¡Nos vemos! A1-A2 - Libro del alumno - Unidad de muestra PDF
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¡Nos vemos! 1 Libro del alumno Eva María Lloret Ivorra Rosa Ribas Bibiana Wiener Margarita Görrissen Marianne Häuptle-Barceló Pilar Pérez Cañizares Índice A1 1 Viaje al español ................................................................................................. 10 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Saludarse y despedirse Reglas de acentuación Algunas personas famosas Preguntar a alguien por su nombre El artículo definido Nombres y apellidos españoles y responder El género de los sustantivos Los saludos a diferentes horas Preguntar por palabras El plural de los sustantivos del día desconocidas Los pronombres de sujeto El tuteo y la forma de cortesía Preguntar y decir para qué se Verbos regulares en –ar El origen de palabras españolas estudia español Los números de 0 a 10 Panamericana: El itinerario Dosier: Elaborar un dominó 2 Primeros contactos ..........................................................................................22 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Presentarse y reaccionar El presente de ser Documento “integración laboral“ Hablar del país de origen El presente de tener (la integración laboral de Preguntar por el estado físico y El alfabeto español discapacitados) anímico y responder Verbos regulares en –er e –ir Las profesiones preferidas de los Deletrear El artículo indefinido españoles Decir el número de teléfono y la Pronombres interrogativos (cómo, Temas de conversación en el dirección de correo electrónico qué, dónde, de dónde) primer encuentro Preguntar por la profesión y lugar Nombres de profesiones Panamericana: México de trabajo y responder masculinos y femeninos Negar una afirmación La negación Dosier: Una ficha con datos personales 3 Mi gente ............................................................................................................34 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura La familia Los números de 11 a 100 Una empresa familiar: Chocolates Describir el aspecto físico y el Los artículos posesivos Valor carácter de personas La concordancia de sustantivos La familia española La fecha y los meses y adjetivos El diminutivo de cortesía (gordito, Decir la edad y el cumpleaños El presente de estar bajito) Expresar gustos quién / quiénes Cecilia Roth y Ariel Rot Dosier: Perfil y poema cuántos / cuántas Canción: Cumpleaños Feliz Me gusta/n… ¿Te / Panamericana: Guatemala, El Salvador, Le gusta/n…? Honduras 4 Mirador ..................................................................................................... 46 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Aprender a estudiar: trabajo con vocabulario, comprensión auditiva, terapia de errores Hablar y jugar 22 || 2dos 5 Es la hora de comer .........................................................................................50 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Comprar alimentos Verbos con cambio vocálico e ➝ ie La cesta de Navidad Cantidades y envases (querer, preferir) Productos (turrón, tapas) Hablar de preferencias Adverbios de frecuencia (todos los Bares españoles (compartir las Referirse a una cosa mencionada días, pocas veces, nunca…) tapas, no sentarse en mesas de Pedir en un bar Los números a partir de 100 desconocidos, compartir la cuenta) Preguntar por un plato Los pronombres de objeto directo Las horas de las comidas La hora y el momento del día se + 3ª persona (se impersonal) Panamericana: Nicaragua, Dosier: La carta Verbos con cambio vocálico o ➝ ue Costa Rica, Panamá (poder, probar) 6 Por la ciudad ............................................................................................. 62 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Describir una ciudad El uso de hay y está/n Sevilla Preguntar y decir dónde se El presente de ir Bogotá encuentra algo Preposiciones de lugar El Transmilenio Pedir información en la oficina de Verbos con cambio vocálico e ➝ i El Museo del Oro turismo (pedir, seguir) Panamericana: Colombia Indicar el camino con medios de tener que + infinitivo transporte y a pie Algunas tiendas Los días de la semana Dosier: Un recorrido turístico 7 El placer de viajar ............................................................................................. 74 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Reservar una habitación en un Verbos irregulares en la 1ª persona Mallorca hotel (hago, pongo…) Cuba Pedir información también, tampoco Una queja formal Expresar preferencias Los pronombres de objeto Panamericana: Ecuador Expresar acuerdo y desacuerdo indirecto Escribir una postal El perfecto Hablar de experiencias Participios irregulares Hacer una reclamación, quejarse El uso de muy y mucho Disculparse y reaccionar Dosier: Una postal 8 Mirador ..............................................................................................................86 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Aprender a estudiar: trabajo con vocabulario, comprensión auditiva, terapia de errores Hablar y jugar treBs || 33 9 Caminando ........................................................................................................90 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura La ropa y los colores Los adjetivos de colores El Camino de Santiago en España Describir la rutina diaria Verbos reflexivos El Camino Inca al Machu Picchu El tiempo Verbos del grupo -zc- Panamericana: Perú Hacer comparaciones Comparativo y superlativo Señalar algo La preposición a con el objeto Recomendar algo directo de persona Describir un proceso Los pronombres demostrativos Dosier: Organizar una excursión este/-a y ese/-a El gerundio 10 Tengo planes ................................................................................................. 102 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Hacer una propuesta y reaccionar Preposición + pronombre (para mí, El diseñador Javier Mariscal Quedar conmigo…) La importancia de salir a comer Dar una definición El uso de saber y poder En el restaurante Pedir en un restaurante Frases de relativo con que y donde Panamericana: Chile Modos de preparación (al horno…) Adjetivos de nacionalidad Valorar la comida otro/-a, un poco más de Dosier: Un viaje de fin de semana El futuro con ir a + infinitivo 11 Mi nueva casa ................................................................................................114 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Describir un piso Cuantificadores (la mayoría, La vivienda en España Nombrar los muebles y los algunos, nadie) Reaccionar a un cumplido electrodomésticos El indefinido de los verbos El artista del chocolate Xiu Xiul Hacer cumplidos y reaccionar regulares El origen del chocolate y su viaje a Dar datos sobre la biografía El indefinido de ser e ir España Hablar del pasado Panamericana: Argentina Dosier: El álbum de la clase 12 Mirador .......................................................................................................... 126 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Aprender a estudiar: trabajo con vocabulario, comprensión auditiva, terapia de errores Hablar y jugar 44 || 4cuatro Índice A2 13 Mi equipaje ................................................................................................... 130 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Expresar preferencias y Formas irregulares del pretérito El español como lengua del mundo dificultades al aprender español indefinido El deportista José Mujika Eizagirre Indicar el material y la función de Léxico: Material de oficina De fiesta: Costumbres navideñas: un objeto Lo (que) las Posadas (México) y los Reyes Describir el carácter de una persona Adjetivos en -or Magos (España) Resaltar algo El uso de hace, desde, desde hace Expresar hipótesis y deseo Dosier: Elaborar un perfil de estudiante 14 ¡Qué descanso! ............................................................................................ 142 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Describir los síntomas de una Léxico: Las partes del cuerpo La siesta enfermedad demasiado, muy, bastante, poco, El balneario de Mondariz (Galicia) Hacer recomendaciones Adverbios en –mente El baño de Temascal (México) Indicar de qué modo se realiza El uso de adjetivos y adverbios De fiesta: El carnaval de Oruro una acción El imperfecto (Bolivia) y de Cádiz (España) Pedir un medicamento en la Complementos temporales del farmacia pasado (a los 16 años, en los años Describir en el pasado 80…) Presentar acciones habituales en el pasado Dosier: Elaborar una guía con remedios caseros 15 ¿Te acuerdas? ................................................................................................ 154 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Hablar de recuerdos de la infancia El uso del indefinido y del El cuento del ratoncito Pérez Describir costumbres y sucesos en imperfecto en una narración De fiesta: Las Fallas de Valencia el pasado Conectores (cuando, mientras…) Contar historias y anécdotas Diminutivos Estructurar una historia Léxico: animales Dosier: Escribir una historia en El cambio de significado del uso cadena reflexivo y no reflexivo de un verbo 16 Mirador ........................................................................................................ 166 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Una imagen como actividad de expresión oral Aprender a aprender: terapia de errores, inteligencias múltiples cciinnccBoo ||| 555 17 Lo quiero todo ................................................................................................170 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Pedir algo en una tienda Pronombres indefinidos El Rastro (Madrid) Describir y comprar ropa La revisión de los pronombres de La vida del cantante Peret Hablar de los hábitos de compra objeto directos e indirectos De fiesta: La Semana Santa en Elegir entre varias cosas Los pronombres de objeto en una Sevilla Describir el inicio, la continuación oración y el final de una historia El uso de ¿qué? / ¿cuál? Dosier: Escribir un guión para un Perífrasis verbales: empezar a, diálogo en una tienda dejar de, seguir + gerundio 18 ¡Qué amable! ......................................................................................... 182 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Felicitar El imperativo afirmativo Las invitaciones y sus diferencias Aceptar y rechazar una invitación La posición de los pronombres de interculturales Dar un regalo y dar las gracias al objeto con el imperativo De fiesta: El Velorio de Cruz de Mayo recibir uno El uso de ir / venir y llevar / traer (Venezuela) Presentar a alguien Apócope y posición de los adjetivos Ofrecer algo para comer o beber grande, bueno, malo Dar permiso El sufijo -ísimo Dosier: Escribir un manual para hispanohablantes que están invitados a una fiesta en un país extranjero 19 Vamos al parque ........................................................................................... 194 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Organizar una excursión El imperativo negativo El Parque Nacional de Doñana Expresar alegría y decepción Los pronombres demostrativos El “Parque del amor” en Lima Mantener una conversación este, ese, aquel De fiesta: La noche de San Juan en telefónica Los adverbios aquí / ahí / allí Galicia Hablar de medidas para proteger Los pronombres posesivos tónicos el medio ambiente (el mío, el tuyo, el suyo,…) Expresar prohibición y obligación Describir paisajes Dosier: Planificar la creación de un parque, dibujarlo y escribir un eslogan 20 Mirador .......................................................................................................... 206 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Una imagen como actividad de expresión oral Aprender a aprender: terapia de errores, estrategias para mejorar la comprensión lectora 6 | seis 21 Proyectos con futuro .................................................................................... 210 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Hacer predicciones El futuro El Sistema de Orquestas Infantiles Describir proyectos sociales El uso de ser y estar y Juveniles en Venezuela Expresar necesidad El uso de estar en combinación El director de orquesta Gustavo Expresar hipótesis con adjetivos Dudamel Hacer comparaciones El comparativo de igualdad: tan y El compromiso social en España Dosier: Escribir una carta para tanto/-a/-os/-as…como De fiesta: La Verbena de la Paloma ofrecerse como voluntario en un (Madrid) proyecto o asociación 22 Muy informados ........................................................................................... 222 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Hablar sobre los medios de Léxico: Programas de televisión Los medios de comunicación en comunicación El condicional España Opinar sobre los programas de Léxico: El ordenador e internet De fiesta: Las fiestas de la vendimia televisión El uso de mismo en La Rioja Expresar acuerdo, desacuerdo y El uso de las preposiciones duda por y para Describir un proceso Indicar la simultaneidad de dos acciones Dosier: Hacer una entrevista en clase sobre el uso de los medios 23 ¡Buen trabajo! .............................................................................................. 234 Recursos comunicativos y situaciones Gramática Cultura Describir condiciones laborales El pluscuamperfecto Una estadística: La satisfacción de Actividades en un puesto de Estar + participio los españoles en su trabajo trabajo Porcentajes, cantidades y números De fiesta: El Día de los Muertos en Hablar de los factores necesarios ordinales México para un trabajo ideal Escribir una carta de solicitud de empleo Hablar del propio historial profesional Dosier: El álbum de la clase 24 Mirador .......................................................................................................... 246 Similitudes y diferencias culturales Autoevaluación teórica y práctica Una imagen como actividad de expresión oral Aprender a aprender: terapia de errores, estrategias para mejorar la expresión oral y la comprensión auditiva siete | 7 Estructura de ¡Nos vemos! ¡Nos vemos! A1-A2 es un manual para descubrir el mundo de habla hispana y aprender a comunicarse en muchas situaciones de la vida cotidiana. Al fi nal de este nivel el estudiante habrá alcanzado el nivel A2 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Cada unidad tiene la siguiente estructura: Una página doble de portadilla presenta los objetivos, activa los conocimientos previos e introduce el tema de la unidad. Tres páginas dobles forman el corazón de la unidad. Contienen textos vivos e informativos para familiarizarse con el idioma y actividades para aplicar de inmediato lo aprendido. Una tarea fi nal servirá para convertir los conocimientos adquiridos en algo práctico para la vida real. Junto con sus compañeros, el estudiante elaborará un “producto” 14 ¡Qué descanso! que podrá guardar en el dosier de su portfolio. Tarea final Remedios caseros En el nivel A1, la sección ¿Qué me llevo de esta etapa? G caurapredtaa P edole ra ttrfutoí cldiuoolosi eern. la Lut1r.an a rda Eiedirncvet iiíagoscsrnutu.a al¿op lQVe osiussdoé. adb t eryre a t srttaearasmlu,t iaidenm ntoetsioer chsna atcmo apssbe eidarodids o .................................................. daA cqaubíi dreafl ae lxaios nnaercáe ssoidbardee lso sp aesrspoencatoless d dee lla a ulunmidnaod. 2 . Bppndn eaoiuuc Pztrretscoasaucavioo msamare nandsynaoa a lofbmh a redd aia proátee cmorc s lepec as gediega,ln dri brmueufuaaoonnnpi drl bttaolmmeaeau srl e asaiy c sanccd cotmaoltiran órrpen.ue n mrloPvmyao.c oi siCfsdéeede tapeizlassé.dsac o? iSpaalsl raaTe . auoubb csnmariaao ars. d e l zpaqtppumEbaruemanaruuerrad eoco al yliah l ocdaae loisaa xeos.utsci nso Psctmetaasueoenle bbareunfd aolssei einl dracjlrme aeabamnmm…udmaueyn epeedt d slene aotifintdo,roe cseo sma ss c, o ess necesarios para él, conocerá las estrategias que ha creocmopgaeñr einrofo drme aoctrióon g sruopbore p oatrrao s remedios caseros. usado consciente o inconscientemente y encontrará 3. Vlao ilnvefodr ma vaucieósntr qou ger uhpaob éoirsi greincaolg yid eos cdreib vidu ejustnrtooss c uonm ppeaqñueerñoso. artículo usando La clave está en el pasado consejos que le facilitarán el aprendizaje. ¿Te acuerdas de la historia misteriosa? Aquí sigue. Capítulo 2: ¿Qué pasó? – Porque creo que es un caso especial. Y porque es usted la mejor… Mi entrevista con el director del Museo de la Ciencia ¡Oh, no! Justo aquí descubrí que mi grabadora no tenía fue así: pilas. En el nivel A2, con la “novela policíaca por entregas” –n oCcrheee,m eonst rqeu lea se tl rdeos cyu lmase ntrteos dye msaepdairae dcieó l aa ymera pñoarn ala. ¿Me puedes ayudar y escribir el protocolo del caso? El ladrón o los ladrones desconectaron la alarma y Muchas gracias. entraron por una ventana. Después fueron a la oficina La clave está en el pasado los estudiantes practicarán dy erol dbiarreocnto er,l adborciuemroenn ltao v. iPterinnsaa dmeo dso qcuuem seanliteorso nva dlieols os Te Veo. deTecTiVes dleat ecoctmivper epnasraió rne sleoclvtoerra e yl ceajesorc dereá unn c oromboo aeynu udna nmteuss edoe. m––hm––lt–lr a oeA¿¿LSuámrQQslinssaa uul eathsmatoiéod ao éanpa rarnhspdairo óo i lreslzlalol,oie ooc eelx lglí dainelauuam evg nspreysitoauaogalce dné l imudhiil a cnabaa?ousínvlqrar. si eatmu.óMe es Uí?mo.ut e yni Asg y á lel calosldaoau emte.csaalos r córpcntdu oautaea sré d.otmosrel,o a is ¿ ,hre cpopoa omnorsra ra ta q o edryudcse émohos ap.mse rEuadoesébin taselu.l amdhvmieooe rósrmao l nia s PM344JJuu...r003uoee000svvte ::oee– o..ssc.. ..3.. ,,o..d ....78.l..e3..o...... ..300 l....da..00 ..d.. e..::C....e l....E.. ..i ..L..c..el..l....aa..a ....n....d.. ..s....m..cd....i..o....ir....e..a..a:....e....t .....ñ ..c.. ..e....R....ta....c......o..no..t........r..bi..a......v ......o:..d..e.. ....... .....e E..d........A.....l..le..... ... ..l.....M ...lb.....“....a......l..a..u.....d.a....... ..s...... rS.....f..e.......óe.ó.....o.........nr.....r...…...r....….m.........a...............n...u.............o..l..........a...…..........”.............................................................................................. también a mí? 8 | ocho 150 | ciento cincuenta 142-153_nv2_sbk.indd 150 19/04/11 10:24 En el nivel A1, en el apartado Panamericana, una persona que habla de su propio país toma la palabra. De esta manera, a lo largo del manual se realiza un interesante recorrido cultural por toda Latinoamérica. En el nivel A2, en el apartado De fi esta, diferentes personas cuentan en qué consisten y cómo se viven algunas fi estas y celebraciones en sus respectivos países. La doble página fi nal es una recopilación de recursos comunicativos y contenidos gramaticales. Las unidades 4, 8, 12, 16, 20 y 24 son unidades de revisión. Se llaman Mirador porque ofrecen una vista global sobre todos los conocimientos lingüísticos y culturales adquiridos. Además, permiten experimentar con las estrategias de aprendizaje y tratar los errores. Símbolos utilizados en el libro: audiciones del libro junto con los números de las pistas del CD ejercicio adicional en el Cuaderno de ejercicios actividad que implica ir por la clase y preguntar a varios compañeros nueve | 9 Por la ciudad A1 1 2
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