Aprender a enseñar conceptos sociales. La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales en la

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Tesis doctoral

Aprender a enseñar conceptos sociales.
La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales
en la carrera de Educación Básica de la Universidad
de Playa Ancha. Estudio de Casos.

Marta Castañeda Meneses

---------

Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura,
i de les Ciències Socials.
Facultat de Ciències de l’Educació

Director: Antoni Santisteban Fernández

Bellaterra (Barcelona), abril de 2013

Tesis doctoral

Aprender a enseñar conceptos sociales.
La formación en Didáctica de las Ciencias Sociales
en la carrera de Educación Básica de la Universidad
de Playa Ancha. Estudio de Casos.

Marta Castañeda Meneses

---------

Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura,
i de les Ciències Socials.
Facultat de Ciències de l’Educació

Director: Antoni Santisteban Fernández

Bellaterra (Barcelona), abril de 2013

A la memoria de mi padre…
… de quien aprendí a amar las ciencias sociales.
II
Agradecimientos

Al llegar al final de un proceso se mira el camino recorrido, las huellas
que fueron quedando marcadas, a las personas y las instituciones que ellas
representan que han contribuido en este sendero de descubrimiento,
crecimiento y aprendizaje.
Agradezco a la Universidad de Playa Ancha de Valparaíso, Chile, y a su
Facultad de Ciencias de la Educación, quienes avalaron mi sueño y mis
proyectos y me han dado todas las facilidades académicas y administrativas
para llevarlo adelante. Quede con ellos no sólo mi gratitud sino también mi
compromiso en el desafío permanente de formar a los nuevos docentes, en el
área de la Didáctica de las Ciencias Sociales y en particular en la carrera de
Pedagogía en Educación Básica.
De manera muy especial, agradezco a la Fundación Carolina1 quienes
me otorgaron la beca de doctorado que hizo posible cursar este programa. En
particular a Juan Torres, quien en su rol de coordinador de becas de doctorado,
siempre estuvo atento a mis necesidades, respondió todas mis interrogantes y
mantuvo una permanente preocupación y contacto con mi persona.
Agradezco además a la Universidad Autónoma de Barcelona y a su
Departamento de Didáctica de la Lengua, de la Literatura y de las Ciencias
Sociales, quienes me brindaron la oportunidad de recorrer juntos este camino
de formación permanente, que hoy marca un hito, generando nuevos desafíos.
En particular, es de justicia y afecto agradecer al doctor Antoni Santisteban
Fernández, cuyo apoyo personal y académico en la dirección de mi Trabajo de
Investigación, en esta Tesis Doctoral y en los numerosos trámites asociados a
mi estadía contribuyeron sin duda a llegar a buen puerto.

1
 Institución española público-privada que promueve las relaciones culturales y
la cooperación en materia educativa y científica entre España y los países de la
Comunidad Iberoamericana de Naciones.

 III
Sé que son muchas las personas que podría nombrar, quienes en un
momento u otro acompañaron este caminar, sé también que cada una de ellas
se alegra conmigo en estos momentos y recibe mi gratitud.
Termino estas líneas agradeciendo al Padre Dios, que ha bendecido mis
días permitiéndome alcanzar un nuevo desafío.

 IV
Dedicatoria

Dedico este trabajo a la memoria de mi padre, quien me ayudó a
descubrir el mundo, de quien aprendí el valor de la perseverancia y la
responsabilidad, a creer que el servicio desinteresado vale la pena, a poner el
máximo empeño en las cosas que se realizan. Cuando empecé este camino,
él estaba conmigo, hoy su recuerdo me acompaña y en su homenaje ofrezco
estas páginas.
Dedico mi tesis doctoral a mi familia, que me ha ayudado, acompañado y
apoyado en la búsqueda de cada nuevo desafío emprendido. De manera
especial a mi madre, siempre presente, mi compañía en los días de soledad, su
afecto cruzó conmigo cada vez el Atlántico y sus diarias llamadas fueron
alimento para mi alma.
A mis queridas hermanas. Marcela, mi ayuda permanente, mi estar sin
estar, sin todas sus gestiones y dedicación me habría sido imposible cumplir
mis metas. A Patricia, por estar, por acompañar, por apoyar, por todo lo
compartido mil gracias.
Concluyo estas líneas dedicando este trabajo a todos y todas los que
creen que “educar es seguir creyendo que es posible”, los profesores de ayer y
de hoy, los de mañana, los que ven la educación como una vocación, una
entrega, un servicio y creen que cada niño y cada niña tendrán su primavera.
A los que aman el aula y están dispuestos a seguir intentándolo día a día,
quede con todos y todas mi trabajo, producto de sueños y esperanzas,
conocimiento y crecimiento profesional.

  V
VI