10 ans de partenariat de formation professionnelle et technique en Europe centrale et orientale

108 Pages·2011·11.23 MB·French

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CENTRUL NAȚIONAL DE EVALUARE ȘI EXAMINARE

Str. General Berthelot nr. 26, Sector 1,
010168, Bucureşti
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Fax: [phone]
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DIX ANS DE PARTENARIAT
De Formation Professionnelle et Technique
En Europe Centrale et Orientale
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2001-2011
DIX ANS DE PARTENARIAT
de Formation Professionnelle et Technique
en Europe Centrale et Orientale

Albanie Bulgarie
Lituanie ERY de Macédoine
République de Moldavie Roumanie
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Équipe de production
André Blanchet
Rédacteur et coordonnateur PECO
Cristian Mirescu, Roumanie
Édition et pilote d’activités
Barbara Murtin,
Responsable du programme FPT à l’OIF
Relecture du document :
Guy-Ann-Albert
Alain Rossignol
Serge Côté
Crédit des photographies : Nos 20, 44 et 70 : Alain Rossignol; No 26 : Cédric Lavialle; Nos 29, 30 et 75 :
Rasa Naujalienė, No 45 : Richard Rioux.
Toutes les autres photographies sont d’André Blanchet
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REMERCIEMENTS
Ce document s’inscrit dans le cadre des activités des Pays d’Europe centrale et orientale (PECO) qui
s’insèrent au sein du Projet de soutien des politiques sectorielles de FPT pour une meilleure adéquation
entre l’offre de formation et les besoins du marché du travail de l’OIF appuyé par les autorités des PECO.
Nos remerciements s’adressent à l’ensemble des personnes impliquées dans ce projet et dont vous trou-
verez la liste à la fin de l’ouvrage. Ils s’adressent également au ministère de l’Éducation et de la Jeunesse
de la Roumanie pour son soutien.
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Une pensée pour Hervé Teisseire,
(Responsable du projet FPT à l’OIF de 2000 à 2007)
sans qui tout cela ne serait pas arrivé
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Présentation
l’Organisation internationale de la Francophonie
L’Organisation internationale de la Francophonie (OIF) a pour mission de regrouper et développer la solida-
rité entre les 75 États et gouvernements qui la composent (56 membres et 19 observateurs) - soit plus du
tiers des États membres des Nations unies.
Parmi les objectifs de la Francophonie, on retrouve le rapprochement des peuples par leur connaissance
mutuelle, le renforcement de leur solidarité par des actions de coopération multilatérale en vue de favori-
ser l’essor de leurs économies et la promotion de l’éducation et de la formation. C’est particulièrement ce
dernier objectif que vise le Partenariat des Pays d’Europe Centrale et Orientale en matière de formation
professionnelle et technique (PECO).
Dans les PECO, sept pays membres et observateurs de l’OIF ont participé activement au projet de la FPT :
l’Albanie, la Bulgarie, la Lituanie, l’ex-République yougoslave de Macédoine, la République de Moldavie, la
Roumanie et la Slovénie.
Le partenariat inter-États des PECO
Le Projet de soutien des politiques sectorielles de FPT pour une meilleure adéquation entre l’offre de formation
et les besoins du marché du travail de l’OIF vise à favoriser le partenariat inter-États pour le développement
de la formation professionnelle et technique (FPT) dans chacun des 30 pays membres de l’OIF qui y parti-
cipent. Dans les Pays d’Europe centrale et orientale (PECO) ce partenariat s’est traduit par plusieurs axes
dans le domaine de la formation professionnelle et technique. Il a été formalisé par les ministres en charge
de la FPT qui ont signé une convention-cadre de coopération régionale en 2004.
Ce document en présente l’histoire, les résultats et les perspectives.
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Table des Matières
• Introduction
• Les grandes lignes du projet
• Les premiers pas dans notre histoire :
Le Séminaire transnational
La programmation et de la mise en opération du dispositif régional
La mise en œuvre des activités :
1) La compatibilité des référentiels de qualification (2002-2006)
2) La Base des Savoirs Francophone, section PECO (BSF-PECO)
• Un appui politique important :
1) La Conférence ministérielle et la Convention-cadre
2) La signature de l’Avenant en Albanie
• À la recherche de partenaires financiers
• La consolidation des classes bilingues
1) La mise en place de classes de formation professionnelle bilingues
2) Les montages organisationnels et financiers
3) Le lancement des classes
4) Les formations
• Les coopérations bilatérales initiées à la suite du projet des PECO
• Des réalisations et des projets
• Les répondants nationaux
• Liste des personnes ayant contribué au projet
de l’OIF dans les PECO
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