2007/003

132 Pages·2007·0.61 MB·Afrikaans

LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS

Vakken: AV Lichamelijke opvoeding

1e, 2e en 3e graad
2/2 lt/w
AV Sport (topsport gymnastiek)

1e graad

2e en 3e graad 4/6 lt/w
Basisvorming
10/10 lt/w
Keuzegedeelte/basisoptie
Specifiek gedeelte

Studierichtingen: Topsport (A-stroom), Wetenschappen-topsport (ASO
2), Handel-topsport (TSO 2), Topsport (TSO 2),
Moderne talen-topsport (ASO 3) Wetenschappen-
topsport (ASO 3), Wiskunde-topsport (ASO 3), Handel-
topsport (TSO 3), Topsport (TSO 3)
Studiegebied: Sport
Onderwijsvormen: A-STROOM/ASO/TSO
Graad: eerste, tweede en derde graad
Leerjaar: eerste en tweede leerjaar
Leerplannummer: 2007/003
(vervangt 2006/138)
Nummer 2001 / 143 // 1 / T / BS / 1H / I / / D/
inspectie: 2006 / 86 // 1 / T / BS / 2H / II / / D/
2006 / 87 // 1 / T / BS / 2H / III / / D/
(vervangt 2006 / 86 // 1 / T / BS / 1 / II / / V/08, 2006 / 87
// 1 / T / BS / 1 / III / / V/08)

Pedagogische begeleidingsdienst
GO! Onderwijs van de
Vlaamse Gemeenschap
Emile Jacqmainlaan 20
1000 Brussel
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 1
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
INHOUD
Inhoud......................................................................................................................................................1
Visie.........................................................................................................................................................2
Beginsituatie............................................................................................................................................4
Algemene doelstellingen.........................................................................................................................9
Leerplandoelstellingen en leerinhouden................................................................................................10
Pedagogisch-didactische wenken en timing.........................................................................................82
Minimale materiële vereisten.................................................................................................................89
Evaluatie................................................................................................................................................90
Bibliografie.............................................................................................................................................91
Bijlagen..................................................................................................................................................92
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 2
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
VISIE
1 Sport heeft in onze samenleving een vaste stek gevonden
Topsport vervult een belangrijke maatschappelijke functie in ons dagelijks leven. Haar betekenis laat
zich schetsen vanuit drie dimensies:
- de individuele ontplooiing van jongeren met een uitzonderlijk sportief talent;
- de sociaal-culturele dimensie: topsport zorgt niet alleen voor topamusement. Topsport
levert ook een bijzonder sterke bijdrage aan de passieve recreatie en de sociale
cohesie en integratie in onze samenleving;
- de economische betekenis van topsport voor de samenleving, die zowel in financiële
zin als op het gebied van de werkgelegenheid is gegroeid, mede dankzij de sterk
gestegen publieke belangstelling.
De kwaliteit van de sportprestaties is de laatste jaren sterk toegenomen. Dit is zeker het gevolg van
het verhogen van zowel de kwantiteit als van de kwaliteit van de training. De moderne sporters trainen
niet alleen veel meer, ook veel intensiever en rationeler en dit op een wetenschappelijk verantwoorde
manier!
Vele Vlaamse sportfederaties sloten al een topsportconvenant af met een Vlaamse topsportschool
voor de 2e en de 3e graad. Door de instroom van de aspirant-leerlingen topsport uit te breiden naar
de eerste graad en de basisschool kan iedere sportfederatie in functie van de noden op het ideale
moment starten met de meer professionele begeleiding.
Met het aanbieden van topsport willen we talentrijke sportieve jongeren de mogelijkheid bieden om
een kwaliteitsvolle sportspecifieke opleiding (tactisch, technisch, conditioneel en mentaal) in relatie tot
een gereglementeerde studieloopbaan te volgen met maximale kansen tot slagen.
Aan vakken van de basisvorming wordt niet geraakt, de toekomst van deze leerlingen mag niet
gehypothekeerd worden. Indien deze jongeren uiteindelijk niet voor een topsportcarrière in
aanmerking komen omdat zij de vooropgestelde sportieve einddoelen niet behaalden; blijven wij hen
studiecarrière met toekomst garanderen.
Hoofddoel is de leerlingen op deze jeugdige leeftijd degelijk voor te bereiden op de zwaardere fysieke
en mentale belastingen die zij zullen ondervinden in hun specifieke topsportopleiding en om een
evenwicht te vinden tussen topsport en studie.
2 Specifieke visie
Het leerplan van de topsportschool gymnastiek vertrekt vanuit volgend basisdoel dat de specifieke
visie op de topsportschool gymnastiek weergeeft:
Aan de leerlingen met bijzonder talent voor gymnastiek wordt de kans geboden om onderwijs te
volgen dat een volledige en harmonieuze persoonlijkheidsontwikkeling nastreeft, waarbij algemeen of
technisch secundair onderwijs combineerbaar is met de specifieke topsportopleiding en waarbij zowel
de studiemogelijkheden, de beroepsfinaliteiten, als de basisvorming door lichamelijke opvoeding
behouden blijven.
Volledige persoonlijkheidsontwikkeling ligt in de topsportschool gymnastiek omsloten in volgende
doelen:
- de algemene, brede onderwijsdoelstellingen;
- de funderende doelstellingen van de topsportopleiding en het vak lichamelijke
opvoeding;
- het doel om het aanwezige topsporttalent te ontplooien als onderdeel van de
persoonlijkheidsontwikkeling van de betreffende leerling-topsporter.
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 3
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
De funderende doelstellingen van de topsportopleiding en de bredere lichamelijke opvoeding zijn als
volgt samen te vatten:
- De motorische competentie van de leerling1-topsporter2 wordt verdiept in de
opleiding tot topgymnast3 en wordt verbreed tot een ruime motorische basis die het
fundament vormt van zowel de topgymnastiek als de lichamelijke opvoeding in haar
ruime betekenis.
- De topsportleiding vormt vanuit haar verschillende invalshoeken en vanuit haar
uitbreiding met verscheidene L.O.4-activiteiten de volledige persoon. Daarbij zorgt
deze voor een gediversifieerde introductie in verschillende bewegingsactiviteiten
binnen een samenleving waarin de dagelijkse lichaamsbeweging afneemt.
- De topsportopleiding impliceert een gezonde en actieve levensstijl die levenslange
fitheid en sportparticipatie beoogt. In ruime betekenis staat de topsportopleiding ten
dienste van het algemeen welzijn.
- De leerling ontwikkelt een positief en duidelijk zelfconcept doorheen het jarenlang
combineren van topsporttraining, les volgen, bredere L.O.-activiteiten, studeren en
samenleven in de groep van leerling-topsporters.
- In deze bijzondere levenssituatie van aangepast onderwijs en doorgedreven
gymnastiektrainingen ontwikkelt de leerling-topsporter sociale competenties die
noodzakelijk zijn voor het welzijn tijdens de topsportopleiding en die betekenisvol zijn
voor het latere leven.
Deze vijf doelstellingen worden aangevuld met een specifiek topsportgericht
uitbreidingsdoel:
- Topsportopleiding impliceert een sterk prestatiegericht funderend doel: de leerlingen-
topsporters worden opgeleid om binnen hun discipline een topprestatie op
internationaal vlak te leveren. Dit prestatiedoel staat voortdurend in relatie met de
andere funderende doelen waardoor een harmonieuze persoonlijkheidsontwikkeling
wordt nagestreefd waarbij heroriëntering binnen het secundair onderwijs gevrijwaard
en lifetime-sportbeoefening beoogd worden.

1 Waar leerling staat, bedoelen we van hieraf uiteraard ook leerlinge.
2 Waar topsporter staat, bedoelen we van hieraf uiteraard ook topsportster.
3 Waar gymnast staat, bedoelen we van hieraf uiteraard ook gymnaste.
4 L.O. wordt van hieraf gebruikt als afkorting van lichamelijke opvoeding.
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 4
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
BEGINSITUATIE
1 Bepaling van de leerlingengroep
De gymnastiekdisciplines waarvoor topsport en studie in de eerste tot en met de derde graad van het
secundair onderwijs wordt ingericht zijn vandaag: Artistieke Gymnastiek Dames, Artistieke
Gymnastiek Heren en Acrobatische Gymnastiek.
De selectie van de leerlingengroep gebeurt als volgt.
- Scouting
Via scouting door de trainers van de GymnastiekFederatie worden jonge, talentvolle
gymnasten opgenomen in de opleidingsstructuur van de federatie.
- Basisclub (BC) en Basisschool TopsportBelofte (BTB)
De structuur van het topsportcentrum Gent wordt piramidaal ondersteund door een
structuur van Basisscholen TopsportBelofte (BTB) en Basisclubs (BC).
Om de doorstroom van talentvolle gymnasten binnen de topsportpiramide te
bevorderen en te optimaliseren, werden basisclubs aangeduid en BTB’s opgestart.
TSC
BTB BTB BTB
BC BC BC BC BC BC BC BC BC
TC
TC
WC
WC

Topsportcentrum (TSC) = gecentraliseerde topsportopleiding te Gent – permanente
opleiding i.s.m. de school.
Basisschool TopsportBelofte (BTB) = regionale opleidingscentra basisonderwijs lj. 4
tot 6 – permanente opleiding i.s.m. de school.
Basisclubs (BC) = clubs die, ondersteund door de BTB’’s en de GymFed, voorzien in
basisopleiding en meewerken aan de opleiding van talentvolle gymnasten lj. 1 tot 4.
Thuisclubs (TC) = clubs waarvan talentvolle gymnasten bijtrainen in een basisclub.
Wedstrijdclub (WC) = clubs die deelnemen aan wedstrijden en waar talentscouting
gebeurt.
De gymnasten die opgenomen zijn in de basisclubs trainen o.l.v. de
basisclubtrainer/ster en volgens een specifieke leerlijn (zie bijlage 1 en 2). Deze
gymnasten worden opgevolgd via centrale controletrainingen o.l.v. de headcoach. Op
basis van de resultaten op de leerlijntesten, kunnen deze gymnasten doorstromen
naar een BTB.
De gymnasten in de Basisschool TopsportBelofte (lj. 4-6) volgen een permanente
opleiding o.l.v. van een train(st)er van de Gymnastiekfederatie. Zij worden voorbereid
op de centrale topsportopleiding in het topsportcentrum (1e-6e middelbaar en ouder).
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 5
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
In functie van het behaalde niveau op het einde van de basisschool, kunnen deze
gymnasten instappen in de topsportschool.
- Selectie topsportstatuut
De selectie bestaat uit een groep gymnasten uit het laatste jaar lager onderwijs of uit
het middelbaar onderwijs. Deze gymnasten kunnen voorgedragen worden tot het
verkrijgen van het topsportstatuut. Dit topsportstatuut geeft hen het recht om in te
schrijven in de topsportschool. Deze groep wordt extra opgevolgd in de periode (april,
mei) waarin een beslissing tot inschrijving in de topsportschool moet genomen
worden.
De selectie gebeurt op basis van de sporttechnische ontwikkeling, de fysieke
ontwikkeling, de resultaten van een medische screening, de mentale ontwikkeling
(motivatie en angstdispositie) en gesprekken met ouders en clubcoach(es). Tijdens
het selectieproces worden gymnast, ouders en clubcoach uitgenodigd op een
informatievergadering en een overlegvergadering.
- Toekenning topsportstatuut
De gymnasten uit de selectiegroep met positief advies van de Gymnastiek Federatie
worden voorgedragen aan de selectiecommissie (Bloso / BOIC / Kabinet / Federatie)
tot het bekomen van het topsportstatuut. Positief advies wordt verleend wanneer na
de opvolgingsperiode blijkt dat dit op lange termijn het beste resultaat lijkt te
waarborgen op sport- en studiegebied, en wanneer ouders en leerling-gymnast zich
engageren om zich in te schrijven in de topsportschool.
- Definitieve toekenning topsportstatuut
Het topsportstatuut wordt jaarlijks uitgereikt. Vooraleer ingestapt wordt in de derde
graad topsport en studie beslist de Gymnastiekfederatie tot definitieve toekenning van
het topsportstatuut. Hiermee verbindt zij zich ertoe om de gymnast in het vijfde en het
zesde jaar van het secundair onderwijs voor te dragen tot het bekomen van het
topsportstatuut. De leerling-topsporter die zich inzet voor topsport en studie krijgt
hiermee de garantie dat hij de middelbare studies in deze richting kan afwerken. Enkel
bij studie- of trainingsverzuim zal het statuut nog ingetrokken worden.
2 Bepaling van de beginsituatie
De beginsituatie van de topsportleerling gymnastiek is afhankelijk van de individuele ontwikkeling van
de leerling-gymnast. De leerling secundair onderwijs volgt de chronologie van graden 1, 2 en 3 wat
betreft de leerplannen van het vakkenonderricht, waaronder de leerplannen van het vak lichamelijke
opvoeding.
De topsportopleiding gymnastiek is echter in hoofdzaak geïndividualiseerd: de leerlingen vorderen op
verschillende leeftijden op verschillende snelheden volgens een individueel patroon. Bijgevolg worden
voor de topsportopleiding gymnastiek de drie graden omgevormd tot drie niveaugroepen. Deze
niveaugroepen staan voor een optimale opleiding die individueel aangepast is aan de momentane
belastbaarheid van elke leerling-topsporter.
De niveaugroepen worden kort en het meest eenduidig bepaald door enerzijds de leeftijdscategorieën
van de Internationale GymnastiekFederatie (F.I.G.)1 en de internationale waarderingsvoorschriften van
de F.I.G. als objectief uitgangspunt te nemen. Anderzijds moeten ook de doorgedreven eisen van de
basisopleiding, die nodig is alvorens aan de internationale waarderingsvoorschriften van de F.I.G. te
kunnen voldoen, als vertrekbasis dienen.

1 F.I.G. wordt van hieraf gebruikt als afkorting van Fédération Internationale de Gymnastique of
Internationale Gymnastiekfederatie.
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 6
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
2.1 Leeftijdscategorieën F.I.G.
- Artistieke Gymnastiek Dames
Junior: minimum 13 jaar (1e jaar van de 1e graad) en maximum 15 jaar (1e jaar 2e
graad)
Senior: vanaf 16 jaar (2e jaar van de 2e graad)
- Artistieke Gymnastiek Heren
Junior: minimum 14 jaar (2e jaar van 1e graad) en maximum 18 jaar (2e jaar van de
3e graad)
Senior: vanaf 16 jaar (2e jaar van 2e graad)

- Acrobatische Gymnastiek
Junior: minimum 12 jaar en maximum 19 jaar
Senior: minimum 15 jaar (1e jaar van 2e graad)

Dit zijn de leeftijdscategorieën zoals ze bepaald zijn door de Technische Reglementen1 (uitgave 2006)
van de F.I.G. en de Europese Gymnastiek-Unie.
2.2 Internationale Waarderingsvoorschriften F.I.G2
De internationale waarderingsvoorschriften van de F.I.G vormen een objectief uitgangspunt. Aan de
hand van deze voorschriften worden de gymnastiekoefeningen van juniores en seniores op
(inter)nationale wedstrijden beoordeeld door de jury. Deze voorschriften zijn de maatstaf bij het
beoordelen van topprestaties. De niveaugroepen worden gedefinieerd in het teken van een
evenwichtige en verantwoorde opleiding tot topprestaties.
2.3 Doorgedreven basisopleiding
Vanaf de juniorencategorie worden Europese kampioenschappen ingericht. Vanaf de
seniorencategorie worden wereldkampioenschappen ingericht.
Jonger dan de juniores bestaan er opleidingscategorieën die van land tot land verschillen. De hoge
technische, coördinatieve en conditionele eisen van de gymnastieksport vragen reeds een
doorgedreven training tijdens deze opleidingscategorieën. Bijgevolg is topsport en studie voor de
gymnastieksport een vereiste vanaf de lagere school om kans tot internationaal succes te hebben.
Doch een evenwichtige meerjarenplanning gekoppeld aan bredere opvoedingsdoelen zijn nodig om in
de seniorencategorie op verantwoorde wijze op hoog niveau te kunnen presteren.
2.4 Bepaling van de 3 niveaugroepen topsportgymnastiek
2.4.1 Artistieke Gymnastiek Dames
Verduidelijking:
- De Waarderingsvoorschriften 2005-2008 stellen voor juniores en seniores identiek
dezelfde eisen.
- Bonificatiepunten kunnen behaald worden door verbinding van turnelementen van
hoge moeilijkheid.

1 De Technische Reglementen van de F.I.G. en de Europese Gymnastiek-Unie (U.E.G. of Union
Européenne de Gymnastique) zijn te verkrijgen of in te zien op het secretariaat van de
GymnastiekFederatie Vlaanderen vzw
2 De Internationale Waarderingsvoorschriften F.I.G. voor Artistieke Gymnastiek Dames, Artistieke
Gymnastiek Heren en Acrobatische Gymnastiek zijn te verkrijgen of in te zien op het secretariaat van
de Gymnastiekfederatie Vlaanderen vzw
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 7
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
Niveaugroep 1: de gymnasten worden opgeleid voor het turnen volgens de internationale
waarderingsvoorschriften (F.I.G.).
Niveaugroep 2: de gymnasten worden opgeleid voor het turnen volgens de internationale
waarderingsvoorschriften met enkelvoudige bonificatie (F.I.G.).
Niveaugroep 3: de gymnasten worden opgeleid voor het turnen volgens de internationale
waarderingsvoorschriften voor seniores met meervoudige tot maximale bonificatie (F.I.G.).
2.4.2 Artistieke Gymnastiek Heren
Verduidelijking:
- De Waarderingsvoorschriften 2005-2008 stellen voor juniores en seniores identiek
dezelfde eisen.
- Bonificatiepunten kunnen behaald worden door de verbinding van turnelementen van
hoge moeilijkheid.
Niveaugroep 1: de gymnasten wordt de nodige basisopleiding gegeven die voorbereidt op de hoge
eisen van de internationale waarderingsvoorschriften.
Niveaugroep 2: de gymnasten worden opgeleid voor het turnen volgens de internationale
waarderingsvoorschriften met enkelvoudige bonificatie (F.I.G.).
Niveaugroep 3: de gymnasten worden opgeleid voor het turnen volgens de internationale
waarderingsvoorschriften met meervoudige tot maximale bonificatie (F.I.G.).
2.4.3 Acrobatische Gymnastiek
Verduidelijking:
- Wedstrijden worden geturnd in formaties van 2 tot 4 gymnasten.
- In regel zijn de bovenpartners jonger en de onderpartners ouder. Bijgevolg worden op
jongere leeftijd bovenpartners gevormd. Naar de volgroeiing toe én afhankelijk van
het individuele somatotype wordt omgeschakeld naar onderpartner.
- De Waarderingsvoorschriften 2005-2008 stellen voor juniores minder zware
moeilijkheidseisen dan voor seniores.
Niveaugroep 1: de gymnasten worden opgeleid om als bovenpartner in de juniores categorie of
seniores categorie (afhankelijk van de formatie waarin zij het best tot hun recht komen) te turnen
volgens de internationale waarderingsvoorschriften met maximale startwaarde.
Niveaugroep 2: de gymnasten worden opgeleid om als
- bovenpartner in de seniores categorie;
- onderpartner in de juniores categorie (afhankelijk van individueel somatotype);
te turnen volgens de internationale waarderingsvoorschriften met maximale startwaarde.
Niveaugroep 3: de gymnasten worden opgeleid om als
- onderpartner in de juniores categorie;
- onderpartner in de seniores categorie (afhankelijk van individueel somatotype en
formatie waarin zij het best tot hun recht komen);
te turnen volgens de internationale waarderingsvoorschriften met maximale startwaarde.
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 8
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
2.5 Relatie tussen de drie graden Secundair Onderwijs en de drie niveaugroepen topsport-
gymnastiek
2.5.1 Artistieke Gymnastiek Dames
1e graad 1e jaar niveaugroep
2e jaar 1
2e graad 1e jaar niveaugroep
2e jaar 2 niveaugroep
3e graad 1e jaar 3
2e jaar
2.5.2 Artistieke Gymnastiek Heren
1e graad 1e jaar niveaugroep
2e jaar 1
2e graad 1e jaar niveaugroep
2e jaar 2 niveaugroep
3e graad 1e jaar 3
2e jaar
2.5.3 Acrobatische Gymnastiek
1e graad 1e jaar
2e jaar niveaugroep
2e graad 1e jaar 1
2e jaar niveaugroep
3e graad 1e jaar 2 niveaugroep
2e jaar 3
2.6 Algemene opmerkingen betreffende de relatie tussen de graden en de niveaugroepen
De niveaugroepen overlappen in leeftijd. Afhankelijk van de individuele ontwikkelingssnelheid en de
fysieke en mentale belastbaarheid van de leerling wordt een ander patroon gevolgd. Jongere
leerlingen presteren soms beter dan oudere leerlingen, zonder dat dit uitsluitsel geeft over wie de
beste topsportprestatie zal leveren in de seniorencategorie.
De overlapping kan ook samenhangen met het overdoen van studiejaren.
De indeling in niveaugroepen stuurt niet aan op te vroege topsportprestaties die een hypotheek
kunnen leggen op een langdurige sportloopbaan en op een harmonieuze
persoonlijkheidsontwikkeling.
Voor de discipline Acrobatische Gymnastiek is het mogelijk dat een gymnast, als gevolg van zijn/haar
specifiek somatotype (licht en klein), gedurende het ganse secundair onderwijs bovenpartner blijft.
Deze gymnast blijft bijgevolg in niveaugroep 2 wat niet wil zeggen dat zijn/haar niveau minder hoog is
dan zijn/haar klasgenoten uit niveaugroep 3. De topsportopleiding Acrobatische Gymnastiek van 3e
graadsleerlingen uit niveaugroep 2 (bovenpartner) is wel anders georiënteerd dan de
topsportopleiding Acrobatische Gymnastiek van 3e graadsleerlingen uit niveaugroep 3 (onderpartner).
A-Stroom/ASO/TSO – 1e, 2e en 3e graad 9
Basisvorming + keuzegedeelte/basisoptie + specifiek gedeelte Topsport
AV Lichamelijke opvoeding (1e graad: 2/2 lt/w, 2e graad: 2/2 lt/w, 3e graad: 2/2 lt/w)
AV Sport (topsport gymnastiek) (1e graad: 4/6 lt/w, 2e graad: 10/10 lt/w, 3e graad: 10/10 lt/w)
ALGEMENE DOELSTELLINGEN
Aansluitend op de specifieke visie, die het fundament van dit leerplan vormt, worden de algemene
doelen kort omschreven.
Deze algemene doelen leggen de basis van de leerplandoelen en de leerinhouden die concrete
invulling geven aan de eindtermen.
- De topsportopleiding zorgt voor het valoriseren van de topsport als belangrijk element
uit de bewegingscultuur binnen een samenleving waarin dagelijkse lichaamsbeweging
afneemt én temidden van samenlevingen waarin topsportopleidingen die geïntegreerd
zijn in het onderwijs reeds langere tijd bestaan.
De specifieke leerlingengroep met bijzonder talent en interesse voor topgymnastiek
wordt de kans geboden om op een verantwoorde en evenwichtige wijze opgeleid te
worden tot topgymnast en alzo al hun talenten te ontplooien.
Deze leerlingen worden tevens geïntroduceerd in de bewegingscultuur in haar
totaliteit (sport en spel, dans en fitness, lichaamscultuur).
Deze leerlingen krijgen een topsportopleiding die geïntegreerd is in het algemeen of
het technisch secundair onderwijs dat hen specifiek aangepast onderwijs biedt met
uitzicht op de gewenste hogere studies en beroepsfinaliteiten.
- De topsportopleiding staat in voor de volledige motorische en fysieke ontplooiing als
vormingscomponent van de persoonlijkheid van de leerling-gymnast.
- De topsportopleiding vormt de volledige persoonlijkheid: de motorische, de
dynamisch-affectieve, de sociale en de cognitieve basiscompetenties worden
ontwikkeld. De opleiding tot topgymnast ambieert een harmonieuze
persoonlijkheidsontwikkeling.
- In de totale topsportopleiding wordt het vakonderricht lichamelijke opvoeding
geïntegreerd.
- De topsportopleiding gymnastiek binnen én buiten het lessenrooster van het
secundair onderwijs vormt één omvattend geheel.
- De topsportopleiding is geïndividualiseerd. De leerling-gymnast wordt persoonlijk
begeleid in zijn ontwikkeling tot topsporter én in zijn L.O.-activiteten. Persoonlijke
tekorten worden voortdurend geremedieerd in functie van zowel de gezonde
sportbeoefening en de brede L.O.-vorming, als de nagestreefde topprestatie.
- De topsportopleiding kadert in een gezonde levensstijl. De toegepaste werkvormen
staan ten dienste van zowel de topprestatie als de gezondheid. Hierbij wordt het
algemene welzijn van de leerling-gymnast als norm gehanteerd.
De topsportopleiding brengt de leerling-gymnast een actieve en fitte levensstijl bij die
levenslange sportparticipatie bevordert.
- In de dagelijkse trainingen, maar in het bijzonder tijdens de regelmatige gezamenlijke
herstelperiodes, stages en wedstrijden in binnen- en buitenland worden actuele
maatschappelijke thema’s als bewegen in de natuur, milieubewustheid, gelijkheid van
jongens en meisjes en gelijkheid van ras en cultuur bijgebracht.