Table Of Content

А П А Д Б М И Я Н А У К С С С Р РЕДКОЛЛЕГИЯ СЕРИИ «НАУЧНО-БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА» И ИСТОРИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ ИНСТИТУТА ИСТОРИИ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТЕХНИКИ АН СССР ПО РАЗРАБОТКЕ НАУЧНЫХ БИОГРАФИЙ ДЕЯТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ТЕХНИКИ Л. Я. Бляхер, А. Т. Григорьян, Б. М. Кедров, Б. Г. Кузнецов, В. И. Кузнецов, А. И. Купцов, В. В. Левшин, С. Р. Микулинский, Д. В. Ознобишин, 3. К. Соколовская (ученый секретарь), В. Н. Сокольский, Ю. И. Соловьев, А. С. Федоров (зам. председателя) И. А. Федосеев (зам. председателя), Н. А. Фигуровский (зам. председателя), А. А. Чеканов, С. В. Шухардин , А. П. Юшкевич, А. Л. Яншин (председатель), М. Г. Ярошевский p. к. Баландин Борис Леонидович личков 1888-1966 ИЗДАТЕЛЬСТВО «НАУКА» МОСКВА 1983 Б20Б алан дин F. К. Борис Леонидович Дичков (1888— 1966).—М.: Наука, 1983. 157 с., ил. 7 (научные биогра фии). Книга посвящена жизни и творчеству известного уче ного, внесшего значительный вклад в развитие гидро геологии, геоморфологии, четвертичной геологии, астро геологии, в развитие учения Б. И. Бернадского о биосфе ре и ноосфере Бориса Леонидовича Личкова. Для широкого круга геологов и географов, философов. 16.1. Ответственный редактор член-корреспондент АН СССР И. А. ФЛОРЕНСОБ _ 1601000000—565^^^^^ ^ ^ © Издательство «Наука'), ^ 042(02)-83~“ ®'®^-^'^ 1983 г. Введение Выдающийся советский ученый Борис Леонидович Личков отличался необычайной широтой научных интере сов. Ему принадлежат разработки проблем научного по знания, эволюции Земли и жизни, геологической деятель ности человечества, а также .конкретные исследования динамики рельефа Украинского кристаллического массива и Полесья, горных систем Средней Азии, аллювиальных долин Русской равнины и др. Личков был одним из основоположников астрогеологии (планетной геологии), внес заметный вклад в развитие гео морфологии, гидрогеологии, четвертичной геологии, текто ники. Из его многочисленных научных трудов можно выде лить монографии о тригониях, палеоклиматах и движении материков, о природных водах и фигуре Земли, о жизни и деятельности академика В. И. Вернадского. И не случайно именно с Личковым наиболее обстоятельно и плодотворно, затрагивая разнообразнейшие темы, переписывался один из величайших мыслителей нашей эпохи — В. И. Вернад ский, с которым Личкова связывала многолетняя дружба. В научном творчестве Б. Л. Личков проявил себя глу боким и оригинальным теоретиком, исследователем, свя завшим в единой концепции феномен горообразования, миграцию природных вод, изменение почв, динамику био сферы и эволюцию живого вещества с космическими яв лениями, в частности с гравитационными силами. В по следние годы жизни он обратился к проблеме цефализа- ции — развития головного мозга в ходе биологической эволюции, становления человечества и создания ноосферы, сферы разума, в грядущем торжестве которой он был убежден, веря в безграничные возможности человеческого гения, научного познания и разумного преобразования земной природы. Детство и юность. Университет Борис Леонидович Личков родился 31 июля 1888 г. в Иркутске. Его отец, Леонид Семенович (1855—1943), родом из Холмогор, окончил Петровскую сельскохозяйственную академию в Санкт-Петербурге и занимался преимущест венно статистикой и экономикой — сначала в Сибири, затем, после 1891 г., на Украине. Он исследовал, в част ности, сельское хозяйство ряда губерний России. В своих трудах он старался совмещать теоретические исследовапия с решением методологических вопросов и практических задач. Это было тем более важно, что начавшееся в России к концу прошлого века увлечение сбором и обработкой статистических материалов по экономике и демографии привлекало дилетантов, а неразработанность соответству ющих методов вела к тому, что полученные сведения соз давали иллюзию правды, искаженную или очень упрощен ную картину реального состояния дел. Интересна научно-популярная («общедоступная» по тогдашней терминологии) книга Л. С. Личкова «Очерки прошлого и настоящего Черноморского побережья Кав каза» [Киев, 1904]. В ней проявились независимость мышления и литературные способности Леонида Семено вича \ Книга Л. С. Личкова написана непринул^депно, насыщена бытовыми подробностями пребывания на черно морских курортах в начале нашего века, живой речью представителей разных сословий. Подобные наблюдения над природой и людьми Леолид Семенович проводил, путешествуя с семьей, в том числе со своим четырнадцатилетпим сыном Борисом. Мать, Анпа Гавриловна, урожденная Иванова, окончи ла естественное отделение Высших (Бестужевских) жен ских курсов, была учительницей. На судьбу своего сына Бориса она оказала очень большое влияние, пробудив в нем интерес к систематическому чтению и познанию при роды. Иптепсивпая духовная, интеллектуальная жизнь семьи Личковых особым светом освещала детские и юношеские годы Бориса Леонидовича. Он называл свое детство луче зарным. По его признанию, в семье он получил «самые сильные влияния и импульсы в работе, а равно опреде ляющие жизненно-радостные впечатления...» ^ По-видпмо- му, это сказалось впоследствии на формировании прекрас ных черт характера Бориса Леонидовича: благожелатель ности, искренности, доброты, честности. С 1891 г. семья Личковых поселилась в Киеве. Борис Личков учился в пятой Киево-Печерской классической гимназии. Весь строй «классического» образования — с зубрежкой древнегреческого и латыни, штудированием закона божьего и т. п.— был глубоко чужд интересам Бориса Личкова. Позже он признавался, что учиться в гимназии «активно не любил» и обстановка в ней его удручала ^ Самостоятельные занятия под ненавязчивым руковод ством матери и чтение литературы — преимущественпо популярной по естествознанию способствовали пробужде нию в нем интереса к природе. Можно считать, что нату ралистом он стал отчасти вопреки гимназическому обра зованию. Однако влияние гимназии сказывалось не только нега тивно. Она развила у него хорошую память, умение логи чески мыслить, математические и философские знания, интерес к гуманитарным проблемам. Впоследствии это в немалой степени определяло его своеобразие как естест воиспытателя: у него вырабатывалось умение работать и тогда, когда приходится заниматься неинтересным тру дом (а ведь в науке без «черновой» работы обойтись не возможно). Это помогало Борису Леонидовичу позже пе испытывать разочарования в обыденном труде геолога- производственника и совмепдать его с глубокими теорети ческими исследованиями. Стремление к самостоятельному творчеству пробуди лось у Бориса Леонидовича рано и не без влияния отца. Леонид Семенович охотно сотрудничал в газетах и при влек к этой работе сына. С 1904 г. в киевских газетах стали появляться первые научно-популярные статьи шест надцатилетнего гимназиста Бориса Личкова. Статьи были разные, преимуш,ественно географические, отражавшие интерес молодого автора к Сибири и Дальнему Востоку, усилившийся в связи с русско-японской войной. Это были статьи о Байкале, Маньчжурии. Другая группа статей — рецензии на книги отечественных и зарубежных авторов (К. А. Тимирязева, П. О. Ковалевского, Э, Ферри, К. Рик- керта и др.) — отражала увлечение Б. Л. Личкова методо логией естествознания, социологическими проблемами. В 1906 г. Борис Леонидович поступил на естествен ное отделение физико-математического факультета Киев ского университета. Выбор этот в немалой степени был отражением его нелюбви к казенщине и рутине, довлев шими над ним в гимназии, тягой к познанию природы. Кроме того, определенное влияние на него оказал при мер двоюродных братьев — В. Н. и П. Н. Чирвинских, из бравших профессию геолога. Б. Л. Личков вспоминал (в беседе с автором), что в 1902 г., еще будучи гимназистом, он катался весной с двумя своими кузенами на лодке и слышал такой их разговор. — Заканчиваю университет и собираюсь ехать стажи роваться за границу,— сказал Петр Николаевич. — Почему непременно за границу? — Тамошние лаборатории отменные, да и минералоги знаменитые. — Ну, не скажи,— возразил его брат.— И у нас теперь есть светило, .Владимир Иванович Вернадский. Правда, у них, в Московском университете, лаборатория не из луч ших, но сам Владимир Иванович — первейший минералог. Мог ли предполагать тогда Борис Личков, что Вернад ский будет его старшим и любимейшим другом на протя жении четверти века! С первых месяцев студенческой жизни он увлекся естествознанием, философией, а также новейшими дости жениями социальной мысли. Однако наиболее сильно за нимали его естественнонаучные проблемы, с которыми он знакомился на лекциях профессоров А. Н. Гилярова, А. Н. Северцова, С. Г. Навашина, Г. И. Челпакова. У не го возникло желание стать биологом. Эволюционные идеи, развиваемые А. Н. Северцовым, пробудили у Личкова интерес к палеонтологии. (Он до конца своих дней будет размышлять над загадками про гресса органических форм, закономерностями развития живого вещества и упорядоченного усложнения организ мов животных.) Летом 1908 г. он находился на полевых работах в от ряде В. И. Лучицкого, проводившем геологические иссле дования на Киевщине. Здесь он впервые убедился, что опытный геолог умеет «читать рельеф», выявлять особен ности земной поверхности и определять их происхожде ние, а также способен по обнажениям коренных пород (по берегам рек или в бортах оврагов) врсстанавдивать природную обстановку далекого геологического прошлого, проникая мыслью в былые миллионолетия. А еще порази ли его красота и совершенство природы, скрытые от не внимательных или неопытных глаз... По-видимому, в это время определилась основная гео логическая направленность научных интересов Личкова. Он с особым вниманием и жадностью воспринимает лек ции известного геолога Н. И. Андрусова, в 1904 г. ставше го профессором Киевского университета. Влияние Андру сова заметно сказалось на первых самостоятельных иссле дованиях Личкова как геолога. Н. И. Андрусов великолепно знал стратиграфию и па леонтологию неогеновых отложений Понто-Каспийского бассейна. Под его руководством киевские геологи вели экспедиционные работы в Прикаспии. Для школы Андру сова была характерна направленность на детальные поле вые работы, без которых не может сформироваться на- СТ0Я1ЦИЙ геолог — исследователь природы. Сам Андрусов был влюблен в красоту пустынь и полу пустынь Прикаспия и сумел пробудить это чувство в своих учениках. С особым удовольствием он повторял при слу чае стихи А. К. Толстого: Душпо в Киеве, что в скрине,— Только киснет кровь! Государыне пустыне Поклонюся вновь! Позже он взял эти слова эпиграфом к своей незавер шенной монографии «Мангышлак». Киев не нравился Андрусову. И несмотря на то, что здесь ему удалось соз дать хорошую геологическую школу, он сравнительно скоро, в 1912 г., переехал в Петербург, где стал профес сором Высших женских курсов. Личков с большой радостью отправился летом 1909 г. на Мангышлак коллектором в отряде геолога М. В. Баяру- наса. Еще не побывав на Мангышлаке, он был увлечен природой пустынь и палеонтологическим методом, лежа щим в основе стратиграфии и геохронологии. В своих предчувствиях он не ошибся. С той поры ему будет суж дено неоднократно работать и на Мангышлаке, и в Сред ней Азии, так и не реализовав своей юношеской мечты заняться изучением природы Сибири... В Киевском университете было организовано геологи ческое отделение. Борис Леонидович без колебаний пере шел на него (правда, занятий на естественном отделении 9