Допризывная подготовка. 10-11 класс

328 Pages·6.404 MB·Russian

by  Варламов В.Б.

в. Б. варламов
Допризывная
поДготовка
Учебник для 10—11 классов
учреждений общего среднего образования
с русским языком обучения

Утверждено
Министерством образования
Республики Беларусь
3-е издание, пересмотренное и дополненное
Минск
«Адукацыя і выхаванне»
2012
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
УДК 355.211.5(075.3=161.1)
ББК 68.49(4Беи)9я72
В18
Рецензент: учитель допризывной подготовки выс-
шей категории государственного учреждения образования
«Средняя общеобразовательная школа № 208 г. Минска»
И. О. Беденко
варламов, в. Б.
В18 Допризывная подготовка : учебник для 10—11-х кл.
учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения /
В. Б. Варламов. — 3-е изд., пересмотр. и доп. — Минск :
Адукацыя і выхаванне, 2012. — 328 с. : ил.
ISBN 978-9854714776.
В первой части учебника представлен материал по ге-
роическому историческому прошлому белорусского на-
рода, зарождению, развитию и современному состоянию
Вооружённых Сил Республики Беларусь, военному зако-
нодательству, конкретизированы вопросы подготовки и
прохождения военной службы. Во второй части изложены
основы военного дела по основным дисциплинам боевой
подготовки белорусской армии.
УДк 355.211.5(075.3=161.1)
ББк 68.49(4Беи)9я72
ISBN 978-9854714776 © Варламов В. Б., 2001
© Варламов В. Б., 2012,
пересмотренное и дополненное
© Оформление. РУП «Издательство
“Адукацыя і выхаванне”», 2012
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
ввЕДЕниЕ
Человек проник в тайны внутриядерной энергии,
вышел в космическое пространство, клонирует клет-
ки животных. Человеческий разум покорил Землю,
но не смог примирить человечество. Мир ещё не
научился жить в мире. И в третье тысячелетие люди
вошли с грузом диктата и насилия, с локальными и
глобальными конфликтами, с наличием армий поч-
ти во всех странах мира.
Беларусь — миролюбивое государство. В Консти-
туции нашей страны записано, что «Республика Бе-
ларусь в своей внешней политике исходит из прин-
ципов равенства государств, неприменения силы
или угрозы силой». Но одно миролюбие в современ-
ной обстановке ещё не даёт гарантий безопасности.
Одним из приоритетных направлений обеспечения
безопасности Республики Беларусь является созда-
ние необходимого оборонного потенциала.
В последние годы произошли изменения в теории
и практике подготовки и ведения войн. Вооружён-
ная борьба сегодня уже не является единственным
и основным средством достижения целей войны. На
первый план вышли политические, дипломатиче-
ские, экономические, информационные, психологи-
ческие и иные формы противоборства. Вероятность
и исход войны в настоящее время всё более и более
зависят от единства и готовности всего народа встать
на защиту Отечества. Всё это придало национальной
безопасности страны действительно всенародный
характер.
Трансформировалось и содержание вооружён-
ной борьбы — приоритетными в ней стали некон-
тактные действия, специальные операции, действия
3
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
иррегулярных войск, террористические акции. Радикальные
изменения в содержании вооружённой борьбы привели к не-
обходимости глубокого реформирования Вооружённых Сил
Республики Беларусь. Возникла необходимость в организа-
ции стройной системы территориальной обороны страны,
актуальной стала допризывная подготовка граждан к военной
службе.
Оборона страны отнесена белорусским законодательством
к важнейшим функциям государства, является всеобщим
делом, а защита Республики Беларусь определена её Кон-
ституцией как обязанность и священный долг граждан ре-
спублики. Испокон веков вооружённая защита Отечества
была уделом мужчин, их долгом и делом чести. В Беларуси
установлена воинская обязанность, в соответствии с которой
граждане подлежат воинскому учёту, готовятся и привлека-
ются к военной службе либо службе в резерве в Вооружённых
Силах или других воинских формированиях республики, со-
стоят в запасе.
Закон Республики Беларусь «О воинской обязанности и
воинской службе» предусматривает обязательную и добро-
вольную подготовку граждан к военной службе. Важным
элементом обязательной подготовки является допризывная
подготовка, которая проводится в учреждениях общего сред-
него, профессионально-технического и среднего специального
образования.
Целью допризывной подготовки является формирование
у юношей морально-психологической готовности к военной
службе, обеспечение учащихся знаниями и умениями, необ-
ходимыми для освоения обязанностей защитника Отечества.
В процессе обучения допризывники и призывники долж-
ны усвоить конституционные права и обязанности граждан
по защите государства, предназначение Вооружённых Сил и
других воинских формирований Республики Беларусь, поря-
док прохождения военной службы солдатами и сержантами,
основные требования Военной присяги и общевоинских уста-
вов; приобрести практические умения и психологическую
устойчивость, с тем чтобы, будучи призванными на военную
службу, успешно овладевать вверенным вооружением и во-
енной техникой.
В учебнике изложено содержание всех тем программы по
допризывной подготовке для учреждений общего среднего,
4
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
профессионально-технического и среднего специального обра-
зования. Вместе с тем последовательность подачи материала
несколько отличается от размещения тем в программе. Такое
отступление делает учебник более стройным, логически по-
следовательным и не должно вызывать трудностей при изуче-
нии предмета.
В первой части учебника «Защита Отечества» содер-
жится теоретический материал по героическому историче-
скому прошлому нашего народа, зарождению, развитию и со-
временному состоянию Вооружённых Сил Республики Бела-
русь, военному законодательству, конкретизируются вопросы
подготовки и прохождения военной службы. Изучение этого
материала способствует воспитанию у юношей гражданствен-
ности и патриотизма, формирует психологическую готовность
к предстоящей военной службе.
Во второй части учебника «Основы военного дела»
представлен в основном практический компонент допризыв-
ной подготовки. Практическая отработка приёмов, упражне-
ний и нормативов способствует более осознанному восприя-
тию вопросов первой части, а также даёт возможность при-
обрести первоначальные умения, которые помогут молодым
солдатам быстрее адаптироваться к военной службе.
Изучение предмета «Допризывная подготовка» в ком-
плексной системе идеологического и военно-патриотического
воспитания формирует у юношей готовность к выполнению
конституционного долга по защите Родины, укрепляет мо-
ральный дух учащихся, способствует повышению их созна-
тельности, ответственности, дисциплинированности, трудовой
активности.
В настоящем издании учтены изменения в военном строи-
тельстве и военном законодательстве Республики Беларусь
после 2006 года. Содержание главы 2 «Защита Республики
Беларусь» основано на положениях Концепции национальной
безопасности Республики Беларусь 2010 года. В учебнике
использован иллюстрационный материал, предложенный
государственным учреждением «Военно-информационное
агентство Вооружённых Сил Республики Беларусь «Ваяр»
и сотрудником Научно-методического учреждения «Нацио-
нальный институт образования» Министерства образования
Республики Беларусь С. Н. Гамолко.
5
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
заЩита отЕЧЕСтва
Из всех конституционных обязанностей граждан
Беларуси лишь одна определена как священная —
это защита Республики Беларусь. Чтобы выполнять
воинский долг осознанно и достойно, надо знать
свою страну, её прошлое и настоящее, иметь пред-
ставление об армии, быть морально и психологиче-
ски готовым к предстоящей военной службе и, если
понадобится, к вооружённой защите Отечества —
Республики Беларусь.
6
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
глава I
Страницы мужества и героизма
белорусского народа
Живущие обязаны прошлому и в ответе перед будущим.
Что мы взяли у наших предков, как воспользовались их на-
следием, что передадим потомкам?
Не счесть ратных подвигов, совершённых на белорусской
земле, не счесть имён героев, самоотверженно защищавших
свою Родину.
В настоящей главе вспомним не о битвах, войнах или
исторических событиях, а о людях, вставших на защиту
родной земли, своего народа, Отечества. Задумаемся, пораз-
мышляем и оценим мужество, отвагу и величие духа наших
предков.
§ 1. защита отечества нашими предками
вооружённая борьба восточных славян. История знает
немало примеров, когда в истребительных войнах прекраща-
ли своё существование целые племена, народы, государства.
С древних времён право на жизнь и своё дальнейшее раз-
витие надо было отстаивать, а потому вопросы вооружённой
защиты приобретали первостепенное значение.
Наши древнейшие предки — восточнославянские племена.
Они вели оседлый образ жизни, успешно развивали земледе-
лие, скотоводство, ремёсла, а когда нападал враг — муже-
ственно и умело защищались.
В период разложения первобытно-общинного строя и за-
рождения феодальных отношений у восточных славян уча-
стие в военных предприятиях не являлось привилегией для
одних и бременем для других, а приобретение необходимых
умений и навыков для военных действий было делом всех,
кто к этому был способен.
Ближайшими соседями восточных славян на юге были
кочующие в причерноморских степях гунны и авары, а за-
тем — хазары, печенеги, половцы. При очередных набегах они
грабили, уводили пленных, опустошали восточнославянские
7
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
земли. Всё это заставляло уделять большое внимание воору-
жённой защите. Восточные славяне строили большие укре-
плённые городища, окружённые земляными валами, рвами,
частоколом из брёвен, совершенствовали своё вооружение,
чему способствовало успешное развитие ремёсел.
В древнейшей русской летописи «Повесть временных лет»
сохранились сведения о походах русских князей на столицу
Византии Царьград (Константинополь) (907, 914 гг.). В этих
походах принимали участие и полоцкие дружины.
Но чаще нужно было защищаться, а успех приходил,
когда действовали сообща. При очередном набеге половцев
в 1168 году великий князь киевский Мстислав, собрав всех
удельных князей, обратился к ним со словами: «Друзья и
братья! Оставим междоусобие; воззрим на небо, обнажим меч
и, призвав имя Божие, ударим на врагов. Славно, братья,
искать чести в поле и следов, проложенных там нашими
отцами и дедами». Половцы были разбиты. В совместных
походах против кочевников вместе с киевскими князьями
принимали участие со своими дружинами князья: полоцкий
Давид, гродненский Мстислав, туровский Глеб, пинский
Ярослав и другие.
В 1240 году, захватив устье Невы и город Ладогу, шведы
намеревались преградить новгородцам выход к Балтийскому
морю. Войско шведа Я. Биргера прошло по Неве и располо-
жилось лагерем у реки Ижоры. Новгородский князь Алек-
сандр Ярославич с небольшим отрядом и дружиной полочан
подошёл к шведскому лагерю и наголову разгромил против-
ника. Летописец высоко отозвался о белорусском воине Якове
Полочанине. По его словам, тот, «наихав на шведский полк
с мечом, мужествовав много». После боя князь Александр
Невский лично благодарил храброго ратника. Ещё более со-
крушительное поражение было нанесено крестоносцам на
Чудском озере в 1242 году.
Куликовская битва. Ярким примером объединения сил
против общего врага явилась Куликовская битва (1380), где
под руководством великого князя московского Дмитрия
Донского сражались и пришедшие со своими отрядами князь
полоцкий и псковский Андрей, его брат князь Дмитрий
Ольгердович, князь Дмитрий Боброк, друцкий князь Глеб.
Сражение началось с поединка между двумя богатырями:
русским Александром Пересветом и монгольским Челубеем.
8
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
Невская битва (слева — Александр Невский, справа — Я. Биргер,
на переднем плане — Яков Полочанин).
Древнерусская книжная миниатюра XVI в.
Поединок Пересвета с Челубеем. Художник М. Авилов
9
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования
Оба погибли в смертельной схватке. Затем сблизились войска,
и началась битва. Упорство и ожесточённость Куликовского
сражения летописец в знаменитом «Сказании о Мамаевом по-
боище» описывает так: «На том поле сошлись сильные полки
вместе, из них выступили кровавые зори от сияния мечей,
точно молнии блещут. И был треск ломающихся копий и
удары мечей».
Объединёнными силами Золотой Орде был нанесён сокру-
шительный удар, в результате которого её военному и поли-
тическому господству был нанесён серьёзный урон.
Белорусы могут гордиться мужеством и отвагой своих
предков — воинов, пришедших на Куликово поле, чтобы
участвовать в справедливой борьбе всех братских восточно-
славянских народов.
Грюнвальдская битва. Ещё одним примером совместной
борьбы с врагом является знаменитая Грюнвальдская битва,
в которой против Тевтонского ордена крестоносцев плечом к
плечу сражались литовские, польские, белорусские и русские
герои.
Битва состоялась 15 июля 1410 года у деревни Грюн-
вальд. Началась она со смелой атаки конницы Витовта.
Атака была решительной и мощной, всадники уже громили
немецких бомбардиров и приблизились к рыцарям, но были
встречены лавиной стрел арбалетчиков и лучников. И тут
ринулась в бой закованная в броню стена рыцарской конни-
цы. Выступили и передовые польские полки. Неприятели
сошлись в сече.
Стоял неимоверный гул от боевых кличей, криков, ржания
коней, лязга оружия. «Нога наступала на ногу, доспехи ударя-
лись о доспехи, и пики направлялись в лица врагов…» Долгое
время войска сражались без всякого успеха. Витовт, забыв об
усталости и пренебрегая опасностями, появлялся то в одном, то
в другом месте сражения, призывал и вёл в бой своих воинов.
Мощный удар нанесли немцы по центру, где стояли воины
смоленского, оршанского и мстиславского полков. Русские
сражались отчаянно, сдерживая в несколько раз превосходя-
щего их противника. Польский историк XV века Ян Длугош
писал: «… русские витязи из смоленской земли, построенные
тремя отдельными полками, стойко бились с врагами… Тем
заслужили они бессмертную славу».
10
Образовательный портал www.adu.by/ Национальный институт образования