1 aportes de la educación física al aprendizaje y desarrollo motor en la etapa escolar del ...

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APORTES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
MOTOR EN LA ETAPA ESCOLAR DEL DESARROLLO HUMANO

MARIA CONSTANZA ROSERO PORTILLO

UNIVERSIDAD DEL VALLE
INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA
AREA DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES
SANTIAGO DE CALI
2012
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APORTES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA AL APRENDIZAJE Y DESARROLLO
MOTOR ENLA ETAPA ESCOLAR DEL DESARROLLO HUMANO

MARIA CONSTANZA ROSERO PORTILLO

Monografía

Director
Carlos Arturo Tello García
Licenciado en educación física y salud

UNIVERSIDAD DEL VALLE
INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA
AREA DE EDUCACION FISICA Y DEPORTES
SANTIAGO DE CALI
2012
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CONTENIDO

Página

OBJETIVOS _________________________________________________________ 8
GENERAL ___________________________________________________________ 8
ESPECIFICOS _______________________________________________________ 8
RESUMEN ___________________________________________________________ 9
INTRODUCCION ____________________________________________________ 10
1. APRENDIZAJE MOTOR _________________________________________ 12
1.1. Conceptos Ligados Al Aprendizaje _____________________________ 17
1.1.1. Aprendizaje y maduración ___________________________________ 17
1.1.2. Aprendizaje Y Realización ___________________________________ 19
1.1.3. Aprendizaje Y Sociedad _____________________________________ 19
1.1.4. Aprendizaje y Habilidad – Capacidad _________________________ 21
1.1.5. Habilidad Motriz ____________________________________________ 21
1.1.6. Capacidad _________________________________________________ 23
1.1.7. Aptitud, Capacidad Y Habilidad ______________________________ 23
1.1.8. Conducta Motriz. ___________________________________________ 25
1.1.9. Comportamiento Motor _____________________________________ 26
1.1.10. Movimiento Fundamental____________________________________ 26
1.1.11. Patrón Motor _______________________________________________ 27
1.2. Fisiología Del Aprendizaje Motor ______________________________ 28
1.2.1. La Neurona _________________________________________________ 28
1.2.2. El SNC _____________________________________________________ 30
1.2.3. La Médula Espinal __________________________________________ 30
1.2.4. El Cerebro _________________________________________________ 30
1.2.5. Unidad Motriz ______________________________________________ 33
1.3. Teorías Y Modelos Del Aprendizaje Motor ______________________ 34
1.3.1. Fases Del Aprendizaje Motor ________________________________ 35
1.3.2. Perspectiva Del Procesamiento De La Información ___________ 38
1.3.2.1. La Teoría Del Circuito Cerrado De Adams __________________ 39
5
1.3.2.2. La Teoría Del Esquema De Schmidt ________________________ 41
1.3.3. Perspectiva Dinámica – Ecológica ___________________________ 46
1.4. La Educación Física Y El Aprendizaje Motor ____________________ 47
1.4.1. El Maestro _________________________________________________ 47
1.4.2 El Alumno __________________________________________________ 50
1.4.3 La Tarea ___________________________________________________ 52
2. El DESARROLLO MOTOR _______________________________________ 55
2.1. Estadios, Fases O Periodos Del Desarrollo Humano _____________ 58
2.1.1. El Papel De La Motricidad En La Teoría Piagetiana. ___________ 60
2.1.2. Estadios Del Desarrollo Cognoscitivo Según Piaget ___________ 61
2.1.3. La Concepción Psico-Biologica De H. Wallon: El Tono Y La
Motricidad _________________________________________________________ 63
2.1.3.1. Estadios Según Wallon ___________________________________ 63
2.1.4. La Teoría Madurativa De A. Gessell: La Importancia De Los
Procesos Internos Madurativos En El Desarrollo Motor. _______________ 66
2.1.4.1. Conceptos Madurativos De Gessell ________________________ 67
2.2. Las Teorías Del Aprendizaje Y La Explicación Del Desarrollo
Humano. ___________________________________________________________ 69
2.2.1. El Estudio Del Desarrollo Humano Y El Papel De La Motricidad
Desde La Perspectiva Soviética. _____________________________________ 70
2.3. Conceptos Ligados Al Desarrollo Motor ________________________ 72
2.3.1. Maduración ________________________________________________ 73
2.3.1.1. Índices De Maduración ____________________________________ 73
2.3.2. Crecimiento ________________________________________________ 79
2.3.3. Ambiente O Factores Ambientales ___________________________ 80
2.3.4. El Medio Social. ____________________________________________ 80
2.3.5. Diferencias sexuales. _______________________________________ 82
2.4. Fisiología Del Desarrollo Motor ________________________________ 83
2.4.1. Periodos Sensitivos Del Desarrollo __________________________ 83
2.4.2 Factores Reguladores Del Crecimiento Y Desarrollo Físico ____ 87
2.5 Modelos Del Desarrollo Motor _________________________________ 90
2.5.2 Perspectiva Europea. _______________________________________ 91
2.5.3 Perspectiva Americana ______________________________________ 96
2.6 La Educación Física Y El Desarrollo Motor ____________________ 103
6
3. LA ETAPA ESCOLAR __________________________________________ 108
3.1 Desarrollo Físico _______________________________________________ 108
3.2 Desarrollo Psicológico _______________________________________ 109
3.3 Desarrollo Social _______________________________________________ 110
3.3 Desarrollo Cognoscitivo______________________________________ 112
3.5 Desarrollo Motriz _______________________________________________ 114
4. APORTES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR ___ 123
5. CONCLUSIONES ______________________________________________ 137
6. RECOMENDACIONES ____________________________________________ 139
BIBLIOGRAFIA ____________________________________________________ 140

7
OBJETIVOS

GENERAL

Identificar los diferentes aportes de la Educación Física al Aprendizaje y
Desarrollo motor en la etapa escolar

ESPECIFICOS

• Indagar sobre la función de la Educación Física, en el aprendizaje y
desarrollo motor
• Caracterizar el aporte de la educación física en la etapa escolar.

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RESUMEN

El siguiente informe recopila los diferentes aportes de la educación física hacia
el aprendizaje y desarrollo motor en la etapa escolar del desarrollo humano; en
donde de manera general relaciona los conceptos ligados al aprendizaje motor,
la fisiología del mismo, sus teorías y modelos, acogiéndolos en el contexto de
educación física; de la misma manera el desarrollo motor con sus estadios
fases y periodos y sus diferentes teorías relacionándolos en el contexto de la
educación física, por último se hace una caracterización de la etapa escolar del
desarrollo humano.

Palabras claves:
Educación física, escolares, desarrollo, aprendizaje motor, maduración,
motricidad.

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INTRODUCCION

Como conocemos, en la Educación física, una de las tareas principales es la
enseñanza de movimientos deportivos y el acompañamiento en el desarrollo de
la motricidad de los escolares; Por ello nosotros consideramos de gran
importancia contribuir a establecer cuáles son los aportes que hace la
Educación física al aprendizaje motor y su desarrollo; en las diferentes etapas
del desarrollo humano y más aún en la etapa escolar, en la cual más
precisamente se requiere por sus particularidades, la intervención de la
educación física, por un experto y profesional en el área.

La actividad física y las acciones motrices intervienen en la mayoría de los
aspectos de la vida diaria, con la educación física, no solo se pretende enseñar
y desarrollar habilidades motrices, también es parte fundamental de esta área;
aportar hacia una educación que trascienda más allá de la escuela, es decir, se
valore la actividad física para el futuro bienestar y calidad de vida del ser
humano, como componente de su estilo de vida.

Actualmente, debido a los problemas sociales de violencia que se atraviesan es
responsabilidad de los educadores en general y más del educador físico,
aportar de manera positiva e intervenir hacia la formación de una cultura física,
el buen aprovechamiento del tiempo libre, que motive a los niños a realizar una
actividad deportiva y podamos prevenir u alejar al niño de la violencia.

Es entonces de gran importancia definir la tarea del educador físico; en cuanto
a lo que se enseña, como se enseña y posteriormente conocer cuáles son los
aportes; cognitivo, motriz y social de la educación física en la etapa escolar y
que le lleven al niño, a un óptimo desarrollo humano.

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