2018 Unité de recherche Liste des produits et des activités de recherche Annexe 4

116 Pages·2017·1.91 MB·French

Évaluation des unités de recherche
Novembre 2016

Vague D
Campagne d’évaluation 2017 – 2018

Unité de recherche

Liste des produits et des activités de recherche

Annexe 4

Nom de l’unité / de l’équipe : Unité Transversale de Recherche en Psychogénèse et Psychopathologie.
EA 4403
Acronyme : UTRPP

Nom du directeur pour le contrat en cours : Pascale Molinier
Nom du directeur pour le contrat à venir : Pascale Molinier

On dressera la liste des produits de la recherche et des activités de recherche en respectant les indications
de nombre et de présentation données dans le dossier d’autoévaluation.
Lorsqu’une unité n’est pas concernée par un type de produit de la recherche, parce qu’elle n’en compte aucun
dans ses réalisations ou qu’ils ne relèvent pas de son domaine de compétences, elle précise que cette rubrique est
« sans objet » pour elle.
Dans le cas des unités pluri-équipes, lorsque des produits sont communs à plusieurs équipes de l’unité, ils sont
regroupés à part dans la rubrique concernée.
Dans le cas de publications cosignées par plusieurs personnes, la liste de tous les auteurs sera établie, excepté
lorsque le nombre de co-auteurs sera supérieur à la quinzaine. Les noms des membres de l’unité de recherche, de
l’équipe interne ou du thème seront soulignés dans la liste des co-auteurs.
Pour les personnels recrutés au cours des cinq dernières années, les produits et les activités réalisés dans leur
unité de recherche d’origine seront mentionnés dans une liste séparée.

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TABLE DES MATIERES

AXE 1 : LANGAGE, ECRITURES ........................................................................................................ 4
I. PRODUITS DE LA RECHERCHE ........................................................................................................ 4
1. Journaux / revues .......................................................................................................... 4
2. Ouvrages ..................................................................................................................... 7
3. Colloques / congrès, séminaires de recherche ........................................................................ 10
4. Développements instrumentaux et méthodologiques ................................................................ 19
5. Produits des activités didactiques ...................................................................................... 20
6. Produits destinés au grand public ....................................................................................... 20
7. Autres produits propres à une discipline ............................................................................... 22
II. ACTIVITES DE RECHERCHE ET INDICES DE RECONNAISSANCE ........................................................................... 23
1. Activités éditoriales ....................................................................................................... 23
2. Activités d’évaluation .................................................................................................... 23
3. Activités d’expertise scientifique ....................................................................................... 25
4. Organisation de colloques / congrès ................................................................................... 25
5. Post-doctorants et chercheurs accueillis .............................................................................. 27
6. Interactions avec les acteurs socio-économiques ..................................................................... 27
7. Contrats de recherche financés par des institutions publiques ou caritatives .................................... 28
8. Indices de reconnaissance ............................................................................................... 30
III. EN COURS ........................................................................................................................ 32
1. À paraitre .................................................................................................................. 32
2. Articles en cours d’expertise ............................................................................................ 32
3. Recension................................................................................................................... 33
4. Président.e de séance .................................................................................................... 33
5. Discutant.e ................................................................................................................. 33
AXE 2 : PSYCHANALYSE, PSYCHOPATHOLOGIE ET CREATIVITE ............................................................... 34
I. PRODUITS DE LA RECHERCHE ....................................................................................................... 34
1. Journaux / revues ......................................................................................................... 34
2. Ouvrages .................................................................................................................... 39
3. Colloques / congrès, séminaires de recherche ........................................................................ 43
4. Produits des activités didactiques ...................................................................................... 52
5. Produits destinés au grand public ....................................................................................... 52
6. Autres produits propres à une discipline ............................................................................... 57
II. ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET INDICES DE RECONNAISSANCE ............................................................ 58
1. Activités éditoriales ....................................................................................................... 58
2. Activités d’évaluation .................................................................................................... 58
3. Activités d’expertise scientifique ....................................................................................... 59
4. Organisation de colloques / congrès ................................................................................... 59
5. Post-doctorants et chercheurs accueillis .............................................................................. 62
6. Contrats de recherche financés par des institutions publiques ou caritatives .................................... 63
7. Indices de reconnaissance ............................................................................................... 63

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AXE 3 : CULTURE ET INSTITUTIONS ............................................................................................... 66
I. PRODUITS DE LA RECHERCHE ....................................................................................................... 66
1. Journaux / revues ......................................................................................................... 66
2. Ouvrages .................................................................................................................... 74
3. Colloques / congrès, séminaires de recherche ........................................................................ 78
4. Développements instrumentaux et méthodologiques ................................................................ 93
5. Produits et outils informatiques......................................................................................... 93
6. Rapports d’expertises techniques, produits des instances de normalisation ..................................... 93
7. Produits des activités didactiques ...................................................................................... 94
8. Produits destinés au grand public ....................................................................................... 94
9. Autres produits propres à une discipline ............................................................................. 104
II. ACTIVITES DE RECHERCHE ET INDICES DE RECONNAISSANCE ........................................................................ 105
1. Activités éditoriales ..................................................................................................... 105
2. Activités d’évaluation .................................................................................................. 106
3. Activités d’expertise scientifique ..................................................................................... 107
4. Organisation de colloques / congrès ................................................................................. 108
5. Post-doctorants et chercheurs accueillis ............................................................................ 111
6. Interactions avec les acteurs socio-économiques ................................................................... 111
7. Contrats de recherche financés par des institutions publiques ou caritatives .................................. 112
8. Indices de reconnaissance ............................................................................................. 114

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AXE 1 : LANGAGE, ECRITURES
I. PRODUITS DE LA RECHERCHE
1. Journaux / revues
Articles scientifiques
1. Bianco, M., Megherbi, H., Sénéchal, M., & Colé, P. (2014). Reading comprehension development :
Presentation of the Special Issue. Topics in Cognitive Psychology - L’Année psychologique, 114, 613-621.
DOI : 10.4074/S0003503314004011

2. Bidaud, E. ( 2013). Que resta da sexualide infantil ? (Que reste-t-il de la sexualité infantile?) Estilos da
clinica, août 2013, vol. 18, n°2, 318-326.

3. Chiantaretto. J-F., (2016) « L’impossible question de la possibilité du pardon », Revue Française de
Psychanalyse, tome LXXX-1, 2016, pp. 149-161.

4. Corcos M., Jeammet P., Morel A., Chabert C., Cohen de Lara A., (2012), Current developments in the
practice of individual psychoanalytical psychodrama in France, tr. Actualité de la pratique du psychodrame
psychanalytique individuel en France, in International Journal of Psychoanalysis, 93, p. 317–340.

5. Elbro, C., Oakhill, J., Megherbi, H., & Seigneuric, A. (2016). Aspects of pronominal resolution as markers of
reading comprehension: The role of antecedent variability. Reading & Writing.
DOI: 10.1007/s11145-016-9702-4

6. Nioche. C., (2015) « Anmerkungen zum Affekt zwischen Psychoanalyse und Phänomenologie », RISS –
Zeitschrift für Psychoanalyse, n° 82, Affekte, Baden, 2015.

7. Ouvry, O., (2017) “Lacan and adolescence: the clinic of the « sexual non-rapport”. Lacanian Psychoanalysis |
Frontiers Research Topic, 2017.

8. Seigneuric, A., Megherbi, H., Bueno, S., Lebahar, J., & Bianco, M. (2016). Children's comprehension skills and
the understanding of nominal metaphors. Journal of Experimental Child Psychology, 150, 346-363.

9. Somé. I., (2015), « l’écriture autofictionnelle, une odyssée libératrice », Cliniques méditerranéennes, n°91,
2015, p.229-242.

10. Abecassis, M.L., Bidaud, E. (2014). La présence contemporaine du sujet masculin sur la scène périnatale :
une dynamique relationnelle/familiale modifiée. Le télémaque, Presse universitaire de Caen, n°46, 103-118.

11. Bidaud, E, Bakero Carrasco, M (2016). Nom, acte et création à l’adolescence. Adolescence, 34.

12. Bidaud, E. (2014). La psychanalyse à l'épreuve de l’« indécent ». Questions de communication n°26. 165-175,
(CNU 71).

13. Bidaud, E. (2016). Réflexions sur la parole : entre le rire et l'ennui. Cliniques méditerranéennes.

14. Bissouma A-C, Anoumatacky M, Assi-Sedji, Fourment M-C, Kone D., Delafosse R.C.J, (2012) Expérience de
prise en charge psychiatrique, en post-conflit, dans une entreprise ivoirienne. Annales de psychiatrie
africaine, 2012, vol 1, n°1 &2, 39-55.

15. Bissouma A-C, Anoumatacky M, Daclin M, Te Bonle M.D, Delafosse R.C.J, Fourment M-C (2014). Bilan et
perspectives de la psychiatrie infanto-juvénile en Côte d’Ivoire. L’Evolution psychiatrique, 2014, 79, n°3,
443-456.

16. Bissouma A-C, Anoumatacky M, Te Bonle M.D, Delafosse R.C.J, Fourment M-C (2013) Psychiatrie et
pédopsychiatrie en Côte d’Ivoire: une histoire qui s’écrit toujours. Psychiatrie de l’enfant, LVI, 2, 2013, 521-
540.

17. Bissouma A-C, Anoumatacky M, Te Bonle M.D, Gahie T., Kone D., Delafosse R.C.J (2012). Management of
Trauma of War in Côte D’Ivoire : Building on the Past to Build the Future. Advances in Psychology Research.
Nova Publishers. Alexandra M. Columbus, 2012, vol. 93. p. 73–91.

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18. Cohen de Lara A., (2015), Revue du livre, De l’exaltation, Paul Denis, In coll. Fil rouge, Paris, PUF, 2013,
Revue Française de Psychanalyse, Paris, PUF. Mai 2015.

19. Cohen de Lara A., (2016), Déploiements des fantasmes sadiques dans la cure, in Revue Française de
Psychanalyse, Paris, PUF. N°3, Juillet 2016.

20. Cohen de Lara A., Hurvy C., Vibert S., A. Pham-Scottez, M. Speranza, M. Corcos, (2016), The characteristics
of psychological functioning of adolescents diagnosed with eating disorders : therapeutic perspectives, in
Yansitma/Projection, Istanbul, Sayi, 2016, p. 195-203.

21. Doignon-Camus N., Seigneuric A., Perrier E., Sisti A. & Zagar D. (2013). Evidence for a preserved sensitivity
to orthographic redundancy and an impaired access to phonological syllables in French developmental
dyslexics. Annals of Dyslexia, 63, 117-132.

22. Guinard M., Cohen de Lara A., Chambry J., Delteil F., Lacaze E., Billard C., (2012), La sexualité infantile à
l’épreuve des psychostimulants : processus de changement chez des enfants diagnostiqués Trouble Déficitaire
de l’Attention avec Hyperactivité (TDA/H), in Psychologie Clinique et Projective, vol. 18, Ères, 2012, p. 11-
42.

23. Huet J., Ouvry O. (2017). Hortense ou la question du Féminin. NeuroPsychiatrie de l’Enfant et de
l’Adolescent. Décembre 2016, Vol 64 N°8 (p. 489-548).

24. Hurvy C., Cohen de Lara A., (2015), Évaluation projective de la qualité du narcissisme à l’adolescence :
comparaison de patientes névrosées et états limites, in Psychologie Clinique et Projective, vol. 21, Ères,
2015, p. 45-62.

25. Laganaro, M., Vallente, A., & Perret, C. (2012). Time-course of word production in fast and slow
speakers. NeuroImage, 59, 3881-3888.

26. Mazars, c. (2014). Le champ de la voix avec le « slam poésie », espace de créativité chez l’adolescent,
Adolescence, 90, 771-778.

27. Mesquita, M., Bidaud, E. (2013). Autisme : une rencontre avec un « visage brisé ». Neuropsychiatrie de
l'enfance et de l'adolescence, 61,7, 395-399. n°93. 73-84.

28. Mesquita, M. Martins, K.P.H. (2017) Escola Experimental de Bonneuil : o tratamento « estourado » do
autismo. Revue Agora-Université Fédérale de Rio de Janeiro (ISSN : 1516-1498 PsyInf article accepté).

29. Oakhill, J. & Cain, K. (2014). Reading comprehension and vocabulary: Is vocabulary more important for some
aspects of comprehension? In Colé, P. Sénéchal, M., Bianco, M. Megherbi, H. (eds). Current Issue in Reading
Comprehension developpement. Compréhension, L’Année Psychologique, Topics in Cognitive Psychology, 4,
647-662.

30. Ouvry, O., (2014). Le sensoriel à l’adolescence. Adolescence, T32 N°4 p. 745-756.

31. Ouvry, O., (2016) « L’oxymore du " parent géniteur " », ADOLESCENCE, 4/2016 (T.34 n° 4), pp. 763-772.

32. Ouvry, O., (2016) « Lacan, théoricien du pubertaire ? », ADOLESCENCE, 2/2016 (T.34 n° 2), p. 239-250.

33. Perret, C., & Laganaro, M., (2012). Comparison of electrophysiological correlates of writing and speaking: A
Topographic ERP analysis. Brain Topography, 25, 64-72.

34. Pourcin, L. & Colé, P. (2016) (in press). L'évaluation cognitive de la lecture au collège: synthèse des
principaux outils de dépistage et de diagnostic des troubles spécifiques de la lecture et
cognitifs associés. PSYCHOLOGIE FRANÇAISE.
DOI : 10.1016/j.psfr.2016.07.001
Articles de synthèse / revues bibliographiques
1. Chamouard, L., Missonnier, S. (2017). Une brève revue raisonnée de la littérature sur l'homoparentalité.
Psyché, 1, 174-187.

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Autres articles (articles publiés dans des revues professionnelles ou techniques, etc.)
1. Bouchard A, Cohen de Lara A, (2016), La césarienne sur demande maternelle : quels enjeux pour la femme ?
in Enjeux du féminin et médecine contemporaine, revue Corps & psychisme : Recherches en psychanalyse et
sciences humaines, L’Esprit du Temps 2016, 59-71.

2. Bourgain, A., (2016) « De l’inaudible à l’inouï », Le coq-Héron, 224, 2016, 71-82. [ACL, ISSN : 0335-7899].

3. Chiantaretto. J-F., (2015), « Le témoin interne : écriture de soi, trauma et psychopathologie des limites »,
Colloque international « Effets traumatiques et anti-traumatiques de l’écrit », Bruxelles, 11 octobre 2014, in
Revue Belge de Psychanalyse, n° 67, 2015.

4. Ouvry O., Huet J., (2017). La question de l’être et de l’avoir, entre transsexualisme et hystérie. Figure de la
psychanalyse, “L’évènement adolescent”, mai 2017.

5. Beaufils. J. B., (2016) « Le cartouche, une mélodie cinétique de l’autisme », Lacanaliya, n°22 « Niti » (fils)
P126, Novembre 2016.
http://www.lacan.ru/dl/22/lcn022_threads.pdf

6. Bourgain, A., (2012) « Figures visibles et moins visibles de l'indéracinable cruauté », Psychiatries, Revue de
recherche et d'échanges, 157, 151-161.

7. Bourgain, A., (2013). Se faire un corps et faire corps. Diversité, Le sport : un trait d'union ? 171, 87-91. [ISSN
: 1769-8502].

8. Chiantaretto. J-F., Blanchard-Laville C., Dubois A., (2013) « Entretien », Cliopsy, n° 10, 2013, pp. 141-155.

9. Chiantaretto. J-F., (2014), « Au commencement était le meurtre… », colloque « Un texte, des analystes :
L’enfant mal accueilli et sa pulsion de mort (Ferenczi) », Institut protestant de théologie, Paris, 26
septembre 2014, in Le Coq-Héron, n° 224, 2016, pp. 10-20.

10. Chiantaretto. J-F., (2015), « Deux en un, un pour deux : l’interlocution interne de l’analyste en question »,
colloque « Père ou mère ? Entre bisexualité psychique et différence des sexes », Paris, Maison de la
mutualité, 7 novembre 2015, in Le carnet Psy, n°197, 2016, pp. 26-30).

11. Chiantaretto. J-F., (2016), « Rencontrer Claude Vigée, questionner l’écriture de soi », colloque « Rencontres
internationales autour de l’œuvre de Claude Vigée, Université Paris 3 Sorbonne Nouvelle, 5-6 juin 2015, in
Peut-être, n°7, 2016, pp.133-140.

12. Chiantaretto. J-F., (2013), « S’écrire : survivre ou se faire naître dans le regard de l’autre ?», Journée
d’étude « S’écrire », Annecy, 23 mars 2013. Le Coq-Héron, 2014, n° 219, pp. 46-49.

13. Chiantaretto. J-F (2016) « Trouver en soi la force d’exister : un enjeu d’écriture », « Enjeux contemporains
d’écriture, Vie sociale, n° 9, 2016, pp. 45-52.

14. Cohen de Lara A. (2012), Séparer pour mieux soigner : le travail du psychanalyste en institution spécialisée,
in Actes de la journée de l’Équipe « Psychanalyse des changements. Crises, processus, pathologie », LPCP, Le
carnet Psy, N° 164, Juillet/Aout 2012, 49-54.

15. Cohen de Lara A. « Accueil ou écueil de la destructivité chez l’enfant et ses liens avec le sentiment
inconscient de culpabilité », Le coq héron, 224, Mars 2016, 44-50.

16. Cohen de Lara A., Guinard M., (2013), Clinique projective auprès d’enfants dit hyperactifs : traitement de
l’excitation, Dossier L’interprétation psychanalytique des épreuves projectives, Le Carnet Psy, 2013. (47-49)

17. Megherbi, H., (2015), Compréhension en lecture : Développement des habiletés cognitives et difficultés.
Revue des Cahiers scientifiques du Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle. 5-6 mai
(2015) (11 pages).

18. Mesquita, M. (2015). Aux frontières de l’autisme et de la psychose infantile, Revue de l’enfance et de
l’adolescence, 92.

19. Nioche. C., (2015), « La perversion, encore » (recension de l’ouvrage sous la dir. de Jacques André), Carnet
Psy, n°191, juillet/août 2015.

20. Nioche. C., (2013) « Le corps politique pris de panique. Penser les liens civils depuis le transfert », n°64 de la
revue Champ psy (numéro « Corps contemporain, corps politique), décembre 2013. (p. 111-123).

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21. Ouvry O. (2012), Projet de vie et construction subjective, in Questions d’orientation, N°4 – 2012.

22. Ouvry O. (2013), « Le passage à l’adolescence », La Clinique Lacanienne, 1/2013 (n° 23), pp. 59-70.

23. Ouvry O. (2014). Note de lecture, livre de Roland Gori : Faut-il renoncer à la liberté pour être heureux,
Revue La Clinique Lacanienne, N° 23, Editions Erès, 2013.
2. Ouvrages
Monographies et ouvrages scientifiques, éditions critiques, traductions
1. Bidaud, E., (2016). Psychanalyse et pornographie. Paris : La Musardine, coll. L’attrape-corps, Préface de L.
Laufer, 217 pages.

2. Cohen de Lara A., Danon Boileau L. (2014), La destructivité chez l’enfant, Monographies et Débats de
Psychanalyse, Paris, PUF.

3. Chagnon J.Y., Cohen de Lara A., (2012), Les pathologies de l’agir chez l’enfant : Approche clinique et
projective, Psycho Sup, Paris, Dunod.
Direction / édition scientifique
1. Chiantaretto. J-F., (2014), Écritures de soi, écritures des limites, Paris, Hermann, 2014.

2. Bidaud, E (2014). Recherches de visages. Une approche psychanalytique. Sous la direction de E. Bidaud,
Paris : Edit. Hermann (Coll. psychanalyse) (Auteurs : C. Masson, P. Mullot-Blum, C. Demeule, O. Douville, A.
Bourgain, G. Pommier, M.A Paveau, M. Nachtergael).

3. Bourgain, A. (2014). Figures cliniques d'une cruauté bien ancrée. Dans : Marie Jejcic (Ed) La violence,
l'adolescent, la ville. (p 161-174). Paris : EDK.

4. Bourgain, A. Abecassis, M-L, Molinier P. (2016) L’hystérie sur scène. Des leçons de Charcot à l’enseignement
de Freud et de Lacan. Lectures et représentations contemporaines. Paris : Hermann. (254 pages).

5. Bourgain, A. Fabre, G (2017) Le malentendu : une question de linguistique et de psychanalyse. Paris :
Lambert Lucas (à paraître).

6. Chiantaretto. J-F., Matha C., (2016), Écritures de soi, écritures du corps, Paris, Hermann, 2016.

7. Nioche. C., (2014), « Ecrire la guerre : expérience, mémoire, transmission », dossier et postface à Le Feu, de
Henri Barbusse, Petite Bibliothèque Payot, mai 2014.

8. Nioche. C., (2013), Jouissance et souffrance, co-direction avec M. Coelen et B. Santos, Paris, Campagne
Première, 371 pages, 2013.
Direction numéros de revues ou de dossier
1. Chiantaretto, J.F., Megherbi, H. (2012). Cliniques et Ecritures (eds). Les Cahiers de l’Infantile. Paris :
L’Harmattan.

2. Chiantaretto. J-F., Fognini M., (2016), « L’enfant mal accueilli », Le Coq-Héron, n° 224, 2016.

3. Cohen de Lara A., Servant B., Coblence F. (2016) Pourquoi la guerre ? Revue Française de Psychanalyse,
Paris, PUF. Mars 2016.

4. Colé, P., Sénéchal, M., Bianco, M., Megherbi, H. (2014). Current issues in reading comprehension
development (eds). Topics in Cognitive Psychology. L’Année Psychologique, 114.

5. Ouvry O., Lacan et l’adolescence. Adolescence 2016/2 (T.34 n° 2). 202 pages.

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Chapitres d’ouvrage
1. Bidaud, E. (2014). Reflexoes sobre os disturbios dismofofobicos na adolescencia. In Linguageme escritas do
corpo. Sous la direction de A. Costa et D. Rinaldi, Rio de Janeiro : CIA de Freud, (pp. 173-187).
2. Cardoso, G, Bidaud, E., (2013). L'adolescence et l'image de l'écriture. In E. Granier et C. Sternis. L'adolescent
entre marge, art et culture. Coll. « La vie devant eux » (pp. 267-282), Toulouse : Erès.

3. Chiantaretto. J-F., (2014), « Les limites de l’écriture de soi : à propos de Kertész et Appelfeld », in
Chiantaretto J.-F. (dir.), Écritures de soi, écritures des limites, Paris, Hermann, 2014, pp. 13-24.

4. Somé I., (2014), « Quand le chaos règne au dehors comme au dedans, reste la force du témoignage
autofictionnel », In Ecritures de soi, écritures des limites, dir. J.F. Chiantaretto, Hermann, 2014, p.383-402.

5. Nioche. C., (2016), « Liaisons et déliaisons du corps de l’écriture », in Ecritures de soi, écritures du corps,
dir. J.F. Chiantaretto, C. Matha, Hermann, 2016.

6. Ponce. E., (2016), « Etranger parmi les siens, de la séance à l'écriture », in Ecritures de soi, écritures du
corps, dir. J.F. Chiantaretto, C. Matha, Hermann, 2016.

7. Cohen de Lara A., (2017), « De l’obligation au plaisir de l’élaboration, in L’écriture du psychanalyste », dir.
J.F. Chiantaretto, C. Matha, F. Neau, Paris, Éditions Hermann, 2017.

8. Cohen de Lara A., de Kernier N., Emmanuelli M. et col. (2014), Apports des méthodes projectives à la
compréhension du fonctionnement psychique d’adolescents borderline, in dir. M. Corcos, A. Pham-Scottez,
M. Speranza, Troubles de la personnalité borderline à l’adolescence, Paris, Dunod, 331-354.

9. Nicolas I., Pham-Scotez A., Cohen de Lara A. & col. (2014), Troubles des conduites alimentaires,
fonctionnement limite, adolescence : effets miroirs, in dir. M. Corcos, A. Pham-Scottez, M. Speranza,
Troubles de la personnalité borderline à l’adolescence, Paris, Dunod, 101-126.

10. Ouvry O. (2013). Ergenlikten gurultulu patirtili cikis (Sortie tumultueuse de l'adolescence), in Ergenlikte
degisim ve eriskin yasama gecis (Le changement à l'adolescence et le passage à l’âge adulte). Baglam yay.
(Editions Baglam) Düş/düşün dizisi no : 34 (collection reve/pensée no : 34) Istanbul Mayis 2013 - Istanbul May
2013, 270 pages, 227-242.

11. Seigneuric, A. & Doignon-Camus, N. (2016). Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la
naissance à l’âge scolaire (p.66-91). In, P. Mazet, J. Xavier, JM Guilé, M. Plaza et D. Cohen (Eds), Troubles
intellectuels et cognitifs de l’enfant et de l’adolescent. Les Précis. Lavoisier, Paris.

12. Bidaud, E. (2012). Commentaire : Le petit Hans (S.Freud, 1909). In 45 Commentaires de textes
fondamentaux en psychopathologie psychanalytique. Sous la direction de J.Y Chagnon, (pp.159-167), Paris :
Dunod.

13. Bidaud, E. (2013). La fonction actuelle de l'obscène dans son rapport à la scène pornographique. In
L'adolescente vue par le cinéma : de Lolita à Twilight. Sous la direction de S. Dupont et H. Paris. Coll. « La
vie de l'enfant » (pp.163-174), Toulouse : Erès.

14. Bidaud, E. (2014). Que reste-t-il de la sexualité infantile ? In Actualités de la psychanalyse. Sous la direction
de G. Chaboudez et C. Gillie, Toulouse : Erès, (pp. 237-242).

15. Bidaud, E, Douville, O. (2014). Commentaire : Psychologie clinique et démarche clinique (C. Revault
d'Allonnes) pp. 47-54. La psychologie clinique : objet, méthode, problème (J. Favez-Boutonnier) pp. 27-34. In
40 commentaires de textes en psychologie clinique. Sous la direction de J.Y Chagnon, Paris : Dunod.

16. Bidaud, E. (2014). Vers une psychanalyse du visage. In Recherches de visages. Une approche psychanalytique.
Sous la direction de E. Bidaud, Paris : Ed. Hermann. (pp.15-29).

17. Bidaud, E. (2015). Le petit Hans (1909), (en coll. Avec J.Y Chagnon). In La névrose chez l’enfant. Approche
clinique et projective. (J.Y Chagnon, M.L Durand, C. Hurvy), Paris : Dunod (pp.47-55).

18. Bissouma A-C., Anoumatacky A.P.N M. and Te Bonle M. D. (2012). War in Côte d'Ivoire and Management of
Child’s Post Traumatic Stress Disorders. in "Post-Traumatic Stress Disorders in a Global Context", Edited by
Emilio Ovuga, New-York: Intech. 2012, Chap. 8, pp 159-182.

19. Bourgain, A. (2014). Figures cliniques d'une cruauté bien ancrée. Dans : Marie Jejcic (Ed) La violence
l'adolescent, la ville. (p 161-174). Paris : EDK.

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Évaluation des unités de recherche
Novembre 2016

20. Bourgain, A. (2014). Le visage animal : un pari à soutenir. Dans : Éric Bidaud (Ed) Recherches de visages, une
approche psychanalytique. (p 151-166) Paris : Hermann.

21. Chiantaretto. J-F., (2012), « La crainte de l’effondrement », in Chagnon J-Y., Commentaires de textes
fondamentaux en psychopathologie psychanalytique, Paris, Dunod, 2012, pp. 121-128.
22. Chiantaretto. J-F., (2014), « L’incestueur et l’incestué : à propos de l’incestuel », Colloque « La violence
dans la famille », In Houssier F. (Dir.), Violences dans les liens familiaux, Paris, In Press, 2014, pp. 27-34.
23. Cohen de Lara A. (2012) « A Neurose», in org. Marty F., Os grandes conceitos da psicologia clínica, Edições
Loyola, São Paulo, Brasil, 203-218.

24. Cohen de Lara A., Chagnon J.Y. (2012) « Os mecanismos de defensa », in org. Marty F., Os grandes conceitos
da psicologia clínica, Edições Loyola, São Paulo, Brasil, 125-150.

25. Cohen de Lara A. (2012), « Roger Misès, "Repères cliniques et psychopathologiques", "Esquisse des risques
évolutifs", in Les Pathologies limites de l’enfance, PUF, 1990 » in dir. J-Y. Chagnon, 45 Commentaires de
textes en psychopathologie psychanalytique, Dunod, Paris, 283-290.

26. Cohen de Lara A., (2012), « Quel travail de symbolisation dans les troubles limites chez l'enfant », in Les
troubles limites chez l'enfant et l'adolescent. Apport du bilan psychologique, Dir. M. Emmanuelli & C.
Azoulay, Collection "Carnet /Psy", Editions Erès, 53-77.

27. Cohen de Lara A. (2013), Psychanalyse d’enfants et tendance antisociale, in dir. B. Pechberty, F. Houssier, P.
Chaussecourte, Existe-t-il une éducation suffisamment bonne ?, In Press, 91-106.

28. Cohen de Lara A. (2013), Séparer pour mieux soigner : le travail du psychanalyste en institution, in dir. C.
Chabert, Les séparations, Victoires et catastrophes, Col. « Carnet/PSY », Ed. Éres, 71-90.

29. Cohen de Lara A. (2014), « B. Brusset : Enquête familiale et anamnèse, in Lebovici S., Soulé M., Diatkine R.
(1995), Nouveau traité de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, T1, 509-517 », in dir. J-Y Chagnon, 40
commentaires de textes fondamentaux en psychologie clinique, Dunod, 261-269.

30. Cohen de Lara A., (2014), Supporter la destructivité, in Cohen de Lara A., Danon Boileau L., La destructivité
chez l’enfant, Monographies et Débats de Psychanalyse, Paris, PUF, 147-162.

31. Cohen de Lara A., (2015), Annulation – Isolation, in Dictionnaire Sigmund Freud L’homme et l’œuvre, dir. S.
Terquem, édition Robert Laffond, Coll. « Bouquins ».

32. Cohen de Lara A., (2015), Complexe d’Œdipe – Complexe de castration – Angoisse de castration, in
Dictionnaire Sigmund Freud L’homme et l’œuvre, dir. S. Terquem, édition Robert Laffond, Coll.
« Bouquins ».

33. Cohen de Lara A., (2015), Névrose obsessionnelle, in Dictionnaire Sigmund Freud L’homme et l’œuvre, dir. S.
Terquem, édition Robert Laffond, Coll. « Bouquins ».

34. Cohen de Lara A., (2015), Sentiment inconscient de culpabilité, in Dictionnaire Sigmund Freud L’homme et
l’œuvre, dir. S. Terquem, édition Robert Laffond, Coll. « Bouquins ».

35. Cohen de Lara A., (2016) Évitement de la langue, évitement des affects, in Vie et mort des affects, dir. J.
André, Petite bibliothèque de psychanalyse, Paris PUF, 2016.

36. Cohen de Lara A., (2017) Sentiment de persécution et intériorisation du surmoi, in Persécutions, dir. J.
André, Petite bibliothèque de psychanalyse, Paris PUF, 2017.

37. Corcos M., Morel A., Cohen de Lara A., Chabert C., Jeammet P., (2016) « Psychodrame psychanalytique
individuel : actualité, indications, limites », in dir. Fredenrich A., Barbe R. Wenger S., J’agis donc je suis.
Variations contemporaines dans les soins psychiques à l’adolescence, Ed. « Médecine & hygiène, Mars 2016,
158-181.

38. Nioche. C., (2014), « Le motif des ruines dans Les Géorgiques de Claude Simon », in Claude Simon, Les Vies
de l’archive, sous la direction de Mireille Calle-Gruber, Editions universitaires de Dijon, collection Ecritures,
juillet 2014.

39. Nioche. C., (2016) « Sovereignty », in Hewson, M., Coelen, M., Georges Bataille. Key Concepts, Routledge,
London and New York, 2016. p. 125-135.

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40. Ouvry O. (2012). Violência na adolescência : ensaio de psicopatologia, in Adolescência e violência :
intervenções e estudos clínicos, psicossociais e educacionais, Deise Matos do Amparo ... [et al.]. – Brasília :
Liber Livro e Editora Universidade de Brasília, 2012, 31-40.

41. Ouvry, O., (2012), « D’une question préliminaire à tout traitement de la psychose, J. Lacan », in 45
commentaires de textes en psychopathologie. Approche psychanalytique, sous la direction de Jean-Yves
Chagnon, édition Dunod, 2012, 65-74.

42. Ouvry, O., (2012), « Quelques aspects de la psychopathologie et de la psychothérapie à l’adolescence »,
Pierre Mâle, in 45 commentaires de textes en psychopathologie. Approche psychanalytique, sous la direction
de Jean-Yves Chagnon, édition Dunod, 2012, 343-352.

43. Ouvry, O., (2012), Un équivalent suicidaire chez l’adolescent, in L’énigme du suicide à l’adolescence, sous
la direction d’Annie Birraux et Didier Lauru, édition Albin Michel, 2012, 183-202.
Thèses publiées / éditées
1. Barouh-Cohen, S., Le corps à l’épreuve de la survie psychique, Paris, Campagne Première, 2016.
3. Colloques / congrès, séminaires de recherche
Articles publiés dans des actes de colloques / congrès
1. Megherbi, H., Seigneuric, A., Bianco, M. Colé, P., & Bueno, S. (July 2013). The contribution of different
forms of pronouns to reading comprehension in French-speaking children. 23rd Annual Meeting of the Society
for Text & Discourse
http://www.societyfortextanddiscourse.org/wp-content/uploads/2014/01/STDProgram20131.pdf
Autres produits présentés dans des colloques / congrès et des séminaires de recherche
[Colloques internationaux]
1. Bidaud, E. (2016). Ecriture de la haine et haine de l’écriture. Colloque international organisé par l’Institut de
psychologie de l’université de Sao Paulo. Ecriture et Psychanalyse. (Brésil) 28,29 et 30 novembre 2016.

2. Bidaud, E. (2014). L'adolescent et l'invention de sa signature. V Simposio (Théorie du discours). Discurso :
significante ou sentido ? Université Fédérale Fluminense. Niteroi/ Rio de Janeiro (Brésil) 25-26 novembre
2014.

3. Bidaud, E. (2012). Evénements du corps à l'adolescence. Colloque international organisé par l'UTRPP et UERJ
(Université d'Etat de Rio de Janeiro). Ecriture et psychanalyse. Langage et écriture du corps. Rio de Janeiro,
le 5 et 6 novembre 2012.

4. Bueno, S., Perret, C., Seigneuric, A., Megherbi, H., & Frenck-Mestre, C. (2012). Semantic-feature norms for
672 French concepts. 8th International Conference on the Mental Lexicon, Montreal, Canada, 24-26 October.

5. Bueno, S., Seigneuric, A., & Megherbi, H. (2016). Snail, Tractor, Granny: Do not read them or you could
respond more slowly. Fifty-seventh Annual Meeting of the Psychonomic Society, Boston, MA., USA, November
17th-20th.

6. Oakhill, J., Megherbi, H., Seigneuric, A., Bueno, S., Elbro, C. (2015). This means what? Understanding multi-
functional pronouns and what this does for text comprehension. 25rd Annual Meeting of the Society for Text
& Discourse, Mineapolis, July- 6-9.

7. Seigneuric, A., Bueno, S., Pourcin, L., Lebahar, J., Bidaud, E., & Megherbi, H. (May 2016). Mental simulation
during text comprehension : The impact of narrative perspective and gender différence. International
Meeting of the Psychonomic Society, Granada, Spain, May 5th-8th.

8. Seigneuric, A., Megherbi, H., Bueno, S., Bianco, M., Colé, P., Nardy, A., & Rocher, T. (2014). Understanding
nominal metaphor in good and poor comprehender. Twenty-first annual meeting of the Society for the
Scientific Study of Reading, Santa Fé, NM, USA, July 16th-19th.

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