A Talent to Deceive: An Appreciation of Agatha Christie

51 Pages·1990·0.821 MB·English

by  Robert Barnard, Louise Barnard

ППррааввииттееллььссттввоо РРооссссииййссккоойй ФФееддееррааццииии

Государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования

««ННааццииооннааллььнныыйй ииссссллееддооввааттееллььссккиийй ууннииввееррссииттеетт -- ВВыыссшшааяя шшккооллаа ээккооннооммииккии»»

ФФааккууллььттеетт ффииллооссооффииии

Программа дисциплины
Теория и история зарубежной литературы

для специальности 031400.62 «Культурология»
подготовки бакалавра

Автор:
Рогинская Ольга Олеговна, к.ф.н., доц. кафедры наук о культуре
факультета философии НИУ-ВШЭ ([email protected])

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры
_____________________________ 5 сентября 2011 г. (Протокол № 48)
_____________________________
Председатель Зав. кафедрой
_____________________________ В. А. Куренной___________________
«_____» __________________ 2011 г. «_5_»__ сентября __________ 2011 г.

Утверждена УС факультета
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________2011 г.
Москва
Пояснительная записка

Курс «Теория и история зарубежной литературы» читается, в соответствии с базовым учебным
планом направления 033000.62 «Культурология» подготовки бакалавра, во 2-4 модулях на 2 курсе
отделения культурологии факультета философии и коррелирует с рядом других учебных курсов, в
первую очередь - с курсом «Теория и история русской литературы» (читается на 3 курсе), а также
с курсами «Теория и история зарубежного искусства» (читается на 1 курсе) и «История западной
культуры» (читается на 2-3 курсах).

Продолжительность и структура курса: 25 лекций, 17 семинаров. По окончании курса студенты
сдают экзамен.

Название курса («Теория и история…») требует совмещения и соотнесенности теоретического и
исторического подходов. Кроме того, в рамках данного курса возникает необходимость
включения в поле зрения студентов большого числа литературных произведений. При решении
этой задачи преподаватель встает перед рядом трудностей. Первая - сравнительно небольшое (для
курса, предполагающего большой объем текстов для чтения) количество часов, выделенных в
учебном плане на данный курс. Вторая – более общего порядка - практические следствия
современной культурной ситуации, породившей массовый отказ молодого поколения от старых
привычек чтения и общения с книгой.
Соответственно, преподаватель стоит перед необходимостью оптимизации учебного процесса и
отказа от традиционного линейного (в соответствии с хронологией) и экстенсивного
(традиционные для филологических факультетов и отделений списки для чтения (лектюры))
представления материала.

В связи с этим содержание курса распределено на 4 проблемно-тематических блока.

Первый блок (8 лекций, 4 семинара) посвящен рассмотрению общих вопросов теории литературы
и основных аспектов анализа литературного произведения (одновременно происходит знакомство
с основными литературными теориями и научными школами литературоведения XX века): 1)
научный статус литературоведения, критика и риторика, науки о литературе; 2) литература и
литературность; внешние границы литературы; литература и словесность; исторический характер
понятия литература; 3) внутренние границы литературы, литературные роды и жанры, высокая
литература, феномен массовой литературы; 4) поэзия и проза, поэтический язык, стиль, фигуры
речи; 5) повествование, интерсубъективные отношения в литературе, сюжет и фабула, точка
зрения; 6) автор и герой, типы речи, несобственно-прямая речь, «поток сознания»,
интердискурсивные отношения в литературе, виды повествования в литературе XIX-XX вв.; 7)
интертекстуальные отношения в литературе; 8) проблема читателя, герменевтические аспекты
изучения литературного текста.
По окончании первого блока учащиеся пишут первую домашнюю контрольную работу,
уточняющую и проверяющую освоение учащимися основ нарратологического анализа.

Второй блок (6 лекций, 6 семинаров) посвящен обсуждению основных вопросов исторической
поэтики: 1) эпос и миф, миф и сказка, эпический герой; 2) эпопея и трагедия, герой эпический и
герой трагический; 3) народный смех, площадной театр; ритуал, карнавал, сатира; комедия; 4)
рождение романа, роман как «буржуазная эпопея Нового времени»; 5) рождение лирики,
лирический мир и лирический герой, поэтическая образность; 6) литературный жанр, от
нормативной поэтики к неканоническим жанрам, жанр и модальность высказывания. При этом на
семинарах – под тем или иным теоретическим ракурсом - обсуждаются конкретные литературные
произведения: 1) происхождение и трансформация литературно-мифологических сюжетных
архетипов; 2) эпическая и драматическая поэзия, эпический сюжет и драматический конфликт,
2
герой в эпике и в драме; 3) эпический мир и эпический герой, эпическая ретардация, предметная
деталь в эпосе, эпические время и пространство; 4) от эпического мира и героя к романному,
«мифологизм» в литературе XX века; 5) новелла как жанр и структура; 6) сонет как жанр и
структура.

Третий блок (7 лекций, 7 семинаров) посвящен обсуждению выходящей за рамки собственно
литературоведения культурологической и эстетической проблематики, в частности, рассмотрению
таких понятий, как «реальное»/ «реалистичное», «страшное» («ужасное»), «смешное»,
«гротескное», «утопическое», «антиутопическое», «абсурдное», «ироническое». Такой принцип
подхода к анализу литературного произведения представляется продуктивным, учитывая
культурологическую направленность профессиональных интересов студентов. По окончании
третьего блока студенты пишут вторую домашнюю контрольную работу.

Четвертый блок (4 лекции) посвящен обсуждению проблематики социологии и антропологии
литературы (внешние подходы к изучению феномена литературы), что также (но уже с другой
стороны) расширяет узко-специальное литературоведческое рассмотрение материала. Этот блок
включает в себя следующие темы: 1) история литературы как история чтения: от сказительских
практик к бумажной книге, революции чтения, история литературы как история читателей; 2)
история литературы как история авторства, «биографический миф» и его роль в истории
литературы и культуры; 3) литература как социальный институт; место, роль и формы литературы
в культуре Нового времени; литература, женщины и дети; 4) литературная классика, культовая
литература, литература и мода.

Специально разработанные задания и проверочные тесты направлены на формирование у
студентов исторического восприятия материала (привычки задавать вопрос «Когда это было?» и
тренировку памяти (необходимое условие эрудированности).

Работа на семинарских занятий предполагает чтение и разбор ключевых теоретических текстов, а
также формирование навыков анализа художественного текста (семинары включают в себя
элементы мастер-классов, групповой работы, работы в режиме close reading).

Помимо работы на лекциях и семинарах студенты пишут реферат и эссе (см. Приложения 1 – 2).
Экзамен проводится в письменной форме по материалам лекций и семинаров.

Базовые учебники
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. 86 с.
Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.
пособие. М. РГГУ, 1998.
Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999.

Словари и энциклопедии:
Литературная энциклопедия терминов и понятий / Под ред. А.Н.Николюкина. ИНИОН РАН. М.:
НПК «Интелвак», 2001.
Западное литературоведение XX века: Энциклопедия. М.: Intrada, 2004.
Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:
Издательство Кулагиной; Intrada, 2008.
Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. 608 c.

3
Тематический план учебной дисциплины

№ Название темы Всего часов Аудиторные часы Самостоятельная
по работа
дисциплине
Лекции Сем. и
практ.
занятия
Программа лекций.
Блок первый.
1Л Научный статус литературоведения. 2
Критика и риторика. Науки о
литературе.
2Л Литература и литературность. Внешние 2
границы литературы. Литература и
словесность. Исторический характер
понятия литература.
3Л Внутренние границы литературы. 2
Литературные роды и жанры. Высокая
литература. Феномен массовой
литературы.
4Л Поэзия и проза. Поэтический язык. 2
Стиль. Фигуры речи.
5Л Повествование. Интерсубъективные 2
отношения в литературе. Сюжет и
фабула. Точка зрения.
6Л Автор и герой. Типы речи. 2
Несобственно-прямая речь. «Поток
сознания». Интердискурсивные
отношения в литературе.
7Л Интертекстуальные отношения в 2
литературе.
8Л Проблема читателя. 2
Блок второй.
9Л Эпос и миф. Миф и сказка. Эпический 2
герой.
4
10Л Эпопея и трагедия. Герой эпический и 2
герой трагический.

11Л Народный смех. Площадной театр. 2
Ритуал, карнавал, сатира. Комедия.

12Л Рождение романа. Роман как 2
«буржуазная эпопея Нового времени».
13Л Рождение лирики. Лирический мир и 2
лирический герой. Поэтическая
образность.

14Л Литературный жанр. От нормативной 2
поэтики к неканоническим жанрам.
Жанр и модальность высказывания.

Блок третий.
15Л Эффект реальности. Реалистический 2
модус. Натурализм и реализм.

16Л Гротеск. Исторические формы гротеска. 2
17Л Дискурсы фантастического. Гротескно- 2
фантастическое. Научная фантастика.

18Л Литературная утопия. Антиутопия. 2
19Л Страшное и ужасное в литературном 2
тексте.

20Л Ирония и абсурд. 2

21Л Смех в литературе. Виды и формы 2
смеха. Исторические формы
комического.
Блок четвертый.
22Л История литературы как история 2
чтения: от сказительских практик к
бумажной книге. Революции чтения.
5
История литературы как история
читателей.

23Л История литературы как история 2
авторства.

24Л Литература как социальный институт. 2
Место, роль и формы литературы в
культуре Нового времени. Литература,
женщины и дети.

25Л Литературная классика. Культовая 2
литература. Литература и мода.

Программа семинарских занятий и самостоятельных работ.
Блок первый
1С Литература и литературность. 2
2С Анализ поэтического текста. 2
1ДР Анализ стихотворения. Проблема 2
перевода стихотворного текста.
3С Повествование. Практикум по 2
нарратологическому анализу текста.
4С Прямая и косвенная речь. Внутренний 2
монолог. Несобственно-прямая речь.
«Поток сознания». Виды повествования
в литературе XIX-XX вв.

1КР Повествование. Основы 6
нарратологического анализа
литературного текста.
Блок второй
5С Происхождение и трансформация 2
литературно-мифологических сюжетных
архетипов.
6
6С Эпическая и драматическая поэзия. 2
Эпический сюжет и драматический
конфликт. Герой в эпике и в драме.
7С Эпический мир и эпический герой. 2
Эпическая ретардация. Предметная
деталь в эпосе. Эпические время и
пространство.
8С От эпического мира и героя к 2
романному. «Мифологизм» в литературе
XX века.
9С Новелла как жанр и структура. 2
10С Сонет как жанр и структура. 2
Блок третий
11С Реализм. Практикум по анализу текста.
12С Гротеск в литературном произведении.
Джонатан Свифт.
13С Фантастика. Утопия и антиутопия.
14С Страшное и ужасное в литературном
тексте. «Чикамога» Амброза Бирса:
анализ текста.

15С Семинар-практикум: работа по группам.
«Ворон» Эдгара По: текст и контекст.

16С Семинар-практикум (работа по
группам). «Превращение» Франца
Кафки: текст и контекст.
1Р Реферат на тему « «Превращение» 10
Франца Кафки: pro et contra».
17С «Тартюф, или Обманщик» Мольера:
аспекты комического в литературном
произведении.
Всего 84 50 34

7
Программа лекций

Блок первый
Лекция 1. Статус литературоведения.
План лекции:
Рефлексия о литературе. Критика и риторика. Литературоведение как диахроническая
дисциплина. Теория литературы и теория истории литературы. Историческая поэтика.
Литературоведение и смежные дисциплины: лингвистика, история, семиотика, эстетика,
психоанализ. История идей, социальная история. Литературная эволюция. Горизонт ожидания.
История или литература? История как литература.
Три типа анализа текстов: комментарий, интерпретация, поэтика.

Учебники:
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 1.
Научный статус литературоведения.
URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult1.htm

Литература:
Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:
Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 228 – 260 (Гл. История).
URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Compagnon_History.htm

Дополнительная литература:
Иглтон Т. Теория литературы. Введение (1983, 1996, 2008) / Пер. Е.Бучкиной под ред.
М.Маяцкого и Д.Субботина. М.: Территория будущего, 2010. Там: Феноменология, герменевтика,
рецептивная теория. С. 80-119. Структурализм и семиотика. С. 120 – 158. Постструктурализм. С.
159 – 185. Психоанализ. 186- 230. Заключение: политическая критика. С. 231 – 256.
Венедиктова Т.Д. О пользе литературной истории для жизни // НЛО, 2003, № 59.
URL: http://www.philol.msu.ru/~forlit/Pages/Biblioteka_Vened_LitHistory.htm

Лекция 2. Литература и литературность. Внешние границы литературы. Литература и
словесность. Исторический характер понятия литература.
План лекции:
Внешние границы литературы. Историческая обусловленность границ литературы. Литература и
фольклор. Литература и словесность. Высокая и низкая литература. Литературный факт (Ю. Н.
Тынянов). «Не литература, а литературность» (Р. Якобсон). Поэтическая функция высказывания.
«Искусство как прием» (В. Б. Шкловский).
Конститутивный и кондициональный типы литературности (Ж. Женетт).

Учебники:
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 2. Понятие
литературы.
URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult2.htm
Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Литературные репутации и
иерархии. С. 122 – 142.

8
Словари и энциклопедии:
Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:
Остранение. С. 305.
URL: http://rudnevslovar.narod.ru/
Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:
Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Гюнтер Х. Остранение. С.154. Кравченко Э.Я. Речь
художественная. С. 208 – 210. Тюпа В.И. Риторика и поэтика. С. 211 – 212. Фатеева Н.А.
Стилистика. С. 245 – 246. Фоменко И.В. Текст художественный. С. 260 – 262.

Литература:
Иглтон Т. Теория литературы. Введение (1983, 1996, 2008) / Пер. Е.Бучкиной под ред.
М.Маяцкого и Д.Субботина. М.: Территория будущего, 2010. Там: Введение: Что такое
литература? С. 19 – 36.
Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:
Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 34 – 54 (Гл. 1. Литература).

Лекция 3. Внутренние границы литературы. Литературные роды и жанры. Высокая
литература. Массовая словесность как новая область жанрового мышления.

План лекции:
Внутренние границы литературы. Литературные роды и жанры. Классификация Аристотеля
(«Поэтика»). Идея разного соотношения субъективного и объективного начал в искусстве у
немецких романтиков (братья Шлегели, Шеллинг, Гегель). Жанр и модальность высказывания (Н.
Фрай, Ж. Женетт). Идея архижанра Ж. Женетта.
Упадок жанрового мышления в литературе Нового времени. Роман как наджанровое образование.
Массовая словесность как новая область жанрового сознания.

Учебники:
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 1.
Научный статус литературоведения.
URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult3.htm
Гудков Л., Дубин Б., Страда В. Литература и общество: введение в социологию литературы: Учеб.
пособие. М. РГГУ, 1998. Глава 5. Массовая литература как социальный феномен.
URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pusl5.htm

Словари и энциклопедии:
Словари и энциклопедии:
Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:
Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Тамарченко Н.Д. Род. С. 213 – 214. Тамарченко Н.Д.
Жанр. С. 69 – 71.
Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там:
Массовая литература. С. 221.
URL: http://rudnevslovar.narod.ru/

Литература:
Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:
Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 34 – 54 (Гл. 1. Литература).

9
Лекция 4. Поэзия и проза. Поэтический язык. Стиль. Фигуры речи.
План лекции:
Поэзия как ритмическая речь. Ритм и метр. Поэзия как исходная форма художественной речи
(Ю.М.Лотман). Семантика метра (К.Ф.Тарановский, М.Л.Гаспаров). Звуковой образ поэтического
текста. «Грамматика поэзии» (Р.Якобсон). Визуальная поэзия.
Поэтический язык. Стилистика. Учение о стилях в эпоху нормативной поэтики; «Вергилиево
колесо». Стилистическая концепция Бюффона.
Фигуры речи. Тропы. Метафора и метонимия.

Учебники:
Зенкин С.Н. Введение в литературоведение. Теория литературы. М.: РГГУ, 2000. Глава 4. Поэзия и
проза. Теория стиха. Глава 5. Поэтический язык, стиль, фигуры речи.
URL: http://www.iek.edu.ru/publish/pult4.htm
http://www.iek.edu.ru/publish/pult5.htm
Хализев В.Е. Теория литературы. Учеб. М.: Высшая школа, 1999. Там: Художественная речь
(Стилистика). С. 226 – 240.

Словари и энциклопедии:
Руднев В. Словарь культуры XX века. Ключевые понятия и тексты. М.: Аграф, 2001. Там: Ритм. С.
387.
URL: http://rudnevslovar.narod.ru/
Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / Гл. науч. ред. Н.Д.Тамарченко. М.:
Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. Там: Гиршман М. М. Проза. С. 188 – 191. Магомедова
Д.М. Прозаизация. С. 191. Кравченко Н.Я. Прозаизм. С. 191 – 192. Тамарченко Н.Д. Прозаическое
иносказание. С. 192 – 193. Гиршман М.М. Ритм. С. 210 – 211. Гиршман М.М. Ритмика. С. 211.
Степанов А.Г. Рифма. С. 212- 213. Степанов А.Г. Метр. С. 121. Степанов А.Г. Стих. С. 250 – 251.
Степанов А.Г. Стиховедение и поэтика. С. 251 – 252. Степанов А.Г. Язык поэтический. . 313 –
314.

Литература
Компаньон А. Демон теории. Литература и здравый смысл / Пер. с франц. С.Н.Зенкина. М.:
Издательство им. Сабашниковых, 2001. С. 194 – 226 (Гл. 5. Стиль)
Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста // Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб.: Искусство-
СПБ., 1996. Там: Гл. Поэзия и проза. С. 35 – 44.
URL: http://philologos.narod.ru/lotman/apt/2.htm#7

Полезные URL-ссылки:
Stéphane Mallarmè. Un сoup de dès n’abolira jamais le hazard (1897):
http://mallarme.direz.fr/Mallarme/CoupDeDes
http://mallarme.direz.fr/uploads/Mallarme/Coupde.pdf
Guillaume Apollinaire. Calligrammes: Poèmes de la paix et de la guerre 1913- 1916 (1918).
http://www.guillaume-apollinaire.fr/calligrammes.htm

Перевод поэмы Малларме "Бросок костей никогда не отменит случай на русский
язык: http://ashtray.ru/main/GALERY/text%20art_calligrams/apollinaire/apollinaire.htm
Каллиграммы Аполлинера:
http://ashtray.ru/main/GALERY/text%20art_calligrams/apollinaire/apollinaire.htm
Переводы на русский язык каллиграмм Аполлинера:
http://lib.ru/POEZIQ/APOLLINER/apolliner1_5.txt
Раздел «Текст-арт и графические стихи» на сайте www.ashtray.ru (графические стихи от Симеона
Полоцкого до Иосифа Бродского и самых современных опытов).
10