Buku Guru Hadis Kelas XI

140 Pages·2015·1.51 MB·English

Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama RI
Tahun 2 015
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan i
Peminatan Ilmu Keagamaan
Hak Cipta © 2015 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer:
Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implement asi Kurikulum 2013. Buku ini
disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Agama, dan
dipergunakan dalam penerapan Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup”
yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika
perubahan zaman. Masukan dari berbagia kalangan diharapkan dapat meningkatkan
kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA
Hadis-Ilmu Hadis/Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2015.
xxviii, 112 hlm.
Untuk MAK Kelas XI
ISBN 978-602-293-010-5 (jilid lengkap)
ISBN 978-602-293-111-9 (jilid 2)
1. Ilmu Hadis 1. Judul
II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Kontributor Naskah : Muhamad Zunin, Moh Soir, Ngatiman
Penelaah : Nurroϐiah, Habib Masduki

Penyelia Penerbitan : Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan Ke 1 2015
Disusun dengan huruf Times New Roman 12pt dan Adobe Nasakh 18pt
ii Ilmu Hadis Kurikulum 2013
Kata Pengantar
Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT Tuhan sekalian alam. Nikmat-Nya
yang begitu “deras” mengalir mengantarkan manusia pada “hilir” kesadaran bahwa
kasih yang Dia limpahkan bersifat universal menembus “belukar” sekat suku, agama,
ras antar golongan juga adil kepada mereka yang patuh maupun yang inkar.
Sebagai ajaran agama yang sempurna, Islam harus di-ejawentahkan
(dilaksanakan) dalam kehidupan nyata sehari-hari sehingga akan tercipta kehidupan
yang damai dan tenteram. Oleh karena itu, dalam rangka mengoptimalkan layanan
pendidikan Islam di madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu
dikelompokkan menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linier akan dipelajari
sesuai dengan jenjangnya.
Pengelompokkan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan
madrasah dimulai dari jenjang Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs)
dan Madrasah Aliyah (MA) di dalamnya dikhususkan pada peminatan Keagamaan,
Matematika dan Ilmu Alam (MIA), Ilmu-Ilmu Sosial (IIS), Ilmu-Ilmu Bahasa dan
Budaya (IIBB) serta Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi: a). Al-qur’an Hadis,
b). Akidah Akhlak, c). Fikih, d). Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
Pada jenjang Madrasah Aliyah (MA) peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan
dikembangkan kajian khusus mata pelajaran yaitu: a). Tafsir- Ilmu Tafsir, b). Hadis
ilmu Hadis, c). Fikih-Ushul Fikih, d). Ilmu Kalam, e). Akhlak. Kemudian dalam upaya
mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada peminatan keagamaan,
peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) serta Bahasa
Arab.
Sebagi komitmen untuk menyiapkan generasi emas anak sholeh dan sholihah,
mulai tahun ajaran 2014-2015 seluruh Madrasah dibawah pembinaan Kementerian
Agama RI telah siap melaksanakan Kurikulum 2013. Untuk keperluan dimaksud,
maka secara legal formal Kementerian Agama RI telah menerbitkan Peraturan Menteri
Agama (PMA) tentang Kurikulum 2013 yang berisi Kerangka Dasar Kurikulum
Madrasah 2013, Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi Isi, Standar
Proses dan Standar Penilaian.
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan iii
Pada saat yang sama sebagai panduan implementasi kurikulum madrasah
2013, Kementerian Agama telah menyiapkan model silabus Pembelajaran PAI di
Madrasah, menerbitkan buku pegangan siswa dan buku pedoman guru. Kehadarian
buku ditangan peserta didik dan guru menjadi kebutuhan pokok untuk menerapkan
kurikulum Madrasah 2013.
Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, “Mā lā yatimmu al-wājib illā bihi fahuwa
wājib” (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna tanpa adanya hal lain yang menjadi
pendukungnya, maka hal lain tersebut menjadi wajib). Perintah menuntut ilmu
berarti juga mengandung perintah untuk menyediakan sarana pendukungnya, salah
satu diantaranya buku ajar. Karena itu buku pedoman guru dan pegangan siswa ini
disusun dengan pendekatan ilmiah (scientific approach) yang terangkum dalam proses
mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan.
Akhirnya, semoga buku ini mampu menjadi “jembatan” antara harapan dengan
cita-cita tujuan pendidikan Islam secara khusus dan pendidikan nasional secara
umum yakni membentuk manusia Kaffah (utuh) yang memiliki tidak saja kecerdasan
intelektual, namun kecerdasan sosial ditengah kompleksitas kehidupan umat manusia.
Amien.
Jakarta, April 2015
Dirjen Pendidikan Islam
Prof. Dr. Phil. Kamaruddin Amin, MA
NIP: 196901051996031003
iv Ilmu Hadis Kurikulum 2013
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan
Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
nomor 158 tahun 1987 dan nomor 0543/b/u/1987.
1. KONSONAN
No Arab Latin No Arab Latin
1 a 16 t ҕ
. >
2 b 17 zҘ
/ ?
3 t 18 ‘
1 @
4 sʞ 19 g
2 A
5 j 20 f
3 C
6 h 21 q
4 D
7 kh 22 k
5 E
8 d 23 l
6 F
9 zʞ 24 m
7 G
10 r 25 n
8 H
11 z 26 w
9 J
12 s 27 h
: I
13 sy 28 ‘
; (
14 sҘ 29 y
< L
15 dҘ
=
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan v
2. VOKAL ARAB
a. Vokal Tunggal (Monoftong)
_____ȼ____ ƒ P P P ƒ–ƒ„ƒ
¹¿ï
-------Ⱦ------- ‹ P Q —‹Žƒ
ñ·R Ñ
-------Ƚ------- — Q P T P ƒœŠƒ„—
¹ûÍĀ
b. Vokal Rangkap (Diftong)
P P T P ƒ‹ˆƒ
¸BBB èāï
P
T Pƒ—Žƒ
ÿBBBB FýÇ
c. Vokal Panjang (Mad)
P ¢ ¢Žƒ
¸BBB F¸ì
Çlj ÇljŽƒ
ÿBBBB ñāì
ó ƒ“—Žó
ýBB FýíĀ
3. TA’ MARBUTAH
Transliterasi untuk ta’ marbutah ada dua, yaitu:
1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah, kasrah, atau dammah ditransliterasikan
adalah “ t “.
2. Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan dengan
“ h ”.
vi Ilmu Hadis Kurikulum 2013
Daftar Isi
Kata Pengantar ......................................................................................................iii
Pedoman Transliterasi Arab Latin .........................................................................v
Pendahuluan ..........................................................................................................xi
Petunjuk Penggunaan Buku ..................................................................................xxvii
BAB I
SYARAT-SYARAT RIJĀL Al-ADĪ
A. Kompetensi Inti (KI) ......................................................................................1
B. Kompetensi Dasar (KD) .................................................................................1
C. Indikator ........................................................................................................1
D. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................2
E. Materi Pokok ..................................................................................................2
F. Proses Pembelajaran .......................................................................................3
G. Soal-Soal ........................................................................................................6
H. Penlaian ..........................................................................................................9
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................13
J. Pengayaan .......................................................................................................14
K. Remedial .........................................................................................................14
L. Interaksi Guru Dengan Orang Tua Siswa .......................................................14
BAB II
AL-Jarḥ WA AT-TA’DĪL
A. Kompetensi Inti (KI) .....................................................................................15
B. Kompetensi Dasar (KD) ................................................................................15
C. Indikator .........................................................................................................16
D. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................16
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan vii
E. Materi Pokok ..................................................................................................16
F. Proses Pembelajaran .......................................................................................20
G. Soal-Soal ........................................................................................................24
H. Penilaian .........................................................................................................27
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................31
J. Pengayaan .......................................................................................................34
K. Remedial .........................................................................................................34
L. Interaksi Guru Dengan Orang Tua .................................................................34
BAB III
PEMBAGIAN HADIS DARI SEGI KUANTITAS SANAD
A. Kompetensi Inti (KI) .....................................................................................35
B. Kompetensi Dasar (KD) ................................................................................35
C. Indikator ........................................................................................................36
D. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................36
E. Materi Pokok ..................................................................................................36
F. Proses Pembelajaran .......................................................................................38
G. Soal-Soal ........................................................................................................41
H. Penilaian .........................................................................................................46
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................50
J. Pengayaan .......................................................................................................51
K. Remedial .........................................................................................................51
L. Interaksi Guru Dengan Orang Tua .................................................................52
BAB IV
PEMBAGIAN HADIS DARI KUALITAS SANAD
A. Kompetensi Inti (KI) ......................................................................................53
B. Kompetensi Dasar (KD)) ...............................................................................53
C. Indikator ........................................................................................................54
D. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................54
viii Ilmu Hadis Kurikulum 2013
E. Materi Pokok .................................................................................................55
F. Proses Pembelajaran ......................................................................................60
G. Soal-Soal .......................................................................................................63
H. Penilaian ........................................................................................................67
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................71
J. Pengayaan ......................................................................................................73
K. Remedial .........................................................................................................73
l. Interaksi Guru Dengan Orang Tua .................................................................74
BAB V
Pembagian HADIS Dari Segi Sifat Sanad
A. Kompetensi Inti (KI) .....................................................................................75
B. Kompetensi Dasar (KD) ................................................................................75
C. Indikator ........................................................................................................76
D. Tujuan Pembelajaran .....................................................................................76
E. Materi Pokok .................................................................................................76
F. Proses Pembelajaran .......................................................................................78
G. Soal-Soal ........................................................................................................81
H. Penilaian .........................................................................................................86
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................90
J. Pengayaan .......................................................................................................92
K. Remedial .........................................................................................................92
L. Interaksi Guru Dengan Orang Tua .................................................................92
BAB VI
PEMBAGIAN HADIS DARI SEGI TEMPAT PENYANDARANNYA
A. Kompetensi Inti (KI) .....................................................................................93
B. Kompetensi Dasar (KD) ................................................................................93
C. Indikator ........................................................................................................93
Buku Guru Kelas XI MA Keagamaan ix
D. Tujuan Pembelajaran ......................................................................................94
E. Materi Pokok ..................................................................................................94
F. Proses Pembelajaran .......................................................................................98
G. Soal-Soal ........................................................................................................101
H. Penilaian .........................................................................................................105
I. Kunci Jawaban ...............................................................................................109
J. Pengayaan .......................................................................................................111
K. Remedial .........................................................................................................111
L. Interaksi Guru Dengan Orang Tua .................................................................111
x Ilmu Hadis Kurikulum 2013