A projektmódszer elmélete és gyakorlata

89 Pages·2011·1.306 MB·Hungarian

by  Verók Attila, Vincze Beatrix

A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA

Verók Attila – Vincze Beatrix
MÉDIAINFORMATIKAI KIADVÁNYOK
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS
GYAKORLATA

Verók Attila – Vincze Beatrix

Eger, 2011
Lektorálta:

CleverBoard Interaktív Eszközöket és Megoldásokat Forgalmazó és Szolgáltató Kft.

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával
valósul meg.

Felelős kiadó: dr. Kis-Tóth Lajos
Készült: az Eszterházy Károly Főiskola nyomdájában, Egerben
Vezető: Kérészy László
Műszaki szerkesztő: Nagy Sándorné

Kurzusmegosztás elvén (OCW) alapuló informatikai curriculum és SCORM kompatibilis tan-
anyagfejlesztés Informatikus könyvtáros BA, MA lineáris képzésszerkezetben
TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0005
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA
Tartalom

1. Bevezetés ....................................................................................................................... 5
1.1 Célkitűzés .......................................................................................................... 5
1.2 A kurzus tartalma .............................................................................................. 5
1.3 A kurzus tömör kifejtése ................................................................................... 6
1.4 Kompetenciák és követelmények ...................................................................... 6
1.5 Tanulási tanácsok, tudnivalók ........................................................................... 7
2. A projektmódszer alkalmazásának története ............................................................ 8
2.1 Célkitűzés: ......................................................................................................... 8
2.2 Tartalom: ........................................................................................................... 8
2.3 A tananyag kifejtése: A projektmódszer előtörténete ....................................... 8
2.3.1 A projekt szó jelentése .......................................................................... 8
2.3.2 A projektmunka első formái.................................................................. 9
2.3.3 A projekt jelentésének bővülése ............................................................ 9
2.3.4 A pedagógiai projekt kezdetei ............................................................. 10
2.3.5 A projektpedagógia gyökerei .............................................................. 10
2.3.6 A projektmódszer ősatyja: John Dewey .............................................. 11
2.3.7 Dewey pedagógiája ............................................................................. 11
2.3.8 A tanár szerepének új értelmezése ...................................................... 12
2.4 Összefoglalás................................................................................................... 12
2.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 13
3. Új kihívások – új módszerek ..................................................................................... 15
3.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 15
3.2 Tartalom: ......................................................................................................... 15
3.3 A tananyag kifejtése: Miért kell új módszer? .................................................. 15
3.3.1 Globális és regionális problémák ........................................................ 15
3.3.2 Az oktatás rejtett kincs ........................................................................ 15
3.3.3 Globalizációs hatások ......................................................................... 16
3.3.4 A globális összefonódás ...................................................................... 16
3.3.5 Az oktatás és a munkaerőképzés ......................................................... 17
3.3.6 Az információs társadalom és a menedzser ........................................ 18
3.3.7 Az információs és kommunikációs forradalom hatása ....................... 18
3.3.8 A világháló jelentősége ....................................................................... 19
3.4 Összefoglalás................................................................................................... 19
3.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 20
4. A pedagógiai projekt jellemzői .................................................................................. 21
4.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 21
4.2 Tartalom: ......................................................................................................... 21
4.3 A tananyag kifejtése: ....................................................................................... 21
4.3.1 A pedagógiai projekt fogalma ............................................................. 21
5
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA
4.3.2 A pedagógiai projekt fajtái .................................................................. 21
4.3.3 A projekt egyéb formái ....................................................................... 22
4.3.4 A projektmunka szakaszai .................................................................. 22
4.3.5 Projektkritériumok: fogalmi pontosítás .............................................. 23
4.3.6 A projektmódszer és a motiválás ........................................................ 24
4.3.7 A projektmunka eszköz a passzivitás ellen ......................................... 24
4.3.8 A projektek értékelése ......................................................................... 25
4.3.9 A projekt jellegzetes fázisainak ábrája ................................................ 25
4.4 Összefoglalás .................................................................................................. 27
4.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 28
5. A projektek újszerű válasza ...................................................................................... 29
5.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 29
5.2 Tartalom: ......................................................................................................... 29
5.3 A tananyag kifejtése: ....................................................................................... 29
5.3.1 Változások az életmódban .................................................................. 29
5.3.2 A gyermekkor „halála” ....................................................................... 30
5.3.3 A „megváltozott” gyermekkor ............................................................ 30
5.3.4 A „média gyermekkor” ....................................................................... 31
5.3.5 Az „önállósuló gyermek” – az emancipált fiatal................................. 31
5.3.6 Az életkori sajátosságok szerepe ......................................................... 32
5.3.7 A projekt és a megváltozott tanárszerep ............................................. 32
5.3.8 A konstruktív pedagógia ..................................................................... 33
5.4 Összefoglalás .................................................................................................. 33
5.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 34
6. Az európai reformpedagógia és a projektmódszer érintkezési pontjai ................. 35
6.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 35
6.2 Tartalom: ......................................................................................................... 35
6.3 A tananyag kifejtése: ....................................................................................... 35
6.3.1 A reformpedagógiai létrejötte ............................................................. 35
6.3.2 A reformpedagógia és életreform mozgalom kapcsolata .................... 35
6.3.3 A reformpedagógia bírálata és a projekt megítélése ........................... 36
6.3.4 A reformpedagógia korszakai ............................................................. 36
6.3.5 Kiútkeresés a jelen válságából ............................................................ 37
6.3.6 A projektmódszer és a német reformpedagógia kapcsolata ................ 37
6.3.7 A szovjet munkaiskola ........................................................................ 38
6.4 Összefoglalás .................................................................................................. 38
6.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 39
7. A magyarországi reformpedagógiai hagyományok és a projektoktatás
kapcsolata .................................................................................................................... 40
7.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 40
7.2 Tartalom: ......................................................................................................... 40
7.3 A tananyag kifejtése ........................................................................................ 40
7.3.1 A reformeszmék megjelenése ............................................................. 40
7.3.2 Az magyar reformpedagógia kibontakozása: az Új Iskola.................. 40
6
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA
7.3.3 Montessori és Waldorf pedagógia, Családi Iskola .............................. 41
7.3.4 Reformiskolák vidéken ....................................................................... 41
7.3.5 Az 1945 utáni viszonyok ..................................................................... 42
7.3.6 Reformtörekvések a hetvenes évektől ................................................. 43
7.3.7 A Zsolnai-módszer .............................................................................. 43
7.3.8 Az 1980-as évek kezdeményezései ..................................................... 44
7.3.9 A reformiskolák reneszánsza a 90-es évektől ..................................... 45
7.4 Összefoglalás................................................................................................... 45
7.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 46
8. A projektoktatás jelene .............................................................................................. 47
8.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 47
8.2 Tartalom: ......................................................................................................... 47
8.3 A tananyag kifejtése: ....................................................................................... 47
8.3.1 Tájékozódás a szakirodalomban ......................................................... 47
8.3.2 Külföldi szerzők a projektoktatásról ................................................... 48
8.3.3 Hazai szerzők művei ........................................................................... 49
8.3.4 Projektek a közoktatásban ................................................................... 49
8.3.6 A projekt, mint sajátos közeg .................................................................... 51
8.3.5 A projektmunka ereje .......................................................................... 52
8.4 Összefoglalás................................................................................................... 52
8.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 54
9. A nemzetközi projektek gyakorlata .......................................................................... 55
9.1 Célkitűzés: ....................................................................................................... 55
9.2 Tartalom: ......................................................................................................... 55
9.3 A tananyag kifejtése: ....................................................................................... 55
9.3.1 A nemzetközi projektek ösztönzője: az Európai Unió ........................ 55
9.3.2 Az iskola teljesítmények csökkenése .................................................. 55
9.3.3 A projekt és az iskola világa ............................................................... 56
9.3.4 Jugend-Schule-Wirtschaft (Ifjúság-Iskola-Gazdaság) ........................ 57
9.3.5 Intézményes együttműködések ........................................................... 57
9.3.6 Nemzetközi környezetvédelmi projekt ............................................... 58
9.3.7 A nemzetközi projektek az európai mobilitás szolgálatában .............. 58
9.4 Összefoglalás................................................................................................... 59
9.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 61
10. Felsőoktatási jó gyakorlatok előkészítése ................................................................. 62
10.1 Célkitűzés ........................................................................................................ 62
10.2 Tartalom .......................................................................................................... 62
10.3 A tananyag kifejtése ........................................................................................ 62
10.3.1 A projektmunkában való részvétel módjai .......................................... 62
10.3.2 Feladatmegosztás ................................................................................ 62
10.3.3 A projektmunka szakaszai 1................................................................ 63
10.3.4 A projektmunka szakaszai 2................................................................ 63
10.3.5 A projektmunka szakaszai 3................................................................ 63
10.3.6 A projektmunka szakaszai 4................................................................ 64
7
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA
10.3.7 A projektmunka szakaszai 5. .............................................................. 64
10.3.8 A projektmunka értékelési szempontjai .............................................. 65
10.4 Összefoglalás .................................................................................................. 65
10.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 65
11. Jó gyakorlatok ............................................................................................................ 66
11.1 Célkitűzés ........................................................................................................ 66
11.2 Tartalom .......................................................................................................... 66
11.3 A tananyag kifejtése ........................................................................................ 66
11.3.1 1. Valamely könyvtár arculati kézikönyvének elkészítése.................. 66
11.3.2 A projektmunka célja .......................................................................... 66
11.3.3 A projektmunka tartalma .................................................................... 66
11.3.4 2. Valamely könyvtár vállalkozói információszolgáltatásának
megtervezése ...................................................................................... 67
11.3.5 A projektmunka célja .......................................................................... 67
11.3.6 3. Komplex olvasáskutatási feladat végrehajtása ................................ 67
11.3.7 A projektmunka célja .......................................................................... 67
11.4 Összefoglalás .................................................................................................. 67
11.5 Önellenőrző kérdések ...................................................................................... 68
12. Összefoglalás ............................................................................................................... 69
12.1 A kurzusban kitűzött célok összefoglalása...................................................... 69
12.2 Tartalmi összefoglalás ..................................................................................... 69
12.3 A tananyagban tanultak részletes összefoglalása ............................................ 73
12.3.1 Bevezetés ............................................................................................ 73
12.3.2 A projektmódszer alkalmazásának története ....................................... 73
12.3.3 Új kihívások – új módszerek ............................................................... 73
12.3.4 A pedagógiai projekt jellemzői ........................................................... 73
12.3.5 A projektek újszerű válasza ................................................................ 73
12.3.6 Az európai reformpedagógia és a projektmódszer érintkezési
pontjai ................................................................................................. 74
12.3.7 A magyarországi reformpedagógiai hagyományok és a
projektoktatás kapcsolata ................................................................... 74
12.3.8 A projektoktatás jelene........................................................................ 74
12.3.9 A nemzetközi projektek gyakorlata .................................................... 75
12.3.10 Felsőoktatási jó gyakorlatok előkészítése ........................................... 75
12.3.11 Jó gyakorlatok ..................................................................................... 75
12.4 Zárás ................................................................................................................ 76
13. Kiegészítések ............................................................................................................... 77
13.1 Irodalomjegyzék .............................................................................................. 77
13.1.1 Hivatkozások ....................................................................................... 83
14. Ábrajegyzék ................................................................................................................ 84
15. Médiaelemek ............................................................................................................... 85
16. Tesztek ......................................................................................................................... 86
8
A PROJEKTMÓDSZER ELMÉLETE ÉS GYAKORLATA
16.1 Próbateszt ........................................................................................................ 86
16.2 Záróteszt A. ..................................................................................................... 89
16.3 Záróteszt B. ..................................................................................................... 92
16.4 Záróteszt C. ..................................................................................................... 95
9