ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR

129 Pages·2016·4.84 MB·Indonesian

ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN AJARAN 2014/2015 DIY

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Untuk memenuhi sebagaian persyaratan
Guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh
Aulia Ulfa Dewi
NIM 12108241126

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
JUNI 2016
ii
SURAT PERNYATAAN

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri.
Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau
diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata
penulisan karya ilmiah yang telah lazim.
Tanda tangan dosen penguji yang tertera dalam halaman pengesahan adalah asli.
Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode
berikutnya.

Yogyakarta, Mei 2016
Yang menyatakan,

Aulia Ulfa Dewi
NIM 12108241126

iii
iv
MOTTO

“Mencari ilmu itu adalah wajib bagi setiap muslim laki-laki maupun muslim
perempuan”

(HR. Ibnu Abdil Barr)

v
PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini sebagai ungkapan cinta dan kasih sayang kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta semangat terbesarku, terimakasih atas limpahan doa,
kasih sayang, dan kesabaran selama ini.
2. Alfian Dwi Cahya adik saya yang selalu memberi semangat dan doa selama
ini.
3. Bimo Cahyo Pruhantoro, S.Pd. yang tidak pernah lelah memberi semangat
dan dukungan selama ini.
vi
ANALISIS BUTIR SOAL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN IPA
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
TAHUN AJARAN 2014/2015 DIY

Oleh
Aulia Ulfa Dewi
12108241126

ABSTRAK

Skripsi ini membahas tentang analisis butir soal UN mata pelajaran IPA
SD T.A. 2014/2015 DIY. Kajiannya dilatar belakangi oleh kualitas soal ujian
nasional yang belum memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat
kesukaran, daya beda, efektivitas distraktor, dan reliabilitas.
Penelitian ini merupakan penelitian expost facto dengan teknik
pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi. Subjek penelitian adalah
siswa kelas VI SD T.A. 2014/2015 DIY dengan sampel 347 siswa. Instrumen
penelitian ini adalah paket soal dan jawaban siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Tingkat kesukaran soal pada
kategori “sangat mudah” sebesar 55%, “mudah” sebesar 30%, “sedang” sebesar
10%, “sukar” sebesar 2,5% dan “sangat sukar sebesar 2,5%. Daya beda soal
berada pada kategori “sangat rendah” sebesar 5%, “rendah” sebesar 7,5%,
“sedang” sebesar 50%, dan “tinggi” sebesar 37,5%. Efektivitas distraktor setiap
butir soal masih banyak yang kurang berfungsi. Reliabilitas soal berada pada
kategori baik karena memiliki Alpha sebesar 0,759.

Kata kunci : analisis butir, tingkat kesukaran, daya beda, efektivitas distraktor,
IPA, ujian nasional, sekolah dasar.
vii
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Allah S.W.T, karena atas kasih dan
rahmat-Nya sehingga penyusunan tugas akhir skripsi dengan judul “Analisis Butir
Soal Ujian Nasional Mata Pelajaran IPA SD/MI Tahun Ajaran 2014/2015 DIY “
dapat diselesaikan dengan lancar.
Selesainya penyusunan tugas akhir skripsi ini tidak terlepas dari bantuan
berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih
sebesar-besarnya kepada yang terhormat:
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima
kasih kepada:
1. Dr. Haryanto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas
Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Dr. Suwarjo, M.Si. selaku Wakil Dekan I Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
3. Drs. Suparlan, M.Pd.I. selaku Ketua Jurusan PSD (Pendidikan Sekolah
Dasar) yang telah memberikan ijin penelitian.
4. Dr. E. Kus Eddy Sartono, M.Si. selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
memberikan waktunya untuk bimbingan sejak awal hingga terselesaikannya
penyusunan proposal ini.
5. Seluruh dosen jurusan PSD (Pendidikan Sekolah Dasar) Universitas Negeri
Yogyakarta yang telah banyak membantu selama kuliah dan penyusunan
skripsi ini.
6. Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga yang telah memberikan ijin dan
membantu penelitian.
7. Kedua orang tua yang selalu memberikan dorongan baik riil maupun spiritual.
8. Teman-teman yang selalu memberikan motivasi dan saran dalam penulisan
skripsi.
viii
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tugas ini.
Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini masih sangat jauh dari sempurna,
baik penyusunannya maupun penyajiannya disebabkan oleh keterbatasan
pengalaman dan pengetahuan yang dimiliki penulis. Semoga tugas akhir ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Yogyakarta, Mei 2016
Penulis

ix
DAFTAR ISI
hal
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
ABSTRAK ...................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................. 8
C. Pembatasan Masalah ................................................................................. 9
D. Rumusan Masalah .................................................................................... 9
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 10
F. Manfaat Penelitian ................................................................................... 10

BAB II. KAJIAN PUSTAKA
A. Evaluasi Hasil Belajar .............................................................................. 12
1. Konsep Evaluasi Hasil Belajar .............................................................. 12
a. Pengertian Evaluasi .......................................................................... 12
b. Tujuan Evaluasi ................................................................................ 16
c. Teknik dan Alat Evaluasi ................................................................. 16
d. Penyusunan Soal .............................................................................. 17
B. Penilaian .................................................................................................... 19
x