la relación afectiva y vincular de los adictos con la familia en la infancia y adolescencia.

101 Pages·2012·0.29 MB·Spanish

LA RELACIÓN AFECTIVA Y VINCULAR DE LOS
ADICTOS CON LA FAMILIA EN LA INFANCIA Y
ADOLESCENCIA.

SAENZ, IGNACIO.

MEDICI, SOFIA.

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA.

UNIVERSIDAD ABIERTA INTERAMERICANA

17-09-2010
TÍTULO

2
La relación afectiva y vincular de los adictos con la familia en la infancia y
adolescencia.

El adicto no es el problema de la familia, sino que es aquel que se pone la mochila de
todos los problemas familiares en sus hombros.1(Wanda Candal)
El objetivo de esta investigación es analizar la percepción que tiene un grupo de adictos
de la relación afectiva y vincular que han mantenido durante la infancia y adolescencia
con su familia.
Para esto se trabajó con una entidad civil de la localidad de Rosario, Nazareth, dedicada
a la prevención, rehabilitación y reinserción social de personas con problemas de
adicción.
Se utilizaron dos técnicas de recolección de datos: cuestionarios y entrevistas, las cuales
fueron administradas a 31 pacientes que concurren diariamente al Centro de Día de
Nazareth.
Las preguntas de dichos instrumentos fueron divididas en ejes referidos a la temática
para poder acceder a una visualización más simple de los datos que se recaudaran.
Del análisis de los dichos datos es que se puede concluir que, los adictos desearían que
su situación familiar hubiera sido diferente, que no querrían ser con sus hijos como sus
padres fueron con ellos, que han sentido la ausencia de su familia en momentos
significativos de sus vidas, en fin, los adictos en tratamiento evalúan negativamente la
relación afectiva y vincular que han mantenido durante su infancia y adolescencia con
su familia.

1 Extracto de jornada de civilización sobre el trafico, la trata, las adicciones y la explotación sexual
comercial infantil de niños, niñas y adolescentes.
3
ÍNDICE

4
Prólogo: Carta de un hijo a todos los padres del mundo. 6
Agradecimientos 9
Introducción 11
Marco teórico 14
-Capítulo I: 15
“Drogas y Adicciones”: Definición y tipo de drogas. Definición y tipos de adicciones.
Algunos conceptos. Factores de riesgo para el consumo. Mecanismos cerebrales de la
adicción. Consecuencias psíquicas de la adicción. Supuestos teóricos.
-Capítulo II: 29
“Infancia, Adolescencia y Familia”. Definición y necesidades de la infancia.
Definición, necesidades y características de la adolescencia. Definición, características
actuales y funciones de la familia. Supuestos teóricos.
-Capítulo III: 44
“Las relaciones afectivas tempranas de los sujetos con la familia y el posible desarrollo
de una futura adicción”. Desarrollo y abordaje del tema.
-Capítulo IV: 59
“Las adicciones en la clínica analítica”. Supuestos teóricos. Nuestro trabajo como
analistas.

Estado del arte 68
Estrategia metodológica 71
Análisis de datos 75
Conclusiones 85
Bibliografía 91
Anexo 96
5
PRÓLOGO

6
Carta de un hijo a todos los padres del mundo.2
No me des todo lo que te pida. A veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar.
No me grites. Te respeto menos cuando lo haces y me enseñas a gritar a mí también, y
yo no quiero hacerlo.
No me des siempre órdenes. Si en vez de órdenes, a veces me pidieras las cosas, yo las
haría más rápido y con más gusto.
Cumple las promesas buenas o malas. Si me prometes un premio dámelo, pero también
si es un castigo.
No me compares con nadie, especialmente con mi hermano o hermana. Si tú me haces
lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás,
seré yo quien sufra.
No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer; decídete y mantén esa
decisión.
Déjame valerme por mí mismo. Si tú lo haces todo por mí, yo nunca podré aprender.
No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para
sacarte de un apuro. Me haces sentir mal y perder la fe en lo que me dices.
Cuando yo hago algo malo, no me exijas que te diga “porqué lo hice” a veces ni yo
mismo lo sé.
Cuando estés equivocado en algo admítelo y crecerá la opinión que yo tengo de ti. Y me
enseñarás a admitir mis equivocaciones también.
Trátame con la misma cordialidad con la que tratas a tus amigos, ya que, porque
seamos familia, eso no quiere decir que no podamos ser amigos también.
No me digas que haga una cosa y tú no la haces. Yo aprenderé y haré siempre lo que tú
hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tu digas y no hagas.

2 Publicada en la revista LA MAGA y reproducida en el periódico Tiempos del Mundo, Buenos Aires,
marzo de 1998.
7
Cuando te cuente un problema mío, no me digas “no tengo tiempo para boberías” o
“eso no tiene importancia”. Trata de comprenderme y ayudarme.
Y quiéreme y dímelo. A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario
decírmelo.

8
AGRADECIMIENTOS

9
En primer lugar quiero agradecer a mi madre, persona a quien admiro y amo
profundamente, quien ha sido mi guía y modelo en la vida.
A todos mis fieles amigos de Cañada de Gómez y Rosario que han sabido animarme y
darme fuerzas en los momentos en los que más los necesité.
A mi amiga incondicional Laura Ghirardi, por confiar en mí. A Nadia Poggiana, y a
Franco Rodas por su colaboración.
A mis amigos y futuros colegas Antonela Schiro, Melina Guevara, y Santiago Filas, por
estar siempre a mi lado. A Carina Colombini y Ramiro Mitre por su colaboración
desinteresada.
También a los integrantes de Nazareth. En especial el agradecimiento para Georgina
Ferrigno y Natacha Francovich, con quienes ha sido un placer trabajar. Sin su ayuda y
dedicación, nada hubiera sido posible. A las personas que asisten al Centro de día de
Nazareth, quienes han aceptado con muy buena predisposición colaborar con esta
investigación.
A Gloria Romano por la dedicación en su trabajo.
También agradezco a la Universidad Abierta Interamericana, la cual ha sido mi segunda
casa durante este período de formación académica. Particularmente me gustaría
agradecer a Laura Hanono, quién ha sabido responder a cada demanda y desarrollar con
exactitud la función de mediadora entre los alumnos y la institución. A Laura Paris, por
su compromiso y dedicación. Por su ayuda y comprensión. Por su tiempo y
profesionalismo, Gracias. Al Director de Carrera y tutor de la presente tesis, Ignacio
Saenz, quisiera agradecer profundamente por ser quién me ha ayudado a encontrar la
llave que abre la puerta de mi futuro profesional.
A todos ustedes: Muchas Gracias.

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