efektivitas komunikasi dalam pembelajaran pendidikan agama islam kelas vii-4 di smp negeri 87 PDF
Preview efektivitas komunikasi dalam pembelajaran pendidikan agama islam kelas vii-4 di smp negeri 87
EFEKTIVITAS KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS VII-4 DI SMP NEGERI 87 JAKARTA Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh Rina Winarni NIM. 1112011000031 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2017 M/1438 H ABSTRAK Rina Winarni (11120110000031), Efektivitas Komunikasi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII 4 di SMP Negeri 87 Jakarta Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas komunikasi primer dan sekunder dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Mengingat komunikasi memegang peranan penting dalam pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2016 – April 2017, yang bertempat di SMP Negeri 87 Jakarta. Objek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII 4. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan guru dan tiga orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi primer dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 87 Jakarta adalah guru menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan jelas, guru memberikan motivasi kepada siswa, guru bersikap ekspresif, terjadinya komunikasi dua arah. Sedangkan komunikasi sekunder yaitu guru mampu menghadirkan power point sebagai media pembelajaran sehingga dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Kata kunci: Efektivitas Komunikasi, Komunikasi Primer dan Komunikasi Sekunder i ABSTRACK RinaWinarni (1112011000031). Effectivieness of Communication in Islamic Education Learning on Class VII-4 State Junior High School 87 Jakarta. The purpose of research to describe the effectiveness of primary and secondary communication in islamic education learing.This consider that communication is the key role in learning process. The research held on September 2016 till April 2017 in State Junior High School 87 Jakarta. The Object of research is studens of class VII 4. The research is classified as qualitative approach withdesriptive method. The data collected through observation, interview, and documentation. Interview has gathered from a teacher and three studens. The results of the primary communication in islamic education learning at State Junior High School 87 Jakarta is teacher using an easy words and clear, teacher gives motivation to the studens, teacher also expressive, the occurrence of two way communication. Even the secondary communication, teacher presents through power point as a medium learning to increase the enthusiasm of students in following the islamic education learning. Key Word: Effectivienessof communication, primary dan secondary communication ii KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Segala puji bagi Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan nikmat sehat kepada penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Shalawat beserta salam semoga selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad Saw. beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya dan kepada seluruh umat Islam baik yang masih hidup maupun yang telah wafat. Skripsi ini disusun sebagai salah satu tugas akademik di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd). Penulis menyadari bahwa tanpa adanya dukungan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini, terutama kepada: 1. Prof. Dr. Dede Rosyada, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. 2. Prof. Dr. Ahmad Thib Raya, MA selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. 3. Dr. H. Abdul Majid Khon, M.Ag dan Hj. Marhamah Saleh, Lc., MA selaku Ketua dan Sekretaris Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. 4. Yudhi Munadi, M.Ag selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi hingga terselesaikannya skripsi ini. 5. Ahmad Gholib, M.Ag selaku Dosen Pembimbing Akademik yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi selama menempuh kepada penulis selama masa perkuliahan. iii 6. Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Agama Islam atas ilmu pengetahuan dan bimbingan yang telah diberikan kepada penulis selama perkuliahan. 7. Seluruh Staf Perpustakaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) dan Perpustakaan Utama Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah menyediakan berbagai banyak referensi yang menunjang dalam penulisan ini. 8. Brotoyudo, S.Pd selaku Kepala Sekolah dan Heru Wasono K, S.Pd selaku Wakil Kepala Sekola SMP Negeri 87 Jakarta yang telah memberikan izin dan dukungan kepada penulis dalam penelitan ini. 9. Ruswadi, S.Pd selaku Guru Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 87 Jakarta yang telah memberikan pengetahuan kepada penulis dalam penelitan ini. 10. Teristimewah, untuk kedua orangtuaku tercinta, Bapak Djamhuri (alm) dan Umi Sari Ratna Wati yang tiada henti memberikan curahan kasih sayang, doa dan motivasi untuk kesuksesanya putrinya. Serta adik-adik yang tercinta, Andy Alamsyah dan Achmad Muhairi Muiz yang juga tiada henti dalam memberikan motivasi kepada penulis. 11. Ayah Romdani dan Mama Siti Chernawati, S.Pd yang juga tiada henti dalam memberikan curahan kasih sayang, doa dan motivasi kepada penulis. Begitu juga dengan dukungan moril dan materil yang tiada ternilai harganya untuk keberhasilan dan kesuksesan penulis. 12. Keluarga kecilku tercinta, yang menjadi tempat berkeluh kesah dalam suka maupun duka, yang telah menghabiskan waktu bersama selama masa pekuliahan ini. Terima kasih atas kebersamaan, cinta kasih, dukungan yang kalian telah berikan kepada penulis, yaitu Vionia Gemifanny, Nur Putri Maulidia, Sarah Hayatin Nufus, Dhea Izzati Farhani, Ummi Hafizhah, Puji Ni’matul Ulya dan Karimah. 13. Sahabat yang selalu setia dan sedia memberikan nasehat dan semangat untuk menyelesaikan skripsi ini, yaitu Rizky Wahyuning Esa, Annisa Khanza Fauziah dan Lola Nurhidayaty. iv 14. Teman-teman PAI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta angkatan 2012 dan sahabat-sahabat penulis yang telah banyak membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini. 15. Pihak-pihak lain yang secara tidak langsung turut membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Atas jasa dan bantuan semua pihak, penulis doakan semoga Allah SWT membalas dengan rahmat dan karunia yang tiada terhingga dan dapat menjadi amal jariyyah. Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan skripsi ini masih banyak terdapat kesalahan dan kekeliruan. Untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik yang bersifat membangun dan saran dari pembaca untuk perbaikan skripsi ini. Wassalamu’alaikum Wr. Wb. Jakarta, 21 April 2017 Penulis Rina Winarni v
Description:The list of books you might like
