pembaharuan pendidikan islam dalam perspektif kh abdul wahid hasyim

83 Pages·2017·1.54 MB·Indonesian

PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM
DALAM PERSPEKTIF K.H. ABDUL WAHID HASYIM
Skripsi
Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk
Memenuhi Salah Satu Syarat Mencapai Gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh
ZIKRULLOH
1110011000127
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2017 M / 1438 H
.t
LEMBAR PENGESAHAN BIMBINCAN SKRIPSI
Skripsi be{udut ..Pembaharuarr pendidikan
lslam dalam perspekrif K.H. Abdul
wahid Hasyim"disusun oreh Zikruloh Irr00rr000127 . Jurusan pendidikan
Agama lslam Fakuttas llmu Tarbiyah dan Keguruan. UtN Syarif [,lidayatultah
Jakarta. Telah melalui bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang
berhak untuk diujikan pada sidang munaqasah sc"-uai yang diretapkan oleh"
fakultas.
Jakart4, uli 2017
J
Yang menyatakan,
Pembirnbing
Dr. Khalimi. M.As
,
NIP.t96550515t99403t006
JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBryAH DAN KEGURU;N
LTNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF I.IIDAYATUI,LATI
JAKARTA
2017 M / t438H
LEMBAR PE\_ GE S.{HAN PENGUJI
Skripsi berjudul " Pembaharuan Pendidikan Islam dalrnr perspektif K.H. Abrlul
lvahid Hasl'im" disusun oleh Zikrultoh 111Ocii000127. Diajukan kepa,cia Fakultas Iirru
Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UL\- Syarif Hidal,atullali Jakarla. Dinyatakan lulus dalam
ujian rnunaqasah pada tanggal 22 jr:t; 201 ,1 di depan Cewen penguji. I(arena itu, penuiis
..
herhali lnernperoleh gelar s:rJan.i Perrdidikan ( S.PC ).
t
ratarta, .9-1....?91J......20i z
Panitia Penguji Nlunaqasah
Tanggal Tanda Tangan
Ketua Panitia ( Ketua Jurusan PAI ) 06' o8 - Lotl
Dr. H. Abdul Majid Khon. Ir4.Ae
NIP. 19580707 198703 1 005
Sekretaris Jurr:san PAI os-00- )ot1
N,{arhamah Shaleh Lc. MA
uVr
NtP. 19720313 200801 2 010
Penguji I oi'
1-o- 2ot'7
Drs. Abdul Haris. M.Ae
NIP. 19660901 199503 I001
Penguji lI
Prof. Dr.Ahrnad Syaf ie Noor
NIP. 19,[phone] oO1
eguruan ( FITK )
:,
KEMENTERIAN AGA}IA
UIN J/.KARTA
FITK FOR\I (FR)
Jl t lt hada ib gtS CtptaUt t j! tR 2 t,*t:Aa TPER\YATM
Sa1,a yang bertanda tangan di barvah ini,
Nama
Zikrulloh
Tempatffgl.Lahir
Tangerang, 07 lvlaret I 99 i
NINl
r1i0011000053
Jurusan/Prodi
Pendidikan Agama Islam
Judul Skripsi : Pembaharuan Pendidikan Islam Dalam Perspekrif Kll.Abdul
Wahid Hasyim
Pembimbing
Dosen : Dr. Khalimi, M.Ag
Dengan ini menyatakan bahwa srcipsi yang saya buat benar-benar hasil karya sendiri dan
saya bertanggung j awah secara akademis atas apa yang saya tulis.
Pemyataan ini dibuat sebagai salah satu syarat menempuh Ujian Munaqasyah.
17 lwti 2A fi
11r 0011000 r27
ABSTRAK
Zikrulloh ( 1110011000127 ) “Pembaharuan Pendidikan Islam dalam
perspektif K.H. Abdul Wahid Hasyim”.
Tujuan penelitian ini adalah : untuk menambah data-data informasi tentang
pemikiran K.H Abdul Wahid Hasyim dalam pendidikan Islam dan untuk
mengetahui latar belakang dan biografi K.H Abdul Wahid Hasyim.
Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif,
dan metode yang digunakan metode penelitian kepustakaan (library research).
Karena permasalahan yang akan diteliti mengkaji sejarah pendidikan maka dari
itu diperlukan banyaknya literatur-literatur yang relevan dengan sejarah
pendidikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gagasan pendidikan K.H. A. Wahid
Hasyim dilatarbelakangi oleh kekecewaan dan sentiment negatif kepada
kolonialisme yang menganaktirikan masyarakat pribumi terkait hak-hak untuk
mengenyam pendidikan, dan kondisi umat Islam Indonesia yang terbelakang
dalam hal pendidikan. Ini mendorong Wahid Hasyim untuk meramu pendidikan
Islam di Indonesia untuk memajukan dan mencerdaskan bangsa dengan
mendirikan madrasah Nizamiyah. Antara lain dengan: Pertama, Tujuan
pendidikan Islam yaitu dengan berorientasi kepada kebutuhan masyarakat sesuai
perkembangan zaman serta tanpa mengesampingkan nilai-nilai tradisi lama yang
baik. Kedua, Kurikulum Pendidikan Islam perlunya memasukkan ilmu pendidikan
umum kedalam kurikulum pendidikan Islam. Dan Ketiga, Metode pembelajaran,
yaitu tutorial yang sistematis dan aktif-dialogis.
Kata kunci : Pembaharuan Pendidikan Islam.
i
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum. Wr. Wb.
Alhamdulillahi rabbil ’aalamiin. Segala puji bagi Allah SWT yang telah
mencurahkan banyak rahmat, nikmat, dan hidayah, sehingga saya dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Hanya kepada-Nya, penulis memohon
pertolongan dankemudahan dalam segalaurusan.
Allahumma shali ‘alaa sayyidina Muhammad wa ‘alaa sayyidinaa
Muhammad. Shalawat serta salam tidak lupa saya kirimkan kepada Nabi Besar
Muhammad SAW, makhluk mulia yang penuh cinta dan kasih saying kepada
sesamamanusiadanmembawakitapadajalan yang diridhai oleh Allah SWT.
Dalam proses penyusunan skripsi dan belajar di Fakultas Ilmu Tarbiyah
dan Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI), penulis banyak
mendapatkan bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, baik moril maupun
materi, makapenulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Dr. H. Abdul Majid Khon, MA. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Marhamah Saleh. Lc.MA. Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
4. Dr.Khalimi,M,Ag. Dosen pembimbing yang selalu meluangkan waktunya
untuk membimbingdan memotivasi penulis.
5. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Ahmad Marzuki dan Ibunda Sumiyati,
dan saudara-saudara kandungku tersayang yang telah memberikan
dukungan dan doakepada penulis selama ini.
ii
6. Sahabat-sahabat Jurusan PAI Angkatan 2010 UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta yang senantiasa membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan
skripsi ini.
7. Sahabat-sahabat perjuangan, Taufiq Akbar, Wahyu Nurdiyansah,
Mustakim billah, Syaputra Purba, Fitri Yana Ahmad, dan Siti Nurmala
Sari yang telah membantu dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu-persatu, mudah-
mudahan segala bimbingan, dan bantuan, dan doa yang telah diberikan mendapat
imbalan dari Allah SWT. Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi penulis khususnyadan bagi seluruh pembaca.
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb.
Jakarta,Juli 2017
Zikrulloh
iii
DAFTAR ISI
SURAT PERNYATAAN KARYAILMIAH
LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING
LEMBAR PENGESAHAN UJI REFERENSI
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI
ABSTRAK...................................................................................................................i
KATA PENGANTAR.................................................................................................ii
DAFTAR ISI...............................................................................................................iii
DAFTARGAMBAR..................................................................................................vi
DAFTARLAMPIRAN..............................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................1
B. Identifikasi Masalah.............................................................................7
C. Pembatasan Masalah............................................................................7
D. Perumusan Masalah.............................................................................8
E. Tujuan Penelitian.................................................................................8
F. Manfaat Penelitian...............................................................................8
BAB II KAJIAN TEORI
A. Pembaharuan........................................................................................9
1. Pengertian Pembaharuan...............................................................9
2. Pembaharuan Pesantren …………………………………….......9
B. Pendidikan Islam
1. Pengertian Pendidikan Islam ………………………………....11
2. Kurikulum Pendidikan Islam ……………………………… …14
3. MetodePembelajaran ………………………………………….16
4. Tujuan Pendidikan Islam ………………………………………18
iii
5. Tujuan Pendidikan Nasional (TPN )………………………….…18
6. Tujuan Institusional ( TI )……………………………………..19
7. Tujuan Kurikuler ( TK ) ………………………………………20
8. Tujuan Pembelajaran Instruksional ( TPI )……………………21
C. Gambaran Umum Pendidikan Islam dari Masa ke Masa di
Indonesia
1. Masa Permulaan Islam… ………………………………………21
2. MasaPenjajahan Belanda… ……………..……………………22
3. Masa Jepang…………………….………………………………25
4. Masa Kemerdekaan dan Orde Lama ……………………………27
D. Kajian yang Relevan…….……….………….………………………28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian..............................................................30
B. MetodePenelitian……………………………………………….....30
C. Prosedur Pengumpulan dan Pengelolahan Data ……………………30
D. Analisis Data …………………………………………..……………32
E. Teknik Penelitian……………………………………………………32
BAB IV HASIL PENELITIAN DANPEMBAHASAN
A. Deskripsi Data......................................................................................33
1. Biografi KH. Abdul Wahid Hasyim .............................................33
2. Pendidikan KH. Abdul Wahid Hasyim.........................................36
3. Organisasi KH. Abdul Wahid Hasyim..........................................40
4. Karya-karya Tentang KH. Abdul Wahid Hasyim.........................46
5. Latar Belakang Pemikiran KH. Abdul Wahid Hasyim.................47
6. Pemikiran KH. Abdul Wahid Hasyim..........................................49
a. Tujuan Pendidikan Islam.........................................................50
b. Kurikulum Pendidikan Islam..................................................54
c. MetodePembelajaran..............................................................57
B. Pembahasan.........................................................................................59
iv
C. Relevansi Pemikiran KH. A. Wahid Hasyim dengan
Perkembangan Pendidikan Masa Kini................................................64
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan..........................................................................................68
B. Saran.....................................................................................................69
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
v