125 Jahre Deutsche Schule˙Istanbul Festschrift

248 Pages·2013·0.65 MB·Turkish

125 Jahre
˙
Deutsche Schule Istanbul
Festschrift
11. Mai 1993

Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Grußworte 9
MilliEgˇitimBakanı . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
KulturabteilungdesAuswa¨rtigenAmtes . . . . . . . . . . . . . . . 14
Botschafter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Generalkonsul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Schulvereins-Vorstand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Schulleiter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Aus den Fachbereichen 39
Englisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Musik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Physik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Informatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3
Inhaltsverzeichnis
Deutsch als Fremdsprache 52
Theater . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Deutsch“ anderDeutschenSchule˙Istanbul . . . . . . . . . . . . . 56
”
VivaldiimFremdsprachenunterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
ZurEntstehungundzumWandelderFremdsprachenmethode . 61
PositionenundEntwicklungenderletztenJahre . . . . . . . . 63
Perspektiven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Deutsch-als-Fremdsprache-Lehrbu¨cheramAlmanLisesi . . 66
WozuFremdsprachen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Zur Geschichte 78
Fru¨hgeschichtederDeutschenSchule . . . . . . . . . . . . . . . . 78
AufdemWegzurRealschule—dieBu¨rgerschulezurZeitFe-
lixTheodorMu¨hlmanns . . . . . . . . . . . . . . . . 81
SteigendeSchu¨lerzahlen—steigenderRaumbedarf . . . . . . 87
EineneueZeit—einneuerSchulleiter: HansSchawtlo . . . . 89
DerKaiserkommt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
EinedeutscheOberrealschuleimOrient . . . . . . . . . . . . 95
EinMannnamensGeorgTreu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
DasersteGeba¨ude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Baugeschichte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
DieDeutscheSchuleunddieSchweizer . . . . . . . . . . . . . . . 129
DieDeutscheSchuleimNationalsozialismus . . . . . . . . . . . . 136
DieJugend— unseresVolkesZuversicht“ . . . . . . . . . . 139
”
4
Inhaltsverzeichnis
Die Nationalisierung‘ derKolonie . . . . . . . . . . . . . . . 140
’
Kontrolle,BespitzelungenundMachtka¨mpfe . . . . . . . . . 142
Dietu¨rkischeSeite . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
DieoffizielledeutscheSeite . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Grenzen‘ zwischenKindernundJugendlichen . . . . . . . . 149
’
InterviewmitDr.JuliusStern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
BeyogˇluKızLisesi’ndenAlmanLisesi’ne . . . . . . . . . . . . . . 165
DieZeitnach1968 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Erinnerungen 173
DerroteSeidenbeutel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
DieKriegsjahre1942bis1944 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
1954—weithinteninderTu¨rkei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Anrufe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
Hintergru¨nde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191
Mit24FotosundeinemBenzinkocherindenOrient . . . . . . 192
Wanderer,kommstDunachMu¨nchen... . . . . . . . . . . . . 193
ZuerstgehtesumsGeld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
DerUnterricht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
Geduld—undalleskommtzumgutenEnde . . . . . . . . . . 198
Nachwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Fu¨nfzigerundsechzigerJahre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
AusderSchu¨lerzeitungderDeutschenSchule˙Istanbul Sema-
”
ver“,Nr.7,1964U¨berdieS.M.V. . . . . . . . . . . . 204
EinBlickzuru¨ck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
AutobiographischeSkizzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
5
Inhaltsverzeichnis
Anhang 229
6
Vorwort
Als den Herausgebern dieser Festschrift der Einfall kam, daß unsere Schule
ja gar nicht 125 Jahre alt wird, sondern als Folge der Schließungen 1918 –
1924 und 1944 – 1953 nur“ 110 Jahre, war es bereits zu spa¨t. Der allerletzte
”
Abgabeterminfu¨rBeitra¨gewarbereitszweimalverschobenworden,dasWerk
warfertig.
Es ist u¨berwiegend ein Ru¨ckblick zusammengekommen, wa¨hrend die Gegen-
wartsachlich,routiniertknappdargestelltwird. NunbereitetderBlickzuru¨ck
bekanntlich weniger Unbehagen als der nach vorn, zumal er gewo¨hnlich eine
ziemlich verkla¨rende Wirkung auf das Vergangene entfaltet — ausgenommen
die 1000Jahre“ vorder2.SchließungimSommer1944.
”
Dochbleibtzuhoffen,daßsichdengegenwa¨rtigenGenerationenanderDeut-
schen Schule auf diesem Wege außer Nostalgie etwas von der Euphorie, der
Unbeku¨mmertheitunddemGestaltungswillenihrerVorga¨ngervermittelt.
Wirmo¨chtenunsganzherzlichbedankenbei:
allenAutoren,
allenU¨bersetzern,
Hu¨lyaOfdagˇ,Birgu¨lYardımcıundEleniKalya,
HorstGierhardt,
AlfredKlever,NorbertNu¨rnberger,UliRadt.
7
Vorwort
ChristaLippold GerhardNurtsch
8
Grußworte
Milli Egˇitim Bakanı
GelenekselTu¨rk-Almandostlugˇununegˇitimalanındakigu¨c¸lu¨ go¨stergelerinden
biri olan ve u¨lkemize sec¸kin degˇerler kazandıran Alman Lisemizin o¨gˇretim
yas¸amına giris¸inin 125. yıldo¨nu¨mu¨ dolayısıyla, bu¨tu¨n mensuplarını ic¸tenlikle
kutluyorum.
Lisenin bugu¨nku¨ du¨zeyine ulas¸masına katkıda bulunan Tu¨rk ve Alman yet-
kililere, kurulus¸lara, go¨nu¨llu¨ kis¸ilere ve bu¨tu¨n o¨gˇretim elemanlarına tes¸ekku¨r
ediyor,sonsuzlugˇago¨c¸mu¨s¸ mensuplarınatanrıdanrahmetdiliyorum.
Gu¨nu¨mu¨zde, u¨lkelerin yakınlas¸masında ve egˇitim, bilim ve ku¨ltu¨r alan-
larındaki is¸birligˇinde egˇitim kurumlarının rolu¨ ilk sırayı almaktadır. Al-
man Lisesi, kurulus¸unun temel nedeni olan ve yu¨zyıllara varan Tu¨rk-Alman
dostlugˇunun gelis¸tirilmesi ve pekis¸tirilmesi yanında, her alanda Tu¨rk-Alman
ilis¸kilerinin gu¨c¸lenmesine, yaygınlas¸masına ve kars¸ılıklı bireysel dostluklar
kurulmasınadakatkıdabulunmus¸tur.
Bugu¨n her kademedeki egˇitimin du¨zeyi gelis¸menin temel o¨lc¸u¨su¨ olmus¸tur.
˙Ic¸inde bulundugˇumuz akıl, bilim ve yu¨ksek teknoloji c¸agˇının hayranlık yara-
tangelis¸melerininhızlailerledigˇigu¨nu¨mu¨zdeinsanlık,gelecegˇitasarlanmakta
gu¨c¸lu¨k c¸ekmektedir. Ku¨ltu¨rel iletis¸im agˇının yaygınlas¸tıgˇı ve bu¨tu¨n insanları
etkisialtınaaldıgˇıbilgitoplumuc¸agˇında,egˇitimin,o¨zellikle,degˇis¸ikku¨ltu¨rleri
9
Grußworte
bu¨nyesinde barındıran egˇitim kurumlarının o¨nemi daha da artmıs¸tır. Bu ir-
fan yuvasında, genc¸lerimizin, Batı ku¨ltu¨ru¨ ile yanyana ve onunla uzlas¸mak
suretiyle o¨z kimligˇini ve ku¨ltu¨ru¨mu¨zu¨ bu¨tu¨n benligˇiyle o¨zu¨mseyerek c¸agˇdas¸
gelis¸melere ve degˇis¸ikliklere olumlu bir bic¸imde uyum sagˇlayacak yeterlikte
yetis¸tiklerineinanıyorum.
Alman Lisemiz egˇitim-o¨gˇretim du¨zeyi ve mezunlarıyla hem egˇitimimizin
hem de u¨lkemizin gelis¸mesinde o¨nemli rol oynamaktadır. Aynı zaman-
da egˇitim alanındaki etkinlikleriyle Alman egˇitim sistemindeki gelis¸meleri,
egˇitim teknolojilerini ve yo¨ntemlerini yakından izlemek, bunlardan yararlan-
makvekars¸ılıklıbilgialıs¸-veris¸indebulunmakyo¨nu¨ndekikatkılarıdatakdirle
kars¸ılanmaktadır.
Tu¨rk-Alman egˇitim ilis¸kilerinde bas¸langıc¸ noktasını olus¸turan Alman Lise-
si’nin olumlu yo¨ndeki etkisiyle, Alman egˇitim sisteminin, egˇitimimizin her
kademesinde, bugu¨n, o¨zellikle mesleki ve teknik egˇitim sistemimiz u¨zerinde
etkisiolmus¸tur.
Lisenin, c¸agˇdas¸ yenilikleri yakından izleyerek daha bilimsel bir anlayıs¸la, iki
toplum arasında, bas¸ta egˇitim ve ku¨ltu¨r olmak u¨zere c¸es¸itli alanlarda daha
gu¨c¸lu¨ bagˇlar olus¸turacagˇına ve her iki u¨lkenin sosyal, ekonomik ve ku¨ltu¨rel
ac¸ıdangelis¸mesindeetkenolacagˇınakus¸kuduymuyorum.
SevgiliGenc¸ler,
Amacımız, egˇitim yoluyla bir yandan, Alman-Tu¨rk dostlugˇunu ve ilis¸kilerin
i gelis¸tirerek toplumlar arasında daha gu¨c¸lu¨ yeni bagˇlar kurmak ve du¨nya
barıs¸ına katkıda bulunmak, o¨te yandan kendinize, ailenize, u¨lkenize, bu¨tu¨n
Tu¨rkdu¨nyasınaveinsanlıgˇakars¸ısorumlulukbilinciic¸inde,bilimseldu¨s¸u¨nme
gu¨cu¨ne ve genis¸ bir du¨nya go¨ru¨s¸u¨ne sahip; yapıcı, yaratıcı ve verimli
kis¸iler olarak 21. yu¨zyıl es¸igˇini bas¸arı ve kolaylıkla gec¸menizi ve gele-
cegˇin barıs¸sever du¨nyasında, daha bu¨yu¨k ve daha mutlu Tu¨rkiye’si hedefine
ulas¸manızısagˇlamaktır.
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