i DINAMIKA PERILAKU AGRESIF ANAK YANG BERMAIN GAME PADA ANAK KELOMPOK B4 DI ...

232 Pages·2017·3.04 MB·Indonesian

DINAMIKA PERILAKU AGRESIF ANAK YANG BERMAIN GAME
PADA ANAK KELOMPOK B4 DI TK ABA WONOCATUR
BANGUNTAPAN BANTUL

TUGAS AKHIR SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan

Oleh
Delfiana Anggraini Permatasari
NIM 13111241014

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2017
i
DINAMIKA PERILAKU AGRESIF ANAK YANG BERMAIN GAME
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA WONOCATUR
BANGUNTAPAN BANTUL

Oleh:

Delfiana Anggraini Permatasari
NIM 13111241014

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika perilaku agresif anak
yang bermain game pada anak Kelompok B4 di TK ABA Wonocatur
Banguntapan Bantul bedasarkan teori ABC (Antecedent, Behavior, dan
Consequence). Alasan mengambil penelitian ini karena diketahui anak berperilaku
agresif disebabkan oleh beberapa faktor yang salah satunya karena faktor bermain
game. Hal ini terlihat saat anak-anak tersebut menampilkan perilaku agresifnya
seolah-olah sedang menirukan perilaku yang ada di game.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi
kasus. Penelitian yang dilakukan melibatkan subjek sebanyak 7 orang yang terdiri
dari tiga orang orangtua anak, tiga anak yang berperilaku agresif dan satu guru
kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara dan teknik
observasi. Pengujian keabsahan dilakukan dengan triangulasi sumber. Hasil data
yang telah diperoleh dianalisis menggunakan model analisis interaktif dengan
mengunakan formula ABC (Antecedent, Behavior, dan Consequence).
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa anak
lebih sering berperilaku agresif dalam bentuk fisik dikarenakan terdapat anteseden
yang mana diketahui anak tersebut telah memiliki kebiasaan bermain fighting
game yang di dalamnya terdapat adegan berkelahi seperti memukul dan
menendang. Ketika perilaku sudah terbentuk karena dipengaruhi anteseden maka
akan muncul konsekuensi yang harus diterima oleh anak dan tentu juga dapat
merugikan lingkungan sekitarnya. Penyebab perilaku agresif anak selain bermain
game juga dipengaruhi faktor peran orangtua dan teman sebaya.

Kata kunci: perilaku agresif, game, dan peran orangtua
ii
THE DYNAMICS OF CHILDREN AGGRESSIVE BEHAVIOR IN PLAYING
GAME AT GROUP B4 OF TK ABA WONOCATUR BANGUNTAPAN
BANTUL

By:

Delfiana Anggraini Permatasari
NIM 13111241014

ABSTRACT

This study aimed to reveal the dynamics of children aggressive behavior
who playing game at group B4 in TK ABA Wonocatur, Banguntapan Bantul based
on ABC (Antecedent, Behavior and Consequence) theory. Known children who
behave aggressively because by several factors, that one of the factors were
playing game. These factors could be seen when the childrens show their
aggressive behavior by imitating the action in the game.
This study could be categorized as qualitative research with case study
approach. The research subjects involved 7 persons consisting of three parents,
three aggressive children and a teacher. Data collection technique was using
interview and observation. Validity testing was using triangulation source. The
data analysis technique was using interactive analysis model with ABC
(Antecedent, Behavior, and Consequence) formula.
The research result showed that children behave aggressively more on
physical form because there was antecedent from their habit of playing fighting
game which scenes like hitting and kijing. When a behavior was formed because
of the antecedent influence, the consequences appeared and must be accepted by
the children. It could also harm the surrounding environment. Other causes of
children aggressive behavior were also influenced by the factors of parents and
peers role.

Keywords: aggressive behavior, game, and parents’ role

iii
iv
v
vi
HALAMAN MOTTO

Jika anak dibesarkan dengan celaan, ia belajar memaki
Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, ia belajar berkelahi
Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, ia belajar rendah diri
(Dorothy Law Nolte)

vii
HALAMAN PERSEMBAHAN

1. Kedua orangtua penulis.
2. Almamater penulis, Universitas Negeri Yogyakarta.
3. Nusa, Bangsa, dan Agama.
viii
KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-Nya,
Tugas Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul “Dinamika Perilaku Agresif
Anak yang Bermain Game pada Anak Kelompok B4 di TK ABA Wonocatur
Banguntapan Bantul” dapat disusun sesuai dengan harapan.
Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan
kerjasama dengan pihak lain. Berkenaan dengan hal tersebut, penulis
menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Sugito, M.A. selaku Dosen Pembimbing I dan Ibu Arumi Savitri
Fatimaningrum, S,Psi., M.A., selaku Dosen Pembimbing II, yang telah banyak
memberikan semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan Tugas
Akhir Skripsi ini.
2. Ketua Penguji, Sekretaris, dan Penguji yang sudah memberikan koreksi
perbaikan secara komprehensif terhadap TAS ini.
3. Bapak Joko Pamungkas, M.Pd. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Anak Usia
Dini beserta dosen dan staf yang telah memberikan bantuan dan fasilitas
selama proses penyusunan pra proposal sampai dengan selesainya TAS ini.
4. Bapak Dr. Haryanto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta yang memberikan persetujuan pelaksanaan
Tugas Akhir Skripsi.
ix
x