Stanislavsky in Practice: Actor Training in Post-Soviet Russia

235 Pages·2008·1.15 MB·English

by  Vreneli Farber

Stanislavsky in Practice
in the Theatre
August W. Staub 
General Editor 

Vol. 16 

PETER LANG 
New York (cid:121) Washington, D.C./Baltimore (cid:121) Bern 
Frankfurt am Main (cid:121) Berlin (cid:121) Brussels (cid:121) Vienna (cid:121) Oxford
Vreneli Farber 

Stanislavsky in Practice

Actor Training
in Post-Soviet Russia

PETER LANG 
New York (cid:121) Washington, D.C./Baltimore (cid:121) Bern 
Frankfurt am Main (cid:121) Berlin (cid:121) Brussels (cid:121) Vienna (cid:121) Oxford
Library of Congress Cataloging‐in‐Publication Data 
Farber, Vreneli. 
Stanislavsky in practice: actor training in post‐Soviet Russia /  
Vreneli Farber. 
p. cm. — (Artists and issues in the theatre; vol. 16) 
Includes bibliographical references and index. 
1. Acting—Study and teaching—Russia (Federation). 
2. Stanislavsky, Konstantin, 1863–1938.   
3. Sankt‐Peterburgskaia gosudarstvennaia  
akademiia teatral’nogo iskusstva.  I. Title.  
PN2078.R8F37    792.02’8071047—dc22    2008023815 
ISBN 978‐1‐4331‐0315‐5 
ISSN 1051‐9718 

Bibliographic information published by Die Deutsche Bibliothek. 
 Die Deutsche Bibliothek lists this publication in the “Deutsche  
Nationalbibliografie”; detailed bibliographic data is available  
on the Internet at http://dnb.ddb.de/. 

The paper in this book meets the guidelines for permanence and durability 
of the Committee on Production Guidelines for Book Longevity 
of the Council of Library Resources. 

© 2008 Peter Lang Publishing, Inc., New York 
29 Broadway, 18th floor, New York, NY 10006  
www.peterlang.com 

All rights reserved. 
Reprint or reproduction, even partially, in all forms such as microfilm, 
xerography, microfiche, microcard, and offset strictly prohibited. 

Printed in the United States of America
To Channah Marti Farber and 
Benjamin Sandler Farber

TABLE OF CONTENTS 

  Acknowledgments.................................................................................ix 

  Introduction.............................................................................................1 

1  Founders of Russian Actor Training....................................................7 

2  The Master Selects a Kurs......................................................................47 

3  First Year: “I am”...................................................................................57 

4  Second Year: “Become another, while remaining oneself”.................... 91 

5  Third Year: “Work on oneself in the process of embodiment”..............127 

6  Fourth Year: Learning the Conditions of Professional Life..................153 

7  Facilities and Procedures...................................................................171 

8  A Change of Context............................................................................193  

  Appendices..........................................................................................211 

  Bibliography.........................................................................................227 

  Index......................................................................................................233

ACKNOWLEDGMENTS 

I  am  extremely  grateful  to  the  faculty  and  personnel  at  the  St. 
Petersburg  State  Academy  of  Theatre  Arts  for  their  generous 
helpfulness on this project and for their gracious willingness to let me 
observe their classes and conduct interviews with them. I particularly 
want  to  thank  the  master  teachers  Vladimir  Viktorovich  Petrov, 
Vladislav Borisovich Pazi, Anatoli Samuilovich Shvedersky, and Iuri 
Mikhailovich  Krasovsky  for  accepting  me  into  their  studios  for 
several months each, thereby allowing me to experience vicariously 
the  training  program  for  actors  in  Russia  today.  I  appreciate  the 
special assistance extended to me by Vice‐Rector for International 
Relations Sergei Dmitrievich Cherkassky and gratefully acknowledge 
the  information  shared  with  me  by  the  assistants  to  the  master 
teachers, Miroslav Aleksandrovich Malich, Oleg Dmitrievich Zorin, 
Iuri  Nikolaevich  Butusov,  Lev  Borisovich  Erenburg,  and  Elena 
Andreevna Rufanova.  
  A fellowship from the Center for the Humanities at Oregon State 
University supported me for a term and gave me valuable time for 
work on the manuscript of this book. In addition, a research grant 
from the College of Liberal Arts at OSU provided me with release 
time from teaching for writing.  
  I am enormously indebted to Liudmila Entovna Krankina for her 
hospitality to me during my first month in St. Petersburg in the fall of 
2000 and for her assistance in securing an apartment that was ideally 
located in the center of the city. Furthermore, she was a delightful 
companion for many of my outings to theatrical performances and 
concerts.  Valeria  Alexandrovna  Ivaniushina,  Daniil  Alexandrovich 
Alexandrov, and Yuri Isaakovich Weisberg offered me assistance in a 
variety of ways, ranging from setting up my Internet connection to