4_ABR & AR Granada_2014_web

249 Pages·2014·27.28 MB·Spanish

Panorama de
especialidades
artísticas en
Investigación Basada en Artes
y en Investigación Artística
4
Landscape of Artistic
Specialties in
Arts Based Research and
Artistic Research
Ricardo Marín Viadel
Joaquín Roldán
Rafaele Genèt
(Eds.)
1
LANDSCAPE OF ARTISTIC PANORAMA DE ESPECIALIDADES
SPECIALITIES ARTÍSTICAS
in en
ARTS BASED RESEARCH AND INVESTIGACIÓN BASADA EN ARTES
E INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA
ARTISTIC RESEARCH
Suggested citation Forma de citar sugerida
Marin-Viadel, R., Roldan, J. and Genet, R. (eds.). Marín Viadel, R., Roldán, J. y Genet, R. (eds.). 4
(2014). Landscape of Artistic Specialties in (2014). Panorama de especialidades
Arts based Research and Artistic Research artísticas en Investigación basada en Artes e
[Panorama de especialidades artísticas Investigación Artística [Landscape of Artistic
en Investigación basada en Artes e Specialties in Arts based Research and
Investigación Artística]. Granada: University Artistic Research]. Granada: Universidad
of Granada. de Granada.
Acknowledgements Agradecimientos
This book has been possible thanks to a non-oriented Este libro ha sido posible gracias a un proyecto
Basic Research project (2012), Ministry of Economy de Investigación Básica no orientada (2012) del
and Competitiveness of the Government of Spain, Ministerio de Economía y Competitividad del
reference: HAR2012-35050 (2013-2015). Gobierno de España, Referencia: HAR2012-35050
(2013-2015).
Proceedings of the 2nd International Actas de la 2ª Conferencia
Conference, Internacional,
University of Granada (Spain) Universidad de Granada (España)
Texts and images the authors. de los textos e imágenes sus autores/as.
ISBN of the complete book: 978-84-338-5724-8 ISBN de la obra completa: 978-84-338-5724-8
ISBN of the Volume 2: 978-84-338-5728-6 ISBN del Volumen 2: 978-84-338-5728-6
Legal Deposit: GR./ 2544-2014 Depósito Legal: GR./ 2544-2014
Editorial Universidad de Granada Editorial Universidad de Granada.
[University of Granada Press ] Granada (España)
Granada (Spain)
2014
Ricardo Marín Viadel, Joaquín Roldán y Rafaèle Genet (eds.)
4
SCIENTIFIC COMMITTEE COMITÉ CIENTÍFICO
Ricardo Marin-Viadel and Joaquin Roldan Ricardo Marín Viadel y Joaquín Roldán
University of Granada, Spain Universidad de Granada, España
Fernando Hernandez and Rachel Fendler Fernando Hernández y Rachel Fendler
Esbrina, REUNI+D. University of Barcelona, Spain Esbrina, REUNI+D. Universidad de Barcelona, España
Richard Siegesmund and Kerry Freedman Richard Siegesmund y Kerry Freedman
Northern Illinois University, United States Northern Illinois University, Estados Unidos
Teresa Torres de Eça Teresa Torres de Eça
Research Group in Art Education - nEA, Portugal Research Group in Art Education - nEA, Portugal
Rita L. Irwin Rita L. Irwin
University of British Columbia, Canada University of British Columbia, Canada
Juha Varto Juha Varto
Aalto University School of Arts, Finland Aalto University School of Arts, Finlandia
VOLUME FOUR VOLUMEN CUATRO
ORGANIZING COMMITTEE COMITÉ ORGANIZADOR
Alice Bajardi Alice Bajardi
Miguel Angel Cepeda Miguel Ángel Cepeda
LANSCAPE PANORAMA DE
Xabier Molinet Xabier Molinet
Fernando Pérez-Martín Fernando Pérez-Martín OF ARTISTIC ESPECIALIDADES
University of Granada, Spain Universidad de Granada, España
SPECIALITIES ARTÍSTICAS
ACKNOWLEDGMENTS AGRADECIMIENTOS
The organization and publication of the “2nd Conference on La organización, realización y publicación de la ‘2ª Conferencia
Arts Based Research and Art Research” (Granada 2014), has sobre Investigación Basada en Artes e Investigación Artística’
(Granada 2014), ha sido posible gracias al apoyo económico
been possible thanks to the financial and institutional support
e institucional y a la generosa colaboración de los siguientes
and the generous colaboration of the following institutions,
instituciones , grupos y proyectos de investigación:
research groups and research projects:
ORGANIZAN
ORGANIZATION
Proyecto I+D+I: ARTEINVESTIGA (HAR2012-35050)
Research Project I+D+I: ARTEINVESTIGA (HAR2012-
del Ministerio de Economía y Competitividad, del
35050) of the Ministry of Economy and Competitiveness,
Gobierno de España.
Government of Spain.
Grupo de Investigación HUM 489 Educación Artística y
Research Group HUM 489 Artistic and Esthetic Education
Estética en Artes Visuales de la Junta de Andalucía.
in Visual Arts, Autonomic Government of Andalusia.
Departamento de Didáctica de la Expresión Musical,
Department of Arts Education (Music, Visual and Corporal
Plástica y Corporal
Expressions)
Máster Oficial Interuniversitario ‘Artes Visuales y
Master “Visual Arts and Education: A constructionist
Educación: Un enfoque construccionista’
approach”
Programa Oficial de Doctorado ‘Historia y Artes’.
Oficial PhD Programme in “History and Arts”.
Vicerrectorado de Política Científica e Investigación.
Vice-Rector's Office for Science Policy and Research.
Vicerrectorado de Extensión Universitaria y Deporte.
Vice-Rector's Office for Culture and Sports.
Facultad de Bellas Artes.
School of Fine Arts.
Facultad de Ciencias de la Educación.
School of Sciences of Education.
Universidad de Granada, España
University of Granada, Spain
COLABORATION COLABORAN
EuroArab Foundation for Higher Studies, Granada. Fundación Euroárabe de Altos Estudios, Granada.
4
GENERAL CONTENT INDEX ÍNDICE TEMÁTICO GENERAL
1 1
VOLUME ONE VOLUMEN UNO
FOUNDATIONS, CRITERIA, CONTEXTS FUNDAMENTACIÓN, CRITERIOS, CONTEXTOS
An interpretation of Methodologies Arts-Based-Research in the light of qualitative and 25 La interpretación de las Metodologías de Investigación Basadas en las Artes, a la luz de
quantitative methods in Educational Research las metodologías cualitativas y cuantitativas en la Investigación Educativa
José Gutiérrez Pérez José Gutiérrez Pérez

A/r/tography and Communities of Practice 45 A/r/tografía y comunidades profesionales
Rita Irwin and Anita Sinner Rita Irwin y Anita Sinner
Research as poiesis? 73 Investigación como poiesis?
Interdisiplinary landscapes expanded by the art and methodologies Paisajes interdisciplinares expandidos por el Artes y las Metodologías.
Miriam Celeste Martins, Rita Demarchi, Olga Egas and Jade Magave Miriam Celeste Martins, Rita Demarchi, Olga Egas and Jade Magave
Claims, arguments, and challenges in Finnish arts-based 93 Reivindicaciones, argumentos y retos en las metodologías educativas
educational research methodologies basadas en artes en Finlandia
Mira Kallio-Tavin Mira Kallio-Tavin
On the Need for Arts-Based Research: A Response to Pariser 103 Sobre la necesidad de la Investigación Basada en Arte: Una respuesta a Pariser
Richard Siegesmund Richard Siegesmund
Two Short Case Studies & a Memoir: Good Art and / or Good Research 121 Dos breves Estudios de Caso y un recuerdo: ¿buen arte y/o buena investigación?
Gary Pearson Gary Pearson
135
Collaborative imaginative drawing and participatory art in a primary school Dibujo colaborativo imaginativo y arte participativo en una escuela primaria
Nigel Meager Nigel Meager
157
Using arts-based research strategies to document learning in a El uso de estrategias basadas en artes para documentar el aprendizaje en un curso sobre
course on arts-based research investigación basada en artes
Rachel Fendler and Fernando Hernandez-Hernandez Rachel Fendler y Fernando Hernández Hernández
Narrative and Artistic Research in 171 Investigación artística y narrativa en la formación del profesorado en educación artística
Visual Art Education Teacher’s Training en artes visuales
Raimundo Martins Raimundo Martins
181
The City of Santiago by Chilean Teachers View. La ciudad de Santiago vista por los docentes chilenos.
An Artographic Experience at the Palacio de la Moneda. Una experiencia artográfica en el Palacio de la Moneda.
Ricard Huerta Ricard Huerta
About opposed “objectivity and subjective” in the shaping of knowledge 193 Sobre la bipolaridad “objetividad y subjetividad” en la conformación del conocimiento
Raquel Caerols Mateo Raquel Caerols Mateo
6 7
The Post-Qualitative Shift: Deleuze and Affective Inquiry in 203 El giro post-cualitattivo: Deleuze y la Indagación Afectiva en investigación educativa
Arts-Based Educational Research basada en artes.
Adrienne Boulton-Funke Adrienne Boulton-Funke
Discourses and practices present in artist-rteachers enagaged in university arts teaching: 217 Discursos y prácticas presentes en artistas-docentes
methodological crossings que ejercen la docencia universitaria en artes: cruces metodológicos.
Mónica Marcell Romero Sánchez Mónica Marcell Romero Sánchez
Mongo: refuse or resource? 235 Mongo, ¿residuos o recursos?
Residual narrations, an opportunity for the development of critical thinking Narraciones residuales, una oportunidad para el desarrollo del pensamiento crítico y la
and creative capacity capacidad creativa.
Augusto Zubiaga, Lourdes Cilleruelo, and Amaia Montorio Augusto Zubiaga, Lourdes Cilleruelo, and Amaia Montorio
How can artistic research open up new spaces for knowledge? 249 How can artistic research open up new spaces for knowledge?
Notes from my research residency experience at University of the Arts, Helsinki. Notes from my research residency experience at University of the Arts, Helsinki.
Natalia Calderón Natalia Calderón
Dialogues with women art teachers. Diálogos con mujeres artistas docentes.
265
Transit between my artistic practice and academic research Transitar entre mi práctica artística y de investigación académica.
Rosario García-Huidobro Munita Rosario García-Huidobro Munita
Text and Texture: 283 Texto y textura:
An Arts-based Exploration of Transformation in Adult Learning Una exploración de transformación basada en Artes en Educación de Adultos
Enid. E. Larsen Enid. E. Larsen
Finding Solace To Create: The Significance of developing Safe Sapace 303 Encontrando la comodidad para crear: la importancia de desarrollar
in a Community Art Classroom espacios seguros en cursos comunitarios de arte
Jennifer Wicks Jennifer Wicks
2 2
VOLUME TWO VOLUMEN DOS
STRATEGIES, TECHNIQUES, INSTRUMENTS ESTRATEGIAS, TÉCNICAS, INSTRUMENTOS
‘Radicant’ Art Teacher Education 25 Formación ‘radicante’ del profesorado en educación artística
Rita L. Irwin, Adrienne Boulton-Funke and Natalie Leblanc Rita L. Irwin, Adrienne Boulton-Funke and Natalie Leblanc
Recrusive methods for Art Research: Loops and Folds 47 Métodos recursivos para la investigación en arte: bucles y pliegues
Sara Fuentes Cid, Olalla Cortizas Varela y Juan Fernando de Laiglesia de Peredo Sara Fuentes Cid, Olalla Cortizas Varela y Juan Fernando de Laiglesia de Peredo.
4 quantitative instruments and 3 qualitative instruments in 71 4 instrumentos cuantitativos y 3 instrumentos cualitativos en
Visual Arts based Educational Research Investigación Educativa basada en las Artes Visuales
Ricardo Marin-Viadel and Joaquin Roldan Ricardo Marín Viadel y Joaquín Roldán
8 9
Design and development of Cases Studies across Diseño y desarrollo de Estudio de Casos a través de
117
Artistic Methodologies of Investigation Metodologías Artísticas de Investigación
Rosario Gutiérrez Pérez Rosario Gutiérrez Pérez
The Participant Observation in the Visual Arts based Educational Research 131 La Observación Participante en la Investigación Educativa Basada en las Artes Visuales
after David Hockney a partir de David Hockney
Guadalupe Perez-Cuesta Guadalupe Pérez Cuesta
Photography and Art Education for children with cerebral palsy: Fotografía y Educación Artística con niños con parálisis cerebral:
153
six methodological questions seis preguntas metodológicas.
Amalia Tavares Bastos Barbosa Amalia Tavares Bastos Barbosa
‘Photo Elicitation’, ‘Participatory Photography’ and ‘Comparative Photography’ in the 175 'Foto Provocación', 'Fotografía Participativa' y 'Fotografía Comparativa' en el análisis
visual and textual analysis of a photo exhibition on Heritage and Visual Culture visual y textual de una exposición de fotografía sobre Patrimonio y Cultura Visual
Carolin Bohner Carolin Bohner
Visual comparison as a methodological strategy 193 La comparación visual como estrategia metodológica
in educational research reports en los informes de investigación educativa
Sandra Pinola Gaudiello and Joaquín Roldán Sandra Pinola Gaudiello y Joaquín Roldán
The Visual Commentary in Educacional Research 211 El Comentario Visual en la investigación en educación
Jaime Mena de Torres Jaime Mena de Torres
The Color of the Teacher’s Learning 231 El color del aprendizaje de los maestros
Rafael Genet Verney and Xabier Molinet-Medina Rafàel Genet Verney y Xabier Molinet Medina
Exploration as a methodology for research in art. 267 La Exploración como metodología de investigación en arte.
Approaches to the symbolic connotation of the subterranean. Aproximaciones a la connotación simbólica de los subterráneo.
Edurne González Ibáñez Edurne González Ibáñez
Notes On Interdisciplinary Methodology of Artistic 297 Notas sobre Interdisciplinariedad en Metodología de la Investigación Artística:
Research: A Case Study of Visual Thinking and Mapping Un estudio de caso sobre Pensamiento Visual y Cartografía
Vytautas Michelkevičius Vytautas Michelkevičius
3 3
VOLUME THREE VOLUMEN TRES
(RE)PRESENTATIONS, GLANCE, REFLECTIONS (RE)PRESENTACIONES, MIRADAS, REFLEJOS
Soundscapes. To strat up an international participatory art project on line 25 Paisajes sonoros. Poniendo en marcha un proyecto artístico participativo internacional
Teresa Torres de Eça and Sol Moren Teresa Torres de Eça y Sol Moren
Arrows of Futurity? ¿Caminos de futuro?
Art and history in the Dublin 1913 Lockout Tapestry project 35 Arte e historia en el proyecto de Tapices sobre el cierre patronal en Dublin de 1913
Gary Granville Gary Granville
10 11
Heal the wounds. 48 Curar las Heridas.
Creation to recall the absence. The memory of writing. La creación para evocar la ausencia. La memoria de la escritura.
The memory of the body La memoria del cuerpo.
Marián López Fernández Cao Marián López Fernández Cao
Kisses, Queer Pedagogies and Invisuality: 67 Besos, Pedagogía Queer e invisualidad
Arts-Based Research as Cultural Pedagogy Investigación Basada en las Artes como Pedagogía Cultural.
Belidson Dias Belidson Dias
93
Building Identities in Arts-Based Educational Research Construyendo identidades en la Investigación Educativa Basada en las Artes
Alice Bajardi Alice Bajardi
Space for drawing: Women, art, love and fear 105 Espacios oara el dibujo: mujer, arte, amor y miedo
Petra Zantingh Petra Zantingh
Taking pictures to tell another story: 121 Fotografiar para conter otra historia:
one experience of being formed through processes of inquiry Una experiencia de formarse en grupo mediante procesos de indagación
Mariane Blotta Abakerli Baptista Mariane Blotta Abakerli Baptista
Towards a reflexive, imaginative and creative community 135 Hacía una comunidad que reflexiona, imagina, crea
Loriana Ambusto Loriana Ambusto
The Compromised Audience 145 La audiencia embaucada
Lena Séraphin Lena Séraphin
In/Visibility of the Abandoned School: 155 In/Visibilidad de la escuela abandonada:
Intervention as Innovation in Arts-Based Educational Research Intervención como innovación en Investigación Educativa Basada en Artes
Natalie LeBlanc Natalie LeBlanc
New contexts and resources of research: Nuevos contextos y recursos de investigación:
171
winery and installation. bodega e instalación.
Bridging the gap between educational, academic and artistic institutions. Estrechando relaciones entre las instituciones educativas, las académicas y las artísticas.
Ruth Marañón Martínez de la Puente Ruth Marañón Martínez de la Puente
Ways of doing and thinking the landscape of everyday commutes, that distant thing, 195 Las formas de hacer y de pensar los trayectos del paisaje cotidiano, eso que es distante,
ucrónica and utopian. ucrónico y utópico.
Teresa Lenzi Teresa Lenzi
Methodological crosses: 211 Cruces metodológicos:
The artwork as narration of life. La obra artística como relato de vida.
Carmen Cares Mardones y Nadia Benavides Maldonado Carmen Cares Mardones y Nadia Benavides Maldonado
Thinking drawing through 229 Pensando el dibujo a través de la
autoetnography and a/r/tography autoetnografia y a/r/tografia
Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos, José Carlos de Paiva e Silva and Renata Wilner Flávia Maria de Brito Pedrosa Vasconcelos, José Carlos de Paiva e Silva and Renata Wilner
Becoming an artist 239 Convirtiéndome en artista
Sol Morén Sol Morén
12 13
4 4
VOLUMEN CUATRO VOLUMEN CUATRO
LANDSCAPE OF ARTISTIC SPECIALITIES PANORAMA DE ESPECIALIDADES ARTÍSTICAS
4.1. Cinema 4.1. Cine
25
Ensayo cinematográfico: una película sobre educación artística en museos. Madonna. Ensayo cinematográfico: una película sobre educación artística en museos. Madonna.
Miguel-Ángel Cepeda-Morales Miguel Ángel Cepeda Morales
4.2. Graphic Novel 4.2. Cómic
Möbius paradigm for artistic research: Un paradigma de Möebius para la investigación artística:
31
Entwining qualitative practices and the uncanny in further elaboration of a el entramado de prácticas cualitativas y el desasosiego al avanzar en la elaboración de
collage method of inquiry un método de investigación de collage.
Kathleen Vaughan Kathleen Vaughan
Cómic, currículum en la escuela secundaria y APPS 59 Cómic, currículum en la escuela secundaria y APPS
Diego Navarro-Martínez Diego Navarro Martínez
A/r/tographic Comic-based Research 97 Investigación a/r/tográfica basada en cómic
Marta Madrid-Manrique Marta Madrid Manrique
I am not there: modes of presence of the author in Comic-based Research 115 Yo no estoy allí: modos de presencia del autor en Investigación basada en Cómic
Enrico Beccari Enrico Beccari
4.3. Drawing 4.3. Dibujo
Typology of Visual Images and Visual References in 134 Tipología de obras visuales y de referencias visuales en
Artistic Research on Drawing and Heritage: Investigación Artística sobre Dibujo y Patrimonio:
the case of the figures of the standard bearer priests in the temple of Edfu el caso de las figuras de los sacerdotes portainsignias del templo de Edfú.
Asuncion Jodar Asunción Jódar
4.4. Sculpture 4.4. Escultura
Four educational metaphors for teaching art through sculpture 199 Cuatro metáforas educativas para la enseñanza del arte a través de la escultura
Andrea Rubio Andrea Rubio
Experience of Resistance in Artistic Research Process 211 Experiencia de Resistencia en un Proceso de Investigación Artística
Riikka Mäkikoskela Riikka Mäkikoskela
4.5. Photography 4.5. Fotografía
Sketches for a Visual Essay. Photography from other Visualities 221 Apuntes para un ensayo visual. Una fotografía desde otras visualidades.
Noemí Peña-Sánchez Noemí Peña Sánchez
The Art o Nursing: 247 El Arte de la Enfermería:
An Arts-Based Study Incorporating Studio+Exhibition un Estudio basado en Artes, que incorpora Taller + Exposición
Wanda Hurren Wanda Hurren
14 15
Handcrafted photographic processes and artist’s books 263 Procesos fotográficos artesanales y libro de artista
Jose-Antonio Gallardo-Escobar José-Antonio Gallardo Escobar
4.6. Printmaking 4.6. Grabado
Printmaking with university teacher training students 303 Grabado con estudiantes universitarios de formación del profesorado.
Paloma Palau-Pellicer Paloma Palau Pellicer
4.7. Happening 4.7. Happening

Journey into another emotional experience. 323 Viaje a otro estado emocional.
An experience of an artistic multidisciplinary Happening in Croatia and Spain Una experiencia de happening artístico multidisciplinar en Croacia y España.
Fernando Perez-Martin Fernando Pérez Martín
4.8. Illustration 4.8. Ilustración
349
A Subdued Palette: The Use of Colour and Illustrations to Access Memory Una tenue paleta: el uso del color y las ilustraciones para acceder a los memoria
in Life History Research en la investigación de las Historias de Vida.
Anna Romanovska Anna Romanovska
4.9. Installation 4.9. Instalación
Cartographies of metaphor, a geopolitical path 375 Cartografías de la Metáfora, un trayecto geopolítico
in Contemporary Visual Arts. en las Artes Visuales Contemporáneas.
Anna Marin Anna Marín
4.10. Music 4.10. Música
Ethical investigations with Utopian Polyphonies 399 Investigaciones éticas con Polifonías utópicas
Rafael Liñan-Vallecillos Rafael Liñán Vallecillos
Asimbonanga, Nelson Mandela and the preservation of South African history through 403 Asimbonanga, Nelson Mandela y la preservación de la historia de Sudáfrica
the use of songs as historical artifacts in South African schools mediante el uso de canciones populares como objetos históricos en las escuelas del país.
Tarynne Swarts Tarynne Swarts
4.11. Perfomance 4.11. Performance
Notes for an epistemological context on Arts Education and performance: Embrace, 413 Apuntes para un contexto epistemológico de la educación artística y performance:
camouflage or breath or how to explore with performance in our multiple identities as Abrazar, camuflar y respirar o como indagar con la performance en nuestras múltiples
artists, researchers and teachers identidades de artistas, investigadores y educadores.
Anna-Maria Fabregas-Orench Anna Mª Fàbregas Orench
4.12. Painting 4.12. Pintura
The Children's Drawing in the beginings of the Self-expression: the Schibble. 438 El dibujo infantil en los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo. Una
A Painting based Educational Research investigación Educativa basada en las Artes a través de procesos pictóricos.
Pedro Chacon Pedro Chacón
4.13. Video 4.13. Vídeo
477
Tote hasen: How to explain the works of an exhibition to a dead hare Tote hasen: Cómo explicar las obras de una exposición a una liebre muerta.
Angel Garcia-Roldan, and Gema-Rocio Guerrero-Higueras Ángel García Roldán, y Gema Rocio Guerrero Higueras
16 17
Foreword Presentación
The 2nd Conference on La 2ª Conferencia sobre
Arts-based Research and Investigación basada en las Artes e
Artistic Research. Investigación Artística
in Granada en Granada
Art Based Research (ABR) and Artistic Research La Investigación basada en las Artes y la Investi-
(AR) are two dynamic and controversial territories gación Artística son dos territorios muy dinámicos y
located at the intersection between scientific research controvertidos situados en la intersección entre la in-
and art making. vestigación científica y la creación artística.
The 1st Conference took place in Barcelona (Spain), La 1ª Conferencia sobre Investigación basada en
January 31 and February 1, 2013. las Artes e Investigación Artística tuvo lugar en Bar-
The 2nd Conference was held in Granada (Spain) celona (España) el 31 de enero y el 1 de febrero de
on 27, 28, 29 and 30 January 2014. 2013.
The 3rd Conference will be held at the Faculty of La 2ª Conferencia tuvo lugar en Granada (España)
Fine Arts at the University of Porto (Portugal), 28, 29 los días 27, 28, 29 y 30 de enero de 2014.
and 30 January 2015. La 3ª Conferencia tendrá lugar en la Facultad de
Bellas Artes de la Universidad de Oporto (Portugal),
28, 29 y 30 de enero de 2015.
OBJECTIVES OBJETIVOS
The three main objectives of the 2nd Conference, Los tres principales objetivos de la 2ª Conferencia,
held in Granada, were: que tuvo lugar en Granada, fueron:
1) to explore and discuss the current development 1) explorar y debatir el desarrollo actual de la In-
of Art Based Research and Artistic Research in vestigación basada en las Artes y de la Investi-
different artistic specialties: visual arts, music, gación Artística en las diferentes especialidades
literature, performance, theater, etc. artísticas: artes visuales, música, literatura, perfor-
2) to debate the intersections between quantitative, mance, teatro, etc.
qualitative and artistic research methodologies in 2) profundizar en las intersecciones entre las meto-
arts and humanities and social sciences. dologías cuantitativas, cualitativas y artísticas de
3) to develop research strategies, techniques and investigación en las artes y en las ciencias huma-
instruments in Art Based Research and Artistic nas y sociales.
Research, such as a/r/tography, Practice based 3) identificar tendencias y problemas en el desarrollo
search, etc. de estrategias de investigación características de
la Investigación basada en las Artes y de la In-
vestigación Artística, tales como la A/r/tografía,
Investigación basada en la Práctica Artística, etc.
19