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A teoria social de Guerreiro Ramos: a formação de um habitus sociológico na periferia do capitalismo PDF

348 Pages·2021·1.609 MB·Portuguese
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA Alan Caldas A TEORIA SOCIAL DE GUERREIRO RAMOS: A formação de um habitus sociológico na periferia do capitalismo SÃO CARLOS -SP 2021 Alan Caldas A TEORIA SOCIAL DE GUERREIRO RAMOS: A formação de um habitus sociológico na periferia do capitalismo Tese apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Sociologia da Universidade Federal de São Carlos, para obtenção do título de doutor em Sociologia. Orientador: Vera Alves Cepêda São Carlos-SP 2021 (cid:0)(cid:1)(cid:2)(cid:3)(cid:4)(cid:5)(cid:6)(cid:2)(cid:7)(cid:8)(cid:7)(cid:4)(cid:9)(cid:10)(cid:4)(cid:7)(cid:4)(cid:5)(cid:8)(cid:11)(cid:9)(cid:7)(cid:4)(cid:9)(cid:6)(cid:12)(cid:13)(cid:9)(cid:14)(cid:8)(cid:5)(cid:11)(cid:13)(cid:6) (cid:15)(cid:16)(cid:17)(cid:18)(cid:19)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)(cid:23)(cid:22)(cid:24)(cid:25)(cid:26)(cid:27)(cid:28)(cid:20)(cid:21)(cid:16)(cid:21)(cid:15)(cid:29)(cid:30)(cid:17)(cid:25)(cid:29)(cid:26)(cid:31)(cid:21) (cid:24)!(cid:26)(cid:17)(cid:26)(cid:31) "(cid:19)(cid:20)#(cid:19)(cid:26)!(cid:26)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)"$(cid:31)%&(cid:19)(cid:26)(cid:22)(cid:24)(cid:26)(cid:27)(cid:28)(cid:20)(cid:21)(cid:16)!(cid:21)’(cid:20)(cid:25)(cid:29)(cid:20)((cid:20)#(cid:29)(cid:26) )*+,-./0.123*4-56* 7(cid:16)8(cid:16)(cid:31)(cid:26)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)9(cid:16)(cid:31)(cid:16)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)7(cid:20)(cid:24)(cid:18)(cid:20)(cid:19)(cid:26)(cid:22)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:20)(cid:21)(cid:25)(cid:26)(cid:17)(cid:22)(cid:29)(cid:22)(cid:26)(cid:18)(cid:20)(cid:21):((cid:26)(cid:17)(cid:21)(cid:15)(cid:26)((cid:22)(cid:26)(cid:31);(cid:21)(cid:19)(cid:16)(cid:26)((cid:29)<(cid:26)(cid:22)(cid:26)(cid:21)(cid:16)!(cid:21)=>?>@?A>ABC D*EFGG6*.HI+J-/*3-K "(cid:19)(cid:20)8(cid:26)C(cid:21)7(cid:19)(cid:26)C(cid:21)L(cid:16)(cid:19)(cid:26)(cid:21):(M(cid:16)(cid:31)(cid:21)(cid:15)(cid:16)N(cid:30)(cid:22)(cid:26)(cid:21)OPQ’(cid:15)(cid:26)(cid:19)R "(cid:19)(cid:20)8C(cid:21)7(cid:19)C(cid:21):(cid:17)(cid:18)(cid:20)(cid:17)(cid:29)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:26)(cid:21)’(cid:29)(M(cid:16)(cid:29)(cid:19)(cid:26)(cid:21)S(cid:19)(cid:26)(cid:31)(cid:29)((cid:21)TU(cid:17)(cid:29)(cid:20)(cid:19)(cid:21)OPQVTR "(cid:19)(cid:20)8C(cid:21)7(cid:19)C(cid:21):((cid:16)W(cid:26)(cid:17)(cid:22)(cid:19)(cid:20)(cid:21)7(cid:26)(cid:17)(cid:18)(cid:26)(cid:31)(cid:21)9(cid:19)(cid:29)(cid:17)(cid:22)(cid:26)(cid:22)(cid:16)(cid:21)OPQ"VR "(cid:19)(cid:20)8C(cid:21)7(cid:19)C(cid:21)(cid:21)X(cid:26)(cid:19)(cid:20)(cid:21)Y(cid:26)(cid:19)(cid:26)(cid:21)X(cid:26)(cid:19)(cid:18)(cid:29)(cid:17)(cid:31)(cid:21)OPQ(cid:23)’R "(cid:19)(cid:20)8(cid:26)C(cid:21)7(cid:19)(cid:26)C(cid:21)"(cid:19)(cid:29)(cid:31)(cid:25)(cid:29)((cid:26)(cid:21)X(cid:26)(cid:19)(cid:18)(cid:29)(cid:17)(cid:31)(cid:21)X(cid:16)(cid:22)(cid:16)(cid:29)(cid:19)(cid:20)(cid:31)(cid:21)OPQ’(cid:15)(cid:26)(cid:19)R Z(cid:21)N(cid:19)(cid:16)(cid:31)(cid:16)(cid:17)(cid:18)(cid:16)(cid:21)(cid:18)(cid:19)(cid:26)[(cid:26)(\(cid:20)(cid:21)8(cid:20)(cid:29)(cid:21)(cid:19)(cid:16)(cid:26)((cid:29)<(cid:26)(cid:22)(cid:20)(cid:21)(cid:25)(cid:20)!(cid:21)(cid:26)N(cid:20)(cid:29)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:26)(cid:21)(cid:15)(cid:20)(cid:20)(cid:19)(cid:22)(cid:16)(cid:17)(cid:26)(cid:27)(cid:28)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21):N(cid:16)(cid:19)8(cid:16)(cid:29)(cid:27)(cid:20)(cid:26)!(cid:16)(cid:17)(cid:18)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)"(cid:16)(cid:31)(cid:31)(cid:20)(cid:26)((cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)]^M(cid:16)((cid:21)’(cid:24)N(cid:16)(cid:19)(cid:29)(cid:20)(cid:19)(cid:21)%(cid:21)S(cid:19)(cid:26)(cid:31)(cid:29)( O(cid:15):"(cid:23)’R(cid:21)%(cid:21)(cid:15)$(cid:22)(cid:29)#(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)Q(cid:29)(cid:17)(cid:26)(cid:17)(cid:25)(cid:29)(cid:26)!(cid:16)(cid:17)(cid:18)(cid:20)(cid:21)>>BC Z(cid:21)V(cid:16)((cid:26)(cid:18)$(cid:19)(cid:29)(cid:20)(cid:21)(cid:22)(cid:16)(cid:21)7(cid:16)8(cid:16)(cid:31)(cid:26)(cid:21)(cid:26)(cid:31)(cid:31)(cid:29)(cid:17)(cid:26)(cid:22)(cid:20)(cid:21)N(cid:16)((cid:20)(cid:31)(cid:21)!(cid:16)![(cid:19)(cid:20)(cid:31)(cid:21)(cid:22)(cid:26)(cid:21)(cid:15)(cid:20)!(cid:29)(cid:31)(cid:31)(cid:28)(cid:20)(cid:21)T(cid:24)(#(cid:26)(cid:22)(cid:20)(cid:19)(cid:26)(cid:21)(cid:16)(cid:17)(cid:25)(cid:20)(cid:17)(cid:18)(cid:19)(cid:26)%(cid:31)(cid:16)(cid:21)(cid:26)(cid:19)_(cid:24)(cid:29)M(cid:26)(cid:22)(cid:20)(cid:21)‘(cid:24)(cid:17)(cid:18)(cid:20)(cid:21)(cid:26)(cid:20)(cid:21)"(cid:19)(cid:20)#(cid:19)(cid:26)!(cid:26)(cid:21)(cid:22)(cid:16) "$(cid:31)%&(cid:19)(cid:26)(cid:22)(cid:24)(cid:26)(cid:27)(cid:28)(cid:20)(cid:21)(cid:16)!(cid:21)’(cid:20)(cid:25)(cid:29)(cid:20)((cid:20)#(cid:29)(cid:26)C AGRADECIMENTOS Realizamos esta pesquisa entre os anos de 2017 e 2021, anos difíceis para todas as pessoas que se indignam com a desigualdade e a violência deste país. Felizmente, pude contar com o companheirismo, a camaradagem, o incentivo e o amor de muita dessas pessoas. Sem elas esse trabalho não teria sido possível. Por isso agradeço: À Profa. Vera Alves Cepêda por seus cuidados e suas orientações sempre precisas, preciosas e motivadoras. À Prof. Maria José de Rezende por ter me apresentado Guerreiro Ramos e incentivado para eu prosseguisse na vida acadêmica. À Prof. Priscila Medeiros e ao Prof. Alexandro Trindade pela imensa contribuição feita durante os exames de qualificação. À todo o pessoal do grupo de pesquisa de Ideias e Intelectuais, em especial, Renato, Diego, José Augusto, Jonas, José Paulo, Giu, Gabi e Jeferson. Aprendi e aprendo muito com vocês. Ao camarada Nikolas por compartilhar suas ideias e visão das coisas e por nosso trabalho conjunto. À Ayodele por me ajudar a construir o sentido diariamente. À Silvia, Gil e Lucas pelo amor fraterno que me dedicam. À D. Marinete e Cuti pelo incentivo e apoio sem o qual este trabalho não teria sido possível. Aos camaradas do CECA-Sanca, Bruno, Rapha, Pedro e, especialmente, ao meu irmão Lyron, que tanto me ensina nessa roda da vida. RESUMO Esta tese tem como objeto de estudo a teoria social do sociólogo brasileiro Alberto Guerreiro Ramos (1915–1982) desenvolvida durante os anos de 1935 e 1955. O objetivo central desta tese é refazer o percurso do autor pelo campo intelectual brasileiro e mostrar como ele constituiu a sua teoria social, tanto do ponto de vista dos condicionantes sociais que ela recebeu, quanto da estrutura de sentido que organiza seus conceitos. Do ponto de vista teórico- metodológico, nos utilizamos dos conceitos de habitus e campos sociais, oriundo da obra do sociólogo francês Pierre Bourdieu, com uma perspectiva hermenêutica de interpretação dos conceitos. Nossa hipótese condutora é a de que Ramos desenvolveu sua teoria sociológica, sobretudo, entre 1946 e 1953, de maneira condicionada, de um lado, pela metateoria que o autor adotou na juventude (entre 1935–1943) e pela sua experiência em instituições como o Departamento Administrativo do Serviço Público, o Teatro Experimental do Negro e a Assessoria Econômica da presidência da República do segundo governo Vargas. De especial destaque nesse processo foi o enfrentamento do autor com a sociologia estadunidense, sobretudo aquela oriunda da Escola de Chicago, divulgada e consolidada no Brasil por Donald Pierson. Para esse combate intelectual o autor usou, além da metateoria de sua juventude, também as teorias da negritude, do desenvolvimentismo cepalino e da sociologia alemã. Concluímos que a teoria social do autor se estruturou como uma sociologia do conhecimento apta a pensar os descompassos dos processos de racionalização na periferia do capitalismo e ainda capaz de fornecer subsídios para o que o indivíduo compreenda e supere, dentro de certos limites, os seus condicionamentos sociais. Palavras-chave: Guerreiro Ramos. Teoria Social. Pensamento social brasileiro. ABSTRACT This thesis has as its object of study the social theory of the Brazilian sociologist Alberto Guerreiro Ramos (1915–1982), developed during the years 1935–1955. The main objective of this thesis is to analyse the author's journey through the Brazilian intellectual field and show how he formulated its social theory, both from the point of view of the social conditions and from of the structure of meaning that organizes its concepts. From a theoretical- methodological point of view, we use the concepts of habitus and social fields, derived from the work of French sociologist Pierre Bourdieu, with a hermeneutic perspective of interpretation of concepts. Our guiding hypothesis is that Ramos developed his sociological theory, especially between 1946 and 1953, conditioned, on the one hand, by the metatheory that the author adopted in his youth (between 1935–1943) and by his experience in institutions such as the Administrative Department of the Public Service, Black People's Experimental Theater (Teatro Experimental do Negro) and the Economic Advisory Office of the presidency of the second Vargas government. Of special note in this process was the author's confrontation with American sociology, especially that originating from the Chicago School, disseminated and consolidated in Brazil by Donald Pierson. For this intellectual combat the author used, in addition to the meta-theory of his youth, also the theories of blackness, ECLAC developmentalism and German sociology. We concluded that the author's social theory was structured as a sociology of knowledge capable of thinking about the imbalances of rationalization processes in the periphery of capitalism and also capable of providing subsidies for the individual to understand and overcome, within certain limits, their conditioning social. Keyword: Guerreiro Ramos. Social Theory. Brazilian social thoughts. LISTA DE TABELAS Tabela 1 - Fases da produção sociológica de Guerreiro Ramos …………………… p. 17 LISTA DE SIGLAS AIB - Ação Integralista Brasileira ANL - Aliança Nacional Libertadora CCFSP - Conselho Federal do Serviço Público Civil CEPAL - Comissão Econômica para América Latina II CLAS- II Congresso Latino Americano de Sociologia CNI - Confederação Nacional da Indústria DASP - Departamento Administrativo do Serviço Público DNCr - Departamento Nacional da Criança Ecosoc -Conselho Econômico e Social ELSP - Escola Livre de Sociologia e Política FIESP - Fundação das Indústrias do Estado de São Paulo FNB - Frente Negra Brasileira FNFi - Faculdade Nacional de Filosofia IBESP - Instituto Brasileiro de Estudos Sociais e Políticos IHI - Inspetoria de Higiene Infantil INN - Instituto Nacional do Negro ISEB - Instituto Superior de Estudos Brasileiros MESP - Ministério da Educação e Saúde Pública OEA - Organização dos Estados Americanos PCB - Partido Comunista Brasileiro PSD - Partido Social Democrático PTB - Partido Trabalhista Brasileiro RSP - Revista do Serviço Público SBS - Sociedade Brasileira de Sociologia TEN - Teatro Experimental do Negro ÍNDICE INTRODUÇÃO........................................................................................................................11 1 CATOLICISMO E PERSONALISMO NA JUVENTUDE DE GUERREIRO RAMOS ....................................................................................................................................................32 1.1 INTEGRALISMO E AS DISPUTAS NO CAMPO RELIGIOSO.................................39 1.2 O CENTRO DOM VITAL: OS INTELECTUAIS ORGÂNICOS DA IGREJA...........42 1.3 A DOXA DO CAMPO....................................................................................................45 1.4 A METATEORIA PERSONALISTA DE GUERREIRO RAMOS...............................53 1.4.1 O Indeterminado, Deus e o mundo: uma metafísica da liberdade...........................54 1.4.2 Antropologia: O Conceito de pessoa.......................................................................62 1.4.3 Ética: Rebeldia e Inconformismo............................................................................66 1.4.4 Epistemologia: saber de salvação............................................................................69 2 GUERREIRO RAMOS E A INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NO BRASIL..............................................................................................................................77 2.1 OS PRIMEIROS ANOS NA CAPITAL FEDERAL E O CAMPO DO ENSAÍSMO...78 2.2 A INSTITUCIONALIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NO RIO DE JANEIRO E SUA RELAÇÃO COM O CAMPO POLÍTICO...................................................................83 2.2.1 Excurso: um pensamento na forma de ensaio.........................................................93 2.3 A CONSTRUÇÃO DAS POSIÇÕES E DOS PARADIGMAS DOMINANTES NAS CIÊNCIAS SOCIAIS BRASILEIRAS NOS ANOS 1940...................................................96 2.4 A ATUAÇÃO SOCIOLÓGICA DE GUERREIRO RAMOS NO DEPARTAMENTO NACIONAL DA CRIANÇA (DNCR)................................................................................106 2.5 GUERREIRO RAMOS E A ESCOLA DE CHICAGO (1944–1950)..........................119 3 AS VIVÊNCIAS NO TEN: A NEGRITUDE POLÊMICA............................................143 3.1 O TEATRO EXPERIMENTAL DO NEGRO: TEORIA E PRÁTICA........................150 3.2 OS EVENTOS CIENTÍFICOS, AS ALIANÇAS E OS ENFRENTAMENTOS COM OS INTELECTUAIS ACADÊMICOS...............................................................................159 3.3 A NEGRITUDE COMO ARMA INTELECTUAL......................................................166 4 AS EXPERIÊNCIAS NAS INSTITUIÇÕES DESENVOLVIMENTISTAS................183 4.1 AS VIVÊNCIAS NO DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO DO SERVIÇO PÚBLICO (DASP)..............................................................................................................184 4.2 A CEPAL E A ASSESSORIA ECONÔMICA DO SEGUNDO GOVERNO VARGAS .............................................................................................................................................192 4.3 O II CONGRESSO LATINO AMERICANO DE SOCIOLOGIA...............................198 5 A SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO NA PERIFERIA.........................................209 5.1 O DESENVOLVIMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS NA ALEMANHA E A SUA RECEPÇÃO NO BRASIL..................................................................................................210 5.2 OS CONCEITOS FUNDAMENTAIS DA SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO E SUA APROPRIAÇÃO POR GUERREIRO RAMOS........................................................219 6 OS PROCESSOS DE RACIONALIZAÇÃO NA PERIFERIA.....................................266 6.1 RACIONALIDADE, DESENCANTAMENTO E IRRACIONALIDADE.................268 6.2 AS FORMAS DA RACIONALIDADE........................................................................273 6.3 AS TENSÕES ENTRE AS RACIONALIDADES E OS DIAGNÓSTICOS DA MODERNIDADE...............................................................................................................286 6.4 RACIONALIDADES FUNCIONAIS E SUBSTANTIVAS NA CONSTITUIÇÃO DA MODERNIDADE PERIFÉRICA.......................................................................................290 6.4.1 O descompasso do mercado cultural periférico.....................................................292 6.4.2 A tensão das racionalidades do ponto de vista psicológico...................................304 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................................312 REFERÊNCIAS.....................................................................................................................319

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