ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA BERDASARKAN ...

117 Pages·2016·7.73 MB·Indonesian

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM
MENGERJAKAN SOAL MATEMATIKA
BERDASARKAN KRITERIA WATSON

Skipsi
Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan

Rifan Ayarsha
109017000044

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF
HIDAYATULLAH
JAKARTA
2016
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi berjudul Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal
Matematika Menurut Kriteria Watson disusun Oleh RIFAN AYARSHA
Nomer Induk Mahasiswa 109017000044, diajuk.an kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan telah dinyatakan lulus dalam
Ujian Munaqosah pada tanggal 29 juli 2016 di hadapan dewan penguji. Karena itu.
penulis berhak mendapatkan getar Sarjana Sl (S.Pd) dalam bidang Pendidikan
Matematika.
Jakarta, Oktober 2016
Panitia Ujian Munaqosah
Tanggal
Ketua Panitia (Ketua Jurusan) SAo
...........
Dr. Kadir. M.Pd
NIP. 19670812 199402 1 001
/; I'-,
Sekertaris (Sekertaris Jurusan) /,4)
t:;
.~/.~.
Abdul Muin. S.Si. M.Pd ............
NIP. 19751201 200604 1 003
Penguji I <It\)
··~
Dr.G~lm: Dwirahayy. M.Pd ............
NIP. 19790601 200604 2 004
Penguji II r;Av ~
...........
Gusni Satriiwati. M.Pd
NIP. 19780809 200801 2 032
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI
Skripsi beijudul Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika
Menurut Kriteria Watson disusun oleh RIFAN AYARSHA Nomer Induk
Mahasiswa 109017000044, Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Jakarta. Telah melalui
bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiyah yang berhak untuk diujikan
pada sidang munaqasah sesuai ketentuan yang ditetapkan oleh fakultas.
Jakarta, Juli 2016
Yang mengesahkan
Pembimbing 1 Pembimbing 2
Abdul Muin, S.Si, M.Pd Khairunnisa, S.Pd, M.Si
NIP 19751201 200604 1 003 NIP 19810404 200901 2 013
LEMBAR UJI REFERENSI
Nama : Rifan Ayarsha
NIM : 10901700044
Jurusan : Pendidikan Matematika
Judul : Analisis Kesalahan Siswa dalam Mengerjakan Soal
Matematika Berdasarkan Kriteria Watson
No Referensi Pembimbing
BABI 1
~
1 http://kbbi.web.id/ilmu, di akses tanggal 20 oktober 2016 -1 '1
/
Budiyono, Kesalahan Mengerjakan Soal Cerita Dalam 1
2 Pembelajaran Matematika, Paedagogia, vol.11, Solo,
2008, h.2
BABII {
1
http://kbbi.web.id/salah, diakses tanggal25 juli 2016
-1
3
pukul20.00
Mardia Witleni, Renny Risdawati, RRP Megahati S,
1
)
Pengaruh Faktor internal dan Eksternal terhadap hasil
4 belajar biologi siswa IPA di SMA N 1 Lingo Sari
Baganti Kabupaten Pesisir selatan)
t
1
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar
5 Mengajar, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005), hal.
27
https:// www .academia.edu/953483 6/Teori _ Belaj ar_P eril I 1
6
aku, di akses 26 juli 2016
Mohammad Asikin, Pengembangan Item Tes dan 1
I
JnterPretasi Respon Mahasiswa dalam Pembe/ajaran
7 Geometri Analit Berpadu Pada Taksonomi Solo. Jumal
Pendidikan dan Pengajaran IKIP Negeri Singaraja, No. 4
TH. XXXVI Oktober 2003
http://kbbi.web.id/soal, diakses tanggal 20 November I 1
8
2016
http://kbbi.web.id/cerita, diakses tanggal 20 November I 1
9
2016
1
I
Budiyono, Kesalahan Mengerjakan Soal Cerita Dalam
10 Pembelajaran Matematika, Paedagogia, Vol. 11 Solo,
2008, h.2
Asmita Ratih Wibowo, Pengaruh Metode Role Play
I i
11 Terhadap Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita, UIN
J akarta;20 13
BAB III
1
Wina Sanjaya, Penelitian Pendidikan : Jenis, Metode, J
12
dan Prosedure, (Jakarta: Kencana, 2013) hal. 59
I
Sugiyono, Metode Penelitian Manajement, (Bandung: 1r
13
Alfabeta, 2013) h.81
j
Mohammad Ali dan Muhammad Asrori, Metodologi dan tf
14 Aplikasi Riset Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara: 2014)
h.43-44
r
Prof. Dr. Sugiyono. Metode Penelitian Manajemen. l
15
Bandung: Alfabeta, 2013, h.238-239
Jakarta, Oktober 2016
Mengetahui,
Pembimbing 1 Pembimbing 2
Abdul Muin, S.Si, M.Pd Khairunnisa, S.Pd, M.Si
NIP 19751201 200604 1 003 NIP 19810404 200901 2 013
ABSTRAK

RIFAN AYARSHA (109017000044). “Analisis Kesalahan Siswa dalam
Mengerjakan Soal Matematika Berdasarkan Kriteria Watson”. Skripsi Jurusan
Pendidikan Matematika. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Tujuan penelitian ini adalah megetahui dan mengidentifikasi jenis-jenis
kesalahan yang dilakukan siswa dalam mengerjakan soal matematika dengan
kriteria Watson dan mengetahui jenis kesalahan apa yang sering dilakukan siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan metode survei.
Dari 203 sekolah tingkat SMP/MTs se-Tangerang Selatan dipilihlah 2 sekolah
satu dari sekolah negeri dan satu dari sekolah swasta. Tingkatan yang diambil
adalah kelas 7 dan kelas 8 yang dilakukan saat menjelang ujian kenaikan kelas.
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada 2 jenis kategori kesalahan yang
sama dan terbanyak pada sekolah SMP negeri maupun Swasta yang dilakukan
siswa yaitu kesalahan tipe rlc (mengerjakan tanpa konsep atau menjawab
langsung tanpa cara) dan ao (selain ketujuh kategori). Perbedaan jenis kesalahan
antara kedua sekolah tersebut adalah jenis kesalahan ip (kesalah dalam prosedur)
dan shp (kurang terampil dalam memanipulasi).

Kata kunci: kesalahan, kriteria Watson

i
ABSTRACT

RIFAN AYARSHA (109017000044). Analysis of student mistakes in
Mathematic test problem based on Waston criteria. Thesis majoring in
Mathematic education, Faculty of Tarbiyah Science and Teacher Training. Public
University of Moeslem Syarif Hidayatullah, Jakarta.
The purpose of this research are to know and identification all of the
student mistakes of doing the mathematic exercises by Waston criteria and for
knowing the often mistakes which student always do. This is a kuantitative
desciptive research by survey method. From 203 of junior high school in
Tangerang Selatan, have been choosen two schools . The grade has been taken
are from first grade until second grade in Junior High School while the final
examination will be held.
The research has been shown that there are two same kinds of mistakes
chategory and these are the muchiest too in the both of this school. The students
are doing the mistake type rlc (doing without consept or directly answer without
any way ) and the mistakes type ao (except the seventh category). The difference
of the mistakes between two school above are the mistake type ip (procedure
mistaken) and ship (not really creative in manipulation).

Keyword: error, Watson\criteria

ii
KATA PENGANTAR

Bismillahirahmanirrahim

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan rahmat
dan hidayahnya serta kemudahan yang telah diberikan sehingga penulis dapat
menyelesaikan penelitian skripsi ini. Shalawat serta salam semoga selalu
tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad SAW, keluarga, para sahabat dan
pengikutnya yang senantiasa berjuang membela agama islam dan mengikuti
ajaran beliau hingga akhir zaman.
Disadari sepenuhnya dalam penyusunan penelitian skripsi ini bahwa
kemampuan dan pengetahuan penulis sangat terbatas, maka adanya bimbingan,
arahan, dukungan serta motivasi dari berbagai pihak dan orang-orang terdekat
penulis sangat membantu dalam menyelesaikan penelitian ini. Pada kesempatan
ini penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ahmad thib Raya, M.A selaku dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Bapak Dr. Kadir, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Bapak Abdul Muin, S.Si, M.Pd, Sekertaris Jurusan Pendidikan Matematika
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan
juga pembimbing yang sabar dan terus memotivasi untuk menyelesaikan
skripsi ini hingga akhir.
4. Bapak Otong Suhyanto, M.Si, selaku pembimbing akademik yang dari awal
hingga akhir masih memberikan perhatiannya dan tanpa bosan untuk
memberikan nasihat untuk menyelesaikan masa study ini.
iii
5. Ibu Khairunnisah, S.Pd, M.Si, selaku dosen pembimbing skripsi yang dengan
sabarnya dalam membimbing, memberikan masukan dalam penulisan skripsi
ini juga perhatiannya hingga skripsi ini pun selesai.
6. Ibu Dr. Gelar Dwirahayu dan Ibu Gusni Satriawati, M.Pd, selaku dosen
penguji yang telah memberikan masukannya untuk memperbaiki kualitas
skripsi ini hingga layak disebut karya ilmiyah.
7. Seluruh Dosen dan Staf Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Ilmu
Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah
memberikan ilmu pengetahuannya dan juga fasilitas yang telah diberikan,
smoga mendapatkan keberkahan dari Allah SWT.
8. Kepala sekolah SMP Negeri 17 Tangerang selatan, Kepala Sekolah SMP IP
Baitul Mal, serta guru matematika disekolah tersebut Bapak Suprih dan
Ustadz Hasyim yang telah mempersilahkan untuk melakukan penelitian
disekolah dan di kelasnya dan juga seluruh siswa yang telah bersedia untuk
mengerjakan soal test pada penelitian ini.
9. Teristimewa untuk kedua orang tuaku tercinta, Ayahanda Eridwan dan
Ibunda Irianti yang tidak henti-hentinya memberikan motivasinya dan doa
serta kasih sayangnya yang tidak terhingga.
10. Kakak tercinta Fita Nuriana dan adik tercinta Yomi Adil Riawan yang juga
mendoakan dan memberika semangat untuk menyelesaikan skripsi.
11. Kelompok ngaji khususnya kepada Ustadz Zainal yang membantu untuk
mencarikan sekolah penelitian dan teman-teman ngaji yang selalu mendoakan
dan memberikan semangat.
12. Keluarga besar Pendidikan Matematika angkatan 2009 khususnya PMTK B
yang telah bersama-sama menyelesaikan masa belajar kita.
13. Keluarga besar LDK Syahid khususnya angkata 2009 yang sama-sama
berjuang di kampus.
14. Ketua Yayasan Ash-Shiddiqiyyah Ustadz Subhanallah serta pengurus, Kepala
Sekolah Ash-Shiddiqiyyah yang memberikan izin saat penelitian dan
memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini dan seluruh dewan
guru dan staf yang telah membantu dalam tugas sekolah.
iv
Ucapan terima kasih juga ditujukan kepada smua pihak yang namanya tidak
dapat disebutkan satu persatu. Penulis hanya dapan memohon dan berdoa segala
bantuan, bimbingan, dukungan, semangat, masukan, dan doa yang telah diberikan
menjadi pintu datangnya ridho dan kasih saying Allah SWT di dunia dan akhirat.
Aamiin ya Rabbal alamiin.
Demikianlah, betapapun penulis telah berusaha dengan segenap tenaga,
kemampuan dan meluangkan waktu dalam menyelesaikan karya tulis ini yang
sebaik-baiknya, namun di atas lembaran-lembaran skripsi ini masih saja
dirasakan akan ditemui berbagai macam kelemahan dan kekurangan. Karena itu,
kritik dan saran dari siapa saja yang membaca skripsi ini akan diterima dengan
senang hati dengan cara yang baik.
Penulis berharap semoga skripsi ini akan membawa manfaat yang sebesar-
besarnya khususnya bagi penulis dan bagi pembaca pada umumnya.
Jakarta, Oktober 2016
Penulis

Rifan Ayarsha
v