ALLES was Sie schon immer über Ihre Weiterbildung wissen wollten

229 Pages·1995·63.596 MB·German

ISBN 978-3-409-14304-2 ISBN 978-3-322-86511-3 (eBook)
DOI 10.1007/978-3-322-86511-3
6 Richtige? Jetzt ja: Überraschung!
Die meisten Ratgeber verteilen RatSchläge.
Wir verraten nutzbare Informationen.
Die sogar recht unterhaltsam daherkommen.
Ratgeber der S-Klasse? Hier sind sie!
... Rettet die Ellre des
Ratgebers ... Hält,
was der Titel ver-
(lI/eil Hocll Spaß"
(Capitaf);
"U"bedingt empfell
lenswert ... (stern).
K
Lesf!spoßI
Sie bekommen unsere
I a-Ratgeber im guten
Buchhandel.
gen, die jeder stellt.
Bei uns werden die
GABLER PUBUC
Postfach 1546
Feme Schulzeit, ach ... UndUldtschaubar ...
... unschuldige jugend. ja, damals: ie Also Sie wollen 'ich weiterbilden. Gut.
wi. sen es noch, lili \V<Jr'. erst gestern Aber: Weder wissen ie so ganz ge
gewesen. Met t waren ie eher kör nau, \\ie Sie da.! am besten an:tellen
pertich anwesend, sozusagen nur mit sollten, noch ist Ihnen klar, wie Sie wo
dem Po auf der Schulbank was machen . ollten. Der Markt ist für
Ihnn: Nil chte wie Musik im Kopp. Sie eher unübersicJllUch!
und die erste, zweite, dritte, die un Dagegen wollen "ir mit diesem Rat
sterbliche, heißeste Uebe - und hOCh- geI:x.>f etwas tun! Wir woUen Ihnen hel
ten noch die doofen Eltern. Wirklich fen, seIb,t beurteilen zu können Wa.!
störend waren dabei eigentUch nur die rur Sie gut und richtig ill
noch dreimal doooferen Lehrer! Dieser Ratgeber ist also fiir alle, die Zunäch t soUen Sie herausfinden, wo
nd so ging's - jahraus, jahrein. diese achricJu verstanden haben und ie lehen. Dru Kapitel ,.Au bjJdung"
Grund-, Haupt-und Realschule oder jetzt versuchen, für 'ich lb t diese gibt Ihnen einen ÜberbUck: om Schul
Gymnasium an chließend Berufs lIef'JUsforderung zu bestehen. abschluß bis zu den Möglichkeiten der
schule oder Lni. "Tbe IOl1g alld will Gar keine Kleinigkeit! Bildung, Wei berullichen Bildung. al ogisch: Was
dil1g T'OtIIi." Wollte <W denn nie auf terbildung das läßt ich schUeßUch rur 'ie nicht in Frage kommt, werden
hören? nicht in Kilo oder Watt bemessen. Sie einfach überschlagen.
ZulwnftsGufgDbe ... . .. WeltetfJlLDUNC Informotlonen pur
Damals dachten wir so: .School's oul Oder vielleicht doch? Weiterbildung ist D'd..'i Kapitel "Themen" hilft Ihnen her
Jor summer. cbool' ol~1 Jor ever.'· ein giganti eher Markt - er wird auf auszufinden, was Sie "irklich suchen;
Inzwischen wi sen wir es besser. Die ca. SO Mrd DM pro Jahr geschätzt-, in " 'uchen & Finden" erfahren ie
Beschleunigung unserer Lebens um der lange Zeit als solcher überhaupt dann, wie je die für 'ie richlige Ver
stände, die technische InnoWlion, die nicht wahrgenommen wurde! Um 0 an taltung finden. Die pezialkapitel
tändig sich ändernden Herausforde einfacher war es für Rattenfänger und .. Computer" und " prachen" behan
rungen einer Welt die zusammen Profiteure mit \\indigen, nicht selten deln schUeßUch zwei große, eigen
wächst und in der sich der Begriff der durch Arbeitsanltsmaßnahmen über ständige Abschnitte der Weiterbildung.
Arbeit heinahe täglich verändert - dies teuermiltel finanzierte Maßnahmen
alles zusammen zwingt uno dazu, stän die ganz dynamische Mark zu machen. jlalÜrUch können Sie diesen Ratgeber
diges I.ernen als eine unserer Leben. von der ersten bis zur letzten Seite le
aufgaben zu betrachten. WIld War, wIIdest fast ... sen. Oder aber dort einsteigen, wo ie
Wir mü n un der Aufgabe stellen eine konkrete Frage haben. Rat geben
nicht zuletzt weil niemand es !lieh lei Inzwischen ist die Öffentlichkeit ein wir Ihnen in jedem Fall.
·ten kann. durch Gleichgültig- und wenig aufmerksamer geworden. Die Also: Viel Spaß bei der Lektüre!
'achlässigkeit den Anschluß zu ver- einschlägigen Wirtschaftsmedien prii
tieren und dabei beruflich aurs Ab fen, berichten und kriti ieren in re Ihr
stellg/ei' zu geraten. Um so wichtiger gelmäßigen Ab länden, und die } .7
winl die kontinuierUche Weiterbildung chwarzen Schafe haben nicht mehr r-J
rur alle. die weiterkommen wollen! ganz so leichtes piel. Uli Fieger \
•
WeiterBllDUNC
III
lebenslänglich! Ausbildung Themen
ALLES wissen ALLES W'dS Hänschen lernen soU ALLES was Hans noch lernen kann
l:IllItnWl 3 SIrIIlhmI 1'bemm
InIMlI 4 'lMIawf: Studieren ist in! 47 FürtIt: Was, wo,for ll'iet1el? 103
I
llIeeIndnIle: Welche? Was? 50 F.1Uorf: [HK-Trainings 105
I
~lkb .,~ EineAlJen/ali/1(! 58 R.ti.1ItII6tlMf Führetllernen 108
I
• JftlltrtlUaf: All ich.for mich! 9 I ,.,.,.",. Für Begable ... 60 Anfi-Slreß-Programme 110
IIqdM:
I ..tW,..lId• ;urr l 'nbegabt" I! ..•.~.i 62 '~Ko1ljlikte ... 114
T~ Wo MiIIriIIf: Was isl NLP? 116
I
• UIwrI: Dfe Voraussetzungen 17 ~, 1'.,.,-: VerIItluft/raining 120
IU.
• & &iiIdr. Melbode Entspannung! 20 • LIIwWt 11ft: 20 mit ZUkunft! 64
• ".,. We/cber Typ si,,,, Sie? 23 • ".,1 11m Andere AlIsbiIdungen 70
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'~WIe,ftJrum? 25 •. .i fII'* SdMIM: {lberlJlfck 72 .1MtII: ScbntJJe Informationen 124
• L a.I: AbenJeuer lernen 26 • """'Isl sie erlernbar? 127
• ,.. ...M fndMllpping ... 29 z.,,*~ .1. IN F r_' fJJimI 128
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im Detail
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Suchen & Finden Computer Sprachen
ALUIS was 'je uchen
ALLES was das Ding kann ALUIS verstehen
I'~ WerhellfIdsU Eflf'fljM
• F.,..,. Die richlige Moßnllhme 143 • f1I: Wie nlltze ieb Comupter? 163 .}HI: Karriere illtematioooJ 191
• K.l.IIInr.lntel7le Weiterbild,l1lg 147 • ~ Wie/)lige Programme 165 • ~ Im Ausltmd 198
,.,....,,.. C heckliste 148 • o.u.e: ,\'elz/l'erke 176 • Elf: Bildul/gsjJrOgramme 200
• 0JIb: Bürokommllnikation 180
• Oll: limIen om Compllter 183 sJlrtleben _Weil
• ,.,... .." ,. Wo stebt uru? 151 •J . 0lIl: /Jas AKL73IS-Projekt 184 • "tltIIrllda: Drei sindgenug 204
• ........ Wer bietel an? 154 •J .1iIItr: Arabisch /emen? 208
• ........G esamJüherblick 156
sJltYldlbtw
• "ep: Wie lerne ich 5pracbe? 210
• ".,.. ..... So scbaffen Sie's 215
."".."..AII/Reisenlernen 217
• & lMfIIr: SfJrt1cbrrisen 220
•
Lebenslänglich
Lebemliinglieb:
Weiterbildung für alle - IST-/SOll-Zustand 9
- - - - -
Techniken:
Lernen - Praxis - Superlearning - Selbstlernen 17
Expertenspecilll:
Reinhold S. Jäger & Roland Arbinger: Lernen lernen 34
Lebenslänglich
durch neues ergänzt oder ersetzt wer
den muß. die sogenannten Wissell -
Z)'klell, werden immer kleiner. Dieser
InnoV'.uion druck hat natürlich Kon
sequenzen.
Hinzu kommen die poliri ch n Ent
wicklungen der jüngsten Zeit, die ich
auf unsere wirt<;chaftlidle intalion aus
wirken: Der Untergang der DDR. die
l1mw;.il.zungen im ehemaligen Ostblock
Sie bestimmen die Richtung
- also seien Sie wahlerisch! Die.ogenannten entwickelten GeseU
schaften durchleben (-leiden) einen
tiefgreifenden trukturwandel, der bio
in jede einzelne Leben durchschlägt.
o. .... a.an
1.enaI, ............ Olm kommt ..8 anIIIIIJen, lIJd W
Glücklich jene, die illren einst gewähl
....... '*'pt,dIfJ .......... . Iamen, dIfJ Iamen ............ ten Beruf tatsächlich bi zur Rente bei
nIcM nabn, dIfJ wtlanal.l.lnallIIt bnn. Da kommtsopr"""" 111, .. behalten: Künftig (wenn nichtlän sI)
~~ aIam, wall W .... meIr WIll efner Sl eine Minderheit!
Iamen ZIIß 8elIpIeIfIt .... sdImerz. elte VIIIfIhen. Jefzt liIIchen w ... Berufe, garv.e industriezweige sind alli
halt, ....,."..,,1.InaI ...... ein -1tIIndIv WeIIrtIIrlqf gestorben und zwangen zur euorien
JIII MelrFrult." Lust ...... ..,,, DIe f'rIIe fit ...d odI, 01) w EnqIe üerung. Selbst im High-Tech-lmfeld
cIe fIIItiIdIe V.tItGmMn 1IJd ........ lIJd GtId aucII rIcIIdt etIsetnn. Wem
iSl niemand schon apriori auf der i
lIIIIfIdJe AIIIIiIIIpI ...... Sc:IUzIl wfr ... 1dIGn 111 dan Hosenboden set
cheren Seite. Beispiel: Die rasenden
AuI der 1II1tan"8I IRIN aucII ..... ZIfI, ...,.., dam .... sm lIJd
Produktzyklen in der Information -
lGIdan VCIf'II1IIIe ,.,.. ..1 .erraL V. ...........
technologie. Kaum initialisiel1, ist der
gerade gekaufte Computer. chon ein
Wer rastet, rostet Stück Geschichte. Die Sensationen von
g tern ind chon heUle müde or
malität. Und morgen ...
Halbwertzelt des Whsens reilSchaft zu lebenslangem Lernen. Was
ie derein t in der Schule gelernt ha Zukunftsmusik
Es gibt emstzunehmende Prognosen, ben, was fimen Thre Ausbilder während
denen zufolge \\-ir uns längst auf dem der Lehre oder illre Professoren an Da! Rad dreht ich unablfu .g unauf
Weg in die Weiterbildungsgesellscbafl der niversität beigebracht haben, das haltsam. Wer nidu zuriickbleiben oder
befinden. Was (L1mit plakativ auf einen ist nkht selten eh on bei lhrer Ab gleichsanl von der Fliehkraft au der
Nenner gebracht wird, umfaßt wohl schlußprüfung Schnee on ge terno Bahn geworfen werden \\ill, muß heu
die zentralen lIerausforderungen an Diese Tendenz wird sich auch in Zu te, norn mehr aber morgen seinen per-
den (po t ... )modernen Men ehen: kunft weiter fortsetzen. Die Abstände, önlichen Horizonl, ein beruf rele
Flexibilität wie die fähigkeit und Be- in denen unser Wi en verHillt und VdJ1tes Wissen an(Ycl'\SCß und erweitern.
ALLEl WlIt"llllDUNG
Lebenslänglich
tehen, damit wir hier, vielleicht, doch im Hörsaal bockten, die lernten und
h ule im Verlauf von l.ehn Jahren rund noch die Kurve kriegen. lernten, alle [bungen. Seminare und
die Hälfte einer Kenntnisse aktuali lfnIl nocb'" Belspkl: Der frühe orlesungen besuchten aber niemals
siererl. Fachübergreifendes WIS'ien, der re .. Kollegenschreck" Computer leht ein Näschen voll Pra.xisluft geschnup
Blick über den Tellerrand, wird in Zu inzwi 'chen auf fast allen Schreibti pert h.'lben.
kunft immer größere Bedeutung er schen, im Büro und immer öfter auch Was also bleibt dem akademisch ge-
hallen. Wer auf dem Arbeitsmarkt be- zu Hau e. Ohne Erfahrung oder zu tählten Einsleiger anderes übrig, als
lehen will muß auch damit vertraut mindest Grundkennlnisse der DV-Tech seine Wissen lücken zu lUllen? Sei es
sein, W'JS in anderen, IUr sein Tätig nik läßI sich heute kaum noch ein Ar nun durch das beriihmte .. /enmillg ~"
keil relevanlen Berufsfeldern wichtig beil.! plalZ vorstellen. doil/g", den Lemeffekt beim selber Ma
und aktuell i l. chen. sei es durch Fachlitemrur oder
Amleres Beispiel: Thema Füh TheorIe und Praxis
die Teilnahme an Weiterbildunglo"ver
rung: utokrJten in der Führungsetage
anstalrungen.
ind megaoul. HeUle elZl man eher Auch 'ie stehen mitten im Leben. uch Denn: Ohne zusät7Jiches Lernen geht
auf einen partnerschaftlichen Umgang fiir 'ie gil~ was mit den Beispielen deut es eben nicht
mH Mitarbeitern, was von Vorgesetz lich gemacht werden sollte: Auch ie Was auf dem üblichen, dem gemden
ten verstärkt psychologische Kenntnisse müssen Ihr vorhandenes WISSeI1, Ihre Weg häufig schon die Regel ist, rur den
fordert. erlernten Verhaltensweisen regelmäßig sogenannten Seiteneinstei er ist es ge
BeIspiel: Die grauen, pechschwJl'Z überprüfen und, so ist es!, immer wie .... ulezu PllichL ben all den Wissen -
en Pionie!"leiten der Technik, in denen der in eine neue Richrung korrigieren! lücken ein Anfän ers fehlt ihm die
gnadenlo. die Landschaften vennüUt Besonders heftig erwischt jene, die fach. pezi6sche Au bildung. ' haI er
wurden ind ... Ah! Ein chlechte. gerade in einen (neuen) Beruf einstei also doppelten Weiterbildung. bedruf.
Beispiel! Denn die Zeilen sind bei uns gen und fesl~Uen müssen, daß Theo
nichl zu Ende - und in den Schwel rie und P. ..a .xi. zuweilen weil au ein Ressource Mensch
lenländern 'tehen ie gerade vor der anderklalJen. nd ganz tiefe, dunkle
Tür. Gleichwohl: Längst müssen Tech Gräben zeigen .ich jenen Hochschul Was dem EiD7.elnen reIaliv schnell ein-
niker auch ökologische )'Sterne ver- absolventen die ganz besonders fleißig ichtig erscheint, wird auch zuneh
mend von Lntemehrnen erkannt: uf
den Faktor Mensch kommt es an! Denn
der Wettbewerb i t hart, grt.1denlo. !
Wo Wettbewerb herrscht, da kann der
Kunde enL~eiden. Lnd wo die Pro
dukte und Marketing Iralegien ver
gleichbar ind, da ent! cheidet nichl
selten das Gefühl im Bauch.
wird die hnillSlelle zum Kunden,
der Mitarbeiter also, zum Zünglein an
der Waage. Dann 71ihJI jeder einzelne:
Sei es im Außendien '1 oder am Tele
fon. sei es im erkauf oder bei der Ar
beit vor Ort beim Kunden ei e. die
Empfang dame, die Sekretärin oder
•
IHR R,\ TC! B! R
Einführung
die Personalleiterin - ie aUe reprä
sentieren dru' Unternehmen. erbind
Uchkeil, Zuverläs 'igk it und Kompe
tenz, ku ...t : Servicedenken. immer öf
ter ist gerade dies der entscheidende
Punkt um beim Kopf-~U1-Kopf-Rennen
mit der Konkurrenz die 'ase vom zu
haben.
Eine Konsequenz daram sind Weiter
bildung: e. ... m. taltungen !Ur Mitarbei
ter, quasi aI.! 1n\J1 tition in. Human Ka
pilal. Zu dieser Überzeugung scheinen
IillSächJjch viele Entscheider in den Ln
lernellOlCJ1 gekommen zu sein.
Denn während gerade in wirtschaftlich
schwierigen Zeiten in der Vergangen msatz teigern, und die sogenannten die Bereitschaft zu größerer Variabi
heit runäch. t die Weiterbildung. aus barteIl Themen: Quality-Man.'lgement, lität ab: Neben den minarinhalten
gaben henmtergefahren wurden, ist Lean-Management, Teamfiihigkeit und werden ich auch die ennittlungswe
dieser Trend 1994 nicht zu erkennen. alles, \V'45 in der Bereidl der Produk ge am Bedarf der Unternehmen (und
tionsorganisation fallt. seiner Mitarbeiter) orientieren. 'eben
Aber nicht um Jeden Prell Weiteri>ildung \\ird zunehmend als Teil traditionellen Seminaren und Trainings
der Wertschöpfun kette gesehen. Der wird dem "LenU!1l am Arbeit ;platz"
Mooment: Die Rezession i tauch "return on illve Imell/" muß sicht größere Bedeutung zukommen sowie
am Weiterbildungsmarkt nicht spurJo barwerden. - auch au Ko ten-lEffizien7.gründen
vorübergegangen: icherlich i t man - den individuell regulierbaren Mög-
in den Per 'onalableilungen der ln Und In Zulcunft7 Uchkeiten, \vie etwa dem "computer
temehmen kriti eber g vorden. An unter: tülztell" Lernen (CUt) oder
gebote werden .orgfrutig(er) geprüft. Weitere Weiterbildungstrends weisen dem Fernunterricht.
Gefragt "ind durchgängige Konzepte in Ridltung Internationalität und Be Auch ein neuer Trend in achen Wei
die idl an den Bedürfnissen d r Cn darf orientierung. Schon heute läßt terbildung zeichnet ich ab: Der Ein
temehmen ausrichten und Zieh:erein ich erkennen, daß Fremdsprachen zelne muß mehr lnitiative und Verant
barungen ein diließen. 'tandardkon kenntni e und Cross-Culture-Know wortung für ich und damit auch für
zepte und Nullachtfiinfzehn-Uisungen how in den nächsten Jahren ganz oben die eigene Weiterbildung übernehmen.
fielen dagegen (",45ch durch das Ro t. auf den unternehmensinternen Wei Da! geht 0 weit daß er bereit sein
Ein Ausiesepro7.eß setzte ein. terbildung programmen rangieren muß, Ko ten und Belastungen seiner
Deudiche Vedindel11ngen haben dar werden. Denn in den entscheidenden Weiterbildung anteilig mitzutragen; so
iiber hinaus die Seminarinhalte erfah Po. itionen deutscher Unternehmen zusagen als Inv tition in die eigene
ren. Der Run verg:U\gener Jahre auf wird man sich der Bedeutung und der Zukunft.
l~-eiche TIlernen wie Rhetorik wld Per Tragweite auch international wettbe In der Pra.'<il gibt es verschiedene Mög
sönlichkeitsbildung. hat tark nachge werb fwig ein zu mü sen immer lichkeiten für di Modell. Die Ei
lassen. Dageg n boom n ,.g Idwerte" deuilidler bewußt. genlei tung kann ein finanzieller Bei
Weilerbildungsmaßnahm n, die den In puncto Lemformen zeichnet ich trag ein etwa durch Beteiligung an
•
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