Afrikaans sonder grense. Graad 12, Eerste addisionele taal, Leerderboek

289 Pages·2013·53.903 MB·Afrikaans

by  Gouws, R.

KABV
A F R I K A A N S
SONDER GRENSE
12 Eerste Addisionele Taal
Leerderboek
R. Gouws • S. Gouws • M. Lätti • I. Grobler • K. Grobbelaar
M. Smit • M. Peacock • S. Pretorius
Dit is onwettig om enige bladsye uit hierdie boek te
fotokopieer sonder skriftelike verlof van die kopiereghouer.
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Maskew Miller Longman (Edms.) Bpk.
Forestrylaan, Pinelands, Kaapstad
webwerf: www.mml.co.za
© Maskew Miller Longman (Edms.) Bpk. 2013
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die uitgewer gereproduseer of in enige vorm of deur enige elektroniese of meganiese
middel weergegee word nie, hetsy deur fotokopiëring, plaat- of bandopname,
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Alle redelike pogings is aangewend om wettige kopiereghouers op te spoor. Die
uitgewer verneem graag van kopiereghouers indien enige regstellings of byvoegings
gedoen moet word.
Eerste uitgawe 2013, eerste druk 2013
ISBN 978-0-636-14253-4
Illustrasies deur Alex van Houwelingen, Amelia Rossouw, Annelise Meyer, Chantelle &
Burgen Thorne (Crazy Cats Designs), Chris Slabber, Dale Blankenaar, Erika Gouws,
James Whitelaw, Jiggs Snaddon Wood, Johan Stapelberg, Leana Eloff, Louisa Gerryts,
Pandora Alberts, Petra Gevers, Samantha van Riet, Tanya Gerber, Vian Oelofsen en
Zinelda McDonald
Teks- en kunswerkredigering deur Riëtte Botma
Geproeflees deur Magdel Palm
Geset deur Charlene Bate
Boek- en omslagontwerp deur MML Studio
Gedruk deur
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’n Woord vooraf
Welkom by Afrikaans sonder grense Eerste Addisionele Taal Graad 12. Ons wens
jou sukses toe en hoop jy sal ons reeks geniet! Die reeks is ontwikkel om aan al
die vereistes van die Kurrikulum- en Assesseringsbeleidsverklaring (KABV) te
voldoen.
Die kursus bestaan uit:
• Afrikaans sonder grense Graad 12: Leerderboek met 15 lesreekse, vraestelle
en ’n omvattende taalafdeling
• Afrikaans sonder grense Graad 12: Onderwysersgids met teikenwerkvelle,
gratis Kontroletoetsboek en Vraagbron CD-ROM.
Daar is 15 temas in die boek, wat temas insluit soos: matriekdinge, ons
erfenis en tradisies, stories, interessante bestemmings, honde, keuses,
onderhoude, fl ieks, ontspanning, bome, geldsake, boeke, feeste, dramas, liedjies
en renosters. Die doel van die lesreekse is om die leerders se taalvaardighede
soos Luister en praat, Lees en kyk: Begrip en Letterkunde, Skryf en aanbied,
asook geïntegreerde Taalstrukture en -konvensies te ontwikkel sodat die leerders
in die multikulturele opset in die land ook in Afrikaans kan kommunikeer.
Die lesreekse is rondom ’n verskeidenheid interessante leestekste soos
kortverhale, koerantberigte, advertensies, strokiesverhale, verslae, liedjies, gedigte,
dialoë, prente en foto’s opgebou sodat leerders se verbeelding voortdurend
geprikkel word. Aangesien Lees en kyk: Begrip en Letterkunde die meeste aandag
moet geniet, word sterk klem op begrips- en leesvaardighede gelê.
Die boek sluit af met ’n omvattende taalafdeling waar die klem op Taalstrukture
en -konvensies val. Die taalstrukture word telkens met geïntegreerde aktiwiteite
ingeskerp sodat taalstrukture in konteks toegepas kan word.
In Graad 12 is dit nodig om elke taalvaardigheid volgens die tydstoekenning per
tweeweeksiklus in die KABV te onderrig en die benadering in Afrikaans sonder
grense is uiters geskik hiervoor:

Luister en praat 1 uur 10%
Lees en kyk: Begrip en Letterkunde 4 uur 45%
Skryf en aanbied 3 uur 35%
Taalstrukture en -konvensies 1 uur 10%.
Groete sonder grense.
Die skrywers
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Inhoudsopgawe
KWARTAAL 1 Week 1 en 2
1 Matriekdinge ..................................................................................................... 1
Luister en praat: Wat wil jy na matriek doen? ......................................................... 2
Skryf en aanbied: ’n Paragraaf .............................................................................. 2
Praat: Groepbespreking: Verskillende genres .......................................................... 3
Lees en kyk: ’n Uittreksel uit ’n kort roman: Daar is spore op die maan .................... 4
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die uittreksel? ................................................. 8
Taal in konteks: Meervoud, verkleining, lidwoorde en betekenis ............................. 9
Lees en kyk: ’n Gedig: elegie vir ’n skoolloopbaan ..................................................... 10
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ........................................................ 11
Taal in konteks: Eufemisme en hiperbool .............................................................. 12
Lees en kyk: Metataal en ’n koerantberig .............................................................. 13
Skryf: ’n Opsomming van die koerantberig ........................................................... 13
Skryf en aanbied: ’n Brief aan die pers .................................................................. 14
Taal in konteks: Woordeboekvaardighede, afkortings, akronieme en verkortings ....... 15
Lees en kyk: ’n Kennisgewing .............................................................................. 16
Skryf en aanbied: ’n Kennisgewing ....................................................................... 17
Taal in konteks: Byvoeglike naamwoorde .............................................................. 17
Hersiening .......................................................................................................... 18
Week 3 en 4
2 Ons erfenis, ons tradisies .................................................................................. 19
Luister en praat: Groet mekaar ............................................................................. 20
Luister en praat: Bespreek vrae ............................................................................. 21
Skryf en aanbied: Stel ’n vraelys op ....................................................................... 21
Doen navorsing ................................................................................................... 22
Skryf en aanbied: ’n Formele verslag ..................................................................... 22
Luister en praat: ’n Formele toespraak .................................................................. 23
Taal in konteks: Direkte en indirekte rede ............................................................. 23
Lees en kyk: ’n Volksverhaal van die San-kultuur: Natiki ........................................ 24
Post-lees: Die boustene van die verhaal Natiki ................................................. 26
Luister en praat: Bespreek ooreenkomste en verskille ............................................. 27
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die volksverhaal Natiki? ................................... 27
Taal in konteks: Voornaamwoorde en lidwoorde .................................................... 28
Taal in konteks: Denotasie en konnotasie, byvoeglike naamwoorde, bywoorde ........ 29
Lees en kyk: ’n Liedjie: Hoor hoe brom die wind ...................................................... 30
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die liedjie? ...................................................... 31
Taal in konteks: Selfstandige naamwoorde ............................................................ 31
Hersiening .......................................................................................................... 32
iv
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Week 5 en 6
3 Eie stories .......................................................................................................... 33
Lees en kyk: ’n Outobiografie en twee biografieë ................................................... 34
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die outobiografie en biografieë? ........................ 35
Lees en kyk: ’n Onderhoud .................................................................................. 36
Luister en praat: ’n Rolspel: ’n Onderhoud ........................................................... 36
Luisterbegrip: ’n Outobiografiese onderhoud: Formele assessering ..................... 37
Lees en kyk: ’n Gesprek met David Kramer .......................................................... 38
Taal in konteks: Woordvorming, spelling, homonieme, homofone, taalvariasie,
woordsoorte, redigering ................................................................................. 39
Lees en kyk: ’n Liedjie: Stoksielalleen ..................................................................... 41
Verryking: Lees ’n transkripsie van ’n videogreep ................................................... 42
Lees en kyk: ’n Gedig: Selfportret .......................................................................... 43
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ........................................................ 45
Skryf en aanbied: ’n Gedig of verhalende gebeurtenis ............................................ 45
Hersiening .......................................................................................................... 46
Week 7 en 8
4 Op reis in ons mooi land ................................................................................... 47
Luister en praat: ’n Liedjie: Toer ............................................................................ 48
Post-luister: Vrae ............................................................................................ 49
Taal in konteks: Direkte en indirekte rede, voegwoorde, sinonieme, antonieme,
homonieme ................................................................................................... 50
Taal in konteks: Woordkeuse, afleiding, spelling, homofone, antonieme, sinonieme .. 51
Lees en kyk: ’n Advertensie .................................................................................. 52
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die advertensie? ............................................... 52
Lees en kyk: ’n Kaart en ’n sirkeldiagram ............................................................. 53
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die kaart en die sirkeldiagram? ......................... 53
Skryf en aanbied: Gee inligting op ’n kaart in ’n lys weer ....................................... 53
Lees en kyk: ’n Gedig: Afrika ............................................................................... 54
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ........................................................ 55
Luister en praat: Bespreek ’n vraag in groepe ........................................................ 55
Taal in konteks: Hoofletters, sinsoorte, tye ............................................................. 55
Skryf en aanbied: ’n Verhalende, beskrywende of bespiegelende opstel: Formele
assessering .................................................................................................... 56
Taal in konteks: Spelling ...................................................................................... 57
Hersiening .......................................................................................................... 58
Week 9 en 10
5 Helpende honde ............................................................................................... 59
Lees, kyk en praat: Bespreek ’n webblad ............................................................... 60
Luister en praat: Stel ’n spreker voor .................................................................... 61
Lees en kyk: ’n Artikel ......................................................................................... 62
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die artikel? ...................................................... 63
v
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Skryf en aanbied: Ontwerp ’n webblad .................................................................. 63
Taal in konteks: Homofone, homonieme, antonieme en sinonieme ......................... 64
Lees en kyk: ’n Koerantberig ................................................................................ 65
Lees en kyk: ’n Advertensie .................................................................................. 65
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die advertensie? ............................................... 65
Skryf en aanbied: ’n Formele brief: Formele assessering .................................... 66
Taal in konteks: Deelwoorde, woordvorming en spelling ........................................ 67
Lees en kyk: ’n Gedig: In memoriam: Azra ............................................................. 68
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ........................................................ 69
Taal in konteks: Sinsbou, tye en woordkeuse ......................................................... 69
Hersiening .......................................................................................................... 70
KWARTAAL 2 Week 11 en 12
6 Kies reg! ............................................................................................................ 71
Luister en praat: Bespreek spotprente ................................................................... 72
Luister en praat: Bespreek vrae oor jou toekoms ................................................... 73
Lees en kyk: ’n Artikel: Formele assessering ...................................................... 74
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die artikel? ...................................................... 75
Lees en kyk: ’n Advertensie .................................................................................. 76
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die advertensie? ............................................... 77
Taal in konteks: Lydende en bedrywende vorm, paronieme, denotasie
en konnotasie ................................................................................................ 77
Lees en kyk: ’n Gedig: Ek is oek important ............................................................. 78
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ....................................................... 79
Taal in konteks: Voegwoorde, sinonieme, antonieme en idiomatiese taal ................. 79
Skryf en aanbied: ’n Curriculum vitae en begeleidingsbrief (dekbrief) .................... 80
Luister en praat: Wenke vir ’n werksonderhoud ..................................................... 81
Taal in konteks: Bywoorde ................................................................................... 81
Hersiening .......................................................................................................... 82
Week 13 en 14
7 Behaal sukses met ’n onderhoud ..................................................................... 83
Luister en praat: Bespreek prente ......................................................................... 84
Luister en praat: Rolspeel ’n werksonderhoud ....................................................... 85
Lees en kyk: ’n Inligtingsteks ................................................................................ 86
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die inligtingsteks? ............................................ 87
Skryf en aanbied: Maak ’n opsomming ................................................................. 88
Lees en kyk: ’n Gedig: Die wêreld het so klein geword ............................................... 89
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ....................................................... 89
Taal in konteks: Bywoorde en lydende vorm ......................................................... 90
Taal in konteks: Idiomatiese uitdrukkings, denotasie en konnotasie, antonieme,
paronieme ..................................................................................................... 91
Skryf en aanbied: Redigeer ’n onderhoud ............................................................. 92
Skryf en aanbied: Jou eie onderhoud .................................................................... 93
Hersiening .......................................................................................................... 94
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Week 15 en 16
8 Fliek en ontspan ................................................................................................ 95
Luister en praat: ’n Klasbespreking: Filmgenres .................................................... 96
Luister en praat: ’n Rolspel .................................................................................. 98
Luister en praat: ’n Voorbereide toespraak: Formele assessering ......................... 98
Lees en kyk: ’n Resensie ....................................................................................... 99
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die resensie? .................................................... 100
Taal in konteks: Byvoeglike naamwoorde (gevoelstaal) ........................................... 100
Skryf en aanbied: ’n Resensie ............................................................................... 101
Lees en kyk: ’n Kortverhaal: Schwarzenegger .......................................................... 102
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die kortverhaal? ............................................... 104
Taal in konteks: Skryftekens (spelling) .................................................................. 104
Taal in konteks: Sinne, bywoorde ......................................................................... 105
Hersiening .......................................................................................................... 106
Week 17 en 18
9 Bome, ons groen goud ..................................................................................... 107
Luister en praat: Bespreek foto’s ........................................................................... 108
Luister en praat: Speel ’n speletjie ......................................................................... 109
Lees en kyk: ’n Artikel ......................................................................................... 110
Post-lees: Bespreek vrae ................................................................................. 110
Taal in konteks: Woordvorming en spelling ............................................................ 111
Lees en kyk: ’n Gedig: Gebed tot die bome .............................................................. 112
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? Formele assessering ..................... 113
Taal in konteks: Selfstandige en byvoeglike naamwoorde ....................................... 113
Lees en kyk: Twee koerantberigte .......................................................................... 114
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die koerantberigte? .......................................... 115
Skryf en aanbied: ’n Koerantberig ........................................................................ 116
Taal in konteks: Spelling, samestellings, sinsbou .................................................... 117
Hersiening .......................................................................................................... 118
KWARTAAL 3 Week 21 en 22
10 Geldsake ........................................................................................................... 119
Luister en praat: Bespreek illustrasies ................................................................... 120
Luister en praat: Bespreek geldsake ...................................................................... 121
Lees en kyk: ’n Kortverhaal: Geld wat brand (Deel 1) ............................................. 122
Voorspel wat verder gaan gebeur ..................................................................... 123
Lees: ’n Kortverhaal: Geld wat brand (Deel 2) ....................................................... 123
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die kortverhaal? .............................................. 124
Taal in konteks: Woordsoorte en spelling (los en vas skryf) ..................................... 125
Skryf en aanbied: Stel ’n lys op ............................................................................. 126
Taal in konteks: Sinonieme, antonieme, paronieme en doeblette ............................ 127
Lees en kyk: ’n Gedig: Hand van Midas ................................................................ 128
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ....................................................... 129
Taal in konteks: Letterlike en figuurlike taalgebruik, idiome ................................... 129
Hersiening .......................................................................................................... 130
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Week 23 en 24
11 Lees is ’n fees .................................................................................................... 131
Luister en praat: Bespreek menings ...................................................................... 132
Praat: Bespreek e-lesers ....................................................................................... 133
Lees en kyk: ’n Kortverhaal: Stories ....................................................................... 134
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die kortverhaal? ............................................... 137
Taal in konteks: Woordorde .................................................................................. 137
Skryf en aanbied: ’n Advertensie of ’n dagboekinskrywing: Formele assessering .. 138
Taal in konteks: Spelling, woordvorming en woordsoorte ....................................... 139
Taal in konteks: Woordvorming, spelling, sinonieme, antonieme,
woordkeuse, sinsbou ...................................................................................... 140
Lees en kyk : ’n Limeriek: ’n Sekere Monica Nel … ................................................ 141
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die limeriek? ................................................... 141
Taal in konteks: Spelling ...................................................................................... 141
Hersiening .......................................................................................................... 142
Week 25 en 26
12 Vreemde feeste ................................................................................................. 143
Luister en praat: Bespreek vreemde feeste ............................................................. 144
Praat: Bespreek Suid-Afrikaanse feeste ................................................................. 145
Lees en kyk: ’n Toespraak ..................................................................................... 146
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die toespraak? ................................................. 147
Taal in konteks: Woordvorming ............................................................................ 148
Skryf en aanbied: ’n Formele brief ....................................................................... 149
Luister en praat: Luisterbegrip: ’n Radiopraatjie .................................................... 150
Taal in konteks: Spelling (skryftekens) .................................................................. 150
Taal in konteks: Woordsoorte, sinsoorte, sinsbou, woordeskat ................................ 151
Lees en kyk: ’n Gedig: Altyd feestyd ....................................................................... 152
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die gedig? ....................................................... 152
Skryf en aanbied: ’n Informele verslag .................................................................. 153
Hersiening .......................................................................................................... 154
Week 27 en 28
13 Wat ’n drama! ................................................................................................... 155
Luister en praat: Vergelyk literêre tekste ................................................................ 156
Praat: Identifiseer drama-elemente ....................................................................... 157
Lees en kyk: Orden stadiums in ’n drama ............................................................. 157
Taal in konteks: Woordvorming, spelling, sinsbou, woordorde ................................ 158
Lees en kyk: ’n Drama: Die tyd sal ons leer (Deel 1) ................................................ 159
Post-lees: Hoe goed verstaan jy deel 1 van die drama? ...................................... 161
Taal in konteks: Woordvorming en woordsoorte .................................................... 161
Lees en kyk: ’n Drama: Die tyd sal ons leer (Deel 2) ................................................ 162
Post-lees: Hoe goed verstaan jy deel 2 van die drama? ...................................... 164
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die idiomatiese taal in die drama? .................... 164
Skryf en aanbied: ’n Opstel .................................................................................. 165
Hersiening .......................................................................................................... 166
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Week 29 en 30
14 Kom laat ons sing! ............................................................................................ 167
Luister en praat: ’n Klasgesprek oor emosies en liedjies ......................................... 168
Luister en praat: ’n Liedjie ................................................................................... 169
Taal in konteks: Woordsoorte ................................................................................ 170
Skryf en aanbied: ’n CD-omslag en ’n plakkaat ..................................................... 171
Taal in konteks: Figuurlike taal ............................................................................. 171
Lees en kyk: ’n Uittreksel uit ’n roman: Kronkelpad ............................................... 172
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die uittreksel? .................................................. 173
Lees en kyk: Nog ’n uittreksel uit ’n roman: Na die land van melk en McDonalds ...... 174
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die uittreksel? .................................................. 175
Taal in konteks: Spelling en spelpatrone ................................................................ 176
Taal in konteks: Stylelemente in gedigte en liedjies ................................................ 176
Lees en kyk: ’n Liedjie: Kom sny die papaja ............................................................ 177
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die liedjie? ....................................................... 177
Hersiening ........................................................................................................... 178
KWARTAAL 4 Week 31 en 32
15 Renoster, o renoster … ..................................................................................... 179
Luister en praat: ’n Groepbespreking .................................................................... 180
Lees en kyk: ’n Spotprent ..................................................................................... 181
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die spotprent? ................................................. 181
Lees en kyk: ’n Koerantberig ................................................................................ 182
Post-lees: Hoe goed verstaan jy die koerantberig? ............................................. 183
Taal in konteks: Voegwoorde en woordeskat .......................................................... 183
Skryf en aanbied: Instruksies ................................................................................ 184
Skryf en aanbied: Maak ’n opsomming ................................................................. 184
Taal in konteks: Tye, voorsetsels, verwarrende woorde, ontkenning, lydende vorm,
afleiding ......................................................................................................... 185
Skryf en aanbied: ’n Informele brief ...................................................................... 186
Taal in konteks: Indirekte rede en idiomatiese uitdrukkings ................................... 187
Hersiening .......................................................................................................... 188
Week 33 en 34
16 Eksamenvoorbereiding ..................................................................................... 189
Vraestel 1: Taal in konteks .................................................................................... 190
Vraestel 3: Skryf .................................................................................................. 197
17 Bylae ................................................................................................................. 201
Skryfstukke ....................................................................................................... 201
Die invul van vorms ....................................................................................... 201
Aansoek om ’n betrekking .............................................................................. 203
’n Dialoog: ’n Telefoongesprek ........................................................................ 204
’n Aansoekbrief .............................................................................................. 206
’n Curriculum vitae (CV) ............................................................................... 207
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