ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020

202 Pages·2.641 MB·Russian

by  ЧЕРЕМИСИН АЛЕКСАНДР БОРИСОВИЧ

ЛУЧШАЯ
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
СТАТЬЯ 2020

Сборник статей Международного
научно-исследовательского конкурса,
состоявшегося 15 мая 2020 г.
в г. Петрозаводске

г. Петрозаводск
Российская Федерация
МЦНП «Новая наука»
2020
УДК 001.12
ББК 70
Л87

Под общей редакцией
Черемисина Александра Борисовича,
кандидата физико-математических наук

Л87 ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020 : сборник статей
Международного научно-исследовательского конкурса (15 мая 2020 г.). –
Петрозаводск : МЦНП «Новая наука», 2020. – 201 с. : ил. – Коллектив авторов.

ISBN 978-5-907327-50-4

Настоящий сборник составлен по материалам Международного научно-
исследовательского конкурса ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020,
состоявшегося 15 мая 2020 года в г. Петрозаводске (Россия). В сборнике
рассматривается круг актуальных вопросов, стоящих перед современными
исследователями. Целями проведения мероприятия являлись обсуждение практических
вопросов современной науки, развитие методов и средств получения научных данных,
обсуждение результатов исследований, полученных учеными и специалистами в
охватываемых областях, обмен опытом.
Сборник может быть полезен научным работникам, преподавателям, слушателям
вузов с целью использования в научной работе и учебной деятельности.
Авторы публикуемых статей несут ответственность за содержание своих работ,
точность цитат, легитимность использования иллюстраций, приведенных цифр, фактов,
названий, персональных данных и иной информации, а также за соблюдение
законодательства Российской Федерации и сам факт публикации.
Полные тексты статей в открытом доступе размещены в Научной электронной
библиотеке Elibrary.ru в соответствии с Договором № 467-03/2018K от 19.03.2018 г.

УДК 001.12
ББК 70

ISBN 978-5-907327-50-4

© Коллектив авторов, текст, иллюстрации, 2020
© МЦНП «Новая наука» (ИП Ивановская И.И.), оформление, 2020
ОГЛАВЛЕНИЕ

СЕКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ .......................................................... 7
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИК БОЕВОГО ИСКУССТВА УШУ
В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОК ВУЗА ..................................... 7
Хабарова Ольга Леонидовна, Вронская Наталья Геннадьевна,
Глушич Елизавета Андреевна
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ СПОРТИВНОГО ПИТАНИЯ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ
НА ОРГАНИЗМ КУЛЬТУРИСТА ........................................................................ 11
Марандыкина Оксана Викторовна
ДИСЛЕКСИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА:
ОПЫТ КОРРЕКЦИИ ............................................................................................. 16
Адиян Тамара Арменовна
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЁМ «МИРИЛКИ» КАК СРЕДСТВО РАЗРЕШЕНИЯ
ДЕТСКИХ КОНФЛИКТОВ................................................................................... 20
Петухова Елена Александровна
ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ
СОТРУДНИЧЕСТВУ ............................................................................................. 25
Шишмарова Виктория Геннадиевна
ПОКОЛЕНИЕ «ЦИФРОВЫХ АБОРИГЕНОВ»: КАК ОБУЧАТЬ ТЕХ,
КТО РАСТЕТ В ЦИФРОВОМ ОБЩЕСТВЕ? ...................................................... 34
Шуринова Виктория Алексеевна
СЕКЦИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ....................................................... 39
МЕТАМОДЕЛИ В РКИ КАК ОСНОВА ПРЕПОДАВАНИЯ ГРАММАТИКИ.
ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ И ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ............. 39
Комовская Елена Витальевна
СЕКЦИЯ ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ............................................................... 51
НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ СТЕРЕОТИПОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ
ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА ..................................................... 51
Чупракова Екатерина Валерьевна, Пидшморга Кристина Артаковна
СЕКЦИЯ ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ .................................................................. 54
БАЛЛАДА «ЛЕСНОЙ ЦАРЬ» Ф. ШУБЕРТА В ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ
ВЕРСИЯХ Д. ФИШЕРА-ДИСКАУ И К. ФЛАГСТАД ........................................ 54
Курилова Лада Леонидовна
СЕКЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ ......................................................... 64
УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВЫМИ РЕСУРСАМИ В СИСТЕМЕ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ................................ 64
Карташов Константин Аркадьевич, Бухтаяров Андрей Александрович,
Жукович Виктория Дмитриевна
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПЛАНИРОВАНИЯ БЮДЖЕТА
ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ОНЛАЙН-СЕРВИСА .......................................... 73
Крюкова Анастасия Александровна, Чупанов Александр Андреевич,
Палкин Никита Андреевич
СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РОСТА ФИНАНСОВЫХ РЕСУРСОВ
ДОМОХОЗЯЙСТВ................................................................................................. 79
Фалалеева Анастасия Владимировна
СЕКЦИЯ ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ................................................................. 83
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ПЛАНАРНЫХ КИРАЛЬНЫХ
МЕТАМАТЕРИАЛОВ НА ОСНОВЕ ПРОВОДЯЩИХ ПЛОСКИХ
МНОГОЗАХОДНЫХ ГАММАДИОНОВ ............................................................ 83
Осипов Олег Владимирович, Троицкая Марина Константиновна
ОЦЕНКА ТЕХНИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ФАСАДА КОРПУСА
«ЗАБГУ», Г. ЧИТА ................................................................................................ 89
Мершеева Марина Борисовна, Попова Вероника Сергеевна,
Семенова Ангелина Николаевна
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ РАСПИСАНИЯ
ДВИЖЕНИЯ ПОЕЗДОВ В УСЛОВИЯХ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСПЕТЧЕРСКОЙ
ЦЕНТРАЛИЗАЦИИ ............................................................................................... 93
Исаев Дмитрий Евгеньевич
СЕКЦИЯ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ .................................... 97
НОВЫЙ ОБЪЕКТ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В ШКОЛЕ ....... 97
Козел Варвара Сергеевна
СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................................. 104
ФИКСАЦИЯ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОПРОСА В ПРОЦЕССЕ
ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОПЕРАТИВНО – РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ..... 104
Белевский Роман Александрович
СРАВНИТЕЛЬНО-ПРАВОВОЙ АНАЛИЗ ЮРИДИЧЕСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ И СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ .................................. 108
Романова Нелли Львовна, Хохлова Анастасия Вячеславовна
НАСИЛЬСТВЕННАЯ ПРЕСТУПНОСТЬ В РОССИИ:
КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И АКТУАЛЬНЫЕ МЕРЫ
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ .......................................................................................... 119
Ваганова Ксения Владимировна
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА РАССЛЕДОВАНИЯ ДОМАШНЕГО НАСИЛИЯ
В ОТНОШЕНИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ................................................ 124
Глазатова София Викторовна, Бурцева Елена Васильевна
СЕКЦИЯ ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ ............................................................ 130
ОНИ ЗАЩИТИЛИ, ОНИ СОХРАНИЛИ ............................................................ 130
Карпеева Алла Павловна
ФИЛОСОФ В ПАРОВОЗНОЙ БУДКЕ............................................................... 134
Колпаков Федор Николаевич
СЕКЦИЯ БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ......................................................... 138
ВЛИЯНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ИНДИВИДУАЛЬНУЮ
ИЗМЕНЧИВОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ ПРИЗНАКОВ РЕПРОДУКТИВНОЙ
СФЕРЫ TARAXACUM OFFICINALE WIGG S.L.............................................. 138
Жуйкова Татьяна Валерьевна, Кривошеева Анна Владимировна,
Коваленко Анна Андреевна
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЦЕНОПОПУЛЯЦИЙ ORHIS MILITARIS L
В ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ........................................................................... 149
Кононова Ольга Анатольевна, Кононова Анастасия Ивановна
БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫЕ ВЕЩЕСТВА ПОЛЫНИ ГОРЬКОЙ ДЛЯ
СНИЖЕНИЯ АКТИВНОСТИ БАКТЕРИЙ РОТОВОЙ ПОЛОСТИ
И МЕТОДЫ ИХ ПОЛУЧЕНИЯ .......................................................................... 156
Торыбаев Жанболат Серикович
СЕКЦИЯ МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ ............................................................. 164
ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА НЕПРЯМОГО БОНДИНГА
У ПАЦИЕНТОВ С РАСЩЕЛИНОЙ ГУБЫ И НЁБА В ПЕРИОД
ПОСТОЯННОГО ПРИКУСА .............................................................................. 164
Дудник Олеся Викторовна, Мамедов Адиль Аскерович,
Рустамова Гунель Бахман кызы, Зубков Артѐм Владимирович
ОСЛОЖНЕНИЯ ПУПОЧНОЙ КАТЕТЕРИЗАЦИИ В ПРАКТИКЕ ВРАЧА –
НЕОНАТОЛОГА.................................................................................................. 172
Панина Ольга Сергеевна, Сытова Екатерина Александровна
ТРЕНАЖЕР ДЛЯ ОТРАБОТКИ НАВЫКОВ ПРОВЕДЕНИЯ АНЕСТЕЗИИ
В СТОМАТОЛОГИИ КАК ЭЛЕМЕНТ СИМУЛЯЦИОННОГО
ОБУЧЕНИЯ .......................................................................................................... 179
Самуткина Марина Геннадьевна, Фишер Ирина Игоревна,
Серяпин Константин Михайлович, Рахимова Диляра Ильдаровна,
Сивухина Ольга Владиславовна, Солдаткина Юлия Анатольевна
СЕКЦИЯ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЕ НАУКИ ................................................ 185
АНАЛИЗ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДОСТУПНОСТИ ПРЕПАРАТА
«ПОЛИОКСИДОНИЙ», ВХОДЯЩИЙ В ПЕРЕЧЕНЬ ЖИЗНЕННО
НЕОБХОДИМЫХ И ВАЖНЕЙШИХ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ ... 185
Самощенкова Ирина Фѐдоровна, Бобкова Екатерина Александровна,
Хмарина Анастасия Константиновна, Гаранкина Римма Юрьевна,
Омельченко Анна Александровна
СЕКЦИЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ НАУКИ ..................................... 197
ОСОБЕННОСТИ ВЫРАЩИВАНИЯ САХАРНОЙ КУКУРУЗЫ
В ПРЕДГОРНОЙ ЗОНЕ КБР ............................................................................... 197
Ханиева Ирина Мироновна, Саболиров Ахмед Русланович, Забаков А.Б.
ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020

СЕКЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

УДК 378.1

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИК БОЕВОГО ИСКУССТВА УШУ
В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОК ВУЗА

Хабарова Ольга Леонидовна
канд.пед.наук, доцент
Вронская Наталья Геннадьевна
ст. преподаватель
ФГБОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
Глушич Елизавета Андреевна
ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»

USE OF METHODS OF MARTIAL ART WUSHU IN PHYSICAL
EDUCATION OF UNIVERSITY STUDENTS

Khabarova Olga Leonidovna
Vronskaya Natalia Gennadievna
Glushich Elizaveta Andreevna

Аннотация: В данной статье рассмотрена возможность внесения
элементов боевого искусства ушу в занятия по физическому воспитанию
студентов. Подробно изучен данный вид единоборства, описаны его основные
положительные качества, влияние на здоровье.
Ключевые слова: Физическое здоровье, образ жизни, единоборства, ушу
(кунг-фу), разнообразие видов и направлений ушу, воспитание, студенты.

Abstract: This article discusses the possibility of introducing elements of the
martial art of Wushu in physical education classes for students. This type of martial
arts is studied in detail, its main positive qualities and health effects are described.
Key words: Physical health, lifestyle, martial arts, Wushu (kung fu), variety of
types and directions of Wushu, education, students.

В настоящее время всѐ более актуальным является вопрос о ведении
здорового образа жизни. Стоит отметить, что привычки человека начинают
формироваться в детстве, поэтому любовь к физической культуре и спорту
лучше всего прививать с ранних лет.
Важность данного вопроса обусловлена не просто здоровьем отдельного
человека, но и нации в целом. Учѐные утверждают, что в нынешнее время
значительная часть людей стала уделять достаточное внимание своему
здоровью и физическому состоянию, однако и значительна та часть современ-
ного общества, которые отдают предпочтение сидячему образу жизни,
7
МЦНП «Новая наука»
ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020

проводят время за компьютерными играми и телефонами. Данный факт
является негативным и не может не сказываться на здоровье студентов.
Для того чтобы преобразить данную ситуацию в лучшую сторону
предлагается использовать на занятиях по физическому воспитанию со
студентами технику самого древнейшего боевого искусства ушу (кунг-фу).
В целях исследования среди студенток Тихоокеанского государственного
университета (ТОГУ) был проведѐн опрос о том, насколько известен студентам
термин «ушу», что они знают об этом и интересен ли им данный вид спорта. В
рамках решения данного вопроса было опрошено 180 студентов.
По результатам опроса было выявлено, что 67% студентов ТОГУ ничего
не знают об ушу. 14% опрошенных предполагают, что ушу – это вид
единоборства, 8% посчитали, что ушу – это название какого-либо удара.
Только 11% студентов сказали, что знакомы с данным термином и
осведомлены, что ушу – это один из видов единоборств.
На вопрос: «Встречались ли вы когда-нибудь в жизни с таким видом
единоборства, как ушу?» ответы распределились следующим образом. 74% ,
что студентов никогда не слышали о таком единоборстве и не видели. 17%
опрошенных сказали, что встречали видеоролики с соревнованиями и
выступлениями по ушу в социальных сетях и телевидении. 9% студентов
рассказали о том, что занимались данным видом боевого искусства.
Ушу (武术) — это общее название для всех боевых искусств,
существующих в Китае. Состоит из двух иероглифов: 武 wu («у») — «военный,
боевой» и 术 shu («шу») — «искусство, техника». Многие люди считают, что
УШУ, является совсем молодым видом спорта, однако это далеко не так.
Возникновение китайских боевых искусств относится, вероятно, к
временам, не отраженным ни в одном историческом документе. Боевые
техники открывались или разрабатывались в длительный период непрерывных
столкновений между людьми и животными либо между различными племенами
людей. Опыт подобных схваток накапливался, а техники, созданные на его
основе, передавались из поколения в поколение.
Шаолиньский монах Чань Вантин является родоначальником ушу,
которое возникло в 221 году до н.э. Древнее название ушу – го-шу или у-и, что
означает традиционная гимнастика. Так как в ушу изучают удары ногами,
руками, броски, захваты и падения, рубящие, колющие проникающие удары, а
также массу защитных и атакующих приемов, то в дальнейшем ушу перево-
дилось или означало – боевое воинское искусство, гармонично включающее в
себя не только самозащиту, но и оздоровительный аспект. Зачатки первых
систем ушу возникли ещѐ до становления китайской государственности, но до
III – IV вв. не существовало ушу в полном объѐме – была лишь подготовка
воинов, которая первоначально имела вид танцевально-боевых упражнений, а
позже приобрела статус военизированной учебной дисциплины в специальных
учебных заведениях.
8
МЦНП «Новая наука»
ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020

В наше время далеко не редкость, когда на улицах Китая можно увидеть
занимающуюся группу людей. Это могут быть совсем дети, подростки или
пожилые люди. Одним словом в Китае ушу (кунг-фу) – самый
распространѐнный вид спорта. Во многих школах вместо уроков физической
культуры введена дисциплина единоборства – ушу.
Ушу преподаѐтся не только, как вид спорта, но и как стиль жизни, вид
мышления, концентрации и сосредоточении на внутреннем состоянии
организма. В Китае принято считать ушу национальным видом спорта, именно
поэтому детей с раннего возраста отдают в секции по данному виду
единоборств.
Ушу подразумевает под собой множественное количество стилей
(направлений). Существует мнимое деление на «внешние» и «внутренние»
школы ушу. Монахи учили, что «внешние» стили основываются на развитии
физических способностях, а «внутренние» – на использовании внутренней силы
сознания. Однако стоит отметить, что данное деление является условным, так
как само ушу совмещает в себе и внутреннюю, и внешнюю работы. Главной
идеей китайского единоборства является умение соединить и скоординировать
в себе оба вида работы, тем самым развить и физические, и личностные
качества.
В ушу существуют следующие направления:
1. Ушу-таолу, которое включает удары руками, ногами, захваты,
заломы, броски, удары в прыжке, все эти технические действия сведены в
комплекс движений эмитирующий бой человека с одним или с несколькими
противниками, с оружием и без.
2. Ушу-саньда – «свободный бой», это динамичный вид контактных
поединков с жѐсткими правилами, не допускающими лишнего травматизма.
Включает удары руками, ногами, захваты, заломы, броски, удары в прыжке из
любых стилей ушу. Технические действия спортсмены демонстрируют в
поединке один на один без оружия в защитной экипировке (шлем, перчатки,
нагрудный жилет, накладки на голень, раковина).
3. Тайцзицюань – один из известнейших внутренних стилей ушу.
Название этого китайского боевого искусства переводится как "кулак великого
предела". Тайцзицюань представляет собой целую систему, которая объединяет
в себе как боевое искусство, так и оздоровление, и практику медитаций.
Тайцзицюань восстанавливает гармонию между телом и разумом, но у него
есть и другие, не менее важные, особенности, к которым относится, к примеру,
непрерывность и плавность движений, неспешные тренировки, которые на деле
оказываются очень результативными. Помимо этого тайцзицюань известен тем,
что сочетает и уравновешивает в себе мягкие и жесткие техники.
4. Ушу Вин Чунь (wing tsun), что в переводе означает «вечная весна» –
один из видов единоборства китайской школы ушу, получивший широкое
распространение и популярность среди жителей «Поднебесной», а также по
всему миру, благодаря известному мастеру Ип Ману (учеником которого был
небезызвестный Брюс Ли). Вин Чунь, как боевое искусство, предполагает
9
МЦНП «Новая наука»
ЛУЧШАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СТАТЬЯ 2020

быструю победу над противником без ущерба для себя. В овладении данным
стилем делается упор не столько на развитие физических качеств, сколько на
совершенствование техники ведения боя, которая включает в себя
стремительные удары и глухую защиту. Обратить натиск противника против
него самого, даже если он превосходит в весе и физическим показателям –
таков один из основных приемов Вин Чунь.
Таким образом, каждый человек может подобрать индивидуально
подходящее именно ему направление в ушу.
Многие специалисты, врачи и исследователи говорят о полезных свой-
ствах занятий ушу. Главным плюсом занятий ушу является его доступность
людям любого возраста и различного уровня физической подготовки.
Занятия ушу просто необходимы, например, детям, имеющим проблемы с
дыхательной системой. Известны случаи, когда через несколько лет система-
тических занятий детям снимали инвалидность. Или, например, решались
проблемы со здоровьем у детей, часто болевших бронхитами с астматическими
компонентами. Благотворное воздействие ушу родители видят уже в первый
год регулярных занятий – дети реже болеют простудными заболеваниями.
Данным видом спорта с удовольствием занимается немало девушек. Их
привлекает красота ушу, пластика, гибкость линий и движений. Другой
немаловажный факт – при занятиях этим видом спорта, в отличие от других
боевых единоборств, девушки не теряют женственности.
Таким образом, внедрение элементов ушу на занятиях по физическому
воспитанию со студентами будет целесообразным и поспособствует улучше-
нию здоровья, физического развития и внутреннего состояния студентов.
Список литературы
1. Музруков, Г.Н. ОСНОВЫ УШУ (Единая Всероссийская учебная
программа по ушу) / Г.Н. Музруков – М.: ОАО Издательский Дом «Гордец»,
2006. – 576 с.
2. Официальный сайт Федерации ушу России. [электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.wushu-russ.ru/
3. Что дают тренировки ушу [электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://wudeschool.com/
10
МЦНП «Новая наука»