Apple-Assembler lernen. Band 2. Nutzung besonderer Apple-Eigenschaften

290 Pages·1986·2.93 MB·German

by  Jürgen Kehrel

Jürgen Kehrel
Apple-Assembler
lernen
Band 2: Nutzung besonderer
Apple-Eigenschaften
]ürgen Kehrei· Apple-Assembler lernen

Jürgen Kehrel
Apple-Assembler
lernen
,Band 2: Nutzung besonderer
Apple-Eigenschaften
Dr. Alfred Hüthig Verlag Heidelberg
Diejenigen Bezeichnungen von im Buch genannten Erzeugnissen, die zugleich eingetra
gene Warenzeichen sind, wurden nicht besonders kenntlich gemacht. Es kann also aus
dem Fehlen der Markierung ® nicht geschlossen werden, daß die Bezeichnung ein freier
Waren name ist. Ebensowenig ist zu entnehmen, ob Patente oder Gebrauchsmusterschutz
vorliegen.
Als Ergänzung zu diesem Buch ist gesondert lieferbar:
»Begleitdiskette zu Apple-Assembler lernen, Bd. 2«
ISBN 3-7785-1244-7
CIP-Kurztitelaufnahme der Deutschen Bibliothek
Kehret, Jürgen:
Apple-Assembler lernen / Jürgen Kehre!. - Heidelberg:
Hüthig
Bd. 2. Nutzung besonderer Apple-Eigenschaften.
[Hauptbd.J. -1986.
ISBN 3-7785-1170-X
© 1986 Dr. Alfred Hüthig Verlag GmbH Heidelberg
Printed in Germany
Satz, Druck und Bindung: Laub GmbH, Elztal-Dallau
5
o.
Vorwort
"Apple-Assembler lernen" ist ein kompletter Kursus über die Assembler-Pro
grammierung des 6502 und 65C02 auf dem Apple II. Im ersten Band lernten Sie
sämtliche Maschinenbefehle und wichtige Grundalgorithmen. Der Umgang mit
dem Assembler ASSESSOR wurde geübt. Durch den Simulator IDUS, der sich
zusammen mit ASSESSOR auf der Begleitdiskette zum ersten Band befindet,
konnten Sie sich Ihre Programme in Zeitlupe ansehen und dabei viel durch
Anschaulichkeit lernen.
Mit diesen Grundkenntnissen sind Sie jetzt in der Lage, komplexere Aufgaben
zu lösen. Der zweite Band stellt Programme und Unterroutinen vor, um fast alle
fundamentalen Probleme auf dem Apple in Maschinensprache zu lösen. Im
Gegensatz zu den vielen kurzen Lektionen des ersten Bandes werden wir
diesmal weit weniger Schritte ausführen. Die einzelnen Beispiele sind dafür aber
auch bedeutend komplizierter, denn fast alle Programme dieses Bandes haben
für sich eine sinnvolle Nutzanwendung. Wir werden Musik machen, Fenster und
Schrift in hoch auflösender Grafik bearbeiten, Textfiles rasend schnell einlesen,
die Möglichkeiten des Applesoft durch einen echten Overlay-Manager erwei
tern und als Krönung der Bemühungen ein Kopierprogramm schreiben, das auf
einem 64K-Apple in 32 Sekunden eine Diskette inclusive Formatierung und
Verify kopiert.
Wie Sie schon gemerkt haben, ist die Assembler-Programmierung keine Be
schäftigung, die man durch reines Zusehen lernt. Sie müssen selbst Programme
schreiben, wenn Sie diese Sprache beherrschen wollen. Probieren Sie die
Beispiele dieses Buches aus. Verändern Sie sie, experimentieren Sie damit,
schreiben Sie ähnliche Programme. Wenn Ihre Fertigkeiten steigen, werden Sie
Möglichkeiten finden, das eine oder andere Programm noch zu verbessern.
Ideen sind nicht nur Eingabe, sie beruhen auch auf Arbeit und Erfahrung. Mit
dem Durcharbeiten des ersten Bandes haben Sie Ihr "Freischwimmer-Zeugnis"
6 Vorwort
in Assembler erworben. Nach dem zweiten Band haben Sie den "Fahrten
schwimmer" errungen. Sie sind jetzt in der Lage, sich allein auf den vielen
Pfaden der Apple-Assembler-Programmierung zurechtzufinden und vielleicht
noch höhere Auszeichnungen zu ernten.
Diese zwei Bände sind mit der tatkräftigen Unterstützung meiner Frau Christia
ne zustande gekommen, die nicht nur viele Fehler aufgespürt und mich darüber
hinaus aufgerichtet hat, sondern die über anderthalb Jahre das meist nachmit
ternächtliche Arbeitsende mit erleiden mußte. Ihr gilt mein besonderer Dank.
Heidelberg, April 1986 Dr. JÜrgenB. Kehrel
7
Inhalt
O. Vorwort . . ............ . 5
1. Eine Scheibe bleibt nicht matt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.1 Ordnung im Zeilenchaos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1.2 Der Niedergang der Zeilen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1.3 Der Vorhang fällt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4 Ausdrucksvermögen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1.5 80 Zeichen: Schalten und Verwalten . . . . . . . . . . . . . 29
2. Blockmalereien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.1 Aus 1 mach 2, das ist das LORES lxI. . . . . . . . . . . .. 32
2.2 Switch softly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.3 Mehr als ein Regenbogen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
3. Der kleinkarierte Apfel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41
3.1 Hilfe, wo steht der Punkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
3.2 Was wären wir ohne ROM! ........ . .... . 44
3.3 Eine Linie verschwindet. . . . . . . . . . . . . ..... . . 46
3.4 Wiederaufführung ... .. . . ....... . .. . ... .. . 49
3.5 Eine Tabelle mit Bildern .................. . . 51
3.6 Punkte werden mobil ........ . . . . . . . . ..... . 54
3.7 Wir "fensterln" ein wenig .. . ..... .... .. . 61
3.8 Zeichnen, ohne gesehen zu werden .... ......... . 72
3.9 Punkt, Punkt, Komma, Strich .... . .. .. ... .... . 73
3.10 Der Kopfstand der Bytes .... . ... . ... .... . .. . 85
4. DastecktMUSICdrin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 100
8 Inhalt
5. Der mobile Punkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 106
5.1 Mit Geschenkpapier und Schleife: Einpacken und Aus-
packen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
5.2 Alles ist fließend . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 110
5.3 Das Zauberpaket wird entschnürt. . . . . . . . . . . . . . . 112
5.4 Sich regen bringt Segen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
6. Und immer schön variabel bleiben! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 122
6.1 Eine Tabelle ist aller Variablen Anfang . . . . . . . . . .. 122
6.2 Wer suchet, derfindet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 127
6.3 Hin und her, das fällt nicht schwer. . . . . . . . . . . . . .. 129
6.4 Stühle rücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
6.5 Etwas Ordnung kann nicht schaden. . . . . . . . . . . . . . 146
7. Kleinvieh macht auch Mist. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 155
7.1 Konstantim Wandel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 155
7.2 Ein Spürhund für Adressen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8. Speicher-Recycling = Overlay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 168
9. Blitz-Leser 191
9.1 Eine kleine DOS-Enzyklopädie ............ . .. . 202
lO.MehrPROalsCONTRA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
10.1 Gute Kontakte per Schnittstelle. . . . . . . . . . . . . . .. 208
10.2 Wie spreche ich mit ProDOS? . . . . . . . . . . . . . . . .. 222
10.3 Wo find' ich ein Zuhause? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
11. Schnell wie der Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 226
11.1 Rund und dunkelbraun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 227
11.2 Von halben Bytes und 6&2 . ........ .. . .. . .. . . 230
11.3 Viele kleine Schalterchen .............. . . .. . . 232
11.4 Das wirbelnde Byte: Byte-Blizzard . . . .......... . 235
Anhänge 269
Stichwortverzeichnis 273
9
1. Eine Scheibe bleibt nicht matt
Es gibt nur ganz wenige nützliche Programme, die ohne einen Dialog mit dem
Benutzer auskommen. Dabei steht der Bildschirm als Ausgabemedium an erster
Stelle. Ein Programm begrüßt Sie, stellt Ihnen Fragen, macht Ihnen Bedie
nungsvorschläge oder teilt Ihnen Fehlermeldungen mit. Ihre Tastatureingaben
werden normalerweise geechot, damit Sie Ihre Antworten verfolgen und korri
gieren können. Die Qualität eines Programmes hängt - abgesehen von seinen
"inneren" Werten - ganz wesentlich davon ab, wie erfolgreich es seine Bild
schirmausgaben bewältigt. Wir werden uns deshalb zunächst damit beschäfti
gen, wie wir gezielt Texte an jede beliebige Stelle des Bildschirms bringen
können.
1.1 Ordnung im Zeilenchaos
Der Apple kann auf seinem Textbildschirm 24 Zeilen (0 -23) mit je 40 Zeichen
(0 -39) darstellen, also insgesamt 960 Zeichen. Es existieren zwei Schirmseiten,
von denen normalerweise nur die Seite 1 angezeigt und benutzt wird. (Das Wort
"Seite" wird hier in einer anderen Bedeutung benutzt als bei dem Wort
"Speicherseite" , die 256 Bytes umfaßt.) Im ROM des Apple sind keine Routi
nen für die Seite 2 vorhanden, so daß ihre Nutzung nur durch selbstgeschriebene
Assembler-Routinen möglich ist. Da dazu der Aufwand meist größer als der
Erfolg ist, führt die Textseite 2 ein Mauerblümchen-Dasein.
Jedem Zeichen auf dem Bildschirm entspricht ein Byte im RAM des Apple. Die
Seite 1 benutzt Speicherstellen von $0400 bis $07FF, die Seite 2 von $0800 bis
$OBFF. Jedes Zeichen wird durch seinen ASCII (American Standard Code for
Information Interchange )-Wert repräsentiert. Im Anhang finden Sie eine Tabel
le, die Ihnen den Zusammenhang zwischen ASCII-Code und dargestelltem