38 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian dan ...

45 Pages·2017·0.67 MB·Indonesian

BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian dan pembahasan mengenai
representasi ketidakadilan gender dalam kumpulan cerpen Saia karya Djenar
Maesa Ayu (analisis wacana kritis Sara Mills). Analisis wacana feminis
menggunakan teori wacana Sara Mills dan representasi ketidakadilan gender
menurut teori M. Fakih. Sara Mills melihat ketidakadilan gender melalui posisi
subjek terhadap objek dan posisi pembaca terhadap penulis. Kemudian
representasi ketidakadilan gender akan dimunculkan secara utuh melalui teori M.
Fakih beserta klasifikasinya. Berikut pembahasan hasil penelitian selengkapnya.

9. Posisi Subjek Terhadap Objek
Pada pengaruh posisi subjek terhadap posisi objek ditemukan
beberapa kategori yang menguatkan munculnya wacana ketidakadilan gender
pada setiap cerpen. Kategori ini berdasarkan panduan klasifikasi data
penelitian pada intrumen penelitian sederhana. Pertama, tokoh yang
diposisikan sebagai pencerita (subjek) terhadap pihak yang didefinisikan dan
digambarkan kehadirannya oleh pihak lain. Pada sebagian besar cerpen, tokoh
utama muncul sebagai subjek yang bercerita hadir sekaligus sebagai objek
yang diceritakan. Hal ini dapat dilihat pada temuan-temuan data berikut
disertai pembahasannya masing-masing.
(6)“Akan kita apakan calon bayi ini? Kita masih terlalu muda,” kata
ayahnya.
Saya akan menjaganya. (PSTO/A/01)
38

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
Data di atas merupakan temuan pada cerpen pertama berjudul Air.
Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek) sekaligus sebagai objek
yang diceritakan, yaitu tokoh saya yang merupakan seorang perempuan muda
yang memiliki janin di luar pernikahan menceritakan sendiri apa yang dialami
melalui sudut pandang penceritaan orang pertama (aku). Tokoh saya yang
selain menduduki posisi subjek juga menduduki posisi objek yang diceritakan
dalam cerpen tersebut. Berbeda dengan tokoh ayahnya atau ayah dari anak
yang dikandung tokoh saya, posisinya disamarkan dan diuntungkan dengan
penggunaan kalimat pasif. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender pada
tokoh saya sebagai perempuan oleh tokoh ayahnya yang tidak mau
bertanggungjawab atas perbuatannya.
(7)Angka yang menyala di dinding elevator mengingatkan Nayla akan
usia laki-laki yang diperkenalkan kedua orangtuanya. “Masih muda
tapi sudah siap menikah. Dari keluarga baik-baik dan terhormat pula,”
begitu kata mereka. (PSTO/NDL/01)

Kemudian data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen ketiga
berjudul Nol-Dream Land. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek)
sekaligus sebagai objek yang diceritakan, yaitu tokoh Nayla yang merupakan
seorang perempuan yang diperkenalkan kepada laki-laki pilihan keluarganya,
melalui sudut pandang penceritaan orang ketiga (dia). Tokoh Nayla yang
selain menduduki posisi subjek juga menduduki posisi objek yang diceritakan
dalam cerpen tersebut. Berbeda dengan tokoh orangtuanya atau orangtua dari
Nayla yang posisinya disamarkan dan diuntungkan dengan penggunaan
kalimat aktif ketika mendeskripsikan laki-laki yang dijodohkan dengan tokoh
39

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
Nayla. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh Nayla sebagai
perempuan oleh tokoh orangtuanya yang memaksakan pernikahan dengan
laki-laki yang tidak dicintai tokoh Nayla.
(8)Ia cuman bisa menangis. Saat laki-laki yang dicintainya
menelanjangi dengan paksa. Melakukan hal yang sama sekali Nayla
tak suka atas tubuhnya. (PSTO/FD/01)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen cerpen keenam
berjudul Fantasi Dunia. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek)
sekaligus sebagai objek yang diceritakan, yaitu tokoh Nayla yang merupakan
seorang perempuan yang diperkosa oleh kekasihnya sendiri, melalui sudut
pandang penceritaan orang ketiga (dia). Tokoh Nayla yang selain menduduki
posisi subjek juga menduduki posisi objek yang diceritakan dalam cerpen
tersebut. Berbeda dengan tokoh laki-laki yang dicintai oleh tokoh Nayla yang
posisinya disamarkan dan diuntungkan dengan penggunaan kalimat pasif. Hal
ini memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh Nayla sebagai perempuan
oleh tokoh laki-laki yang dicintainya dan melakukan pemerkosaan.
(9)Saya malas ketemu Ibu dan Ayah. Setiap bersama, selalu saja
mereka saling melempar amarah. Dan kalau pertengkaran mereka tak
selesai, selalu saja ada tindakan saya yang dianggap salah.
(PSTO/Sa/01)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen ketujuh berjudul
Saia. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek) sekaligus sebagai
objek yang diceritakan, yaitu tokoh saya yang merupakan seorang anak
perempuan yang menjadi korban kekerasan oleh kedua orangtuanya sebagai
pelampiasan atas kemarahan mereka, melalui sudut pandang penceritaan
orang pertama (aku). Tokoh saya yang selain menduduki posisi subjek juga
40

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
menduduki posisi objek yang diceritakan dalam cerpen tersebut. Berbeda
dengan tokoh Ibu dan Ayah yang posisinya disamarkan dan diuntungkan
dengan penggunaan kalimat pasif. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender
pada tokoh saya sebagai perempuan yang mendapat kekerasan maupun
psikologis oleh kedua orangtuanya.
(10)Saya sudah hafal semuanya luar kepala tanpa perlu membaca
naskah lagi. Tapi bagaimana caranya menjelaskan jika saking ingin
terlihat sempurna, akhirnya saya mengonsumsi teh herbal malam tadi?
(PSTO/QI/01)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen kedelapan berjudul
Qurban Iklan. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek) sekaligus
sebagai objek yang diceritakan, yaitu tokoh saya yang merupakan seorang
perempuan yang menjadi korban penyalahgunaan obat herbal diet yang
berakibat sakit pada pencernaannya. Tokoh saya yang selain menduduki
posisi subjek juga menduduki posisi objek yang diceritakan dalam cerpen
tersebut. Posisi tokoh saya sebagai subjek yang bercerita sekaligus objek yang
diceritakan menghadirkan kisah permpuan yang mengalami penipuan oleh
iklan kecantikan diet dengan teh herbal yang disebabkan tuntutan penampilan
fisik yang seringkali diinginkan oleh pihak laki-laki. Hal ini memunculkan
ketidakadilan gender pada tokoh saya sebagai perempuan yang pada akhirnya
mengalami ganguan pencernaan akibat penyalahgunaan obat herbal diet.
(11)Nayla sama sekali tak memikat.Tapi bocah laki-laki di sekitar
gang itu menginginkannya dengan teramat sangat. (PSTO/GKA/02)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen kesepuluh berjudul
Gadis Korek Api. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek)
41

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
sekaligus sebagai objek yang diceritakan, tokoh Nayla yang merupakan
seorang perempuan muda yang menjadi menjadi pekerja seks komersial
sedari usia muda dan mampu memikat anak laki-laki di sekitar lokalisasi
tersebut, melalui sudut pandang penceritaan orang ketiga (dia). Tokoh Nayla
yang selain menduduki posisi subjek juga menduduki posisi objek yang
diceritakan dalam cerpen tersebut. Berbeda dengan tokoh anak laki-laki yang
terpikat oleh tokoh Nayla yang posisinya disamarkan dan diuntungkan
dengan penggunaan kalimat pasif. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender
pada tokoh Nayla sebagai perempuan oleh anak laki-laki yang melakukan
pelecehan seksual dengan mengeksploitasinya.
(12)Di ruang tunggu Klinik Dokter Kandungan, ia termenung
sendirian. (PSTO/AMH/01)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen sebelas berjudul Air
Mata Hujan. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek) sekaligus
sebagai objek yang diceritakan, yaitu tokoh saya merupakan perempuan yang
mengalami kehamilan di luar pernikahan tanpa tanggung jawab pihak laki-
laki, melalui sudut pandang penceritaan orang ketiga (dia). Tokoh dia yang
selain menduduki posisi subjek juga menduduki posisi objek yang diceritakan
dalam cerpen tersebut. Berdasarkan narasi latar tempat dan suasana yang
terdapat temuan data tersebut dapat disimpulkan bahwa tokoh dia menjadi
subjek yang menceritakan dan objek yang diceritakan oleh pengarang. Hal ini
memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh saya sebagai perempuan yang
tidak mendapat pertanggungjawaban dari pihak laki-laki atas kehamilannya.
42

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
(13)Saya mulai sedikit paham. Ketika suami tidak mengatakan apa
pun tapi tidak pulang hingga bermalam-malam. (PSTO/DS/02)

Data selanjutnya merupakan temuan pada cerpen ketigabelas berjudul
Dewi Sialan. Tokoh yang diposisikan sebagai pencerita (subjek) sekaligus
sebagai objek yang diceritakan, yaitu tokoh saya yang merupakan seorang
perempuan yang mulai memahami bahwa suaminya menunjukan tanda-tanda
melakukan perselingkuhan, melalui sudut pandang penceritaan orang pertama
(aku). Tokoh saya yang selain menduduki posisi subjek juga menduduki
posisi objek yang diceritakan dalam cerpen tersebut. Berbeda dengan tokoh
suami yang posisinya disamarkan dan diuntungkan dengan penggunaan
kalimat pasif. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh saya
sebagai perempuan yang mendapat peminggiran dalam keluarga berbentuk
tindakan perselingkuhan oleh tokoh suami.
Pengaruh selanjutnya pada posisi subjek terhadap posisi objek
ditemukan beberapa kategori yang menguatkan munculnya wacana
ketidakadilan gender pada setiap cerpen. Kategori ini berdasarkan panduan
klasifikasi data penelitian pada intrumen penelitian sederhana. Kedua, posisi
yang mampu mendefinisikan dirinya sendiri dan mendefinisikan pihak lain
dalam sudut pandangnya sendiri terhadap posisi yang tidak bisa menampilkan
dirinya dalam teks. Pada beberapa cerpen, tokoh pada posisi subjek mampu
mendefinisikan diri sendiri maupun pihak lain (posisi objek). Hal ini dapat
dilihat pada temuan-temuan data berikut disertai pembahasannya masing-
masing.
43

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
(14)Entahlah, ia sinis pada nasibnya, atau pada kami, para lelaki yang
memandangnya penuh berahi. (PSTO/MT/01)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen keempatbelas berjudul
Mata Telanjang. Tokoh pada posisi subjek mampu mendefinisikan diri sendiri
maupun pihak lain (posisi objek), yaitu tokoh saya yang merupakan seorang
laki-laki bersama sekumpulan laki-laki lain yang sedang memandang penuh
birahi kepada seorang perempuan. Tokoh saya atau kami pada posisi subjek
mampu mendefinisikan diri sendiri maupun pihak lain (posisi objek). Tokoh
dia yang tanggapannya dinarasikan tokoh saya menggambarkan respon sinis
atas ketidakadilan gender yang dialami akibat kekuasaan laki-laki yang
memandangnya. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh dia
sebagai perempuan oleh sekumpulan laki-laki yang memandangnya penuh
berahi.
(15)Dan juga masih ingat betul semua kejadian di dalam rumah Lalu
yang terletak di kawasan mentereng. Di tingkat rumah gedongan itu
ada sebuah tempat khusus untuk menjemur pakaian berlantai seng. Ibu
Lalu senang menghukumnya di sana. Lalu disuruh berdiri seharian
tanpa ada yang mengalasi kakinya. (PSTO/DL/01)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen kedua berjudul Dan Lalu.
Tokoh pada posisi subjek mampu mendefinisikan diri sendiri maupun pihak
lain (posisi objek), yaitu tokoh Dan yang merupakan seorang laki-laki yang
memiliki sahabat seorang perempuan bernama Lalu yang mengalami
kekerasan dalam keluarganya. Tokoh Dan pada posisi subjek mampu
mendefinisikan diri sendiri maupun pihak lain (posisi objek). Sudut pandang
orang ketiga serba tahu bertujuan untuk menggambarkan ideologi atau
pandangan hidup tokoh yang mengalami ketidakadilan gender. Seperti halnya
44

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
tokoh Lalu yang tampak memiliki kehidupan yang baik namun sebenarnya
mendapatkan kekerasan dalam keluarga. Hal ini memunculkan ketidakadilan
gender pada tokoh Lalu sebagai anak perempuan yang mendapat kekerasan
secara fisik maupun psikologis oleh ibunya.
(16) Namanya Nayla, tapi orang-orang menjulukinya Gadis Korek
Api. Pun bukan karena ia mampu menghadirkan imajinasi yang
diinginkan setiap kali menyalakan korek api seperti tokoh Gadis
Penjual Korek Api. Tapi justru karena ia mampu membuat para bocah
laki-laki berimajinasi. (PSTO/GKA/01)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen kesepuluh berjudul Gadis
Korek Api. Tokoh pada posisi subjek mampu mendefinisikan diri sendiri
maupun pihak lain (posisi objek), yaitu tokoh Nayla yang merupakan seorang
perempuan muda yang sudah diperkerjakan sebagai pekerja seks komersial
menggunakan media korek api dengan banyak bocah laki-laki yang
menginginkannya. Pengarang melalui tokoh Nayla pada posisi subjek mampu
mendefinisikan diri sendiri maupun pihak lain (posisi objek). Sudut pandang
orang ketiga serba tahu bertujuan untuk menggambarkan ideologi atau
pandangan hidup tokoh yang mengalami ketidakadilan gender. Seperti halnya
pada tokoh Nayla yang tidak berdaya dengan pekerjaan sebagai pekerja seks
komersial di usianya yang masih belia. Hal ini memunculkan ketidakadilan
gender pada tokoh Nayla sebagai anak perempuan yang mendapat pelecehan
seksual akibat eksploitasinya sebagai pekerja seks komersial.
(17)Sehari-hari Nayla menghabiskan waktu dengan pembantu. Pergi
dan pulang ke sekolah dengan sopir yang di pertengahan jalan sering
mengajaknya main dadu. Jika Nayla benar menebak angka dadu, ia
diperbolehkan melumat permen loli di balik celana sopirnya. Jika
Nayla salah menebak angka dadu, ia harus memperbolehkan permen
45

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
loli si sopir dicelupkan ke dalam cokelat di balik celananya.
(PSTO/Se/02)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen keempat berjudul
Sementara. Tokoh pada posisi subjek mampu mendefinisikan diri sendiri
maupun pihak lain (posisi objek), yaitu tokoh Nayla yang tanpa sadar menjadi
korban pelecahan seksual dari supirnya akibat kurang mendapat perhatian
kedua orangtuanya. Pengarang melalui tokoh Nayla pada posisi subjek
mampu mendefinisikan diri sendiri maupun pihak lain (posisi objek). posisi
tokoh Nayla dihadirkan untuk memunculkan perspektif atau sudut pandang
pencerita yang dibangun oleh pengarang sebagai seorang anak perempuan
yang kurang mendapat perhatian kedua orangtua dan sering ditinggal bersama
pembantu dan supir, hingga pada akhirnya menjadi korban pelecehan seksual
oleh sang supir. Dikaitkan dengan kehidupan nyata dalam masyarakat modern
saat ini, banyak terjadi orang tua yang sama-sama memiliki pekerjaan
seringkali lalai akan kewajibannya memperhatikan dan mendidik anak hingga
berpotensi terjadinya pelecehan seksual terhadap sang anak. Hal ini
memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh Nayla sebagai anak
perempuan yang mendapat pelecehan seksual akibat kelalaian orangtuanya.
(18)Nayla tak pernah mengenal ayah, ia cuma mengenal Ibu. Ibu yang
mengerjakan satu demi satu perintah Bapak dan Ibu Pram dengan
patuh. Ibu yang tak pernah mengeluh, tak terkecuali saat Bapak Pram
di atas tubuhnya mengaduh. (PSTO/KA/01)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen kelima berjudul Kulihat
Awan. Tokoh pada posisi subjek mampu mendefinisikan diri sendiri maupun
pihak lain (posisi objek), yaitu tokoh Ibu yang merupakan pembantu rumah
46

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017
tangga hidup menumpang di rumah majikannya bersama sang anak. Tokoh
Ibu digambarkan sebagai seorang pembantu rumah tangga yang selalu patuh
terhadap majikannya dalam hal pekerjaan maupun diluar pekerjaan, seperti
dijelaskan pada kalimat ketiga. Pengarang melalui tokoh Nayla pada posisi
subjek mampu mendefinisikan diri sendiri maupun posisi tokoh Ibu dalam
ketiga kalimat pasif tersebut hadir dengan narasi melalui kehidupan tokoh
Nayla. Hal ini memunculkan ketidakadilan gender pada tokoh Ibu sebagai
perempuan yang mendapat pelecehan seksual oleh majikannya.
Kemudian pengaruh selanjutnya pada posisi subjek terhadap posisi
objek ditemukan beberapa kategori yang menguatkan munculnya wacana
ketidakadilan gender pada setiap cerpen. Kategori ini berdasarkan panduan
klasifikasi data penelitian pada intrumen penelitian sederhana. Ketiga, posisi
yang menentukan semua pihak yang mempunyai kekuasaan penuh dalam
mengabsahkan penyampaian peristiwa kepada pembaca terhadap pihak yang
termarjinalisasi oleh kelompok lain yang mempunyai posisi lebih tinggi
dengan bias dan prasangkanya. Pada beberapa cerpen, tokoh pada posisi
subjek memiliki kekuasaan penuh yang mengakibatkan posisi objek
termarjinalkan. Hal ini dapat dilihat pada temuan-temuan data berikut disertai
pembahasannya masing-masing.
(19)Saat tak ada satu pun keluarga yang sudi menengok apalagi
merawat. Saat berbagai penyakit mulai sering kumat, setelah divonis
positif mengidap HIV/AIDS yang menandakan dirinya sedang sekarat.
(PSTO/Se/01)

Data di atas merupakan temuan pada cerpen keempat berjudul
Sementara. Tokoh pada posisi subjek memiliki kekuasaan penuh yang
47

REPRESENTASI KETIDAKADILAN GENDER ...,NURUL ANISAH,PBSI FKIP, UMP 2017