A Course of English for Design Students: Учебное пособие

71 Pages·2021·2.434 MB·Russian

by  Еремкина Н. И., Казачкова О. А.

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МИРЭА ‐ Российский технологический университет»
(РТУ МИРЭА)
Еремкина Н. И., Казачкова О. А.
A Course of English for Design Students
Учебное пособие
Москва 2021
УДК 811.111
ББК 81.43.21я73
Е 700

Еремкина Н.И. A Course of English for Design Students [Электронный ресурс]: Учебное
пособие / Еремкина Н.И., Казачкова О.А. — М.: МИРЭА – Российский Технологический
университет, 2021. — 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

Настоящее учебное пособие нацелено на развитие, совершенствование и закрепление
навыков различных видов чтения профессионально-ориентированной литературы, а также на
формирование у обучающихся определенного уровня коммуникативной компетенции, который
позволит им пользоваться английским языком на практике.Оно построено на аутентичных
материалах, основными источниками которых являются британские научно-популярные
издания.
Пособие адресовано студентам I – II курсов неязыковых вузов, обучающимся по
направлениям подготовки 54.03.01 Дизайн и 29.03.04 Технология художественной обработки
материалов, а также всем, кто изучает английский язык.

Учебное пособие издается в авторской редакции.

Авторский коллектив: Еремкина Наталья Ивановна, Казачкова Ольга Александровна

Рецензенты:
Бабушкина Лариса Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных и
русского языков ФГБОУ ВО «Российский государственный аграрный университет –
МСХА имени К.А Тимирязева»
Рокунова Наталья Ивановна, кандидат культурологии, доцент кафедры английского языка для
профессиональной коммуникации ФГБОУ ВО «МГУ им. Н.П. Огарѐва

Системные требования:
Наличие операционной системы Windows, поддерживаемой производителем.
Наличие свободного места в оперативной памяти не менее 128 Мб.
Наличие свободного места в памяти постоянного хранения (на жестком диске) не менее 30 Мб.
Наличие интерфейса ввода информации.
Дополнительные программные средства: программа для чтения pdf-файлов (Adobe Reader).
Подписано к использованию по решению Редакционно-издательского совета
МИРЭА — Российский технологический университет.
Обьем: 3.02 мб
Тираж: 10

ISBN 978-5-7339-1401-5

© Еремкина Н.И., Казачкова О.А., 2021
© МИРЭА – Российский
технологический университет, 2021
ОГЛАВЛЕНИЕ

Предисловие........................................................................................................ 4
Unit 1 From the history of graphic design....................................................... 5
1.1 Graphic design: introduction................................................................ 5
1.2 Manuscript design in antiquity and the Middle Ages.......................... 10
1.3 Graphic design: the digital revolution.................................................. 17
Unit 2 The profession of a graphic designer nowadays.................................. 25
2.1 Graphic design: I designed the graphic props for the wizarding
world..................................................................................................... 25
2.2 How to become a graphic designer: Ste’s story................................... 34
2.3 Inside MinaLima: the fantastic world of Harry Potter prop design........ 39
2.4 How we made the Keep Calm and Carry On poster............................ 46
2.5 Tyson Beck is the graphic designer who makes the NBA look good.. 55
Список использованных источников............................................... 65
Ключи к заданиям.............................................................................. 66

3
ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов I – II курсов
неязыковых вузов, обучающихся по направлениям подготовки 54.03.01 Дизайн
и 29.03.04 Технология художественной обработки материалов, и подготовлено в
соответствии с современными целями и задачами обучения иностранному языку.
Пособие нацелено на развитие, совершенствование и закрепление навыков
различных видов чтения профессионально-ориентированной литературы, а
также на формирование у обучающихся определенного уровня
коммуникативной компетенции, который позволит им пользоваться английским
языком на практике.
Пособие построено на аутентичных материалах, основными источниками
которых являются британские научно-популярные издания. Оно состоит из двух
разделов, объединенных по тематическому принципу. Первая часть пособия
«From the History of Graphic Design» содержит материал, посвященный истории
развития графического дизайна. Во второй части «The Profession of a Graphic
Designer Nowadays» представлены статьи об особенностях профессии дизайнера
в настоящее время. Каждый раздел включает в себя широкий спектр заданий и
упражнений к текстам, направленных на пополнение словарного запаса
студентов, развитие навыков чтения профессионально-ориентированной
литературы и устной речи.
Работа с каждым текстом включает в себя несколько этапов:
«Before reading» способствует повышению интереса и мотивации студентов
к изучаемому материалу.
«While reading» включает в себя текст и ряд упражнений, ориентированных
на развитие навыков различных видов чтения, а также задания, позволяющие
устранить трудности, которые могут возникнуть при чтении и переводе текстов.
«After reading» содержит задания, направленные на обобщение
прочитанного материала и формирование умения комментировать изученную
информацию.
«Points for reflection» способствует рефлексии прочитанного и
формированию личностного отношения к предложенному материалу.
Учебное пособие можно использовать для аудиторной работы со
студентами с различным уровнем знания английского языка, как для групповой,
так и для индивидуальной работы. Пособие также содержит ключи к наиболее
сложным упражнениям, что позволяет использовать данные материалы для
самостоятельной работы студентов.
4
UNIT 1
FROM THE HISTORY OF GRAPHIC DESIGN
1.1 GRAPHIC DESIGN: INTRODUCTION

Before reading

1. Answer the following questions.

1) What is generally understood by graphic design?
2) What do you know about the profession of a graphic designer?

2. Complete the table about graphic design.

Facts I know Facts I’m not sure Facts I would like
about to know

While reading

1. Read and try to memorize the following words. Pay your attention to
the pronunciation.

design [dɪˈzaɪn] audience [ˈɔːdiəns]
art [ɑːt] visual [ˈvɪʒuəl]
typography [taɪˈpɒɡrəfi] communication [kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn]
image [ˈɪmɪdʒ] advertisement [ədˈvɜːtɪsmənt]
symbol [ˈsɪmbl] logo [ˈləʊɡəʊ]
colour [ˈkʌlə(r)] verbal [ˈvɜːbl]
element [ˈelɪmənt] to combine [kəmˈbaɪn]
collaborative [kəˈlæbərətɪv] to create [kriˈeɪt]
practitioner [prækˈtɪʃənə(r)] manuscript [ˈmænjuskrɪpt]
ancient [ˈeɪnʃənt] printing [ˈprɪntɪŋ]
harmonious [hɑːˈməʊniəs] expression [ɪkˈspreʃn]
emerging [ɪˈmɜːdʒɪŋ] sign [saɪn]
5
magazine [ˌmæɡəˈziːn] postage [ˈpəʊstɪdʒ]
publisher [ˈpʌblɪʃə(r)] stamp [stæmp]
title [ˈtaɪtl] trademark [ˈtreɪdmɑːk]
packaging [ˈpækɪdʒɪŋ] motion [ˈməʊʃn]

2. Read the article from Encyclopedia Britannica and answer.

What details if any can you learn about:
- graphic designer’s tasks?
- the evolution of graphic design?
- graphic design in the 21st century?

6
3. Read the article again and answer the questions.

1) What definition does the author give to “graphic design”?
2) What is meant by “visual communication”?
3) What is the important part of the designer’s task?
4) Where did the earliest examples of graphic design come from?
5) What influenced the evolution of graphic design?
6) Why did graphic design emerge as a distinct profession in the West in the late
19th century?
7) Why were art directors hired by advertising agencies, book publishers and
magazines in the late 19th and early 20th centuries?
8) Who coined the term “graphic design”?
9) What did graphic designers create in the 20th century?
7
10) Why had the profession of a graphic designer become global by the turn of
the 21st century?

4. Match the words with the correct definition of the word as it is used in the
text.

1 design a a picture, photograph or statue that represents
somebody/something

2 typography b arranged together in a way that is pleasant
because each part goes well with the others

3 image c the art or process of deciding how something
will look, work, etc. by drawing plans, making
computer models, etc.

4 harmonious d a notice, picture or film telling people about a
product, job or service

5 symbol e the art or work of preparing books, etc. for
printing, especially of designing how text will
appear when it is printed

6 colour f a printed design or symbol that a company or an
organization uses as its special sign

7 visual g a number of people or a particular group of
people who watch, read, or listen to the same
thing

8 audience h a person, an object, an event, etc. that represents
a more general quality or situation

9 advertisement i the appearance that things have that results from
the way in which they reflect light

10 logo j of or connected with seeing or sight
8
5. Read the text again and decide if the following statements are true or false.
Correct the false ones.

1) Graphic design is a separate discipline nowadays.
2) The earliest examples of graphic design date back to the twentieth century.
3) Art directors were hired by advertising agencies, book publishers and
magazines in the late 19th and early 20th centuries.
4) The term “graphic design” was coined in the 20th century.
5) The technology available to designers evolved slowly throughout the 20th
century.

6. Match words 1-24 to words a-x to form collocations. Try to do it without
looking at the text. Translate the collocations into Russian.

1 to convey a visual communication
2 collaborative b manuscripts
3 to complete c possibilities
4 to be bound to d art directors
5 societal e a message
6 visual imagination of f technological innovations
7 to date back to g discipline
8 subsequent h the emerging field
9 distinct i the 20th century
10 Industrial j centuries
11 job specialization k titles
12 artistic l practitioners
13 production m a harmonious whole
14 communication n stamps
15 advertising o process
16 to hire p pictures
17 to bring something into q jackets
18 to coin r profession
19 to identify s Revolution
20 throughout t the term
21 book u medium
22 kinetic v agencies
9
23 postage w methods
24 motion x needs

After reading

1. Make up a plan of the text.

2. Summarize the text using your plan.

Points for reflection

1) Have you learnt anything new about graphic design?
2) Has anything surprised you?
3) What facts were the most amazing?

1.2 MANUSCRIPT DESIGN IN ANTIQUITY AND
THE MIDDLE AGES

Before reading

1. Answer the following questions.

1) What do you know about the development of graphic design in antiquity and
the Middle ages?
2) Can you give the examples of early graphic design?

While reading

1. Read and try to memorize the following words. Pay your attention to
the pronunciation.

antiquity [ænˈtɪkwəti] horizontal [ˌhɒrɪˈzɒntl]
scribe [skraɪb] band [bænd]
blend [blend] to echo [ˈekəʊ]
Egyptian [iˈdʒɪpʃn] column [ˈkɒləm]
superb [suːˈpɜːb] figure [ˈfɪɡə(r)]
10