ó00n8: Índice © CarlLoesn kersdorf ©Plazya V aldéS.sA ,.d eC .V. PRIMERPAA RTE Derecheoxsc lusdieve odsi ciróens ervados Aprendear e scuchar parPal azaV alyd éS.sA ,.d eC .V. Prohibida Ele scuc.h..a...r... ........................................................ . 11 lar eprodutcocityóa nlp arpcoirca ula lquier Nuestprear spec.t.i.v.a. ............... ...2.0. ............................ medisoi lna a utorizeascciródinetl aoe sd itores. 26 Laa lternatfrievnata ele scuchar ......... ........................ 30 Oímos noye scucha.m.o.s. .............. ............................ Plazy aV aldéS.sA ,.d eC .V. 39 Lasl engueassc ucha.d.a.s. .............. ............................. ManueMla riCao ntre7r3aC.s o lonSiaanR afael 46 Escuchaalcr o razyó enl d iáloignot er.i.o..r. .. ........ MéxicDo.,F . 0 647T0e. léfon5o0:97 2 07 0 1. .............................4.9. ....... [email protected] Elr iesgoe sdceulc har, . www .plazayvaldes.com Lal ey elyr iesdgeoe scuch2a. r..,.. .......... ......5..4.. ... 56 Elt ojol.a.b.a.l. .................... ......................................... Ca\JeL adsEe r a3s0 B, Frasceosr respondtioejnotleas1b:. a .l.,. .... ..6.2. ......... 2 70 2867V0,i llavidceOi doósna Tojolabya llo,o pues.t.o. ............. ........................ 73 MadriEds,p añTae.l éfo9n16o 6:58 959 Laa sambldeeal oes scuchad.o.r.e.s. ........ ................... 81 [email protected] Escuchealro ,í ddoe l ad emocrac.i.a. ....... .............. 87 www .plazayvaldes.es Ele scuchaalir n diviyd aulno o sotros .... ............... 90 Lad emocradceilea s cuchar ............ ............................ 93 Ele scuchy are l h.a.c.e.r. ............ ........................... ISBN9:7 8-607-402-032-8 Primehriap óstiedse els cuchaalhr a ce.r. ..... ...9.3.. .... 95 Segundhai pótedseiles s cuchaalhr a ce.r. ..... ......... ImpreesnMo é xi/cP ori1i1nMt eexdi co CARLOLSE NKERSDORF Lap erverdseielós nc uc.h..a..r. . ....... . ... ..... ........ .. ..9.7 El.poyd eelgr o bierno............................1.20. ................... Obstácpualroeass cuc.h.a.r........................1..60. .............. ¿Poqru én os abemeossc ucbhiaern ?.......l.0.6. ........... ¿Poqru én oq ueremeossc uchar?.............1..l1. . .... ...... Ser echaezlea s cuc.h.a..r... ... ... ..... ... ........ .. ....... ...1 .31. �Impedeiler s cuch.a.r...................1.41. ......................... SEGUNDPAA RTE PRIMERAP ARTE Ele scucheanre lc ontexttooj olabal Concepctloas.v .e. ........................... ..1.2.1. ....................... 1E.l e scuc.h.a.r. ................ .1.22. .................................. 2.E ln osot.r.o.s. ............... ..1.2.3. ................................. 2A.A nato.m.í.a. ................ .1.42. .................................. 3.T odvoi v-ej a' alt.s.i.l..i.. ................ .1.2.6. .............. 4.L ac omplement.a.r.i.c.d.a.d. .......... ....1..92.. .... ......... Escuchlaorts o aj ola.b.a.l.e..s.. .................... ....1..33.. ....... Escucahl aatr i e.r.r..a... ............................ ..1..73. .............. Un ejempdleoel s cucehnsa urc ontexto ....1..93. ............. . Conclus.i.ó...n . ......... ... .. .. .. ...... ....... .. ... .... ... ...... . ....1.94. ... Apéndices Negalrag uerra................................1..5..5.. ...................... �·OtrPaa layb lraats e rgiversaciones s'6Aciberael .. . . ... .. . .... . .... ... . ...... ...... . ....... . ....... . ..... ... ...1 58. . - Bibliogr..a ..fí. a.. ......... ..... .. . ....... ........... ... ......... .. .. . ... . .1 16 CARLOLSE NKERSDORF Lap erverdseielós nc uc.h..a..r. . ....... . ... ..... ........ .. ..9.7 El.poyd eelgr o bierno............................1.20. ................... Obstácpualroeass cuc.h.a.r........................1..60. .............. ¿Poqru én os abemeossc ucbhiaern ?.......l.0.6. ........... ¿Poqru én oq ueremeossc uchar?.............1..l1. . .... ...... Ser echaezlea s cuc.h.a..r... ... ... ..... ... ........ .. ....... ...1 .31. �Impedeiler s cuch.a.r...................1.41. ......................... SEGUNDPAA RTE PRIMERAP ARTE Ele scucheanre lc ontexttooj olabal Concepctloas.v .e. ........................... ..1.2.1. ....................... 1E.l e scuc.h.a.r. ................ .1.22. .................................. 2.E ln osot.r.o.s. ............... ..1.2.3. ................................. 2A.A nato.m.í.a. ................ .1.42. .................................. 3.T odvoi v-ej a' alt.s.i.l..i.. ................ .1.2.6. .............. 4.L ac omplement.a.r.i.c.d.a.d. .......... ....1..92.. .... ......... Escuchlaorts o aj ola.b.a.l.e..s.. .................... ....1..33.. ....... Escucahl aatr i e.r.r..a... ............................ ..1..73. .............. Un ejempdleoel s cucehnsa urc ontexto ....1..93. ............. . Conclus.i.ó...n . ......... ... .. .. .. ...... ....... .. ... .... ... ...... . ....1.94. ... Apéndices Negalrag uerra................................1..5..5.. ...................... �·OtrPaa layb lraats e rgiversaciones s'6Aciberael .. . . ... .. . .... . .... ... . ...... ...... . ....... . ....... . ..... ... ...1 58. . - Bibliogr..a ..fí. a.. ......... ..... .. . ....... ........... ... ......... .. .. . ... . .1 16 Aprender a escuchar Ele scuchar • porq uée scribsiomboersele scuchCaorn?o cemos ¿ lap alablraea m,p leaym olasn ecesitcaomnoss tantemReandtieyo. t elevilsapi róens upoNnoe n. podemporse scindir deenel l c eosnctueecxnhet alocr u avli vimo¿sP.o qru ép,u eusn,t rabsaojbolr eoq uee sc onocyi do cotidiPaenr¿ooe?,s cuchdaemv oesrl aoqs u ese quieqrueee s cuchemOoísm?o psa labmruacsh,ap sa lablraaossi ,m opse ro nol aess cuchaemsdo esc,ni orn ,o ess forzaafi mjoasm eonsl o quep odríaemsocsu cSheae rs.t máunl tiplilcapasan ldaob ras haclioai nfiniLtoosm. e diolsoe,sd ucadolorpseo sl,í tliocso s, artiys ttaanst eossp eciamláises sttaiásnn u ndaenlmd uon do conp alabirnansu merqaubenl oep so demeossc ucShial roh. i ciésemnoossv, o lverílaomcooNsso .sl imiltaca a paciddea d recitboidlro oe scuchable. Trapnuselfsao,psr a mlaamborsa,s enr uidqouseo ímoys eolí rnloodsse fienpdaerq au en ot enga mosq uee scucthoadlroo q ues ea ceracn au estorraesja afi sn, deq uen on oes nloquezcEalem socsu.c ehsap,ru emsá,s p ro blemátdielc oio m aginPaoderos .eo x ismteecna nismos orgá nicqouse frleacn oarnr iiennitnet errPuamlpaibdyrar a.us i dos 11 Aprender a escuchar Ele scuchar • porq uée scribsiomboersele scuchCaorn?o cemos ¿ lap alablraea m,p leaym olasn ecesitcaomnoss tantemReandtieyo. t elevilsapi róens upoNnoe n. podemporse scindir deenel l c eosnctueecxnhet alocr u avli vimo¿sP.o qru ép,u eusn,t rabsaojbolr eoq uee sc onocyi do cotidiPaenr¿ooe?,s cuchdaemv oesrl aoqs u ese quieqrueee s cuchemOoísm?o psa labmruacsh,ap sa lablraaossi ,m opse ro nol aess cuchaemsdo esc,ni orn ,o ess forzaafi mjoasm eonsl o quep odríaemsocsu cSheae rs.t máunl tiplilcapasan ldaob ras haclioai nfiniLtoosm. e diolsoe,sd ucadolorpseo sl,í tliocso s, artiys ttaanst eossp eciamláises sttaiásnn u ndaenlmd uon do conp alabirnansu merqaubenl oep so demeossc ucShial roh. i ciésemnoossv, o lverílaomcooNsso .sl imiltaca a paciddea d recitboidlro oe scuchable. Trapnuselfsao,psr a mlaamborsa,s enr uidqouseo ímoys eolí rnloodsse fienpdaerq au en ot enga mosq uee scucthoadlroo q ues ea ceracn au estorraesja afi sn, deq uen on oes nloquezcEalem socsu.c ehsap,ru emsá,s p ro blemátdielc oio m aginPaoderos .eo x ismteecna nismos orgá nicqouse frleacn oarnr iiennitnet errPuamlpaibdyrar a.us i dos 11 CARLOSL ENKERSDORF APRENDER A ESCUCHAR pasapno lra s orneojn aossfi jya rnonsol, o pse rcibiYmao s. Aquíe,ne stceo nteexnttoer,la t ojolaEbsu anlad. e las estamaocso stumbart aadnotsa ybaun lopl rae,s taamtoesn lenguas qmuaesy eah sa bleane ls uredsetM eé xiceon,e l cióant antsoosn idqouse nos rEoled secaunc.ph uaerns,o, estaddeoC hiaplaars e,g iqóune esxet iemnádseo ,m enos, esi guaallo í.Ér ste,c aemnbi noo,sh a cpee rdmeern saqjuees desde CoymA ilttáanm ibraasnltoaafr ontedreGa u atemala. convendrílaones s qcuuec heDmiocshd.oe o trom odoe,le s Estudialmalo esn gpuaar pao dehra blayr elsac riybn iorsl a cuchsaepr r oblempaotriqzeuased, i ficil escuchar cuando nlolsa mlóaa tencuinóatn e rminoplaorgtíiacE unel satrie.d ioma toquhea cerElloo í.er su nfi ltnroom uya finadDoe.jp aa slaor parealt érmidneLo e ngoup aa lahbarydao cso ncep'taobs :' al ques eriímap ortqaunelt oee s cuchePmootrsa .n ctoon,o cemos yk u'malE.lp rimecroor respaol nald een goup aa laebsrcau ele scucphearnroo s omobsu eneossc uchaFdáocrielsm.se en te chadya e ls egunsdero e fiearl eal engoup aa lahbarbal a.d a confirma nafiuremsatcriaó n. See nfopcuae,es l,fe nómenloe ngdueas ddeo sa specetlo s, Lalse ngsueac so mpondeepn a labqruaess eh ablyaq nu es e hablaerle syc ucDheasrd.le ap erspedcetl iovhsaa bladnet es escuchSain nos. e h abnloae scucharnonsa dYa s.i e,nc ambio, lengueausr opseeha as cuen ad istinacl aic óunan loe stamos seh ablyna oe scuchaLmaopssa ,l absreda isr iaglea ni rPeo.r acostumbrados. esol,al se ngusaecs o mpondeedn o sr ealidealhd aebsl,ya e rl Lost ojolatbiaelnepesun e,su ,n ac oncepcpiaórnt icular escucAhmabra.ss ec omplemeyns tera enq uimeurteuna mente. del alse ngupaosr qluaees n tiencdoemnp uesdteda osse le Surgsei,en m barugnop ,ro bleqmuaes ei nidceisade elt érmino mentoesle, s cucyhe alhr a blSaornd. e i guiamlp ortanlcoisa del engEusae .ló rgacnoone lc uaalr ticullaapsrna olsa bproars , dosS.in os eh ablnaos, e e scucnhian gupnaal abyrs ain, os e supuelsathsoa blaDdeaahí s .q uee le studdeil oal engeusla a escucsheha a blaala irPeo.re soy,ad esdleot sé nnidneols investidgeal cailsóe nn guhaasb laLad alsi.n güílsatesis ctau tojollaablsae ln,g usaosnd iádipcoarns o,d ecir, dialógicas. diaP.o ers oy,ae se lt érmiqnueod etermliacn oan cepdceiló n Fijémoennoe sle jemplsoi guieEnnLt ueg.da erd ecyiort e fenómednelo al engEusat.na o citóine unneal arhgias teonr ia dijdei,c yeond ,ij et,le Ís cuchaEsstteeeje. m pldoe,g irmousy OccideTnatnete.on e lg rieagnot igcoumoo e nl atlialn e,n gua frecuenetnefsa,tl iadz iaf ereennctilraael engourai ginya ria ese ló rgalneon geunag ,r ieggloo syse anl atlíinn gEusa . decir, ele spañMoálsa. d elalnoet xep licacroemnmá osds e taPlolerel . lengeusla oq ues ep roduaclhe a blEaler s.c ucnhisa emr e ncio momento suberlaé ynafmatosasin set noe l esccuocmheoan r naL.a sl engueausr opceoanst empormáannetaisel name ins ma elh ablpaorpr a rdteel otso jolaablra elfeesr ais ruls een gua. ideEal.a lemeásnm ásc laarúon l,al engeusla a sp rachseu,s Sine stpaa rticulnaohr aibdraída emsocso geisdtotee ma. tantdievroi vdaedslopr echqeune,q uiedreech iarb lDaard.eo l Loa prendpiomroqsu e vyitr vaibmaojsal maorsg osc oalnño oss predomdienhlia ob l¿adró,n qduee dlaao trmai tadl ald een gua, mayaj-otloabanlueess,tc roonst empordáeCn heioasp qause, ele scucPhoacrso?ee stupdoicaso,ei nvesptoicgsoaee , n seña, nose nseñasrulo enn gyu cau ltuLraasa. p rendipmoorus n a pocsoem enciopnoacs,oe c onoycs eep ractica.1 razqóune n ops areicmep orteaxnptlei Hcaabrí.a meosst udia doy e nseñadvoa reipnoa sí sdeeEs u roypd ae e stceo ntinente. Tuvimmoase stmruoysb uenqousen osen señamruocnhy o a 1V é·aW eol fcShndee,"ir dvieeer sgsHeanleft em"i(dtloaal vid(a2d0a0)0), p.8 1s . G emmCao rradiF iumara1,h eo thseri doefk wguag(e2 005). quienreess pethaamsoetslda í dae h oyP.e rnoos en oesn señó 12 13 CARLOSL ENKERSDORF APRENDER A ESCUCHAR pasapno lra s orneojn aossfi jya rnonsol, o pse rcibiYmao s. Aquíe,ne stceo nteexnttoer,la t ojolaEbsu anlad. e las estamaocso stumbart aadnotsa ybaun lopl rae,s taamtoesn lenguas qmuaesy eah sa bleane ls uredsetM eé xiceon,e l cióant antsoosn idqouse nos rEoled secaunc.ph uaerns,o, estaddeoC hiaplaars e,g iqóune esxet iemnádseo ,m enos, esi guaallo í.Ér ste,c aemnbi noo,sh a cpee rdmeern saqjuees desde CoymA ilttáanm ibraasnltoaafr ontedreGa u atemala. convendrílaones s qcuuec heDmiocshd.oe o trom odoe,le s Estudialmalo esn gpuaar pao dehra blayr elsac riybn iorsl a cuchsaepr r oblempaotriqzeuased, i ficil escuchar cuando nlolsa mlóaa tencuinóatn e rminoplaorgtíiacE unel satrie.d ioma toquhea cerElloo í.er su nfi ltnroom uya finadDoe.jp aa slaor parealt érmidneLo e ngoup aa lahbarydao cso ncep'taobs :' al ques eriímap ortqaunelt oee s cuchePmootrsa .n ctoon,o cemos yk u'malE.lp rimecroor respaol nald een goup aa laebsrcau ele scucphearnroo s omobsu eneossc uchaFdáocrielsm.se en te chadya e ls egunsdero e fiearl eal engoup aa lahbarbal a.d a confirma nafiuremsatcriaó n. See nfopcuae,es l,fe nómenloe ngdueas ddeo sa specetlo s, Lalse ngsueac so mpondeepn a labqruaess eh ablyaq nu es e hablaerle syc ucDheasrd.le ap erspedcetl iovhsaa bladnet es escuchSain nos. e h abnloae scucharnonsa dYa s.i e,nc ambio, lengueausr opseeha as cuen ad istinacl aic óunan loe stamos seh ablyna oe scuchaLmaopssa ,l absreda isr iaglea ni rPeo.r acostumbrados. esol,al se ngusaecs o mpondeedn o sr ealidealhd aebsl,ya e rl Lost ojolatbiaelnepesun e,su ,n ac oncepcpiaórnt icular escucAhmabra.ss ec omplemeyns tera enq uimeurteuna mente. del alse ngupaosr qluaees n tiencdoemnp uesdteda osse le Surgsei,en m barugnop ,ro bleqmuaes ei nidceisade elt érmino mentoesle, s cucyhe alhr a blSaornd. e i guiamlp ortanlcoisa del engEusae .ló rgacnoone lc uaalr ticullaapsrna olsa bproars , dosS.in os eh ablnaos, e e scucnhian gupnaal abyrs ain, os e supuelsathsoa blaDdeaahí s .q uee le studdeil oal engeusla a escucsheha a blaala irPeo.re soy,ad esdleot sé nnidneols investidgeal cailsóe nn guhaasb laLad alsi.n güílsatesis ctau tojollaablsae ln,g usaosnd iádipcoarns o,d ecir, dialógicas. diaP.o ers oy,ae se lt érmiqnueod etermliacn oan cepdceiló n Fijémoennoe sle jemplsoi guieEnnLt ueg.da erd ecyiort e fenómednelo al engEusat.na o citóine unneal arhgias teonr ia dijdei,c yeond ,ij et,le Ís cuchaEsstteeeje. m pldoe,g irmousy OccideTnatnete.on e lg rieagnot igcoumoo e nl atlialn e,n gua frecuenetnefsa,tl iadz iaf ereennctilraael engourai ginya ria ese ló rgalneon geunag ,r ieggloo syse anl atlíinn gEusa . decir, ele spañMoálsa. d elalnoet xep licacroemnmá osds e taPlolerel . lengeusla oq ues ep roduaclhe a blEaler s.c ucnhisa emr e ncio momento suberlaé ynafmatosasin set noe l esccuocmheoan r naL.a sl engueausr opceoanst empormáannetaisel name ins ma elh ablpaorpr a rdteel otso jolaablra elfeesr ais ruls een gua. ideEal.a lemeásnm ásc laarúon l,al engeusla a sp rachseu,s Sine stpaa rticulnaohr aibdraída emsocso geisdtotee ma. tantdievroi vdaedslopr echqeune,q uiedreech iarb lDaard.eo l Loa prendpiomroqsu e vyitr vaibmaojsal maorsg osc oalnño oss predomdienhlia ob l¿adró,n qduee dlaao trmai tadl ald een gua, mayaj-otloabanlueess,tc roonst empordáeCn heioasp qause, ele scucPhoacrso?ee stupdoicaso,ei nvesptoicgsoaee , n seña, nose nseñasrulo enn gyu cau ltuLraasa. p rendipmoorus n a pocsoem enciopnoacs,oe c onoycs eep ractica.1 razqóune n ops areicmep orteaxnptlei Hcaabrí.a meosst udia doy e nseñadvoa reipnoa sí sdeeEs u roypd ae e stceo ntinente. Tuvimmoase stmruoysb uenqousen osen señamruocnhy o a 1V é·aW eol fcShndee,"ir dvieeer sgsHeanleft em"i(dtloaal vid(a2d0a0)0), p.8 1s . G emmCao rradiF iumara1,h eo thseri doefk wguag(e2 005). quienreess pethaamsoetslda í dae h oyP.e rnoos en oesn señó 12 13 CARLOS LENKERSDORF APRENDEAR E SCUCHAR nadad el osp uebloorsi ginaernit oosd as eusntiavse rsidades. Éstfuae lap rimeorbas ervacquieó,n pord ebe olclano oss Empezamoase studliiabrr soosb rleo isn dígenLaossv. i sita enseñuón ar ealiddeasdc onocLiodsat .o jolabcaolmeoos t ros mosp orv iajeense ls urd elc ontinePnetrelo.i bryo tsu rismo, pueblionsd ígennoas sea precipaonrp artdeel as ocieddaod porf ascinaqnutees se anno s acercaa ersotnop su eblsoósl o minantHee.a qulía a ctit"udde': i ndinooss 'ea prenndaed a". dem anerian direOcttrao.ts a mbinéons h ablardoene lloesn Lap rimeernas eñanczraí tqiucean oe scuchamaonst eSsí., susl ibryo,as l v isitapralsoasm,ou snt iempbor evsei np oder hayi ndipose,rn oo s ea prenndaed dae e lloVsi.v eanlm argen conviyvh iarb lcaorn e lloPso.re sob,u scarnolsa o portunidad del as ocieddaodm inante. dec onviyv tirra bacjoanur n p ueblion dígepnaara ap rendleor Agregarootnrc oo mentaNroitoa.r qoune t ratarnodse a notar quen on ose nseñaernoln a usn iversiqduaedc eosn ocimos. Por loq uee scuchamdoees l loVsi.e rolnoq uej amápse rcibieron: amigocso nocimaolos b ispSoa mueRlu izd,eC hiapadse,f en sul engua esEcsrtoiabt sae.rv acrieófunt lóoq uel es dij"esruo n: sory c onocedporro funddoel ac ultuMraay aL.e h ablamdoes 'dialencots oep' u edees cripboirfr a ldteal etraAsm"b.a so b nuestrian quieyt nuods i nviat voi siCthaira paEslc. o ntacto servaciosnuebsr ayalraro enl acdieósne quiliebnrtarldeaas o conl oisn dígepnraess elntaró e alizadceli aóc no nvivecnocni a ciedaddom inanyt leo ps uebloorsi ginaernie osst,ce a so, los losi ndioAsls. o licisteanr olsio n viyt aós líl egamcoosnl os tojolabLaolsei sn.d isoesm antuvieárgroanf oys poc o respe tojolabdaelsepsud éesh abearb andonlaade on señanza univer tadopso,r qudeee llnooss ep uedaep rendneard aL.o sd os co sitaria. mentarmioodsi ficarnoune stcruor sLoo.s t ojolabfuaelreosn , Lost ojolabnaolsae cse ptayr noonsi niciaernso unl engua parnao sotrmoase,s tryon sa ddae i ndiiogsn oranNtoeses n.s e yc ultuproart resse manaLso.h iciesriolnni brsoismn,a estros ñarolnoq ues abíalno q yu en osotnrooc so nocimoLsa.sc lases, preparapdoorsq,un eoh ubon il ousn onsi l oost roEsn.e fecto ademásse,h iciedrioanl ógincoasso,t arporse ndismuol se ngua nuestmraoess trfuoesr on analfNaob eptuodsi.ee rsocnr isbui r ye llaopsr endiaee rsocnr ibLiarr leal.a caicóons tumbernatdrae lengupao rquseel edsi jqou en os ep uedees cripbuiers qtuoe representdaenl tae ss ociedad deosmd iencainnrot seo,t ryo s, tienseo nidpoasr lao csu alneosh ayl etrPaosr.e straa zólna losi ndígesneac sa mbiLóo.s t �jolabsaetl reasn sformaron en enseñanszeha i zeox clusivampeonrlt ael engueas cuchada. educadorneoss oyt reones d ucandgorsa ciaa esl loUsn. c am Tratamdoes enteann dueers trmoase stryo dsee scrilboqi ure bioq uen os ep rodupjoor5 00a ñosa excepcidóecn o ntados escuchamsoesg úlno ss onidqouseo ímos. ejemplos. 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