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Alexandra Manuela Paiva Carneiro PDF

161 Pages·2015·2.84 MB·English
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Universidade do Minho Escola de Psicologia s: Alexandra Manuela Paiva Carneiro r e ol o h c s e r P n s is me eu blss Pront I al me Emotional and Behavioral Problems in vioress Preschoolers: as Behd As Risk factors and Assessment Issues and s an al or nct oa otik f ms ERi o eir n ar C a v The work of this doctoral dissertation was conducted under the approval and finance of the Science and Technology ai P Foundation of Portugal (through the grant SFRH/BD/82020/2011) supported by the Ministry of Science, Technology, a el and Higher Education, in the scope of QREN – POPH – Typology 4.1 – Advanced Training, reimbursed by the European u n Social Found and MSTHE funds a M a dr n a x e Al Governo da República Portuguesa 5 1 0 2 | o h n Mi U outubro de 2015 Universidade do Minho Escola de Psicologia Alexandra Manuela Paiva Carneiro Emotional and Behavioral Problems in Preschoolers: Risk factors and Assessment Issues Tese de Doutoramento em Psicologia Aplicada Trabalho efetuado sob a orientação da Professora Doutora Isabel Soares e do Professor Doutor Pedro Dias outubro de 2015 iv Para todos os Patudos que caminharam e caminham comigo e fazem parte da minha história. A todos eles agradeço o facto de terem tornado a minha vida mais rica, mais completa e com mais sentido. v vi Acknowledgments Aos meus orientadores, Professora Isabel Soares e Professor Pedro Dias, pelo acompanhamento e constante incentivo para fazer mais e melhor. Por serem modelos de competência e rigor na investigação. À Professora Isabel Soares, por me ter proporcionado uma oportunidade única de crescimento académico e profissional. Ao Professor Pedro, pelo constante apoio ao longo dos anos e por me ter dado a conhecer a área de investigação, o rigor científico e o entusiasmo pelo querer saber sempre mais. À Professora Ana Mesquita por me ter acolhido tão bem na equipa de investigação. To Professor Leslie, for her guidance and support. For all her positive and constructive comments that enhanced this work. A todas as famílias e crianças, instituições, educadoras, psicólogos e pedopsiquiatras, sem os quais este trabalho não teria sido realizado nem faria sentido. Obrigada pela disponibilidade e pela confiança depositada. À Rita Baião e à Raquel Pinto pela ajuda nas recolhas de dados. Pela partilha de preocupações e de conquistas. Pela constante disponibilidade. A todos os que colaboraram quer na formação de aplicação e cotação de medidas – Mariana Pereira, Joana Baptista, Joana Silva, Sofia Marques e Bruno Ferreira; quer na cotação – Rita Baião, Raquel Pinto, Raquel Corval, Paula Oliveira, Inês Fachada, Marlene Monteiro, Isabel Cavadas, Diana Teixeira, Cristina Vieira, Diana Pereira, Salomé Soares, Ana Beiramar, Melissa Oliveira, Joana Campos, Inês Carreira, Ana Fonseca, Carolina Toscano, Cátia Fernandes, Juliana do Vale, Roberto Ivan, Sofia Marques, Joana Baptista, Patrícia Doëllinger e Joana Terra. Sem a colaboração de todos este trabalho nunca teria sido possível. To Paula Costa, for her time when she also has lots of work, for your precious help revising introduction and discussion sections. Ao Ricardo Faria, por ter sido uma tábua de salvação naquele momento em que o disco externo deixa de funcionar e já se vai a mais de meio caminho. Não há palavras que agradeçam o esforço para que todos os dados fossem recuperados. vii À Sofia Marques, à Joana Baptista, à Rita Baião, à Raquel Pinto, à Raquel Corval, à Inês Fachada, à Ana Beiramar, à Salomé Soares, à Paula Oliveira, e à Aurora Lopes por todos os momentos de partilha, pelo incentivo, pelas críticas construtivas e pelos momentos de alegria. Sobretudo pela amizade que foi crescendo e se foi consolidando. E porque a vida tem muitas dimensões, à Olga, à Marília, ao Hélder, à Elisabete, ao Agostinho, ao Vítor, à Céu, à Elisabete, à Conceição, à Beatriz, à Tatiana, à Helena, ao Bruno, ao Carlos, ao João, ao David, ao Pedro, à Valentina, à Liliana, à Ana Maria, ao Miguel, à Benvinda, à Ana, à Rita e à Angélica, por me ajudarem a crescer e a aprender. À Mariana Negrão e à Lurdes Veríssimo porque foram muito importantes para que este trabalho chegasse a bom porto. Pelos conselhos, pela compreensão e pela disponibilidade. À Catarina Pires, à Ana Duarte, e à Joana Campos, pela amizade e carinho que sempre tiveram comigo ao longo dos anos. Aos meus sogros, Fátima e António, e ao Té, por me terem acolhido tão bem e pela vossa constante disponibilidade e incentivo ao longo dos últimos quatro anos. À Vovó Isaura pelas palavras sempre sábias no momento certo. À minha irmã Beta e ao meu cunhado Agostinho obrigada por estarem sempre presentes e me incentivarem a continuar. Obrigada pelo apoio e amizade. À minha irmã Lila e ao meu cunhado Hélder por me ajudarem a ver os momentos menos bons numa perspetiva mais positiva e por me ajudarem a tornar os alegres mais duradouros. Obrigada pelo apoio e amizade. Aos meus sobrinhos Maria João, Martim, Diogo e Tiago, por me ajudarem sempre a ver tudo de forma mais simples, como só os olhos de uma criança conseguem. Pelas brincadeiras e sorrisos que trazem sempre mais cor à minha vida. Aos meus pais, Branca e António, pelo constante incentivo para ser melhor e ir sempre mais longe. Também pelo carinho. Ao meu marido, Eduardo, pelo facto de os nossos primeiros quatro anos de vida a dois terem coincidido com este projeto. Pela compreensão, pela paciência e pelo incentivo constante para continuar. Pelos momentos de partilha, de tristeza e de alegria. viii The work of this doctoral dissertation was conducted under the approval and finance of the Science and Technology Foundation of Portugal (through the grant SFRH/BD/82020/2011) supported by the Ministry of Science, Technology, and Higher Education, in the scope of QREN – POPH – Typology 4.1 – Advanced Training, reimbursed by the European Social Found and MSTHE funds. ix

Description:
agreement. The fourth article aims to identify the predictors, regarding mothers and of P. Mussen (Ed), Handbook of child psychology (4 th . Mash, & R. Barkley (Eds), Assessment of Childhood Disorders. Psychology and Behavioral Sciences Collection, ERIC, Academic Search Complete and.
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