Fremdheit, Integration, Vielfalt? Interdisziplinäre Perspektiven auf Migration und Gesellschaft

250 Pages·2020·1.982 MB·German

by  Christine Lubkoll, Eva Forrester, Timo Sestu (eds.)

Fremdheit, Integration, Vielfalt?
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Ethik – Text – Kultur
Herausgegeben von
Joachim Jacob, Christine Lubkoll,
Mathias Mayer, Claudia Öhlschläger
Wissenschaftlicher Beirat
Tobias Döring, Astrid Erll,
Sebastian Rödl, Marion Schmaus
Band 18
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Christine Lubkoll, Eva Forrester, Timo Sestu (Hg.)
Fremdheit, Integration,
Vielfalt?
Interdisziplinäre Perspektiven auf Migration und
Gesellschaft
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Gedruckt mit freundlicher Unterstützung des Elite-Masterstudiengangs ‚Ethik der Textkulturen‘
(FAU Erlangen-Nürnberg).
Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek
Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie;
detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über http://dnb.d-nb.de abrufbar.
Alle Rechte vorbehalten. Dieses Werk sowie einzelne Teile desselben sind urheberrechtlich geschützt. Jede
Verwertung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen ist ohne vorherige schriftliche Zustimmung
des Verlags nicht zulässig.
© 2021 Wilhelm Fink Verlag, ein Imprint der Brill-Gruppe
(Koninklijke Brill NV, Leiden, Niederlande; Brill USA Inc., Boston MA, USA; Brill Asia Pte Ltd, Singapore;
Brill Deutschland GmbH, Paderborn, Deutschland)
www.fink.de
Einbandgestaltung: Evelyn Ziegler, München
Herstellung: Brill Deutschland GmbH, Paderborn
ISSN 2365-1741
ISBN 978-3-7705-6637-2 (paperback)
ISBN 978-3-8467-6637-8 (e-book)
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Inhalt
Inhalt
Einleitung  .......................................................... vii
Eva Forrester, Christine Lubkoll, Timo Sestu
I.  Die Flüchtlingsfrage: Diskursivierung und mediale
Darstellung
Das Wandern der Völker: Umgestaltung und Integration oder
Untergang und Eroberung? Sichtweisen und Probleme des
Übergangs von der Antike zum Mittelalter  ........................... 3
Roland Steinacher
Auf dem Weg zu einer Rechtsethik des Flüchtlingsrechts  ............ 27
Andreas Funke
Die visuelle Darstellung toter Flüchtlinge in den Medien:
Instrumentalisierung von Leid oder notwendige Aufklärung?  ........ 63
Christian Schicha
II. Gesellschaftliche Konfliktfelder: Aushandlungsformen
und Lösungsstrategien
Psychologische Perspektiven auf Fremdenfeindlichkeit  .............. 79
Andrea E. Abele
Zorn, Wut, Männlichkeit. Zum Begriff des thymos bei den Neurechten
und zur Dialektik der ‚Grenze‘  ....................................... 93
Johannes F. Lehmann
„Wer nicht mit mir ist, ist gegen mich“. Populistische
Diskursstrategien als religionspädagogische Herausforderung  ......... 127
Stefan Scholz
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
vi Inhalt
III. Integration: Konzepte, Praktiken, Modelle
Interkulturelle Schulentwicklung  ................................... 161
Michaela Gläser-Zikuda, Florian Hofmann, Shirin Saparova
Postmigrantische Generation: Von der Hegemonie zur
konvivialen Alltagspraxis  ........................................... 179
Florian Ohnmacht, Erol Yildiz
Von Formen und Körpern: Integration nach Ovid
(zur Pelops-Episode im VI. Buch der Metamorphosen)  ............... 193
Sandra Fluhrer
Verlangen ohne Liebe, Rand ohne Mitte. Literarische
Figurationen von Desintegration  .................................... 215
Timo Sestu
Beiträgerinnen und Beiträger  ....................................... 237
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Einleitung Eva Forrester, Christine
Lubkoll, Timo Sestu
Seit im Herbst 2015 eine große Zahl von Geflüchteten nach Deutschland kam
und Asyl beantragte, haben öffentliche Debatten und Konflikte im Umgang mit
Fremdheit, gesellschaftlicher Vielfalt und Integration signifikant zugenommen
und an Aktualität gewonnen. Manche sehen sogar die Tendenz einer Spaltung
der Gesellschaft: Kontroverse Diskussionen über die deutsche ‚Leitkultur‘ (und
die Problematik des Begriffs) werden wiederbelebt und nehmen an Fahrt auf;
‚Wutbürger‘ erheben ihre Stimme, fühlen sich verunsichert und bedroht und
entwickeln zum Teil ein erhebliches Aggressionspotenzial; als ‚Gutmenschen‘
beschimpfte Bürger setzen sich für eine Willkommenskultur und ein mensch-
liches Gesicht der multikulturellen Gemeinschaft ein. Während die einen
inzwischen von großen Erfolgen bei der Integration Geflüchteter z. B. in die
Arbeitswelt sprechen, nehmen auf der anderen Seite Fremdenfeindlichkeit,
Unzufriedenheit und Proteste, ja auch kriminelle Aktivitäten und Gewalt ganz
offensichtlich zu.
Das Forum für Integration und interkulturellen Dialog (FAU Integra) der
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, das 2016 zur Unter-
stützung und wissenschaftlichen Begleitung des bereits bestehenden
Programms „Studienorientierung für Geflüchtete“ gegründet wurde, ver-
anstaltete aus diesem Anlass drei Ringvorlesungen, die sich mit den
akuten gesellschaftlichen Problemfragen aus interdisziplinärer Perspektive
beschäftigten: Die Flüchtlingsfrage – interdisziplinäre Perspektiven (2016);
Gutmenschen – Wutbürger. Ethische Aspekte gesellschaftlicher Debatten (2017);
Integration. Interdisziplinäre Perspektiven (2018).
Die Vorträge im Rahmen dieser Ringvorlesungen diskutierten die Bedeutung
der Polarisierung und Polemisierung in öffentlichen Meinungsbildungspro-
zessen aus verschiedenen fachspezifischen Perspektiven, im Fokus standen
dabei insbesondere gesellschaftliche Interaktionen und ihre ethische Begrün-
dung sowie die Reflexion diskursiver bzw. medialer Muster und Verhaltens-
weisen. Es ging darum, die gegenwärtigen gesellschaftlichen Konfliktdiskurse
aufzurufen und gleichzeitig die Spannweite zu beschreiben, in der sich
politische Akteur*innen innerhalb dieser Diskurse verorten. Auf dieser Basis
sollten Konzeptualisierungen und Modelle von Integration aus unterschied-
lichen disziplinären Perspektiven beleuchtet und die jeweiligen Ansätze hin-
sichtlich ihrer Relevanz für die aktuelle Integrationsdebatte hinterfragt werden.
Ziel der Ringvorlesungen war es auch, die Ressourcen und Kompetenzen der
Wissenschaften zu nutzen, um aktuelle gesellschaftliche Problemlagen kritisch
zu reflektieren und Lösungsansätze zu debattieren. Dabei ging es nicht nur
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
viii Eva Forrester, Christine Lubkoll, Timo Sestu
um die Vernetzung einzelner Disziplinen, die zu diesem Thema einschlägig
arbeiten, sondern auch um den Dialog mit der außeruniversitären Öffentlich-
keit: Die Ringvorlesungen waren auch für das städtische Publikum zugänglich
und wurden von diesem rege wahrgenommen.
Der hier vorliegende Band versammelt einen Teil der Beiträge, die aus den
verschiedensten Fachrichtungen stammen: Politik, Soziologie, Jurisprudenz,
Geschichtswissenschaft, Pädagogik, Psychologie, Medienwissenschaft, Literatur-
und Kulturwissenschaft. Im Zentrum steht jeweils die Frage, wie mit dem
Thema Flucht umgegangen wird bzw. welche ethischen Forderungen sich
damit verbinden sollten; wie der gesellschaftliche Dissens zu bewältigen ist;
was Integration bedeutet und in welcher Weise sie ein brauchbares Konzept
für ein tolerantes, friedvolles Miteinander sein kann, das Vielfalt ebenso
garantiert wie Identität und Zugehörigkeit.
Dabei haben sich drei Schwerpunkte herauskristallisiert, die auch die
Kapitelfolge bestimmen: Zunächst wird die aktuelle Flüchtlingsfrage selbst
zum Gegenstand der wissenschaftlichen Reflexion erhoben; aus historischer,
rechtsethischer und medienethischer Perspektive werden Formen der Dis-
kursivierung und medialen Darstellung kritisch befragt und bewertet. Nach
diesen Bestandsaufnahmen richtet sich der Blick im zweiten Schritt auf
die gesellschaftlichen Konfliktfelder: auf Aushandlungsformen und Lösungs-
strategien im Umgang mit der Flüchtlingsfrage. Hier werden sozialpsycho-
logische Beobachtungen und Konzepte, kulturwissenschaftliche Betrachtungen
und didaktische Überlegungen ins Feld geführt. Konzepte und Praktiken stehen
dann auch im Zentrum des dritten Teils zum Thema Integration – zunächst
werden empirische gesellschaftliche Kontexte aus sozialwissenschaftlicher
Perspektive in den Blick genommen; den Abschluss bilden sodann literatur-
wissenschaftliche Analysen, die Modelle von Integration im spezifischen
Reflexionsmedium der Literatur produktiv machen.
I.
ROLAND STEINACHER beleuchtet das Flüchtlingsthema als Historiker. Sein
Beitrag Das Wandern der Völker unternimmt einen Vergleich der modernen
Migrationsbewegung mit der Völkerwanderung der Spätantike und bietet so
nicht nur eine Blickerweiterung, sondern auch eine Systematisierung wesent-
licher Axiome des Phänomens ‚kollektiver Fluchtbewegungen‘. Er betrachtet
die Völkerwanderung als Migrationsphänomen, wägt die Möglichkeiten einer
Parallelisierung mit heutigen Erscheinungsformen ab und zieht daraus
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
Einleitung ix
Schlüsse für eine differenzierte und unaufgeregte Betrachtung aktueller
Entwicklungen.
Andreas Funke diskutiert in seinem Plädoyer für eine Rechtsethik des
Flüchtlingsrechts die politisch-juristische Sachlage und geht der Frage nach,
in welchem normativen Kontext das Flüchtlingsrecht steht. Dazu reflektiert
der Autor die zugrundeliegenden Vorgaben wie beispielsweise die Hilfs-
pflicht gegenüber Geflüchteten und untersucht sie auf ihre Stimmigkeit hin.
Er plädiert dafür, den Umgang mit Geflüchteten aus der Perspektive einer
moralischen Verantwortung neu zu betrachten, auf deren Grundlage zugleich
politische und humanitäre, menschenrechtliche Dimensionen zur Geltung
kommen.
Christian Schicha erörtert aus medienethischer Sicht die Darstellung
von Flüchtlingen in der Presse. Am Beispiel des Problems der visuellen
Darstellung toter Flüchtlinge liefert der Beitrag eine ethische Funktions-
bestimmung der Medien und formuliert den essentiellen Anspruch, dass diese
als „Chronisten der Zeit“ zu agieren hätten. So erschienen in der Vergangenheit
immer wieder Bilder toter Geflüchteter in Zeitungen und anderen Medien.
Christian Schicha diskutiert Argumente für und gegen eine Veröffentlichung
dieser Bilder und fordert ein kritisches Begleitbewusstsein: einerseits sei eine
pietätvolle Zurückhaltung geboten, andererseits hätten aber die Bilder auch
die Funktion, aufzurütteln und Aufklärung zu betreiben.
II.
Andrea E. Abele setzt sich als Sozialwissenschaftlerin mit psychologischen
Perspektiven auf Fremdenfeindlichkeit als einer Ausprägung gruppenbezogener
Menschenfeindlichkeit auseinander. Neben Gründen für das Entstehen von
Abwehrhaltungen gegenüber Fremden (u. a. sog. Diskrepanz-Erleben) dis-
kutiert sie sozialpsychologische Ansätze zur Reduzierung fremdenfeindlicher
Einstellungen. Vielen dieser Ansätze ist gemein, dass sie in unterschied-
licher Weise eine Grundlage für Gemeinsamkeiten und geteilte Erfahrungen
schaffen, etwa über die Formulierung übergeordneter Ziele und die daraus
resultierende Erfordernis von Kooperation.
Johannes  F.  Lehmann analysiert in seinem kulturwissenschaftlich
orientierten Beitrag zum einen Affekte und Konzepte wie Zorn, Wut, Männ-
lichkeit unter Bezug auf den altgriechischen Begriff thymos und beleuchtet
vor diesem Hintergrund die Stoßrichtung des Denkens der Neuen Rechten.
Zum anderen reflektiert er den Sinn und die Funktion von Grenzen und
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig
x Eva Forrester, Christine Lubkoll, Timo Sestu
Grenzziehungen. Die demokratietheoretische Relevanz der Wut abseits ihrer
politischen Instrumentalisierung liege vor allem darin, so seine These, dass sie
als „[…] Alarmsystem von negativen Energiebilanzen und als Beobachtungs-
system der asymmetrischen Verteilung von Handlungsmacht […] lesbar
gemacht werde.“
Stefan Scholz beschäftigt sich aus religionsdidaktischer Perspektive
mit populistischen Diskursstrategien als religionspädagogischen Heraus-
forderungen. Zunächst diskutiert er die Rolle des Religionsunterrichts im
Spannungsfeld von Politik und Religion. Auf der Grundlage einer „Religions-
pädagogik der Fremdheit“ als theoretischer Konzeption entwickelt Scholz
sodann einen Ansatz zur „Populismusbewältigung im Klassenzimmer“, den
er auch mit praktischen Vorschlägen zur Unterrichtskonzeption konkretisiert.
III.
MICHAELA Gläser-Zikuda, FLORIAN HOFFMANN UND SHIRIN SAPAROVA
rücken das vieldiskutierte Thema der Integration in den Mittelpunkt. Sie
beschäftigen sich in praxisorientierter Perspektive mit der interkulturellen Schul-
entwicklung und beschreiben das Klassenzimmer als einen Kristallisations-
ort der zunehmenden Heterogenität der Gesellschaft. Der Beitrag benennt
zunächst die mit diesem Befund verbundenen Herausforderungen und die
Konsequenzen für die Bildungsinstitution Schule. Sodann werden Möglich-
keiten aufgezeigt, wie eine interkulturelle Schulentwicklung als Reaktion auf
die Heterogenität der Gesellschaft gelingen kann.
Florian Ohnmacht und Erol Yildiz setzen sich mit ihrem Bei-
trag zur postmigrantischen Generation aus soziologischer Perspektive mit
den kulturalisierenden, ethnisierenden und generalisierenden Bildern und
Deutungen von Jugendlichen der sogenannten Nachfolgegeneration von
Migrant*innen kritisch auseinander. Mit ihren Überlegungen plädieren sie für
eine Neuorientierung der Migrationsforschung, die sich gegen eine (immer
noch) hegemoniale Wissensproduktion zur Wehr zu setzen hätte und deren
Zielpunkt letztlich eine konviviale Alltagspraxis aller Betroffener wäre.
Während also aus pädagogischer und soziologischer Sicht Konzepte
und Praktiken der Integration in ganz konkreten Kontexten reflektiert und
in theoretischen Konzepten ausformuliert werden, bringen die beiden
folgenden Beiträge das Medium der Literatur als Resonanzraum gesellschaft-
licher Prozesse ins Spiel, als Ort der fiktionalen Entfaltung von Konflikt-
konstellationen und Lösungsmodellen im Feld der Flüchtlingsthematik.
Christine Lubkoll, Eva Forrester, und Timo Sestu - 978-3-8467-6637-8
Heruntergeladen von Brill.com12/28/2021 11:38:42PM
via Universitat Leipzig