implementasi pendidikan humanistik dan behavioristik dalam metode pembelajaran akidah akhlak

191 Pages·2015·2.57 MB·Indonesian

1

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISTIK DAN
BEHAVIORISTIK DALAM METODE PEMBELAJARAN
AKIDAH AKHLAK PADA MI AL FALAH KALIANGKRIK
DAN MI AL ISLAM TONOBOYO BANDONGAN
KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :
FADHOIL, S.AG
NIM. M1.13.022

Tesis diajukan sebagai pelengkap persyaratan
Untuk gelar Magister Pendidikan Islam

PROGRAM PASCASARJANA
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
2015
i
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN HUMANISTIK DAN
BEHAVIORISTIK DALAM METODE PEMBELAJARAN
AKIDAH AKHLAK PADA MI AL FALAH KALIANGKRIK

DAN MI AL ISLAM TONOBOYO BANDONGAN
KABUPATEN MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Oleh :
FADHOIL, S.AG
NIM. M1.13.022
Tesis diajukan kepada Program Pascasarjana
Institut Agama Islam Negeri Salatiga
Sebagai pelengkap Persyaratan
Untuk gelar Magister Pendidikan Islam
Salatiga, 25 September 2015
ttd

Dr. H.M. Zulfa, M.Ag
Pembimbing 1
Ii

2
3
PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA
PROGRAM STUDI: PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
LEMBAR PERSETUJUAN TESIS
Nama : Fadhoil, S.Ag
NIM : M1.13.022
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Konsentrasi : PAI
Tanggal Ujian : 25 September 2015
Judul Tesis : Implementasi Pendidikan Humanistik dan Behavioristik
Dalam Metode Pembelajaran Akidah Akhlak pada
MI Al Falah Kaliangkrik dan MI Al Islam Tonoboyo
Bandongan Magelang Tahun pelajaran 2014/2015
Panitia Munaqosah Tesis
1. Ketua Penguji : Dr. H. Zakiyuddin, M.Ag __________________
2. Sekretaris : Dr. Winarno, M.Pd. __________________
3. Penguji I : Dr. H. Sa‟adi, M.Ag. __________________
4. Penguji II : Dr. H. Miftahuddin, M.A __________________
5. Penguji III : Dr. H.M. Zulfa, M.Ag. __________________
Iii

4
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

“Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis ini merupakan hasil karya saya
sendiri dan sepanjang pengetahuan dan keyakinan saya tidak mencantumkan tanpa
pengakuan bahan-bahan yang telah dipublikasikan sebelumnya atau ditulis oleh orang
lain, atau sebagian bahan yang pernah diajukan untuk gelar atau Ijasah pada Institut
Agama Islam Negeri ( IAIN ) Salatiga atau perguruan tinggi lainnya.”
Salatiga, 25 September 2015
Yang Membuat Pernyataan

Fadhoil, S.Ag
NIM.M1.13.022

iv
5
ABSTRAK
Fadhoil. 2015. Implementasi pendidikan humanistik dan Behavioristik dalam Metode
Pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al Falah Kaliangkrik dan MI Al
Islam Tonoboyo Bandongan Magelang Tahun ajarn 2014/2015
Dosen Pembimbing: Dr. H.M.Zulfa, M.Ag.
Kata Kunci : Humanistik , Behavioristik dan metode Akidah akhlak
Penelitian ini mengenai implementasinya pendidikan humanistik dan
behavioristik dalam metode pembelajaran akidah akhlaq di Madrasah
Ibtidaiyah Al Falah Kaliangkrik dan MI Al Islam Tonoboyo Bandongan
magelang tahun ajaran 2014/2015. Dengan permasalahan penelitian yang
meliputi: (1) Bagaimana aplikasi metode pembelajaran akidah akhlaq di
Madrasah?(2)Bagaimana guru mengimplementasikan pendidikan
humanistik dan behavioristik di Madrasah ?
Adapun hasil penelitian menunjukkan dalam pelaksanaan
pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al Falah dan MI Al Islam dalam
perencanaannya dapat dilihat dari kegiatan pembelajaran melalui RPP dan
pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Dalam
pengelolaan pembelajaran Akidah Akhlak guru menerapkan metode,
diantaranya : ceramah , tanya jawab, diskusi dan demonstrasi
Implementasi pendidikan humanistik dan behavioristik dalam
pembelajaran Akidah Akhlak di MI Al Falah dan MI Al Islam dapat dilihat
dalam proses pembelajaran, Guru sudah cukup mampu
mengimplementasikan pendidikan humanistik dan behavioristik kedalam
metode pembelajaran akidah akhlak. Hal ini guru sudah cukup mampu
melaksanakan dalam pembelajaran yang sudah ada interaksi yang
komunikatif antara guru dan siswa maupun siswa dengan siswa. Penciptaan
suasana kelas yang nyaman tanpa ancaman. Siswa dilibatkan secara aktif
dalam proses pembelajaran menjadi berpusat pada siswa, sedangkan guru
berpindah sebagai fasilitator dan si swa diberi kebebasan untuk
berpendapat. Pendidikan humanistik dan behavioristik sudah dapat
ditwrapkan oleh guru akidah akhlak misalnya adanya pendidikan yang
bersifat terbuka, pendidikan mandiri dan pendidikan yang berpusat pada
siswa.

6
v

PEDOMAN
TRANSLITERASI ARAB – LATIN

Berdasarkan SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor
0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988
A. Konsonan Tunggal.

Huruf Nama Huruf Keterangan
Arab Latin
ا Alif - Tidak
dilambangkan
ب Ba‟ B -
ت Ta‟ T -
ث Sa S S dengan titik
diatas
ج Jim J -
ح HA‟ H H dengan titik
dibawah
خ Kha‟ Kh -
د Dal D -
ذ Zal Z Z dengan titik
diatas
ر Ra‟ R -
ز Za‟ Z -
س Sin S -
ش Syin Sy -
ص Sad S S dengan titik
dibawah
ض Dad D D dengan titik
dibawah
ط T T T dengan titik
dibawah
7
Za‟ Z Z dengan titik
dibawah
ظ
ع ‟ain „ Koma terbalik
(apotrof tunggal)

غ Gain G -
ف Fa‟ F -
ق Qaf Q -
ك Kaf K -
ل Lam L -
م Mim M -
ن Nun N -
و Waw W
ه Ha‟ H -
ء Hamzah . Koma lurus
miring (tidak
untuk awal kata)
ى Ya‟ Y -
ة Ta‟ H Dibaca ah ketika
Marbutah mauquf
...ة Ta‟ H / t Dibaca ah / at
Marbutah ketika mauquf

B. Vokal Pendek

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH
- A Bunyi fathah لفا
pendek
- I Bunyi kasrah ملس
pendek
- U Bunyi dammah دحا
pendek

vii
8
C. Vokal Panjang

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH
ا A Bunyi fathah ناك
panjang
ى / I Bunyi kasrah كيف
panjang
ي
و- U Bunyi dammah ونوك
panjang

D. Diftong

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH
– .... Aw Bunyi fathah زوم
diikuti wau
و
... Ai Bunyi fathah ديك
diikuti ya
ي

E. Pembauran kata sandang tertentu.

ARAB LATIN KETERANGAN CONTOH
aL-Qa Bunyi al
... لا رمقلا
Qomariyyah
Bunyi al
Syamsiyyah
– لا
Asy-sy
dengan / (el) ةيسمشلا
ش …
Diganti huruf
berikutnya
Bunyi al
Qomariyyah / al
Wal /
ةلماعملاو
Syamsiyyah
... لاو Wasy-
diawali huruf ةيبرتلاو
sy
hidup, maka tidak
terbaca mandiri

viii
9
PRAKATA

Alhamdulillahirobbil’alamin. Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan Yang
menguasai seluruh alam jagat raya. Hanya kepada-Nya kami memohon pertolongan,
dan atas limpahan rahmat, taufiq, beserta hidayah-Nya kita masih diberikan ketetapan
iman dan taqwa kepada-Nya.
Sholawat dan salam semoga senantiasa terlimpahkan pada Nabi Muhammad
SAW, yakni yang telah merubah zaman kegelapan (jahiliah) menjadi zaman yang
terang benderang dengan manusia yang berakhlak melalui ajaran agama Islam yang
dibawanya, serta syafaatnya senantiasa kita harapkan di hari kiamat kemudian.
Atas pancaran ilmu-Nya yang dianugerahkan sehingga penulis dapat
menyelesaikan tesis yang berjudul “Implementasi Pendidikan Humanistik dan
Behavioristik Dalam Metode Pembelajaran Akidah Akhlaq pada MI Al Falah
Kaliangkrik dan MI Al Islam Tonoboyo Bandongan Magelang Tahun Pelajaran
2014/2015), dengan baik, dan lancar serta dapat menempuh perjalanan panjang yang
penuh dengan perjuangan. Semua ini tidak lain adalah atas pertolongan dari Allah
SWT.
Selanjutnya pada kesempatan ini penulis ucapkan terimakasih yang sebesar-
besarnya kepada:
1. Bapak Dr. Rahmad Haryadi, M.Pd selaku Rektor IAIN Salatiga.
2. Bapak Dr. H. Zakiyuddin, M.Ag, selaku Direktur Program
Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Salatiga.
ix
10