yabancı diller yüksekokulu öğrenci el kitabı 2016 PDF
Preview yabancı diller yüksekokulu öğrenci el kitabı 2016
YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ EL KİTABI 2016 -‐ 2017 1 Table of Contents Önsöz 3 YABANCI DILLER YÜKSEKOKULU 4 1. Genel Bilgi 4 2. Organizasyon Şeması 5 3. Akreditasyon 5 4. Öğrenci Profili 6 5. Hazırlık Eğitimi Süresi 6 HAZIRLIK EĞİTİMİNDEN MUAFİYET 7 1. Yabancı Dil Sınavı 7 2. Hazırlık eğitiminden muaf olma koşulları 9 HAZIRLIK PROGRAMI 10 1. Hazırlık Programı ve GSE 10 2. Dersler 10 3. Dönem içi Değerlendirme 11 4. Dönem Başarı Durumu 12 5. Mazeret Sınavları 12 6. Sınav Sonuçlarına İtiraz Süreci 13 HAZIRLIK BAŞARI DURUMU 13 1. Yeterlik Sınavı 13 2. Hazırlıkta iki yarıyılını dolduran öğrenciler 14 3. Hazırlıkta dört yarıyılı dolduran öğrenciler 14 HAZIRLIK ÖĞRENCİSİNDEN BEKLENTİLER 15 SÖYLEMEDİ DEMEYİN ... 17 ÜNİVERSİTE VE YDYO TARAFINDAN SUNULAN İMKANLAR 18 SIKÇA SORULAN SORULAR 22 Ek 1: Sertifika Örneği 24 Ek 2: Akademik Takvim 24 Ek 3: Ekle-‐‑Sil Haftası İsteğe Bağlı Öğrenci Dilekçe Örneği 26 Ek 4: Yabancı Dilimi Kendi İmkanlarımla Geliştirmek İstiyorum Dilekçe Örneği 27 Ek 5: Yabanci Dil Eşdeğerlik Tablosu 28 Ek 6: Mazeret Sınavı Dilekçe Örneği 29 Ek 7: Sınav İtiraz Dilekçe Örneği 30 Ek 8: Ölüm Raporu İçin Dilekçe Örneği 31 Ek 9: Hazırlık Öğrencisi Belgesi Almak İçin Dilekçe Örneği 32 Ek 10: Başarı Belgesi Almak İçin Dilekçe Örneği 33 2 Önsöz Sevgili Öğrencilerimiz, Hoş geldiniz.... Anadolu Üniversitesi öğrencisi olmanın haklı gurur ve mutluluğunu bundan sonraki hayatınız boyunca doya doya yaşayacağınızdan hiç bir şüpheniz olmasın. Yabancı Diller Yüksekokulu üniversite hayatınızın ilk yılını en verimli geçirebileceğiniz yer. Bir öğretim yılı boyunca size sunulan tüm imkânlardan yararlanarak ve üzerinize düşen görevleri hakkıyla yerine getirerek tüm hayatınız boyunca sizlere gerekli olacak yabancı dil sorununuzu çözeceğiniz çok güzel bir yıl diliyoruz hepinize. Bizler tüm hocalarınız olarak gerek akademik gerekse sosyal gelişiminiz için elimizden gelen her tür yardımı sınıf içinde de dışında da yapmak için hep buradayız. Sizlere sunulan tüm bu imkanlardan ne kadar yararlandığınız ise sizi hem bölümlerinize geçtiğinizde eğitim hayatınızda hem de mezun olduğunuzda iş hayatınızda fark yaratmanıza sebep olacak bir etken olacaktır. Bu son derece eğlenceli, bir o kadar da emek isteyen dil öğrenimi sürecinde hepinize başarılar diliyorum... Doç. Dr. Belgin Aydın Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü 3 YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 1. Genel Bilgi 4 Aralık 1998 yılında kurulmuş olan YDYO bugün 6’sı yabancı 213 kişilik akademik kadrosu ile demokratik ve çağdaş eğitim anlayışıyla yabancı dil eğitimi sunmayı amaçlayan bir kurumdur. 33.000 metrekare alan üzerinde bulunan YDYO da, 13 Bilgisayar Laboratuvarı, 3 Televizyon Odası, Kütüphane, Okuma Salonu, Bireysel Çalışma Merkezleri, Konferans Salonu ve Çok Amaçlı Salon bulunmaktadır. Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu’nun (YDYO) misyonu öğrencilerine bölümlerinde İngilizce, Almanca, Fransızca ve Rusça olarak yürütülen eğitime aktif olarak katılıp takip edebilmeleri için gerekli bilgi, yetenek ve stratejileri kazandırmaktır. YDYO, gelişen teknoloji ve yöntemleri yakından takip eden eğitim yaklaşımı ve personeliyle, öğrencilerin eğitimleri süresince akademik çalışmalarını sürdürebilecek ve uluslararası yayınları takip edebilecek derecede bir yabancı dil öğrenmelerini hedeflemektedir. Öğrenilen dil becerilerinin gerçek hayatta kullanılmasına yardımcı olmak ve farklı kültürler konusunda farkındalığı artırarak öğrencilerin vizyonunu geliştirmek de YDYO hedefleri arasındadır. YDYO bünyesinde Temel Yabancı Diller Bölümü ve Modern Diller Bölümü bulunmaktadır. Bu iki bölümle ilgili açıklayıcı bilgileri aşağıda bulabilirsiniz. Temel Yabancı Diller Bölümü Temel Yabancı Diller Bölümü, eğitim dilinin İngilizce, Almanca, Fransızca ve Rusça olduğu bölümlere kayıtlı olan öğrenciler ile kayıtlı oldukları programda eğitim dili Türkçe olduğu halde hazırlık okumak istediğini bildiren öğrenciler için bu dört farklı dilde hazırlık programını yürütmektedir. Bu programlarda öğrencilerin eğitim aldıkları yabancı dilde okuma, dinleme ve yazma becerilerini hem sosyal hem de akademik ortamlarda etkili bir biçimde kullanabilmeleri hedeflenmektedir. Bu süreçte Temel Yabancı Diller Bölümünde 171 öğretim elemanı görev yapmakta ve her yıl yaklaşık 3000 öğrenciye dil eğitimi verilmektedir. Modern Diller Bölümü Uzun soluklu bir süreç olan dil öğreniminde, dil öğrenimini bir yılla sınırlamamak ve dille olan bağlantının kopmamasını sağlamak amacıyla verilen Akademik İngilizce ve seçmeli yabancı dil derslerini Modern Diller Bölümü yürütmektedir. Bölümlere göre düzenlenmiş olan Akademik İngilizce dersleri aracılığıyla Avrupa Ortak Dil Çerçevesine göre A2 den B2+ ye kadar ilerleme imkanı sağlanmaktadır. 7 farklı dile sunulan seçmeli yabancı dil dersleri öğrencilerin ilgi duydukları dilleri öğrenmelerine ve Erasmus+ gibi öğrenci değişim programlarından faydalanmak istediklerinde gidecekleri ülkeler için dil alt yapısı oluşturmalarına yardımcı olmaktadır. Seçmeli yabancı dersleri İngilizce, Almanca ve Fransızca’ya ek olarak, İspanyolca, Rusça, Çince ve İtalyanca dillerinde de açılmaktadır. 4 2. Organizasyon Şeması Müdür, Müdür Yardımcıları ve Bölüm Başkanlarından oluşan idari yapılanmayı gösteren organizasyon şeması aşağıdaki gibidir. MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI YÜKSEKOKUL BÖLÜMLER (Akademik) (İdari) SEKRETERİ Materyal Geliştirme Proje Geliştirme Tahakkuk Temel Yabancı Modern Diller Birimi Birimi Diller Bölümü Bölümü İngilizce, Almanca, Mesleki Gelişim Fransızca, Rusça Yeterlik Sınav Birimi Birimi Ayniyat Hazırlık Akademik İngilizce Programları Sınav gözetmenlik, Seçmeli Yabancı Satın Alma Koordinatörler izinler Diller Sınav Birimi (kısa Erasmus Teknoloji Birimi Koordinatör Teknik Servis sınavlar, ara ÖYP sınavlar ve finaller) Program Geliştirme Öğrenci Kulüpleri Mevlana Öğrenci İşleri Birimi Birimi Koordinatörü Not İşleri 3. Akreditasyon YDYO, Birleşik Krallık’ta yeterlikler, sınavlar ve ölçme değerlendirme hizmetlerinden sorumlu kuruluş Ofqual tarafından denetlenen Pearson Assured kurumu tarafından 31 Mart 2015 tarihinde akredite edilmiştir. Başka bir deyişle, YDYO tarafından sunulan eğitim dünya çapında tanınırlığa sahip olup, uluslararası, tarafsız ve bağımsız bir kuruluş tarafından onaylanmış ve yaptığımız çalışmaların uluslararası standartlarda olduğu kanıtlanmıştır. YDYO da aldığınız eğitimi başarıyla bitirdiğiniz takdirde Pearson Assured tarafından akredite edilmiş, dolayısıyla da kalite güvencesi sağlanmış bir program olduğunu gösteren bir sertifika almaya hak kazanacaksınız (bkz. Ek 1). Bu sertifika, elde ettiğiniz yeterliliklerin akademik olarak daha büyük bir geçerliliğe sahip olmasına yardımcı olacaktır. İngiltere’deki üniversitelerin % 97’si, ABD, Avrupa ve Orta Doğu’da birçok kurum ve kuruluş ile çalışan Pearson Assured tarafından kazandığınız sertifikalar, bahsedilen bölgelerde kariyerlerinize devam etmenize destek sağlayacaktır. 5 4. Öğrenci Profili Yabancı Diller Yüksekokulunda üç farklı profilde öğrenci vardır. Bunlardan birinci grubu kayıtlı oldukları programın eğitim-‐öğretim dili tamamen İngilizce, Almanca, Fransızca ya da Rusça olan öğrenciler oluşturmaktadır. Örneğin, Mühendislik Fakültesinde tüm dersler İngilizce yürütüldüğü için Mühendislik Fakültesi öğrencileri için hazırlık zorunludur. Aynı durum Rus Dili ve Edebiyatı öğrenciler ile İngilizce, Almanca ve Fransızca Öğretmenliği öğrencileri için de geçerlidir. İkinci grupta ise eğitim dili kısmen İngilizce olan programlara kayıtlı öğrenciler yer almaktadır. Örneğin, Fen Fakültesi ve İletişim Fakültesi bünyesinde bulunan bazı programlara kayıtlı öğrenciler bu gruba girmektedir ve onlar için de hazırlık eğitimi zorunludur. Üçüncü grupta ise kayıtlı oldukları bölümde eğitim dili tamamen Türkçe olan öğrenciler yer almaktadır. Bu öğrenciler kayıt sırasında hazırlık eğitimi almak istediklerini belirttikleri taktirde bir yıl boyunca İngilizce hazırlık programında eğitim görebilirler. Hazırlık programında eğitim alan öğrencilerin hepsi aynı yönetmeliğe ve kurallara tabidir. Ancak isteğe bağlı olarak hazırlık eğitimi almak isteyen öğrencilerimiz, 2016-‐2017 akademik yılında yürürlüğe giren uygulama çerçevesinde, akademik takvimde belirtilen ekle-‐sil haftasında (bkz. Ek 2) Yabancı Diller Yüksekokul Müdürlüğüne dilekçe vermek suretiyle hazırlık eğitimi almaktan vazgeçerek bölümlerinde eğitim almaya başlayabilirler (bkz. Ek 3). Bu süre geçtikten sonra yapılan başvurular işleme konmaz. Hazırlık eğitimi bir yılı kapsadığı için ekle-‐sil haftasından yararlanma imkanı sadece güz dönemi için geçerlidir. 5. Hazırlık Eğitimi Süresi Hazırlık eğitiminin süresi azami iki yıldır. İki yarıyıl sonunda yönetmelikte belirtilen başarı koşullarını sağlayan öğrencilerimiz bölümlerinde eğitimlerine başlayabilirler. Zorunlu hazırlık eğitimi alan öğrencilerimizden ikinci yarıyıl sonunda da başarısız olanlar iki yarıyıl daha hazırlık eğitimi alabilecekleri gibi Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürlüğüne belirtilen tarihler arasında “Yabancı Dilimi Kendi İmkanlarımla Geliştirmek İstiyorum” dilekçesi verebilirler (bkz Ek 4). İsteğe bağlı hazırlık eğitimi alan öğrencilerimiz yönetmelik gereği iki yarıyıl hazırlık eğitimine devam etmek zorundadırlar. Ancak ilk dönem en üst seviye olan A seviyesine yerleşmiş olan öğrencilerimiz dönemi başarılı tamamlarlarsa Yeterlik Sınavına girebilirler ve başarılı oldukları takdirde bölümlerine devam edebilirler. İki yarıyıl sonunda başarısız olurlar ise hazırlığa bir ya da iki yarıyıl daha devam edebilecekleri gibi öğrencisi oldukları Fakülte Dekanlığına/Yüksekokul Müdürlüğüne dilekçe vererek kayıtlı olduğu programa da devam edebilirler. Söz konusu dilekçeler ikinci yarıyıl sonunda verilebilir. Bu süreç için belli bir tarih aralığı ilan edilmez. 6 HAZIRLIK EĞİTİMİNDEN MUAFİYET 1. Yabancı Dil Sınavı Öğrenim göreceğiniz bölüm için İngilizce, Almanca, Fransızca ya da Rusça Hazırlık Okulu zorunlu ya da isteğe bağlı olabilir. Eğer bölümünüz hazırlık eğitimini şart koşuyorsa veya isteğe bağlı olduğu halde kayıt sırasında hazırlık okuyacağınızı bildirdiyseniz Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu yönetmeliği gereği sizlere ilan edilen tarihlerde yapılan Seviye Tespit Sınavına girmeniz ve bu sınavda başarılı olursanız Yeterlik Sınavına girmeniz gerekmektedir. Bu sınavlarla ilgili detaylı bilgileri aşağıda bulabilirsiniz. Seviye Tespit Sınavı a. Kimler bu sınava girmelidir? Ø Üniversiteye ilk kez kayıt olan ve hazırlık eğitimini zorunlu ya da isteğe bağlı olarak alacak tüm öğrenciler Ø Kurum Dışı Yatay Geçiş, Kurum İçi Yatay Geçiş, Çift Anadal ve Yandal programlarına başvuran öğrenciler Ø Zorunlu hazırlık sınıfı olmayan bölümlerin YÖK zorunlu İngilizce derslerinden muaf tutulmak isteyen öğrenciler. b. Bu sınavın amacı nedir? Ø Bu sınav öncelikli olarak öğrencilerin hangi dil seviyesinde olduklarını belirler. Aynı zamanda Yeterlik Sınavına girecek olan öğrencileri belirlemeyi de amaçlar. Sınavdan 60 ve üzeri puan alanlar bir sonraki adım olan Yeterlik Sınavına girmeye hak kazanırlar. 59 ve daha az puan alanlar ise aldıkları puana karşılık gelen ilgili kura yerleştirilirler ve hazırlık eğitimlerine başlarlar. Seviye Tespit Sınavına girmeyen öğrenciler en alt kur olan D kuruna yerleşir ve sonrasında herhangi bir kur değişikliği yapmak mümkün olmaz. (Önemli Not: Sınav sonrasında, sınava giren öğrenci sayısı ve verilen cevaplar göz önünde bulundurularak istatiksel çalışmalar sonucu hangi puan aralıklarının hangi seviyeye karşılık geldiği belirlenir. Bu aralıklar istatistik sonuçlarına bağlı olarak her sene farklılık gösterebilir.) c. Sınavda ne tür sorular yer alır? Ø Sınavda dil bilgisi, kelime bilgisi ve okuduğunu anlama (kısa metinler üzerinde) soruları yer alır. Sınavda tüm sorular çoktan seçmelidir ve yanlış cevaplar doğruları götürmez. Sınavda 30 kelime bilgisi, 40 dilbilgisi, 30 okuduğunu anlama sorusu bulunur. Sınav süresi 100 dakikadır. Ø Sınavda sadece bildiğiniz soruları cevaplamanız ve bilmediğiniz sorular için herhangi bir tahminde bulunmamanız çok önemlidir. Çünkü rasgele olarak doğru olarak işaretlediğiniz her soru sizin yanlış kura yerleşmenize sebep olur ve bütün bir yılınızı olumsuz olarak etkiler. 7 Yeterlik Sınavı a. Bu sınavın amacı nedir? Ø Öğrencilerin sınava girdikleri dilde yeterli dil becerilerine sahip olup olmadıklarını belirlemeyi amaçlar. Sınavda 60 ve üzeri puan alanlar hazırlık eğitiminden muaf tutulurlar ve kayıtlı oldukları bölümde derslere başlarlar. 59 ve daha düşük puan alanlar yapılan Seviye Tespit sınavından aldıkları puana göre hazırlık sınıfında okumak üzere ilgili kura yerleştirilirler. b. Sınavda ne tür sorular yer alır? Sınav üç oturum halinde yapılır: 1: Çoktan Seçmeli Sınav (%60) 2: Yazılı Anlatım Sınavı (% 20) 3: Sözlü Anlatım Sınavı (%20) (örnek sorular için https://ydyo.anadolu.edu.tr adresine bakabilirsiniz.) 1. Oturum: Çoktan Seçmeli Sınav • Dinlediğini anlama Kısa ve orta uzunlukta dinleme parçalarından oluşmaktadır. Bu parçalar karşılıklı konuşma ya da monolog şeklinde olabilir. Tüm parçalar iki kez dinlenir. Öğrencinin ilk dinlemede soruları cevaplaması, ikinci dinlemede ise verdiği cevapları kontrol etmesi önerilir. Dinlenen parçalarla ilgili genel ve detay bilgiyi anlamaya yönelik sorular sorulur. Dinlediğini anlama bölümünde 20 adet çoktan seçmeli soru bulunur. • Okuduğunu anlama 200-‐500 kelime arası okuma metinleri (dergi, gazete yazıları, ilanlar, grafikler vb metinler) yer alır. Bu metinlerle ilgili genel ve detay bilgiyi anlamaya, çıkarım yapmaya, kelime anlamı tahmin etmeye, parça içi referansları bulmaya vb. yönelik sorular içerebilir. Bu bölümde 20 adet çoktan seçmeli soru bulunur. • Kelime Bilgisi: Kelime anlamı bulmaya, kelime yapısı bilgisini ölçmeye, kelimenin eş/zıt anlamlarını bulmaya, kelime öbekleri bilgisini ölçmeye yönelik sorular içerebilir. Bu bölümde çoktan seçmeli 20 soru bulunur. • Dilbilgisi : Cümle bazında ve parça içinde bulunan boşlukları tamamlamaya yönelik sorular ile cümle bazında altı çizilmiş olan kısımlardan yanlış olanı bulmaya yönelik sorular içerebilir. Bu bölümde çoktan seçmeli 20 soru bulunur. 8 2. Oturum: Yazılı anlatım Öğrencilere iki konu alternatifi verilir ve öğrenciden bir tanesini seçip onunla ilgili bir metin yazması beklenir. Yazılı anlatım sınav kağıtları iki kişilik jüri tarafından içerik, organizasyon, kelime bilgisi, dilbilgisi ve imla kuralları açısından değerlendirilir. 3. Oturum: Sözlü anlatım Öğrenciye bireysel olarak konuşabileceği iki kişisel soru ve diğer öğrenci ile karşılıklı konuşabileceği bir genel soru sorulur. Sınav kamera ile kayıt altına alınır ve öğrenci performansı iki kişilik bir jüri tarafından içerik, dil kullanımı, akıcılık, kelime kullanımı ve karşılıklı iletişime girme becerisi açısından değerlendirilir. Öğrencilerin hangi saatte ve hangi jüride sözlü anlatım sınavına gireceği YDYO duyurular sayfasında ilan edilir. Öğrenciler kendileri için ayrılmış olan zaman diliminde ikili gruplar halinde sınava alınır. Öğrencilerin kendileri için ilan edilen sınav saatinden yarım saat önce sınav binasında olmaları sınava geç kalmamaları açısından önemlidir. Geç kalan öğrenciler sınava alınmaz. Öğrencinin Yeterlik Sınavındaki üç oturumdan aldığı puanlar, sınavdaki ağırlıklarına göre hesaplanır ve sonuçlar Yabancı Diller Yüksekokulu sayfasında bulunan Duyurular bölümünde ilan edilir. 2. Hazırlık eğitiminden muaf olma koşulları Yeterlik Sınavından 60 ve üzeri puan alan öğrenciler dışında Yeterlik Sınavına girmeden hazırlıktan muaf olabilecek öğrenciler de bulunabilir. Bu bağlamda aşağıdaki listede yer alan öğrencilerin hazırlık eğitimi almalarına gerek yoktur: Ø Öğrenim göreceği dilin (İngilizce, Almanca, Fransızca, Rusça) anadil olarak konuşulduğu bir ülkede, o ülke vatandaşlarının devam ettiği eğitim kurumlarında 3 yıl eğitim gören ve bunu belgeleyen öğrenciler, Ø Hazırlık eğitimi veren herhangi bir yükseköğretim kurumunun hazırlık eğitim-‐öğretimini başarı ile tamamladığını belgeleyen öğrenciler, Ø ÖSYM tarafından eşdeğerliği kabul edilen sınavlardan Senato tarafından belirlenen puanı alan öğrenciler. (bkz Ek 5). Tüm yabancı diller için, dil belgelerinin geçerlik süresi sınav tarihinden itibaren 5 (beş) yıldır. Yukarıda belirtilen koşulları taşıyan öğrencilerin belgeleriyle birlikte dilekçe ile başvurmaları halinde durumları incelenir ve hazırlıktan muaf olup olamayacaklarına karar verilir. 9 HAZIRLIK PROGRAMI 1. Hazırlık Programı ve GSE Öğrenciler Seviye Tespit Sınavından aldıkları puanlara göre A (en yüksek), B, C ve D (en düşük) seviyelerinden birisine yerleştirilerek hazırlık eğitimine başlarlar. Her seviyenin öğretim program Avrupa Ortak Dil Çerçevesi içerisinde bulunan öğrenme çıktılarından yola çıkarak öğrencilerin kazanması beklenen hedef davranışların belirlendiği Global Scale of English (GSE) ölçeklendirme sistemi temel alınarak hazırlanmıştır. Ayrıca tüm ders materyallerinin, etkinliklerin, ödevlerin ve sınavların hazırlanmasında da GSE temel alınmıştır. Bir cetvel olarak düşünebileceğiniz GSE’de dört temel dil becerisi her bir aralığa karşılık gelen öğrenme çıktıları ile tanımlanmıştır. Dolayısıyla bir öğrencinin dil öğrenim sürecinde hangi noktada olduğu ve neleri yapabildiği konusunda hem öğrenci hem de öğretmen net bir fikir sahibi olabilmektedir. Global Scale of English (www.english.com/gse) Bu doğrultuda hazırlanmış eğitim programımızda da öğrencilerin hangi becerileri kazanmış ve neleri öğrenmiş olacağı adım adım gösterilmektedir. Böylelikle siz de kendi eğitiminizi takip edebilir ve zorlandığınız yerlerde açığınızı kapatabilirsiniz. Bunun için sınıf içinde takip edeceğiniz ders kitaplarınız ve öğretim elemanları ile birlikte bilgisayar laboratuvarlarında yapacağınız çevrimiçi dersleriniz olacak. Ancak sizin programdaki başarınız sadece sınıf içi etkinliklere katılımızla değil, ders dışı zamanlarda yapacağınız okumalar, alıştırmalar ve kendi kişisel özelliklerinize ve öğrenme tarzınıza göre düzenleyeceğiniz çalışma planına bağlıdır. 2. Dersler Dersler öğrencilerin dört dil becerisini (Okuma, Dinleme, Yazma, Konuşma) kazanabileceği şekilde yürütülmektedir. Bu amaç doğrultusunda dersler bu becerilerin bütüncül (integrated) bir şekilde işlenmesine imkân veren bir doğrultuda planlanmıştır. Dersler, dört dil becerisinin yanı sıra dilbilgisi ve kelime kullanımı gibi dilin diğer bileşenlerini de öğrenmenize yardımcı olur. Esas amaç, tüm bu derslerde öğrenilenlerin davranışa dönüştürülerek gerçek hayatta kullanabilmesine yardımcı olmaktır. Dersler, D seviyelerindeki öğrenciler için haftada 22 saat sınıf içi, 2 saat bilgisayar laboratuvarında yüz yüze öğretim ve 2 saat bireysel çalışma ile toplam 26 saat olarak gerçekleştirilir. C, B ve A seviyesinde ise dersler haftada 20 saat sınıf içi, 2 saat öğretim elemanı ile birlikte bilgisayar laboratuvarı çalışmalarında yüz yüze öğretim ve 2 saat bireysel çalışma ile toplam 24 saattir. Bireysel çalışma saati (SelfStudy) olarak programda belirtilen saatler öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda bireysel görüşmeler ya da toplu dersler şeklinde planlanabilir. Ders dışı etkinlikler kapsamında YDYO’da yürütülen etkinlikler (konuşma ve yazma etkinlikleri gibi) aracılığıyla da dil öğrenme sürecinize katkı sağlayabilirsiniz. 10
Description:The list of books you might like
